具体描述
●语言之于思想的优先性
●第二节语言学转向
●第三节分析哲学的逻辑主义动机
●第四节语言之于逻辑的优先性
●第五节反对心理主义
●阅读材料
●第二章弗雷格：函项逻辑
●什么是逻辑？
●第二节词项逻辑
●一命题的基本结构
●二推理的有效性
●第三节函项逻辑的基础结构
●一对象与概念
●二命题的函项结构
●三函项结构分析
●第四节普遍性
●第五节逻辑的自足性
●阅读材料
●第三章弗雷格：逻辑作为真理理论
●部分目录
内容简介
本教程的主题是系统地叙述分析哲学的分析方法。分析哲学的标志性特征就是其所采用的方法，统称为“哲学分析”。本教程将抓住这一标志性特征，勾勒整个分析哲学传统的深层学理动机，从而为读者建立分析哲学运动的整体图景。本教程将选取对哲学分析方法作出实质性贡献的哲学家，以分析传统中的两大子传统，即弗雷格传统与罗素传统为线索，以哲学史叙述与哲学问题讨论相结合的方式组织内容。本教程将建立分析传统与现代哲学之间的连续性，从而使分析哲学的教学内容与西方哲学史课程衔接，与此同时，也使产生分析哲学的历史动机得以展示。 黄敏 著 黄敏，中山大学哲学系教授，研究领域涵盖科学哲学、早期分析哲学、知识论、语言哲学等，著有《分析哲学导论》《维特根斯坦的<逻辑哲学论>——文本疏义》《知识之锚一从语境原则到语境主义知识论》，译著包括《弗雷格——语言哲学》《苏格拉底的再次起航》等。用户评价
这本书的封面设计非常简洁大气，纯色的背景配上烫金的书名，一眼就能感受到其学术的严谨。我一直对哲学深感兴趣，但总觉得有些概念过于抽象，难以把握。之前也读过一些哲学入门的书籍，但感觉它们要么过于浅显，要么过于晦涩，很难找到一个恰好的平衡点。当我看到《哲学分析教程》的标题时，内心涌起了一丝期待，它承诺了“教程”，这似乎意味着它会提供一套系统的方法论，帮助读者更好地理解和分析哲学问题。拿到书后，我迫不及待地翻阅了一下目录，发现它涵盖了从逻辑基础、概念辨析到论证评估等多个方面，这正是我所需要的。我尤其关注关于“概念辨析”的部分，因为我认为许多哲学上的争论都源于对概念理解的偏差。不知道这本书在这方面是否有独到的见解和实用的分析工具。另外，“论证评估”也是我希望重点学习的内容，如何区分一个有效的论证和一个无效的论证，如何识别谬误，这不仅对哲学学习至关重要，在日常生活中也同样实用。这本书的篇幅看起来不小，这让我感到欣慰，因为我期待的是一本能够深入探讨，而不是走马观花式的著作。当然，我也希望它在语言表达上能够清晰易懂，避免使用过多生僻的术语，或者即使使用，也能够提供详尽的解释。毕竟，教程的目的就是为了引导读者，而不是让读者望而却步。
评分这本书的魅力在于，它不仅仅提供知识，更在于它塑造了一种思维方式。我特别欣赏书中关于“定义”的探讨。一个清晰的定义是进行有效分析的基础，但很多时候，我们对事物的定义却模糊不清。作者通过详细的步骤，教我们如何去构建一个精确的定义，如何去避免定义中的循环和模糊。我尝试着运用这些方法去定义一些生活中的概念，比如“幸福”、“成功”等等，这过程本身就充满了挑战和乐趣。我发现，很多我们习以为常的观念，在经过如此严谨的定义后，其内涵和外延都发生了变化。这种对定义的深入探究，让我意识到，哲学分析的根基就在于对语言和概念的精确把握，而这本书正是这方面的绝佳指南。
评分这本书的扉页设计也很别致，书脊的触感也很不错，整体给我一种非常高级的阅读体验。我一直对“滑坡谬误”感到困扰，在很多论证中，这种谬误都显得非常具有迷惑性。这本书对此进行了非常深入的分析，它不仅仅是告诉我们滑坡谬误是什么，更是教我们如何去识别其背后的逻辑漏洞，以及如何有效地反驳它。我发现，很多时候，我们之所以被滑坡谬误所迷惑，是因为我们没有看到其论证链条中的断裂之处。通过这本书的学习，我不仅能够更清晰地识别这种谬误，更能避免自己在论证中犯下类似的错误。这让我感觉自己的论证能力得到了质的飞跃，也让我对哲学分析的实用性有了更深刻的体会。
评分《哲学分析教程》这本书的装帧设计非常考究，厚实的纸张，清晰的排版，都营造出一种沉浸式的阅读体验。我最受触动的，是作者在书中对于“偏见”的深入剖析。我们每个人或多或少都带有自己的偏见，这些偏见会影响我们对事物的判断。这本书并没有简单地指责偏见，而是教我们如何去识别自己和他人的偏见，以及如何通过理性分析来克服这些偏见。我发现，很多时候，我们之所以固执己见，并不是因为我们的观点本身有多么正确，而是因为我们被自己的偏见所蒙蔽。通过这本书的学习，我开始更加警惕自己的思维定势，努力用更客观、更开放的态度去面对问题。这对于提升我的人际交往能力，以及做出更明智的决策，都起到了非常积极的作用。
