小学生成长日记这样写 一二三年级全3册全彩图精装注音版 别怕作文 小学生一句话日记 1-3年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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商品名称：小学生成长日记这样写 一二三年级全3册全彩图精装注音版 别怕作文 小学生一句话日记 1-3年级

商品编号：28927382339

店铺： 大视野图书专营店

商品毛重：0.9kg

货号：山西教育出版社

书名 小学生成长日记这样写*二三年级全3册 主编/作者 乔亚梦 出版社 山西教育出版社 ISBN 9787544047296 版次/印次 2014年3月第1版 定价 50.40元  

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《小学低年级全彩图注音版·别怕作文：我的成长小画本》 一、 倾听心灵的声音，记录闪亮的童年 亲爱的小朋友们，《我的成长小画本》是一本专为你们量身打造的成长记录宝典。它不是一本冷冰冰的教材，也不是一本枯燥的说教书，而是你们最贴心的朋友，陪伴你们度过一年又一年，将童年里那些珍贵而美好的瞬间，用文字和图画一一珍藏。 想象一下，当你刚刚学会用稚嫩的笔尖写下第一个字，当你在幼儿园第一次认识了新朋友，当你在小学课堂上第一次听到老师讲生动的故事，当你在周末和爸爸妈妈一起去公园放风筝，当你在傍晚看到满天繁星，这些点点滴滴，都是你们成长中最独特的风景。 《我的成长小画本》就像一本神奇的魔法书，它会鼓励你勇敢地表达自己的想法，分享自己的感受。也许今天你学会了一个新本领，比如自己穿衣服，或者帮妈妈做家务；也许今天你看到了一只可爱的小鸟，它的歌声让你心情愉快；也许今天你和同学发生了一点小摩擦，但你们很快又和好了……这些看似微小的事情，却是你们成长中不可或缺的宝贵财富。 我们鼓励你用最真实的语言，记录下你最真实的情感。不用担心写得好不好，不用担心字迹是否工整，只要是你心里想说的，都可以写下来。你可以写你今天的心情，是开心、是难过、是好奇，还是兴奋？你可以写你今天遇到的有趣的人和事，你的老师、你的同学、你的家人，或者路边遇到的一个有趣的叔叔阿姨。你可以写你今天的收获，学到的知识，掌握的技能，或者感受到的美好。 这本书的特别之处在于，它将“写日记”这件可能让你觉得有些头疼的事情，变成了一场充满乐趣的创作游戏。我们为你准备了丰富多样的“小提示”，就像一位耐心的小向导，在你不知道该写些什么的时候，轻轻地推你一把，让你灵感泉涌。 比如，在“我的好朋友”那一页，我们可能会问你：“你的好朋友是谁？他/她有什么特别的地方？你们一起做过什么有趣的事情？你喜欢他/她什么？” 这些问题就像打开宝藏的钥匙，引导你回忆起和朋友们相处的点点滴滴，然后用你的笔触把它们描绘出来。 又比如，在“我的一天”那一栏，我们可能会让你写写：“今天最让你开心的事情是什么？你学到了什么新东西？晚餐你吃了什么？睡前你许下了什么愿望？” 这样，你的一天就会变得生动有趣，即使是普通的一天，也能在你的笔下闪闪发光。 更重要的是，《我的成长小画本》不仅仅是让你“写”，更是让你“画”。我们知道，对于小学生来说，图画是他们表达内心世界最直接、最生动的方式。所以，我们为你预留了大量的空白页面，你可以用彩笔、蜡笔、水彩笔，尽情地涂抹，画出你心中的色彩。 你可以在日记的旁边画上今天遇到的那只小鸟，画出你和小伙伴们玩耍时的场景，画出你心中的梦想，画出你对这个世界的奇思妙想。这些图画，会让你的日记变得更加立体、更加丰富，也更容易让你自己和他人理解。 我们相信，每一本《我的成长小画本》，都将成为一本独一无二的“儿童百科全书”，里面记载着一个孩子最纯真的眼睛看世界的样子，最真挚的心灵感受到的喜怒哀乐。 二、 打破写作的壁垒，点燃创作的火花 很多小朋友在刚开始接触写作的时候，都会感到有些害怕，觉得“不知道写什么”、“不知道怎么写”。他们可能会担心自己的句子不通顺，用词不准确，或者写的太平淡，没有吸引力。 《我的成长小画本》正是为了解决这些痛点而设计的。我们深知，对于一二年级的小朋友来说，抽象的写作理论和复杂的写作技巧，往往会让他们望而却步。因此，我们选择了最贴近他们生活、最容易让他们产生共鸣的方式——“一句话日记”。 “一句话日记”并不是真的只写一句，而是强调“精炼”和“重点突出”。我们鼓励孩子们用最简单、最直接的语言，捕捉下那一刻最想表达的核心信息。比如，当他们看到一道美丽的彩虹时，他们可以写：“今天的天空挂上了一道七彩的桥。” 简单的一句话，却生动地描绘了彩虹的美丽。 我们还巧妙地将“写日记”与“作文”紧密结合。许多家长和老师都为如何引导孩子写好作文而烦恼，而《我的成长小画本》正是为低年级小朋友提供了一个绝佳的“作文启蒙”平台。 书中提供的内容，并非是给孩子直接套用的模板，而是激发他们思考的“引导性问题”和“场景提示”。例如，在“我的发现”这个主题下，我们可能会引导孩子思考：“你今天在家里、在学校、在路上，有没有发现什么有趣的东西？比如，一片形状奇特的叶子，一只忙碌的小蚂蚁，或者一个你从未注意到的角落。” 