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店铺： 翩若惊鸿图书专营店

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544416726

商品编码：28213787072

丛书名： 英语教学参考资料牛津上海版一年级第二学期(试

开本：16开

出版时间：2008-01-01

《牛津英语（上海专版）1B（试用本）教学参考》图书简介 一、 课程定位与目标 《牛津英语（上海专版）1B（试用本）教学参考》是为上海地区小学低年级学生量身打造的一套英语教学支持材料。本教材严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》精神，结合上海市基础教育英语教学的实际情况与发展需求，旨在为小学一年级下学期的英语教学提供科学、系统、实用的指导。 本教材的核心教学目标在于： 语言技能培养： 帮助学生在听、说、读、写四个维度上打下坚实基础。重点在于引导学生通过多种形式的听力输入，逐步理解简单的指令、问候语、日常对话和短故事；鼓励学生大胆开口，运用所学词汇和句型进行简单的自我介绍、问答、描述和情景对话；通过认读简单的英文单词和句子，培养初步的阅读兴趣和能力；在写方面，引导学生进行字母、单词的规范书写，并尝试仿写简单的句子。 文化意识启蒙： 在语言学习的同时，融入中西方文化元素，帮助学生初步了解英语国家的一些基本习俗、节日和生活方式，培养跨文化意识，拓宽国际视野。 学习兴趣激发： 通过生动有趣的教学内容、形式多样的活动设计、形象直观的教学手段，激发学生学习英语的积极性、主动性和探究欲，培养自主学习的习惯和能力。 思维能力训练： 在简单的语言运用中，引导学生进行初步的观察、比较、归纳和推理，发展简单的逻辑思维能力，为后续更复杂的学习打下认知基础。 情感态度培养： 强调在轻松愉快的氛围中学习，鼓励学生大胆表达，容忍错误，建立学习自信，培养积极乐观的学习态度。 二、 教材结构与内容特色 《牛津英语（上海专版）1B（试用本）教学参考》遵循小学低年级学生认知规律和学习特点，采用单元式结构，每个单元围绕一个或几个贴近儿童生活的主题展开，教学内容由浅入深，循序渐进。 1. 主题设计： 本册教材围绕儿童熟悉的日常生活场景和兴趣点，设计了一系列贴近生活、富有童趣的主题。例如： “我的家人和朋友”： 学习家庭成员的称谓，如father, mother, brother, sister；描述朋友的外貌特征；表达简单的亲情和友情。 “我的学校生活”： 学习教室里的物品名称，如desk, chair, book, pencil；描述学校的活动，如playing, learning；认识老师和同学。 “我的玩具”： 学习常见的玩具名称，如ball, car, doll；描述玩具的颜色、大小；表达对玩具的喜爱。 “我的食物”： 学习常见的食物和饮料名称，如apple, banana, milk, juice；表达喜好，如I like apple. “动物乐园”： 学习常见动物的名称，如dog, cat, bird, fish；模仿动物的声音和动作；了解动物的生活习性。 “颜色与形状”： 学习基本的颜色（red, blue, yellow）和形状（circle, square, triangle）；运用颜色和形状进行描述和配对。 “数字与计数”： 学习从1到10的数字，并进行简单的计数活动；认识简单的数字符号。 2. 内容板块： 每个单元通常包含以下几个主要板块： 情景导入（Warm-up）： 通过生动有趣的图片、歌曲、游戏或小故事，迅速吸引学生的注意力，为本单元的学习内容做铺垫，激发学习兴趣。 语言呈现（Presentation）： 以对话、短文、歌曲、韵谣等形式，呈现本单元的核心词汇和句型。注重直观形象，结合肢体语言和教具，帮助学生理解词义和用法。 语言操练（Practice）： 提供形式多样的练习活动，如听力辨音、跟读模仿、角色扮演、配对游戏、填空连线等，让学生在反复操练中巩固所学词汇和句型。 语言运用（Production）： 设计更具开放性和创造性的活动，鼓励学生将所学知识运用到实际交流中，如情景对话、看图说话、简单描述、小组合作等，培养语言的实际运用能力。 文化角（Culture Corner）： 介绍与本单元主题相关的英语国家文化知识，以图片、短文、小活动等形式呈现，拓宽学生视野，培养跨文化意识。 复习巩固（Review）： 在单元结束时，对本单元的学习内容进行系统复习，通常以游戏、小测试或综合性活动的形式进行，帮助学生梳理知识，查漏补缺。 3. 内容特色： 紧密结合生活： 所有教学内容均来源于儿童的真实生活，取材广泛，贴近儿童的认知水平和生活经验，易于理解和接受。 强调互动性与参与性： 教材设计了大量的互动式活动，鼓励学生积极参与，动手实践，动脑思考，体验学习的乐趣。 注重听说的领先： 作为初学阶段，本教材将听力理解和口语表达放在突出位置，通过多听多练，培养学生初步的语言感知能力和表达能力。 图文并茂，生动形象： 精美的插图、活泼的版面设计，不仅吸引学生的注意力，更能直观地辅助理解词汇和句子含义，使学习过程更加有趣。 韵律与音乐的运用： 大量运用歌曲、韵谣等形式，利用音乐的旋律和节奏帮助学生记忆单词和句型，同时培养语感。 循序渐进，螺旋上升： 教学内容的难度设计科学合理，每个单元在前一单元的基础上有所拓展和深化，形成螺旋式上升的学习模式，确保学生稳步前进。 