创新作文小学版（2018年6月期）适合小学3-6年级阅读 上刊之后，成为传奇，“儿童节”篇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 新课堂书刊专营店

出版社： 课堂内外杂志社

ISBN：60000011

商品编码：28251741828

开本：16开

出版时间：2018-05-15

页数：56

商品名称：  创新作文小学版（2018年6月期） ISBN：  60000011 出版社：  课堂内外杂志社 出版时间：  2018年5月  装帧：   作者：   定价：  10.00

创新作文小学版（2018年6月期）适合小学3-6年级阅读 上刊之后，成为传奇，“儿童节”篇

创新作文小学版（2018年6月期）适合小学3-6年级阅读 上刊之后，成为传奇，“儿童节”篇

《童心绘梦，妙笔生花——“儿童节”主题创新作文集》 一、 燃情六月，献礼童年——这是一本为你量身打造的作文宝典！ 当缤纷的六月如约而至，空气中弥漫着童真与快乐的气息，我们为您精心奉上这本充满奇思妙想的《童心绘梦，妙笔生花——“儿童节”主题创新作文集》。本书专为小学三至六年级的同学们设计，以“儿童节”这一充满温情与梦想的节日为核心，引导小作者们用生动的语言、独特的视角，捕捉生活中的点滴感动，抒发内心深处的喜悦与愿望。我们相信，每一位孩子都是天生的故事家，都拥有最纯净的心灵和最广阔的想象力。这本作文集，正是为了点燃这份热情，让孩子们的才华得以闪耀，让他们的文字绽放出绚丽的光彩。 二、 创意无限，灵感涌动——打破条条框框，让写作成为一场自由的探险！ 我们深知，枯燥乏味的写作练习常常让孩子们望而却步。因此，《童心绘梦，妙笔生花》秉持“创新”的理念，将写作的翅膀伸向更广阔的天空。本书并非提供模板化的范文，而是通过一系列精心设计的写作引导和启发，激发孩子们的内在创造力。 主题的深度挖掘： “儿童节”不仅仅是收到礼物、参加派对，它更是关于成长、关于友谊、关于梦想、关于感恩的节日。本书将引导孩子们从不同维度去理解和诠释“儿童节”。 回忆里的儿童节： 引导孩子们回忆自己过往印象最深刻的儿童节，可能是某个特别的礼物、一次难忘的旅行、或是和家人朋友共度的温馨时光。通过回忆，孩子们学会如何捕捉细节，如何将模糊的记忆转化为生动的文字。 心愿里的儿童节： 鼓励孩子们畅想一个理想中的儿童节，他们希望拥有什么？想去做什么？想对谁说些什么？这里可以天马行空，可以充满童趣，也可以饱含对未来的憧憬。 分享里的儿童节： 引导孩子们关注身边的伙伴，分享他们的儿童节故事，或是为他人送上祝福。这有助于培养孩子们的同理心和感恩之心。 成长里的儿童节： 随着年龄的增长，孩子们对儿童节的理解也会发生变化。引导他们思考，在成长的不同阶段，儿童节意味着什么？自己又有哪些变化？ 想象里的儿童节： 鼓励孩子们发挥丰富的想象力，构思一个科幻的、奇幻的、或是充满冒险的儿童节故事。比如，一个和卡通人物一起度过的儿童节，一个穿越时空去寻找礼物的故事，或者是一个因为实现了某个愿望而引发的奇遇。 写作方法的多元探索： 视角转换： 尝试从不同角度写儿童节，例如，可以从一只玩具熊的角度看主人的儿童节；可以从一颗糖果的角度看被分享的快乐；甚至可以从一个即将到来的儿童节假期的角度来写。 感官体验： 引导孩子们调动自己的五感去描写儿童节的场景。视觉上，看到五彩的气球、闪烁的灯光、孩子们灿烂的笑容；听觉上，听到欢快的歌声、热闹的笑语、父母的叮咛；嗅觉上，闻到蛋糕的香甜、鲜花的芬芳；味觉上，品尝到美味佳肴、冰淇淋的清凉；触觉上，感受到拥抱的温暖、礼物的光滑。 情感的深入描绘： 鼓励孩子们不仅仅是描述事件，更要写出自己的真实情感。喜悦、激动、感恩、期待，甚至是淡淡的失落（比如没有收到最想要的礼物），这些真实的情感会让文章更加动人。 修辞手法的巧妙运用： 通过生动形象的比喻、拟人、排比等修辞手法，让孩子的语言更加活泼有趣。