通过这样的引导，孩子们的观察力会得到极大的提升，他们会开始留意身边那些被忽略的细节，并尝试用自己的方式去记录和表达。而当他们积累了足够多的“一句话日记”和“小发现”之后，这些素材就自然而然地成为了他们将来写更长篇幅作文的宝贵“素材库”。 我们还鼓励孩子们运用“比喻”、“拟人”等简单的修辞手法，让他们的语言更加生动形象。例如，我们会通过一些例子来示范，如何将“下雨”写得更有趣：“雨点噼里啪啦地跳着舞，给大地洗了个澡。” 这样的描述，比“下雨了”三个字要吸引人得多。 《我的成长小画本》还特别注重“全彩图”的运用。书中精心设计的精美插图，不仅能够吸引孩子们的眼球，更重要的是，它们能够帮助孩子们理解文字的含义，激发他们的想象力，甚至直接成为他们创作的灵感来源。 当孩子们看到一幅关于“春天”的插图时，他们可能会联想到小草发芽、花儿绽放、小鸟歌唱等场景，然后将这些画面与自己的日记内容结合起来。而当他们自己画完一幅画时，他们也更愿意围绕这幅画来写一些文字，用文字来“讲述”自己的图画。 这本书的核心理念是“零门槛写作”，让每一个孩子都能感受到写作的乐趣，而不是负担。我们相信，当孩子们在低年级就拥有了积极的写作体验，他们将会在未来的学习中，更加自信、更加热爱语言表达。 三、 系统化进阶，呵护每一步成长 《我的成长小画本》的编写，充分考虑了小学生不同年龄段的学习特点和认知规律，对内容进行了系统化的设计，能够陪伴孩子从一年级到三年级，逐步提升他们的观察力、想象力和表达力。 第一册：初识世界，萌芽表达 主要面向一年级的小朋友。这个阶段的孩子，刚刚开始接触文字，思维活跃，想象力丰富。本册的重点在于“引导发现”和“简单记录”。 内容侧重： 围绕孩子们的日常生活展开，例如“我的名字”、“我的家人”、“我的玩具”、“我的学校”、“我的一天”。 写作特点： 以“一句话日记”为主，鼓励用简单的词语和短句来表达，注重描绘事物的基本特征和自己的直接感受。 图画运用： 大量的空白插画框，鼓励孩子画出自己，画出家人，画出玩具，画出学校的场景。书中会提供一些简单的“图画引导”，例如画一个笑脸代表开心，画一个哭脸代表难过。 进阶设计： 引入一些简单的“连词”练习，例如“和”、“也”，让孩子们尝试将两个句子简单连接起来，如“我喜欢小狗，它也喜欢我。” 尝试用“第一”、“然后”、“最后”来简单描述事件的顺序。 第二册：丰富感知，深化表达 主要面向二年级的小朋友。这个阶段的孩子，识字量有所增加，语言表达能力有所提高，开始对事物产生更深入的思考。本册的重点在于“引导观察”和“丰富描绘”。 内容侧重： 更加关注孩子们的“发现”，例如“神奇的植物”、“有趣的小动物”、“我家的宠物”、“我最喜欢的节日”、“我读的故事”。 写作特点： 开始尝试用更长的句子，学习运用一些简单的形容词来描绘事物的特点，例如“红色的苹果”、“快乐的小鸟”。鼓励孩子回忆事件的细节，并尝试用“因为……所以……”的句式来解释原因。 图画运用： 插画风格更加丰富，引导孩子画出事物的细节，例如小动物的毛发、植物的叶子形状。书中会提供一些“图画示范”，展示如何将文字内容通过图画表现出来。 进阶设计： 引入“我的感觉”、“我的想法”等栏目，引导孩子表达更复杂的情感和观点。鼓励运用“比喻”和“拟人”等简单的修辞手法，例如“太阳像一个大火球”，“小花向我招手”。 第三册：独立思考，初步创作 主要面向三年级的小朋友。这个阶段的孩子，语言表达能力已基本成熟，逻辑思维能力有所增强，开始具备一定的独立思考能力。本册的重点在于“引导思考”和“初步创作”。 内容侧重： 更加关注孩子们的“思考”和“感悟”，例如“我的梦想”、“我帮助了别人”、“一次难忘的经历”、“我最喜欢的一本书/一部电影”、“给未来的自己写一封信”。 写作特点： 鼓励孩子写出完整的小段落，学习组织材料，表达自己的观点和感受。尝试运用更丰富的词汇和句式，学习使用“转折”、“递进”等逻辑关系。 图画运用： 插画设计更加精美，提供更多自由发挥的空间。鼓励孩子根据自己的文字内容，创作出更具表现力的图画。 进阶设计： 引入“写给……的信”、“我的建议”等栏目，引导孩子进行简单的“应用写作”。鼓励孩子复述故事，尝试写简单的“读后感”或“观后感”。 全书特色： 全彩印刷，精美插画： 每一页都充满色彩，吸引孩子的注意力，激发阅读兴趣。 注音设计，识字辅助： 关键生字注音，方便低年级孩子自主阅读，巩固识字。 精装品质，耐用收藏： 坚固耐用的精装设计，方便孩子长期使用，也便于家长收藏孩子的成长记录。 丰富的引导性内容： 并非填鸭式教学，而是通过各种问题、提示、和开放性的栏目，激发孩子的自主思考和创作。 紧密结合生活，激发兴趣： 内容紧扣小学生的生活经验，让他们觉得写日记、写作文是件有趣的事情。 循序渐进，系统提升： 按照一年级、二年级、三年级三个不同阶段的学习需求，设计了循序渐进的内容和难度，让孩子在不知不觉中掌握写作方法，提升表达能力。 《我的成长小画本》，不仅仅是一本书，更是你孩子成长路上的一位忠实记录者，一位耐心指导者，一位充满启发的伙伴。它将帮助你的孩子，用最真挚的情感，最生动的语言，最美丽的图画，记录下属于他们独一无二的童年。

