正版小學生詞典工具書套裝5冊 學生成語詞典+多功能字典+同義詞近義詞反義詞詞典+組詞造句詞典 小學生 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 反義詞
• 組詞
• 造句

店鋪： 亞丁祥瑞圖書專營店

齣版社： 四川辭書齣版社

ISBN：9787806822999

商品編碼：28631674771

叢書名： 學生成語詞典

齣版時間：2010-09-01

商品參數

書    名:可閱讀型-小學生工具書(全5冊）

作    者:孫運生

I S B N :9787500095552

齣 版 社:中國大百科全書齣版社

齣版時間:2014年7月第1版

印刷時間:2014年7月第1次印刷

字    數:字

頁    數:全5冊

開    本:64開

包    裝:精裝

重    量:2330剋

*    價:167元

目錄

《小學生成語詞典》

《小學生多功能字典》

《小學生同義詞近義詞反義詞詞典》

《小學生組詞造句詞典》

《小學生英漢詞典》

內容介紹

《小學生成語詞典》

本詞典收錄瞭小學生常用的成語約4400條，每個成語下有釋義、用法、詞謎、近反義詞、辨析卡、矩陣、造句、故事會等眾多功能項。學生在能準確掌握成語的含義和用法時，對提高閱讀和寫作能力有很大幫助。

《小學生多功能字典》

收錄瞭小學生常用的漢字4387個，每個字目集多種功能為一體，可以滿足小學生在語文學習過程中多知識的需求，是一本實用、有用、好用的工具書，對於小學生掌握語言文字和學習能力的提升有很大幫助。

《小學生同義詞近義詞反義詞詞典》

收錄瞭小學生常用的詞目約4600個，詞目下有注音、釋義、同義、近義、反義、造句、辨析卡等功能項，學生可以在使用本詞典的過程中準確掌握這些詞的用法，對於提高閱讀和寫作能力有很大幫助。

《小學生組詞造句詞典》

收錄瞭學生常用的組詞性較強的漢字2 800多個，每個字目下收錄大量組詞，從這些組詞中又選擇一些具有代錶性的造句，讓學生們在造句中把握詞的含義，使其更易於將所學的詞匯應用於寫作實踐。本詞典是一本實用、有用、好用的工具書，對學生組詞、造句能力的提升會有很大幫助。

《小學生英漢詞典》

收錄瞭小學生常用的單詞3000餘個，每個詞目集多種功能於一體，可以滿足小學生在英語學習過程中對知識的需求，是一本實用、有用、好用的工具書，對小學生掌握英語語言和提高學習能力會有很大幫助。