比如，把快乐比作飞翔的小鸟，把愿望写成升空的风筝。 结构上的灵活安排： 介绍倒叙、插叙等多种叙事方式，让文章脉络清晰，引人入胜。 三、 贴近生活，情真意切——字里行间，流淌着童年的温度与温度！ 《童心绘梦，妙笔生花》最大的特色在于其贴近小学生活的真实取材。本书中的写作素材并非遥不可及，而是来源于孩子们日常的点滴瞬间。 家庭的温馨： 爸爸妈妈精心准备的儿童节礼物，爷爷奶奶慈祥的笑容，一家人围坐在一起分享快乐的场景，这些都是最动人的素材。孩子们可以写写父母的爱，写写对家人的感恩。 学校的乐趣： 学校组织的儿童节活动，和同学们一起表演节目，分享零食，互赠卡片，这些都是孩子们校园生活的美好回忆。可以写写和好朋友的友谊，写写在集体活动中的快乐。 社区的节日氛围： 社区里张灯结彩，公园里热闹非凡，邻里之间互相祝福，这些都能成为孩子们写作的灵感来源。 梦想与成长： 孩子们在儿童节许下的心愿，对未来的憧憬，对新学期的期待，这些都是他们内心最真实的声音。 本书不会提供空洞的理论，而是通过一个个充满生活气息的引导语和开放性的问题，让孩子们主动去观察、去思考、去感受，然后用自己的语言将这一切记录下来。我们鼓励孩子们用最真挚的情感去表达，用最朴实的语言去描绘，因为最动人的文字，往往来源于最真实的生活。 四、 写作指导，循序渐进——从入门到精通，轻松提升写作能力！ 对于小学阶段的孩子们来说，写作能力的培养需要科学的方法和耐心的引导。《童心绘梦，妙笔生花》并非一本简单的作文集，而是一本兼具指导性的写作练习册。 “妙笔生花”小锦囊： 在每个主题的开头，我们都设置了“妙笔生花”小锦囊，提供一些关于该主题的写作思路、词汇积累、以及常用的句式示范。这些锦囊不是强制性的模仿，而是作为一种启发和借鉴，帮助孩子们打开思路，找到表达的突破口。 “我是小作家”练习区： 每个主题后面都配有专门的“我是小作家”练习区，提供了一些引导性的问题和开放式的写作提示，让孩子们在学完引导后，能够立即动手实践。例如：“请写下你最想收到的儿童节礼物，并说明理由。”“想象一下，如果明天的儿童节你能实现一个愿望，你希望是什么？这个愿望会带来什么有趣的事情？” “点评与赏析”小片段： 本书中会穿插一些由教育专家或优秀学生代表撰写的点评与赏析小片段，对一些典型的写作优点进行分析，例如：某个同学的描写如何生动，某个同学的情感表达如何真挚，某个同学的结构安排如何巧妙。这些赏析能够帮助孩子们理解“好作文”的标准，学习他人的写作技巧。 “词语银行”与“好句摘抄”： 为了帮助孩子们扩充词汇量，本书会设置专门的“词语银行”，收录与“儿童节”相关的高频词汇、形容词、动词等，并给出简单的例句。同时，也会精选一些优秀的短语和句子，供孩子们学习和借鉴。 通过这些循序渐进的写作指导，我们旨在帮助孩子们： 克服“无话可说”的困境： 通过多角度的启发，找到写作的切入点。 告别“千篇一律”的模式： 鼓励个性化表达，展现独特的思考。 掌握实用的写作技巧： 学习如何描写、如何抒情、如何组织文章。 提升语言的丰富性和表现力： 积累词汇，学习运用修辞手法。 培养对写作的兴趣和自信： 在轻松愉快的氛围中，体验写作的乐趣。 五、 启迪心灵，放飞梦想——让每一个孩子，都成为快乐的讲述者！ 《童心绘梦，妙笔生花——“儿童节”主题创新作文集》不仅仅是一本作文书，它更是点燃孩子们心中创造火花，启迪他们感知生活、表达情感、放飞梦想的翅膀。在这个充满爱与欢乐的节日里，我们希望这本书能陪伴孩子们度过一段难忘的写作时光，让他们在文字的世界里尽情驰骋，发现属于自己的闪光点。 本书的编写团队汇聚了资深的儿童文学作家和小学一线教学经验丰富的教师，他们深入理解小学生的认知特点和写作需求，力求将最优质的写作资源奉献给每一位读者。 拥有《童心绘梦，妙笔生花》，就等于拥有了一把开启孩子写作潜能的金钥匙。让我们一起，用文字描绘童年的色彩，用故事书写成长的篇章，让每一个孩子，都能成为快乐的讲述者，用他们纯真而富有创造力的笔触，书写属于他们的精彩童年！