上海专版特色： 充分考虑上海地区学生的英语学习特点、教学资源以及与国际接轨的需求，进行针对性内容的调整和优化，更具本土化和国际化相结合的特色。 三、 教学参考功能 《牛津英语（上海专版）1B（试用本）教学参考》作为教师的教学助手，提供了全方位的指导与支持，旨在帮助教师高效、高质量地完成教学任务。 课程目标解读： 详细阐述本册教材的教学目标，帮助教师深入理解课程的育人理念和教学方向，确保教学活动围绕核心目标展开。 单元教学设计： 为每个单元提供了详细的教学计划和流程建议，包括课时安排、教学环节、活动设计、重点难点分析等，为教师的备课提供坚实依据。 教学活动指导： 详细介绍了各种教学活动的设计思路、操作步骤、注意事项以及变化拓展，指导教师如何组织课堂活动，提高课堂参与度。 词汇与句型教学建议： 针对本册教材中的核心词汇和句型，提供了具体的教学方法和策略，如词汇的引入、巩固、拓展，句型的示范、操练、应用等。 听、说、读、写技能训练指导： 针对听、说、读、写四个语言技能，提供了具体可行的训练方法和活动建议，帮助教师系统地提升学生的各项语言能力。 文化教学资源： 提供了与单元主题相关的文化背景知识、活动建议和教学资源，帮助教师在教授语言的同时，自然地渗透文化教育。 评估与反馈指导： 提供了形成性评价和阶段性评价的建议，包括如何设计评价活动、收集学生表现、进行学情分析以及提供有效反馈等，帮助教师及时掌握学生的学习情况。 疑难解答与策略： 针对教学过程中可能出现的常见问题，如学生学习困难、课堂管理、差异化教学等，提供实用的解答和策略建议。 配套资源链接： 指导教师如何有效地利用教材配套的音频、视频、电子资源等，丰富教学手段，提升教学效果。 拓展阅读与延伸活动： 提供了一些课外阅读材料、游戏活动和项目式学习的建议，帮助教师在课堂之外，进一步激发学生的学习兴趣，拓展学习空间。 四、 结语 《牛津英语（上海专版）1B（试用本）教学参考》凝聚了教育专家和一线教师的智慧与经验，旨在成为教师手中得力的教学工具，成为学生英语学习道路上的可靠伙伴。我们相信，通过本教材的科学指导和教师们的精心教学，定能帮助上海地区的小学低年级学生开启一段充满乐趣和收获的英语学习之旅，为他们未来的英语学习和国际交流奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对教育内容非常挑剔的家长，尤其是在为孩子选择英语学习资料时。我深知，一本好的教材，其背后往往凝聚着教育专家的智慧和无数次教学实践的检验。“牛津英语（上海专版）1B（试用本）教学参考”这个书名，虽然我没有机会翻阅其内容，但“教学参考”这几个字足以引起我的高度重视。我理解，这类书籍的核心价值在于它能够为教师提供一套科学、有效的教学指导体系，帮助他们更好地理解教材的编写意图，掌握教学的重难点，并设计出符合学生认知规律的教学活动。我期望这样的参考书能够提供详尽的课时计划，包括每个单元的教学目标、教学内容、教学过程以及课后巩固练习的设计。此外，我还希望它能够提供一些创新的教学方法和活动建议，例如如何通过情景模拟、角色扮演等方式，提高学生的语言运用能力，以及如何利用现代技术手段，丰富课堂教学的形式，提升教学效果。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对儿童教育有着深刻理解的教育工作者，我一直关注着市面上各类优秀的英语教材。这次无意中了解到“牛津英语（上海专版）1B（试用本）教学参考”这款产品，尽管我尚未亲自审阅其具体内容，但“牛津英语”的金字招牌以及“上海专版”的本地化策略，都让我对其充满了期待。我尤其关注“教学参考”这一定位，这通常意味着该书并非面向学生，而是服务于一线教师，提供专业的教学指导和支持。我期望它能提供一系列具有前瞻性和实操性的教学策略，比如如何在不同教学模式下（如线上与线下结合）有效地引导学生学习，如何针对1B阶段学生的认知特点设计差异化教学方案，以及如何通过有效的评估机制，全面了解学生的学习状况并及时调整教学方向。我还会特别留意它是否提供了丰富多样的教学资源，例如高质量的听力音频、有趣的阅读材料、以及能够有效巩固知识的练习题库，这些都将是衡量一本教学参考是否优秀的重要标准。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对英语学习有着执着追求的家长，我一直致力于寻找最适合我孩子、最能激发他学习兴趣的教材。这次偶然接触到一本名为“牛津英语（上海专版）1B（试用本）教学参考”的资料，虽然我无法直接评价其内容本身，但从它所蕴含的“教学参考”这一信息，我能窥见其背后所承载的严谨与专业。通常，“教学参考”意味着这本书并非面向学生直接使用的课本，而是为一线教师提供了宝贵的教学思路、方法指导以及对教材内容的深入解读。这意味着，如果这本书的内容优秀，它将能极大地赋能教师，让他们能够更有效地引导学生理解和掌握英语知识。我期待这样的参考书能够提供多样化的教学活动设计，比如如何在课堂上激发学生的口语表达欲望，如何通过游戏化教学让孩子们爱上记单词，又或者如何将语法点融入生动的情境中，避免枯燥的说教。一份好的教学参考，应该能帮助老师们根据学生的实际情况灵活调整教学进度和策略，真正做到因材施教。我也会从侧面了解，这本书是否提供了丰富的配套资源，例如听力材料的脚本、练习题的答案解析，甚至是多媒体教学的建议，这些细节往往能决定教学的效率和效果。