评分☆☆☆☆☆

拿到这套《小学生成长日记》，第一感觉就是“专业”！它不是那种随便一本普通的日记本，而是经过精心设计的，从装帧到内容，都充满了智慧和用心。我家孩子现在读一二年级，正是需要引导他观察生活、表达自我的阶段，这套书简直是来“救场”的。 它采用的是“全彩图精装”的模式，书本拿在手里很有质感，而且非常耐用，不用担心孩子粗心把它弄坏。最赞的是全彩的插图，画风非常可爱，色彩搭配也很舒服，每一页都像一幅小画一样，孩子看得很开心，甚至会指着图画给我讲故事。我觉得，在孩子认知发展的早期，这种图文并茂的设计，是培养他们对书籍产生亲近感的绝佳方式。 “别怕作文”这个部分，我真是太喜欢了！它没有上来就讲什么高深的写作理论，而是从孩子最熟悉的生活切入，比如描写学校里的趣事、和小伙伴玩耍的经历、家庭的温馨时刻等等。它提供了一些非常生活化、贴近孩子语言习惯的例句和短语，让孩子能够轻松模仿，而且在模仿中学习遣词造句。我看到孩子已经开始尝试着写一些关于自己一天的小发现，这让我觉得他的写作能力正在被有效地激发出来。 “小学生一句话日记”的设计，简直是太贴心了！对于刚开始写日记的孩子来说，写长篇大论可能会有畏难情绪。而这个板块鼓励孩子用一句简单的话来概括自己的心情或者经历，这不仅降低了写作的门槛，更能让孩子养成每天记录的习惯。我让孩子每天用一句话总结一天的感受，他现在已经能够熟练地做到，有时会写“今天和小伙伴们玩得很开心”，有时会写“我学会了帮妈妈做饭”。 而且，这套书的“注音版”设计，对于低年级的孩子来说，简直是福音。孩子认字量有限，有注音的话，他们可以自主阅读，不用完全依赖大人。这一点对于培养孩子的独立阅读能力非常有帮助。总而言之，这套书的内容丰富，设计巧妙，完全符合小学生的学习特点，非常值得推荐。