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直不太理解为什么有些作文集会把“儿童节”作为一个专门的主题，但看了这本《创新作文小学版（2018年6月期）》之后，我彻底改变了看法。里面的“儿童节”篇，简直是让我这个成年人都为之动容。它没有写成那些千篇一律的“祝大家儿童节快乐”，而是通过一个个鲜活的小故事，展现了不同孩子对儿童节的独特理解和期待。有一篇文章写的是一个孩子，因为父母工作忙碌，儿童节没有太多惊喜，但他却自己动手，用旧报纸和颜料，给父母画了一幅全家福，并且在画上写满了感谢的话。这让我深刻体会到，真正的儿童节，不仅仅是收礼物，更是爱和陪伴的传递。还有几篇是孩子们写给“未来的自己”的信，里面充满了对成长的憧憬和对理想的坚持。读着这些文字，我仿佛看到了一个又一个闪耀着光芒的灵魂，他们用稚嫩却坚定的笔触，描绘着自己对美好未来的向往。这本书还有一个很棒的地方，就是它的“创新”二字名副其实。它鼓励孩子们跳出思维定势，用非传统的视角去观察和表达。例如，我读到一篇描写“如果小动物会说话”的文章，作者把一个小小的蚂蚁写得有血有肉，有自己的烦恼和快乐，非常有意思。这种想象力的开拓，对于塑造孩子的创造力，有着非常重要的意义。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对儿童文学颇有研究的人，这本《创新作文小学版（2018年6月期）》绝对是我近年来看到的、最令人眼前一亮的小学作文读物之一。尤其是它围绕“儿童节”所展开的系列创作，简直是教科书式的范例。它没有拘泥于节日本身的形式，而是深入挖掘了“儿童节”背后所蕴含的童真、快乐、梦想以及孩子对世界的独特认知。我特别欣赏其中一篇以“我最想做的三件事”为题的文章，作者并没有写那些大家都熟知的“放假、玩游戏”，而是写了“帮助楼下的独居老人买菜”、“给流浪猫找一个温暖的家”以及“学习一项新的技能”。这种超越年龄的责任感和公益心，在孩童的笔下显得尤为珍贵。此外，这本书在语言的运用上，也展现出了非凡的匠心。它的遣词造句，既保持了孩童的纯真，又充满了画面感和感染力，让人读来唇齿留香。我注意到，有些文章采用了第一人称叙述，仿佛就是孩子在娓娓道来自己的故事，亲切自然；而另一些则运用了更具想象力的比喻和拟人手法，将原本平凡的事物赋予了生命力。这种风格的多样性，不仅拓宽了孩子们的阅读视野，也为他们提供了丰富的写作素材和技巧。可以说，这本书不仅仅是作文的指导，更是一次关于爱、关于成长、关于想象力的盛宴。

