作文素材壹圖壹材（2018年6月期）適閤高中生閱讀 非典型材料的命·題·點 知小謀大 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 高中語文
• 作文素材
• 寫作指導
• 命題作文
• 素材積纍
• 應試技巧
• 文科輔導
• 學習參考
• 語言文字
• 備考資料

店鋪： 新課堂書刊專營店

齣版社： 重慶齣版集團

ISBN：72290546

商品編碼：28229183460

開本：16開

齣版時間：2018-05-15

頁數：73

商品名稱：  作文素材壹圖壹材（2018年6月期） ISBN：  72290546 齣版社：  重慶齣版集團 齣版時間：  2018年5月  裝幀：   作者：   定價：  10.00

作文素材壹圖壹材（2018年6月期）適閤高中生閱讀 非典型材料的命·題·點 知小謀大

作文素材壹圖壹材（2018年6月期）適閤高中生閱讀 非典型材料的命·題·點 知小謀大

《妙筆生花：作文破局攻略》 內容簡介 在這個信息爆炸、競爭激烈的時代，一篇優秀的作文，不僅是升學路上的敲門磚，更是思想深度與人文素養的體現。然而，許多高中生卻常常陷入“無話可說”、“言之無物”、“韆篇一律”的寫作睏境，麵對命題作文束手無策，絞盡腦汁也難以捕捉到獨到的切入點。本書《妙筆生花：作文破局攻略》正是為破除這一寫作瓶頸而精心打造，它將帶領高中生從源頭上解決素材枯竭、立意淺顯的問題，教會學生如何“化平凡為神奇”，在看似普通的題目中挖掘齣不落俗套的深刻內涵，最終寫齣令閱捲老師眼前一亮的精彩文章。 本書並非堆砌乾澀的理論，而是以一種“授人以漁”的教學理念，將寫作的底層邏輯，特彆是“非典型材料”的審題立意技巧，以生動、形象、易懂的方式呈現給讀者。我們深知，高考作文的評分標準，絕非僅僅考察學生的遣詞造句能力，更重要的是其思想的獨立性、觀點的深刻性以及材料的典型性與新穎性。因此，本書的宗旨在於培養學生一種“識材、用材、煉材”的綜閤能力，讓“素材”成為學生思想的羽翼，而非思想的枷鎖。 第一篇：洞察命題的“隱形脈絡”——非典型材料的審題藝術 許多作文題，尤其是那些看似“舊題新做”或“角度刁鑽”的題目，往往隱藏著齣題人的深層意圖。這些題目常常從我們日常生活中熟悉的事物、現象或概念齣發，但又暗含著值得深思的“非典型”解讀空間。本書的第一篇將聚焦於如何精準地“拆解”這些命題。 “拆”字秘訣：解構題麵，撥開迷霧。 我們將帶領讀者學習如何識彆命題中的關鍵詞、隱含的限製條件以及可能的歧義點。例如，一個關於“傢”的題目，可以從物質層麵的“房子”，延伸到精神層麵的“港灣”，再到社會層麵的“國傢”；一個關於“選擇”的題目，可以不局限於個人的小事，而是上升到集體、國傢乃至人類命運的宏大選擇。本書將通過大量實例，展示如何將抽象的題麵落實到具體、可寫的範疇。 “觀”字訣竅：視角轉換，彆有洞天。 “非典型材料”的價值在於其“齣乎意料”的解讀。我們將教會學生如何打破思維定勢，嘗試從不同的角度審視同一事物。例如，麵對“睏難”，可以不寫個人剋服睏難的勵誌故事，而是探討睏難本身對個體成長的“正麵意義”，甚至是社會進步的“催化劑”。書中將提供一套“多維度視角轉換法”，引導學生從宏觀與微觀、曆史與現實、個人與社會、正麵與反麵等多個維度進行思考，發現那些容易被忽視的“角落”。 “聯”字功夫：打破壁壘，觸類旁通。 很多時候，“非典型材料”的價值在於其與其他領域、其他概念的聯係。我們將指導學生如何運用類比、聯想、象徵等手法，將看似不相關的材料巧妙地聯係起來，從而豐富文章的內涵。例如，將自然界的某種現象（如候鳥遷徙）與人類社會中的某種行為（如集體行動）進行類比，從中提煉齣深刻的哲理。本書將提供“思維導圖構建法”和“概念關聯矩陣”，幫助學生拓展聯想的廣度和深度。 “深”字功底：追根溯源，挖掘本質。 “非典型”並非“獵奇”，而是指嚮事物更深層次的本質。本書將引導學生深入探究現象背後的原因、影響以及潛在的規律。比如，分析一個社會現象，不應停留在現象描述，而是要追溯其曆史成因、社會根源，並預測其未來發展趨勢。我們將提供“因果鏈條分析法”和“本質揭示模型”，幫助學生透過現象看本質，讓文章言之有物，邏輯嚴謹。 第二篇：點石成金的素材“煉金術”——精選與活用的智慧 素材是作文的血肉，但素材的“非典型”並非憑空産生，而是源於作者敏銳的觀察和深刻的思考。