浩瀚書海中的一盞明燈：《中華文脈通鑒》—— 一部全麵構建古代文學與文化知識體係的權威指南 引言：穿越時空的對話，領略華夏文明的韆年風華 在信息爆炸的時代，我們渴望的不再是碎片化的知識點，而是對某一領域體係化、深入的理解。《中華文脈通鑒》正是在這樣的需求下應運而生的一部宏偉著作。它並非專注於某個單一的工具書領域，如針對小學生的詞典或成語手冊，而是將視野投嚮瞭中華文明更深遠的源頭——從先秦諸子到近現代文學思潮的演變脈絡，力求為閱讀古典文獻、理解傳統文化提供一套堅實而全麵的理論框架與實用鑒賞指南。本書旨在成為所有對中國曆史、哲學、文學乃至藝術思潮有誌於深入探索的讀者，從資深學者到高水平學習者的必備參考。 第一捲：諸子百傢的智慧集成與時代語境重構 《中華文脈通鑒》的首捲聚焦於中國思想史的奠基時期——春鞦戰國至漢代。我們深入剖析瞭儒、道、法、墨等主要學派的核心義理，但不同於簡單的概念羅列，本書著重於構建其“時代語境”。例如，論述《論語》時，不僅闡釋“仁”、“禮”的字麵含義，更結閤當時的社會結構（如宗法製度的瓦解與重建）來解讀孔子思想的實踐意義。 書中特彆設立“先秦思想辨析”章節，係統梳理瞭同一概念在不同學派中的異同。譬如，如何區分墨傢的“兼愛”與儒傢的“仁愛”？老莊的“自然”與後世道傢（如魏晉玄學）的“自然”有何演變和側重？我們通過大量的原始文本引用與現代學者的經典論述進行對照，輔以清晰的思維導圖和概念樹，幫助讀者真正把握思想的流變。 此外，本捲詳盡考察瞭漢代“獨尊儒術”背後的政治運作與學術爭鳴。對《說文解字》的成書背景、其對後世文字學和訓詁學的基礎性貢獻進行瞭詳盡的考證，展示瞭漢代學者如何將先秦哲學與新興的帝國治理結構相結閤，完成瞭中國早期思想文化的體係化構建。 第二捲：詩賦辭章的審美演進與文學風骨的蛻變 第二捲是關於中國古典文學藝術的百科全書式梳理。它跳脫瞭傳統上以朝代為序的機械劃分，而是以“文學形態的演進”為主綫。 開篇深入探討瞭《詩經》的社會功能、音樂性及其“風、雅、頌”的體裁分野。我們引入瞭最新的考古發現，如楚簡、帛書對早期文獻的補充佐證，修正瞭一些傳統定論。在對漢魏六朝文學的論述中，本書強調瞭文學“自覺”的裏程碑意義。從漢賦的鋪陳宏大到建安風骨的悲涼慷慨，再到永明體對聲律的初步探索，我們清晰描繪瞭文學語言由服務政治嚮獨立審美轉化的艱難曆程。 重點章節放在唐詩的“高峰期”分析上。本書不僅細緻解讀瞭盛唐的田園山水與邊塞詩的風格特徵，還著重於“詩學流派的形成”。例如，如何辨識王維的禪意境界與孟浩然的閑適趣味的細微差彆；杜甫詩歌中現實主義精神與李白浪漫主義精神的對立統一。對於律詩格律的講解，我們不僅提供嚴格的平仄要求，還輔以大量的範例，並用現代音韻學知識解釋其聲韻之美。 宋代的詞、元代的麯是本捲的另一高地。我們詳細梳理瞭婉約派與豪放派的理論基礎與代錶作，特彆是對蘇軾“以詩為詞”的理論進行瞭深入的現代闡釋。對於戲麯文學，本書則追溯瞭其從宋雜劇到元雜劇的文體發展，分析瞭關漢卿、王實甫等大傢在塑造典型人物上的藝術成就。 第三捲：史學與哲學：經世緻用與內心求索的交織 本捲專注於中國史學、方術及宋明理學的復雜交織。我們認識到，中國傳統文化中，經世緻用（史學）與內聖外王（哲學）是兩條並行不悖的主流。 在史學部分，本書將《史記》的“紀傳體”視為一種文學與曆史敘事的完美結閤，而非僅僅是編年體的替代品。對杜佑的《通典》、司馬光的《資治通鑒》的結構與史觀差異進行瞭對比分析，特彆是對史學注釋中的“異說辨析”給予瞭高度重視。 宋明理學是本捲的難點與重點。我們避免使用晦澀的術語堆砌，而是將硃熹的“格物窮理”與陸九淵的“心即理”置於宋代麵臨的文化挑戰中進行考察。例如，對“存天理，滅人欲”的闡釋，本書強調瞭其在社會倫理建構上的巨大成功，同時也審視瞭其在明末清初受到挑戰的原因。大量的篇幅用於解析陽明心學的“緻良知”對個體精神的解放意義，以及其對後世東亞文化圈（如日本明治維新前期的思想準備）的影響。 第四捲：清代以降的文化轉型與現代視野的建構 最後，本書將目光投嚮瞭清代乃至近現代。清代考據學與樸學的興盛，被視為對宋明心學過度主觀化的矯正，本書詳細梳理瞭乾嘉學派在文獻考證學上的嚴謹方法，這對現代學術規範的形成具有不可磨滅的貢獻。 進入近代，本書重點探討瞭“西學東漸”對中國傳統文脈的衝擊與重塑。從林語堂的幽默人生哲學，到魯迅對國民性的深刻解剖，再到新文化運動對傳統文學體製的徹底顛覆，我們呈現瞭一幅從傳統嚮現代過渡的復雜圖景。重點分析瞭現代文學史中，白話文的推廣、小說體裁的確立，以及新詩對古典韻律的突破與繼承。這些轉型不是簡單的“拋棄”，而是在激烈的文化碰撞中尋求新的錶達可能。 結語：一本承載曆史重量的工具書 《中華文脈通鑒》的全書結構嚴謹，論述深刻，旨在提供一個係統、連續的知識框架。它不是一本簡單的字詞釋義手冊，而是幫助讀者建立起對中國曆史、哲學、文學核心精神的理解的“地圖”。閱讀本書，就像是手持一份詳盡的航海圖，得以在浩瀚的中華文明海洋中，準確辨識每一座思想的燈塔，每一段文學的航道，從而真正做到融會貫通，學以緻用。本書的價值在於其廣度與深度，它是一份對中華文脈的整體把握，而非對局部知識點的修補與增益。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對“成語詞典”這種東西是有點抵觸的，覺得那玩意兒太死闆，像是在強行給孩子灌輸文化，怕他一開始就産生逆反心理。但是這款“學生成語詞典”的設計思路完全顛覆瞭我的想象。它沒有直接堆砌那些拗口的解釋，而是巧妙地將每個成語和它背後的典故故事結閤起來。我兒子最喜歡聽我給他讀那些“從哪裏來”的故事，比如“臥薪嘗膽”，我給他講瞭吳王夫差和他爹勾踐的故事，他一下子就記住瞭這個成語的含義，而且理解得非常深刻，不是死記硬背。更彆提那個“多功能字典”，我發現它在解釋一些現代詞匯時也相當與時俱進，不像我小時候用的那種老舊工具書，裏麵充斥著很多現在都用不上的詞匯。這套書的編排邏輯非常符閤小學生的認知習慣，不是“教”，而是“引”，引導他們主動去探索語言的魅力，這一點非常難能可貴。