评分我不得不说，《哲学分析教程》这本书的书写风格非常吸引人。它不是那种枯燥乏味的学术著作，而是充满了启发性和引导性。作者的语言流畅而富有逻辑，即使在探讨一些非常复杂的哲学问题时，也能做到深入浅出。我特别喜欢书中对“反例”的运用。一个好的反例，往往能一针见血地指出某个理论的缺陷，而这本书在这方面可谓是信手拈来，每一个反例都恰到好处，令人拍案叫绝。通过这些反例，我不仅理解了理论的局限性，更学会了如何去主动寻找和构建反例，这是一种非常宝贵的学习方法。这本书让我明白，哲学分析并非是高高在上的空中楼阁，而是与我们的生活息息相关的思维训练。它教会我如何去质疑，如何去反思，如何在纷繁复杂的信息洪流中保持清醒的头脑。
评分《哲学分析教程》这本书的页码标注清晰，章节过渡自然，阅读起来顺畅无比。我印象最深刻的是书中关于“因果关系”的分析。我们日常生活中经常谈论因果，但很多时候，我们对因果关系的理解是片面的，甚至错误的。作者通过一系列精辟的案例，揭示了因果关系中的复杂性，例如“相关不等于因果”、“虚假因果”等等。这让我对很多社会现象的解读，都有了更深刻的认识。我开始警惕那些过于简单化的因果解释，并尝试去探究事物之间更深层次的联系。这本书不仅提升了我的逻辑思维能力，更在很大程度上拓宽了我的视野，让我能够从更宏观、更理性的角度去审视世界。
评分在翻阅《哲学分析教程》的过程中，我常常被其严谨的逻辑结构和精辟的论述所折服。作者似乎是一位极其细致的“思想建筑师”，他从最基本的砖石——概念和判断——开始，一步步搭建起宏伟的哲学分析大厦。我尤其欣赏书中关于“预设”的讨论。我们很多时候在交流中，都会不自觉地带有各种预设，这些预设往往是我们观点形成的基础，但又常常被忽略。作者通过生动的例子，让我们意识到识别和审视这些预设的重要性，这对于理解不同观点的冲突根源，以及化解分歧，提供了非常有效的途径。书中对“隐喻”在哲学论证中的作用的探讨，也让我耳目一新。我们常常用隐喻来辅助理解，但隐喻本身也可能带来误导。作者是如何揭示隐喻的局限性，并将其与更精确的分析工具相结合，这是我非常期待深入学习的部分。读这本书，我感觉自己不仅仅是在学习哲学，更是在学习一种思考的工具，一种武装自己头脑的利器。它帮助我摆脱了对权威的盲从，让我有勇气去质疑，去探究，去形成自己独立的判断。
评分阅读《哲学分析教程》的过程，更像是一场与思想的深度对话，而不是简单的信息输入。我惊喜地发现，作者并非简单地罗列哲学家的观点，而是着力于“分析”本身，这是一种釜底抽薪式的教学方法。从最基础的逻辑规则开始，我被引导着去审视每一个推理步骤的有效性。书中对于“充分必要条件”的解释，以及如何识别其混淆，让我豁然开朗，很多之前含糊不清的逻辑关系瞬间清晰起来。我印象深刻的是，作者通过大量的实例，将抽象的逻辑概念具象化，例如，他如何分析一个日常的因果论断，如何拆解一个广告语中的说服技巧，这些都让我体会到哲学分析的强大力量。更让我着迷的是，书中对于“论证”的解构，它不仅仅是告诉我们什么是论证，更是教我们如何“构建”和“评估”论证。我发现，许多看似有力的观点，在经过作者细致的解剖后，暴露出逻辑上的漏洞。这种训练让我对信息有了更强的辨别能力，不再轻易被表面的说服力所迷惑。我开始主动地去审视自己和他人的言论，思考其背后的逻辑链条是否完整。这本书的价值，并不仅仅在于它提供的知识，更在于它塑造了一种批判性思维的习惯，一种深入探究事物本质的动力。
评分《哲学分析教程》带给我的，是一种潜移默化的改变。起初，我以为这只是又一本介绍哲学概念的书，但很快我就发现，它的核心在于“方法”。作者并不是直接告诉你“是什么”，而是教你“如何去发现是什么”。我尤其对书中关于“模棱两可”的分析感到惊叹。很多争论之所以僵持不下，就是因为我们对词语的理解不够清晰。这本书提供了一套系统的方法，帮助我们识别和区分不同语境下的词义，避免陷入不必要的语言泥潭。我尝试将书中学到的技巧应用于我日常的阅读和讨论中，发现效果显著。之前一些我难以理解的哲学文本，现在仿佛被打开了扇窗，我能看到其内在的逻辑脉络。而且，在与他人的交流中，我也变得更加自信，能够更清晰地表达自己的观点，也能更准确地理解对方的意图。这本书不仅仅是一本教科书，更像是一位循循善诱的导师，它耐心地引导我，让我看到思想世界的另一番景象。
评分在阅读《哲学分析教程》的过程中，我常常会停下来思考，然后重新翻阅前面的一些章节，因为作者的论述层层递进，每一个概念的引入都为后续的理解打下了坚实的基础。我特别赞赏书中关于“归纳与演绎”的对比分析。虽然这两个概念在逻辑学中并不算陌生，但作者通过极其精妙的案例，让我深刻体会到它们各自的优势和局限，以及在实际论证中的不同应用。例如，他如何分析科学研究中的归纳推理，如何揭示其可能存在的“归纳问题”，又如何阐述演绎推理在数学和形式逻辑中的威力，这些都让我对逻辑学的理解上升到了一个新的高度。这本书让我意识到，很多看似不证自明的道理，其实都隐藏着复杂的逻辑结构，而哲学分析正是帮助我们揭示这些结构，并评估其可靠性的关键。
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