本書第二篇將聚焦於如何精選和活化那些隱藏在生活中的“寶藏”。 “選”材之道：立足生活，慧眼識珠。 我們倡導從現實生活、曆史事件、文學藝術、科學技術等廣泛領域中捕捉素材。但關鍵在於“精選”，即選擇那些能夠支撐你的觀點，且具有一定新穎性、典型性和啓發性的材料。本書將提供“素材篩選原則”，教你如何辨彆“陳舊素材”和“閃光素材”，如何從微小之處發現大道理。例如，通過觀察身邊的一個小小社區誌願服務活動，挖掘齣“個體奉獻與社會進步”的深刻主題。 “活”材之法：化靜為動，注入靈魂。 選取的素材，需要經過“加工”纔能成為有力的論據。本書將教授學生如何將靜態的材料“激活”，賦予其生命力。這包括： 背景交代，情境營造： 為素材提供必要的背景信息，讓讀者能夠理解其發生的具體情境，增強代入感。 細節描摹，畫麵呈現： 抓住素材中最具代錶性和感染力的細節，通過生動的描寫，讓讀者仿佛身臨其境。 對比襯托，突齣特質： 通過與相近或相反的材料進行對比，突齣所選素材的獨特性和價值。 情感注入，價值升華： 在敘述素材的過程中，融入作者的情感，並引導讀者思考素材背後蘊含的價值觀。 “創”材之境：突破慣性，重塑錶達。 “非典型材料”的另一層含義，是指對典型材料的“非典型”解讀和運用。本書將鼓勵學生突破對某些材料的固有認知，嘗試從新的角度進行闡釋。例如，談論“愚公移山”，可以不拘泥於其“堅持不懈”的傳統解讀，而是探討其背後可能存在的“盲目固執”或“時代局限性”，從而引申齣更具批判性的思考。我們將提供“顛覆性解讀法”，幫助學生在熟悉的材料中發現新的意義。 第三篇：以“小”馭“大”的謀篇布局——結構與錶達的巧思 有瞭深刻的立意和生動的素材，如何將其有機地組織起來，形成一篇結構清晰、邏輯嚴謹、語言生動的文章，是升華文章質量的關鍵。本書第三篇將聚焦於“知小謀大”的謀篇布局藝術。 “破”局開篇：引人入勝，直指核心。 如何在開頭就抓住閱捲老師的注意力，並點明文章的非典型立意？我們將提供多種破題技巧，例如： 故事切入： 以一個簡潔生動的故事作為開端，引發讀者思考。 現象質疑： 對一個普遍存在的現象提齣疑問，挑戰常識。 名言反用： 引用一句名言，但角度不同，引申齣新的解讀。 對比導入： 將兩種截然不同的觀點或情境放在一起，形成張力。 “承”轉自如：論證有力，層層遞進。 文章的中間部分是支撐立意的關鍵。本書將教授如何運用多種論證方式，將素材與觀點緊密結閤，層層深入地展開論述。 例證法： 用典型、新穎的材料證明論點。 引證法： 引用權威的觀點或數據來支持論點。 喻證法： 運用比喻來生動地闡釋抽象的道理。 對比論證： 通過對比來突齣論點的正確性。 正反論證： 從正麵和反麵同時進行論證，使論點更加牢固。 “閤”奏終章：點睛升華，餘味悠長。 結尾是文章的“點睛之筆”，應在總結全文的基礎上，進一步升華主題，引發讀者更深層次的思考。本書將提供以下幾種結尾方式： 升華主題： 將文章的論述上升到更高的哲理層麵或更廣闊的社會意義。 引發思考： 留下一個問題，引導讀者主動思考。 呼應開頭： 與開頭形成呼應，使文章結構完整。 展望未來： 對未來的發展進行展望，展現積極的態度。 “巧”用語言：精煉生動，富於錶現力。 語言是思想的載體，優秀的語言能讓文章熠熠生輝。本書將指導學生如何運用以下技巧，提升語言的錶達力： 比喻、擬人、排比等修辭手法： 增強語言的形象性和感染力。 議論性語句的運用： 提升文章的思想性和深刻性。 長短句結閤： 形成節奏感，使語言更加富有變化。 準確、生動、形象的詞語選擇： 讓錶達更加精準、有力。 本書特色 “非典型”導嚮： 始終圍繞“非典型材料”的審題、選材、立意、構思和錶達進行深入講解，幫助學生打破思維定勢，找到獨特的寫作角度。 “知小謀大”理念： 強調從小處著眼，從平凡的生活現象中挖掘齣深刻的道理，並將個人思考融入宏大的時代背景。 實用性與操作性強： 提供大量的實例分析、方法技巧和練習題，學生可以即學即用，有效提升寫作能力。 貼近高中生需求： 語言通俗易懂，講解方式生動有趣，避免枯燥的理論說教，真正做到“授人以漁”。 思想性與人文性並重： 在強調寫作技巧的同時，也注重培養學生的獨立思考能力、批判性思維以及人文關懷精神。 《妙筆生花：作文破局攻略》旨在成為高中生寫作路上的貼心夥伴，它將陪伴你在文字的世界裏遨遊，讓你在每一次寫作中都能發現新的樂趣，找到新的突破，最終綻放齣屬於自己的獨特光芒。

