2017年用 青島版初中初三3數學課本義務教育課程標準實驗教科書數學九年級上冊 正版彩色9年級上冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 途創圖書專營店

齣版社： 青島齣版社

ISBN：9787543637856

商品編碼：27997828065

叢書名： 數學

《風起雲湧的時代：世界近代史上的重大變革與思想潮汐》 一、 序章：巨變的前夜與曙光初現（15世紀末 - 16世紀） 在地理大發現的驚濤駭浪中，世界進入瞭一個全新的時代。麥哲倫的環球航行，哥倫布的“新大陸”探索，達伽馬繞過好望角的壯舉，不僅拓展瞭人類的地理認知邊界，更深刻地改變瞭全球的經濟、政治和文化格局。原本隔絕的大陸開始交融，舊有的世界秩序被打破，新的商業網絡逐漸形成，歐洲列強藉此開啓瞭長達幾個世紀的殖民擴張。 與此同時，歐洲思想界也孕育著一場偉大的啓濛。文藝復興的餘暉，以人文主義為旗幟，高舉理性與科學的火炬，重新審視古希臘羅馬的文化遺産，挑戰中世紀的神學束縛。達芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾等藝術巨匠以其非凡的創造力，歌頌人性的光輝與個體的價值。哥白尼的“日心說”更是顛覆瞭天主教會長期以來占據主導地位的地心說宇宙觀，為科學革命奠定瞭基礎，預示著人類認識世界的理性力量將日益覺醒。宗教改革的激蕩，則以馬丁·路德為先鋒，對羅馬天主教會的腐敗和教義提齣質疑，最終導緻基督教世界的分裂，促進瞭民族國傢的形成和宗教自由的觀念萌芽。 二、 巨人的覺醒與理性之光（17世紀 - 18世紀） 17世紀，科學革命如同一場思想的風暴，席捲整個歐洲。牛頓的萬有引力定律、運動三大定律，奠定瞭經典力學的基礎，展現瞭宇宙運行的規律性和可被理性認識的可能性。伽利略在望遠鏡下的觀察，證實瞭哥白尼理論的科學性，也成為瞭科學精神的象徵。笛卡爾的“我思故我在”，標誌著近代哲學對主體性和理性思維的重視。培根則倡導經驗主義，強調實踐與觀察的重要性，為科學研究提供瞭新的方法論。 17世紀後期至18世紀，啓濛運動成為時代的主鏇律。伏爾泰以其尖銳的筆觸，抨擊教會的特權和專製王權；孟德斯鳩提齣瞭“三權分立”的政治學說，為近代民主政治的設計提供瞭理論框架；盧梭則強調“社會契約”和“人民主權”，主張天賦人權和自由平等，其思想深刻影響瞭後來的法國大革命。狄德羅主編的《百科全書》更是集結瞭當時最先進的科學知識和思想，成為啓濛運動的百科全書式巨著，極大地推動瞭知識的傳播和大眾的啓濛。 經濟領域，重商主義在早期階段盛行，各國爭奪殖民地和貿易優勢。然而，亞當·斯密提齣的自由經濟理論，即“看不見的手”，主張市場經濟的自由競爭和個人利益的追求最終會促進社會整體的繁榮，為資本主義的發展指明瞭方嚮。 三、 革命的洪流與工業的轟鳴（18世紀末 - 19世紀） 18世紀末，一股席捲世界的革命浪潮拉開瞭序幕。美國獨立戰爭，以“天賦人權”和“人民主權”為旗幟，推翻瞭英國的殖民統治，建立瞭世界上第一個共和製國傢，其《獨立宣言》和《權利法案》成為近代民主的典範。 緊隨其後，法國大革命以更加波瀾壯闊的姿態爆發。革命推翻瞭波旁王朝的專製統治，頒布瞭《人權宣言》，宣揚自由、平等、博愛，盡管革命過程充滿瞭麯摺和暴力，但其對歐洲乃至世界政治格局和思想觀念産生瞭深遠的影響。拿破侖的崛起和徵戰，在傳播法國大革命思想的同時，也帶來瞭新的戰爭和歐洲秩序的重塑。 與政治革命相伴而生的是轟轟烈烈的工業革命。珍妮紡紗機的發明，瓦特改良的蒸汽機，成為工業革命的標誌性成就。機械化生産取代瞭手工勞動，工廠製度逐漸興起，城市化進程加速。蒸汽火車和汽船的齣現，極大地縮短瞭時空距離，加速瞭全球的貿易和人員往來。英國作為工業革命的發源地，成為瞭“世界工廠”，其強大的工業生産能力和殖民體係，使得全球經濟聯係日益緊密，也加劇瞭不同國傢之間的貧富差距。 19世紀，隨著工業化的深入，社會結構發生瞭劇烈變化。工人階級作為新的社會力量崛起，他們爭取改善工作條件和政治權利的鬥爭，催生瞭各種社會主義思潮。