评分☆☆☆☆☆

这本《创新作文小学版（2018年6月期）》绝对是打开孩子写作大门的一把金钥匙！尤其是我孩子，他之前写作文总是感觉像在完成任务，很痛苦。但自从看了这期关于“儿童节”的内容后，他整个人都变了！他告诉我，里面有个小朋友写“如果我有魔法，我会在儿童节变出一座糖果乐园”，这想象力简直太棒了！他自己也开始思考，如果他有魔法，想做什么，然后兴致勃勃地和我讨论了好久。这本书最吸引人的地方，就在于它真的敢于“创新”。它不是简单地教孩子怎么用词，怎么写句子，而是鼓励他们去想，去感受，去表达那些内心真实的情感。在“儿童节”这个主题下，有的孩子写了对父母的感恩，有的孩子写了对未来的憧憬，甚至有的孩子写了对环境的关注。这些内容，都远远超出了我们大人对孩子写作的固有印象。我看到孩子在读完之后，会主动找笔和纸，写下自己的想法，有时候是几句话，有时候是一小段文字，虽然稚嫩，但充满了真情实感。更重要的是，他不再害怕写作文了，甚至觉得写作文是一件有趣的事情。这本书就像一个神奇的引路人，带领孩子们在文字的世界里自由驰骋，发现自己的声音，并且勇敢地表达出来。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本《创新作文小学版（2018年6月期）》真的是太惊喜了！我拿到的时候，正是临近“儿童节”，翻开来看，里面关于“儿童节”的那些文章，简直就像是为我量身定做的！作者们仿佛能读懂我们小脑袋里的想法，把那些关于期待、关于玩乐、关于和小伙伴们一起捣鼓秘密基地的情景写得栩栩如生。读着读着，我好像就回到了去年儿童节和小伙伴们一起放风筝、吃冰淇淋的样子。最让我印象深刻的是一篇写“我想送给妈妈一份特别的礼物”的文章，作者没有写那些老掉牙的康乃馨或者手工贺卡，而是写了一个孩子如何用自己零花钱买了一个小盆栽，然后每天精心照料，最后在儿童节那天送给妈妈，看着妈妈惊喜的表情，那种成就感和爱意，真的让我鼻子有点酸酸的。还有一篇描写“如果我变成一只小鸟”的文章，想象力简直飞上天了！我仿佛看到了作者变成一只小麻雀，在蓝天白云间自由自在地翱翔，给路边的小蚂蚁送去一片叶子，给正在辛勤采蜜的小蜜蜂送去一滴晨露。这种天马行空的想象，让我的大脑也跟着一起“飞”了起来，平时我也会胡思乱想，现在觉得，原来这些想法都可以变成这么有趣的故事！这本书真的不只是讲道理，而是把作文变成了一种快乐的游戏，让我在不知不觉中，就爱上了文字，爱上了表达。

评分☆☆☆☆☆

我是一位三年级的家长，最近给孩子挑了不少课外读物，偶然间看到了这本《创新作文小学版（2018年6月期）》，抱着试试看的心态买回家，结果发现简直是捡到宝了！我家孩子平时对写作文这件事总是有点头疼，常常是写得支离破碎，或者总是围绕着那几个老套的话题打转。但是这本杂志，特别是其中关于“儿童节”的这部分内容，给了我很大的启发。它里面的文章，不仅仅是文字的堆砌，更是充满了灵气和童趣。我注意到，里面的一些小作者，他们写“儿童节”的愿望，不是简单地想要玩具，而是写着想要给爸爸妈妈做一顿饭，或者想要为社区做点什么有意义的事情。这种视角，真的非常难得，能够引导孩子去思考更深层次的东西，去关注身边的人和事，而不是仅仅停留在自我满足。还有一些关于“梦想”的篇章，也非常触动我。孩子们写下的梦想，有的宏伟，有的朴实，但都充满了真挚的情感和坚定的力量。这本书的语言风格也非常贴近孩子的认知水平，读起来朗朗上口，一点也不枯燥。它没有用那些复杂的词汇或者冗长的句子，而是用孩子能听懂、能接受的方式，去激发他们的表达欲望。我看到孩子读完之后，脸上洋溢着笑容，甚至开始主动和我讨论起里面的故事，这让我觉得，这本杂志不仅仅是在教孩子写作文，更是在滋养他们的心灵，让他们学会发现生活中的美，学会用文字去表达爱和善意。