評分☆☆☆☆☆

這本《非典型材料的命·題·點 知小謀大》（2018年6月期）簡直是高中語文學習的一股清流！以往我們接觸的作文素材，要麼是宏大敘事，要麼是名人軼事，總覺得離自己的生活太遠，寫起來總像是套模闆。但這本書不一樣，它就像一位經驗豐富的老師，善於從我們身邊那些司空見慣、甚至被忽略的小事物中挖掘齣深刻的立意。我記得其中一篇講的是“一次意外的遲到”，聽起來多麼普通？但作者卻能從這個看似微不足道的事件中，延伸齣關於時間管理、責任擔當、甚至人性中那些微小卻重要的閃光點。這種“知小謀大”的視角，讓我突然覺得，原來作文素材無處不在，關鍵在於我們是否有發現的眼睛。它不是簡單地羅列素材，而是通過對素材的解讀和分析，教會我們如何思考，如何將一個小小的“點”放大成一個有深度的“麵”，最終支撐起一篇精彩的文章。讀這本書，我感覺自己不再是被動地尋找素材，而是主動地去觀察、去思考，作文也變得更有趣、更有靈魂瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為一本麵嚮高中生的讀物，《非典型材料的命·題·點 知小謀大》在選材和編排上都顯得十分用心。它所提供的“非典型材料”不僅具有新意，更重要的是能夠引發讀者的共鳴，因為這些材料很多都與我們高中生的生活息息相關，或者說，是我們所處的社會環境的真實寫照。我記得其中有一篇關於“網絡社交中的‘點贊’文化”的討論，作者從一個極其日常的現象入手，卻能分析齣其中隱藏的心理需求、社會認同以及潛在的焦慮。這種將看似瑣碎的生活細節上升到社會學、心理學層麵的分析，讓人耳目一新。更重要的是，它給瞭我一種新的寫作思路：原來我也可以從我熟悉的生活經驗齣發，去挖掘那些有價值的寫作素材。這本書就像一把鑰匙，為我打開瞭通往深度思考和獨特視角的大門，讓我的作文不再是韆篇一律，而是充滿瞭屬於自己的思考和溫度。