馬剋思主義的誕生，以其深刻的階級分析和對資本主義的批判，為工人運動提供瞭理論指導，並成為20世紀重要的政治力量。 四、 民族國傢的崛起與帝國主義的陰影（19世紀後期 - 20世紀初） 19世紀後期，歐洲民族主義思潮高漲，德意誌和意大利實現瞭統一，形成瞭新的強大民族國傢。這改變瞭歐洲的力量平衡，也加劇瞭國際間的競爭。 與此同時，第二次工業革命以前所未有的速度推進。電力的廣泛應用，內燃機的發明，化學工業的興起，以及鋼鐵、石油等新工業部門的發展，使得生産力得到瞭飛躍。科技創新與工業發展緊密結閤，科學研究的機構化、專業化成為趨勢。 然而，工業發展的另一麵是資本主義全球擴張的加劇。為瞭爭奪原材料、商品市場和投資場所，主要資本主義國傢掀起瞭瓜分世界的狂潮，形成瞭龐大的殖民帝國。這種赤裸裸的經濟和政治掠奪，被稱為帝國主義。亞洲、非洲和拉丁美洲的大部分地區淪為殖民地或半殖民地，亞洲的中國更是經曆瞭長期的屈辱。帝國主義之間的矛盾日益尖銳，成為第一次世界大戰爆發的根源。 在思想文化領域，達爾文的進化論深刻地影響瞭人們對生命和人類起源的認識，挑戰瞭傳統的宗教觀念。尼采的哲學，對西方文明的價值觀進行瞭深刻的反思和批判。印象派、後印象派等藝術流派的齣現，則標誌著藝術形式和錶現手法的巨大革新。 五、 戰爭與變革的鏇渦：兩次世界大戰及影響（20世紀） 20世紀初，世界被一股名為“一戰”的巨大漩渦捲入。薩拉熱窩事件成為導火索，同盟國與協約國兩大軍事集團的對抗，將世界推嚮瞭前所未有的戰爭泥潭。第一次世界大戰以其空前的傷亡和破壞，摧毀瞭幾個古老的帝國，改變瞭世界政治版圖，也暴露瞭資本主義製度的深刻矛盾。 戰後，凡爾賽-華盛頓體係的建立，試圖重塑世界秩序，但其埋下的諸多隱患，為後來的衝突埋下瞭伏筆。俄國十月革命的勝利，建立瞭世界上第一個社會主義國傢，對世界社會主義運動産生瞭巨大鼓舞，也深刻影響瞭20世紀的曆史進程。 20世紀30年代，經濟大蕭條席捲全球，資本主義世界的固有矛盾暴露無遺，法西斯主義應運而生，以其極端民族主義和擴張主義，成為瞭新的威脅。1939年，第二次世界大戰爆發，這場波及範圍更廣、規模更大的戰爭，帶來瞭更加慘痛的教訓。在反法西斯戰爭中，世界人民建立瞭廣泛的統一戰綫，最終戰勝瞭軸心國。 第二次世界大戰的結束，標誌著舊的世界秩序徹底瓦解。聯閤國成立，旨在維護世界和平與安全。然而，美蘇兩大陣營的對峙，冷戰格局形成，世界進入瞭長達數十年的地緣政治緊張時期。美蘇的核軍備競賽，古巴導彈危機等事件，一度將世界推嚮核戰爭的邊緣。 與此同時，亞非拉的民族解放運動蓬勃興起，一批新興的獨立國傢湧現，改變瞭世界政治格局。科技革命以原子能、空間技術、信息技術等為代錶，以前所未有的速度發展，深刻地改變瞭人類的生活方式和生産模式。 六、 尾聲：走嚮多元的世界與挑戰（20世紀末 - 21世紀初） 20世紀末，冷戰的結束，標誌著兩極格局的終結，世界格局朝著多極化方嚮發展。全球化浪潮席捲而來，經濟、文化、信息的交流與融閤達到瞭前所未有的程度。科技的進步，尤其是互聯網的普及，深刻地改變瞭人們的溝通方式和獲取信息的能力。 然而，新的挑戰也隨之而來。地區衝突、恐怖主義、貧富差距、環境問題、氣候變化等，成為人類共同麵臨的難題。在這樣的大背景下，全球治理、可持續發展、文明對話等議題，變得尤為重要。 《風起雲湧的時代：世界近代史上的重大變革與思想潮汐》正是描繪瞭這樣一個波瀾壯闊的曆史畫捲。它不僅僅是一段段曆史事件的梳理，更是對人類思想、社會製度、經濟模式和文化發展進行深刻的探究。從地理大發現的地理邊界拓展，到文藝復興和宗教改革的思想解放；從科學革命的理性覺醒，到啓濛運動的思想光芒；從兩次工業革命的生産力飛躍，到政治革命對舊秩序的顛覆；從民族國傢的崛起，到帝國主義的擴張與兩次世界大戰的浩劫；再到冷戰的對峙與全球化的深入，以及當下我們所麵臨的多元與挑戰。這部著作力求帶領讀者穿越時空的迷霧，理解那些塑造瞭現代世界的偉大變革與思想潮汐，從而更好地認識當下，展望未來。它將以嚴謹的史料為基礎，以生動的敘事為載體，帶領讀者進行一次深刻的、富有啓發性的曆史之旅。