评分☆☆☆☆☆

对于任何一门学科的学习，尤其像英语这样一门需要大量输出和实践的语言，学习资源的选择至关重要。即使我无法评判“牛津英语（上海专版）1B（试用本）教学参考”的具体教材内容，但“牛津英语”这个品牌本身就代表着一种国际化的视野和严谨的学术态度。上海专版则暗示了其在内容设计上会充分考虑到中国学生的学习特点和教学环境。而“试用本”这一信息，更让我觉得这本书具有探索和创新的潜力，它可能是在现有教材基础上的一次优化尝试，旨在收集反馈并进一步完善。我个人非常看重学习材料的趣味性和互动性。我希望一本优秀的英语教材，不仅仅是知识的堆砌，更应该是激发孩子好奇心和探索欲的“引路人”。它应该能够通过丰富多彩的图画、有趣的故事、引人入胜的对话，让孩子们在轻松愉快的氛围中潜移默化地吸收知识。同时，我还关注教材的连贯性和系统性，特别是对于1B这个阶段，应该能够承接之前的学习内容，并为后续的学习打下坚实的基础，形成一个完整的知识体系。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，一本真正优质的儿童英语教材，不仅仅是知识的载体，更是情感的连接，是点燃孩子学习热情的火种。尽管我没有接触到“牛津英语（上海专版）1B（试用本）教学参考”的具体内容，但“牛津英语”这个名字本身就意味着一套成熟且经过市场检验的学习体系。而“上海专版”则表明了它对本土化教学需求的关注，这让我对其在内容编排和语言风格上抱有一定的好感。我尤其看重的是，一本好的教学参考，能否帮助老师真正读懂教材，并将其转化为孩子们喜闻乐见、乐于接受的学习体验。我希望它能够提供一些创新的教学思路，比如如何巧妙地融入文化元素，让孩子们在学习语言的同时，也能了解不同的风土人情；或者如何设计一些富有趣味性的互动游戏，让孩子们在玩乐中掌握词汇和句型。我同样关注的是，这本书是否提供了足够的支持，让老师能够轻松地组织课堂活动，例如详细的活动步骤、所需的教具清单，以及一些能够引发学生思考和讨论的问题，这些细节往往能决定一堂课的成败。