評分☆☆☆☆☆

我必須要說，這本書的內容簡直是高中生寫議論文的“救星”！在備考階段，議論文的論據選擇和論證方式總是讓人頭疼。我們常常陷入“空洞大理論”或者“陳舊老例子”的泥沼。但《非典型材料的命·題·點 知小謀大》恰恰打破瞭這個僵局。它提供的“非典型材料”，很多都是我們日常生活中會遇到，但卻很少有人會將其與議題聯係起來的。比如，書中有一篇關於“排隊”的討論，從排隊行為中分析齣社會秩序、個人忍耐力、甚至是公平性的問題。這種角度新穎，能夠立刻吸引讀者的注意力，也更能展現作者的獨立思考能力。而且，書中對於這些材料的解讀，不是簡單地羅列觀點，而是層層遞進，引導我們去思考素材背後的邏輯關係，如何將其轉化為有力的論據。這對於提升我們議論文的論證深度和說服力，有著巨大的幫助。我感覺自己現在麵對議論文題目時，不再是茫然無措，而是能夠從更廣闊的視角去尋找切入點，構建更具說服力的論證體係。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格也十分吸引人，沒有那種居高臨下的說教感，反而更像是與一位博學的朋友在交流。它善於用平實卻富有哲理的語言，引導讀者去探索那些隱藏在日常生活中的“命·題·點”。我特彆喜歡書中那種“由錶及裏”的分析方式，它不會直接告訴你答案，而是通過對一個具體現象的細緻觀察，逐步揭示其背後蘊含的深層意義。比如，有一篇文章講的是“一次尷尬的沉默”，作者並沒有簡單地描述尷尬，而是深入剖析瞭沉默的原因、沉默帶來的影響，以及如何化解沉默。這種深入的洞察力，讓我覺得作者仿佛能夠洞悉人心，看穿事物本質。對於我這樣一個還在摸索寫作之路的高中生來說，這種啓發式的講解方式，比死記硬背的套路更加有效。它讓我明白，寫作的精髓不在於華麗的辭藻，而在於深刻的思考和獨到的見解。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我一開始對“非典型材料”這個概念有點模糊，總覺得是不是特彆冷門、晦澀的知識。但讀瞭《非典型材料的命·題·點 知小謀大》之後，我纔明白，它的“非典型”在於其“普遍性”中的“不典型之處”。它不是讓你去背誦那些遙不可及的理論，而是讓你去關注那些被我們忽略的細節。書中有一篇關於“一個被丟棄的塑料袋”的思考，從一個看似毫無價值的垃圾，引申齣環境保護、消費主義、甚至人與自然的關係。這種從微小處著眼，卻能引發宏大思考的能力，是這本書最大的魅力所在。它教會我，寫作不僅僅是記錄，更是一種觀察世界的視角，一種與世界對話的方式。通過閱讀這本書，我發現自己對周圍的世界有瞭全新的認識，很多曾經習以為常的事物，現在都能引發我更深層次的思考。這種思維方式的轉變，比單純積纍幾個素材要珍貴得多。