評分☆☆☆☆☆

我們傢孩子的閱讀興趣其實是挺高的，但以前他讀課外書時，總會遇到一些“卡點”，比如一個描繪色彩的詞語，他可能知道這個詞，但無法想象它具體是什麼樣的，這時候如果能立刻找到更精準的詞匯來豐富他的想象力，閱讀體驗會好很多。這套工具書套裝的價值，遠超齣瞭教科書要求的範疇，它更像是孩子語言世界的“探照燈”。拿那本“同義詞反義詞詞典”來說，我發現它不僅僅是教孩子替換詞語，更是引導他們去理解詞匯背後的感情色彩和語體風格的差異。比如，“高興”和“欣喜”和“雀躍”雖然都是錶示快樂，但細微的程度和場閤是不同的。這種深層次的理解，是靠死記硬背教不齣來的，隻有在工具書裏被清晰地區分齣來，孩子纔能真正吸收。總而言之，這套書的投入産齣比極高，是小學階段不容錯過的“語言基建工程”。

評分☆☆☆☆☆

自從有瞭這套書，傢裏關於“‘這個詞是什麼意思’的爭論”頻率直綫下降。以前，孩子和我，或者他和他爸，為瞭一個詞的準確用法爭得麵紅耳赤，最後往往是不瞭瞭之，不瞭瞭之的後果就是理解得一知半解。現在，我隻需要指指那套工具書，讓他自己去“取證”。這不僅僅是查資料的過程，更是一個培養他尊重事實、相信權威工具的過程。我尤其欣賞“組詞造句詞典”裏對詞組的擴展性解釋。比如一個簡單的“跑”字，它會展示齣“跑步、奔跑、逃跑、跑腿”等不同的搭配，讓孩子明白同一個字在不同語境下的細微差彆，這對於打牢語言基礎至關重要。這套書的字體設計也很有講究，間距適中，不會讓剛開始閱讀大量文字的孩子感到眼睛疲勞，這一點對於長時間閱讀來說，是細節中見真章的設計。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的就是工具書的實用性和檢索效率。我們都知道，小學生的學習節奏快，一道題卡住瞭，可能需要立刻查閱纔能繼續往下走，如果工具書翻起來像“大海撈針”，那效率就全被磨沒瞭。我特地對比瞭一下，這套書裏的五本，每一本的側重點都非常明確，不會齣現內容交叉或者互相乾擾的情況。比如，當孩子遇到一個不認識的字，他直接找“多功能字典”；如果他寫句子時覺得用詞太平淡，他就翻“同義詞反義詞詞典”；如果他想讓自己的口頭錶達更有“文化感”，就去查“成語詞典”。這種清晰的“對號入座”設計，極大地減少瞭查找的時間成本。而且，我觀察到，孩子現在已經形成瞭一種習慣：遇到不確定的地方，第一反應不是問我，而是自己去把那本對應的工具書拿過來翻閱。這比單純地學會知識點，更重要的是培養瞭他們獨立解決問題的學習方法論。

評分☆☆☆☆☆

這套工具書簡直是為我們傢那個小豆包量身定做的！我兒子上三年級，正是對世界充滿好奇，但又常常為一些“不認識的字”和“想不起來的詞”而苦惱的時候。以前買過那種零散的字典，結果這本找不著，那本又插不上話，學習起來總覺得不得勁。但這套“小學生詞典工具書套裝5冊”，一下子把所有需求都給解決瞭，簡直是給我的育兒焦慮打瞭一劑定心丸。最讓我驚喜的是那個“組詞造句詞典”，它不是那種乾巴巴的解釋，而是配瞭很多生動的例句，兒子對著例句一讀，立刻就能明白這個詞在實際語境裏該怎麼用。以前他寫作文，詞匯量貧乏，句子結構總是重復來去，現在好瞭，他自己會主動去翻閱那本“同義詞近義詞反義詞詞典”，嘗試著用更新鮮的錶達方式來描述他的小發現，那份成就感，隔著屏幕我都能感受到。這套書的裝幀也挺結實的，封麵色彩鮮明，字跡清晰，拿在手裏沉甸甸的，一看就是能陪他度過小學階段的“硬貨”。