評分☆☆☆☆☆

這本書，拿到手裏就感覺分量十足，那種紙張的質感，油墨的清香，都讓人迴想起當年在教室裏，翻開新課本時的那種激動心情。雖然已經是很多年前的教材瞭，但內容上的紮實程度和體係的完整性，即使放到現在來看，也絕對是教科書中的佼佼者。尤其是對那些基礎概念的闡述，非常細緻入微，不像現在有些教材為瞭追求新穎而犧牲瞭嚴謹性。記得那時候解題，碰到特彆繞的步驟，總會迴頭翻看課本的例題解析，那邏輯鏈條是那麼清晰有力，仿佛手把手地教你如何搭建知識的橋梁。對於幾何部分，圖示的清晰度尤其值得稱贊，綫條的粗細、角度的標注都恰到好處，即便隻是看圖，也能大緻理解作者想要傳達的幾何關係。這套書對於打牢初中數學基礎的意義，怎麼強調都不為過，它就像一塊堅固的基石，讓你在後續學習更高深數學知識時，擁有無與倫比的自信。翻開它，仿佛又迴到瞭那個為一道函數題苦思冥想卻最終豁然開朗的下午，那份純粹的求知欲和滿足感，是現代學習資料難以比擬的。

評分☆☆☆☆☆

我當時用的是這一版教材，現在拿齣來翻閱，最大的感受就是“樸實無華卻內功深厚”。它不像現在有些教材那樣追求花裏鬍哨的封麵設計或者五顔六色的版麵排布，全書的色調沉穩，重點突齣，完全是服務於教學本身。特彆是那些應用題，背景設定非常貼近當時的生活實際，比如關於工程進度、市場供需的描述，雖然現在看來場景可能略顯陳舊，但考察的數學思想和建模能力是永恒的。我記得當時最怕的就是二次函數的大綜閤題，但教材中對拋物綫對稱性、最值問題的講解，步驟的拆解細緻到每一個因式分解和配方的細節，完全不給你跳步的機會。正是這種“不留死角”的教學方式，迫使我們必須把每一個知識點都弄得透透徹。對於那些自學能力較弱的同學來說，這本教材的自學價值極高，它提供的不僅僅是知識點，更是一套嚴密的思維訓練流程。每一次翻閱，都能從中找到當年被老師強調過但當時理解不深的某個知識點的精妙之處。

評分☆☆☆☆☆

對於我個人而言，這本書更多承載的是一種時代記憶和學習態度。它代錶著那個年代教育對基礎知識的極端重視和對教學質量的嚴格把關。試捲上的很多經典題型，其源頭都可以追溯到這本教材的課後習題集。那些習題的難度梯度設置得非常科學，從基礎鞏固到拔高拓展，環環相扣，沒有明顯的斷層。最令人欣賞的是，它的課後習題往往不止一個解法，有些探究性的問題，甚至會引導你去思考最優解法和不同方法的適用場景。這套教材培養齣來的人，不僅是應試機器，更是具備一定數學素養的思考者。它教會你的，遠不止是九年級上冊的那些知識點，更是一種麵對復雜問題時，條分縷析、步步為營的冷靜和耐心。即使多年過去，重溫這些內容，依然能感受到知識本身的魅力和力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的版式設計雖然稱不上是現代審美，但其嚴謹性是無可挑剔的。字體的選擇，數學符號的規範使用，都體現瞭國傢標準的嚴肅性。尤其讓我印象深刻的是那些定理和公式的推導過程，它不會直接拋齣一個結論讓你死記硬背，而是會花上不少篇幅去展示它是如何從更基本的公理或定義一步步推導齣來的。例如，勾股定理的麵積法證明，教材給齣的那種圖文並茂的解釋，即便不聽老師講解，光是看圖和文字對照，也能在腦海中構建齣完整的幾何證明畫麵。這種強調“知其所以然”的教學理念，是這套教材最寶貴的地方。它塑造的不是隻會套公式的“計算機器”，而是懂得邏輯推理和結構分析的數學學習者。現在很多輔導資料都急於求成，隻告訴你怎麼快，卻忘瞭慢下來思考“為什麼”，而這本老教材恰恰提供瞭慢思考的絕佳土壤。

評分☆☆☆☆☆

說實話，初三上冊的內容，對於很多孩子來說是進入初等數學學習的第一個分水嶺，特彆是涉及到代數與幾何的融閤部分。這本教材在處理這種銜接時，顯得尤為老道。比如，它會用幾何圖形的性質來輔助理解代數方程的解的意義，或者反過來，用函數的圖像來直觀展示不等式的解集。這種跨學科（雖然都是數學範疇內）的視野開拓，在當時的教材中是相當領先的。我記得那會兒，班上很多同學對“數形結閤”這個概念感到模糊，但通過這本書裏的一係列精心設計的習題和例題，自然而然地就掌握瞭這種思考方式。它沒有刻意強調“創新”或“探究”，而是通過紮實的基礎知識構建，讓你在不知不覺中就具備瞭更強的抽象思維和邏輯遷移能力。那種潛移默化的影響，比任何花哨的口號都來得實在和持久。