评分☆☆☆☆☆

这套《小学生成长日记》真的太惊喜了！我给家里的小外甥挑礼物，原本只是想找本打发时间的绘本，没想到翻开这套书，简直发现了宝藏。首先，它的装帧就很赞，硬壳精装，拿在手里很有质感，给孩子用也耐摔。全彩印刷，每一页的插画都色彩鲜艳、生动有趣，光是看着就让人心情愉悦，孩子也特别喜欢，每天都要翻几遍，时不时还会指着图画咯咯笑。 最让我欣赏的是它的内容设计。它不只是简单的日记本，更像是一个引导孩子观察生活、表达情感的小助手。里面的“成长日记”部分，不是那种让你绞尽脑汁写长篇大论的，而是提供了一些小小的引导问题，比如“今天让你最开心的一件事是什么？”，或者“你遇到的一个挑战是什么？”，又或者是“今天学到的一个新词是什么？”。这些问题都非常贴合小学生的日常，既能鼓励他们思考，又不会让他们觉得有压力。而且，它还配有大量的例句和词语，孩子可以直接借鉴，甚至可以根据自己的情况稍作修改，这一点对于刚开始接触写日记的孩子来说，简直是及时雨！ 再说说它的“别怕作文”部分。我之前一直担心孩子写作文会畏难，看到这部分简直放心了一大半。它不是直接讲作文技巧，而是通过一些生活化的场景，引导孩子去发现生活中的写作素材。比如，有的篇章会讲怎么描写家里的宠物，怎么描述一次有趣的旅行，怎么记录一次特别的生日。里面的范例短小精悍，语言也很稚嫩，非常适合小学生模仿。我看到孩子已经开始尝试着模仿书里的句子，写一些关于他自己的小故事了，进步很明显！ 还有，这个“小学生一句话日记”的设计，我真是太喜欢了！有时候孩子写不来太多，一句也好。这部分就鼓励孩子每天用一句话概括自己的心情、经历，或者是一种感受。这不仅能帮助孩子养成每天记录的习惯，还能锻炼他们提炼信息、概括重点的能力。我让孩子每天睡前用一句话总结一天的感受，他现在已经能熟练地做到，有时会写“今天和小伙伴们玩得很开心”，有时会写“我学会了帮妈妈做饭”，还有时会写“今天天气很好，阳光很暖”。虽然简单，但这是他表达自我的第一步。 总的来说，这套《小学生成长日记》完全超出了我的预期。它内容丰富，设计巧妙，不仅能帮助孩子培养写作兴趣，还能引导他们记录生活、发现成长中的点滴。全彩图文并茂，注音也很清晰，非常适合一二年级的孩子。而且，它鼓励孩子用简单的方式表达，降低了写作的门槛，让孩子觉得写日记是一件有趣的事情，而不是一项负担。我强烈推荐给所有希望帮助孩子爱上写作、记录成长的家长们！

评分☆☆☆☆☆

我是一名家长，最近刚入手了这套《小学生成长日记》，觉得真的是一本非常值得推荐的育儿工具书。孩子现在刚上一年级，正是培养阅读和写作兴趣的关键时期，而这套书恰好能够满足我的需求。 首先，最直观的感受就是书的质量。它采用了精装的设计，封面和内页的纸张都很厚实，即使孩子经常翻阅，也不容易损坏。而且，全彩的印刷让每一页都充满了活力，插画风格可爱又富有想象力，很容易吸引孩子的注意力。这一点非常重要，因为对于低年级的孩子来说，图画的吸引力往往比文字更直接，能够激发他们主动去翻阅和阅读的兴趣。 其次，“别怕作文”这个板块的设计让我觉得非常用心。它不是直接给出一堆高难度的作文技巧，而是从孩子最熟悉的生活场景入手，比如描写自己的小房间、喜欢的玩具、一次有趣的户外活动等等。它提供了一些非常接地气的例句和短语，让孩子能够轻松模仿，并且在模仿中学习如何组织语言。我看到孩子已经开始尝试着写一些简单的句子，描述他一天的小发现，这让我感到非常欣慰。 “小学生一句话日记”的板块更是我的“救星”。之前总担心孩子写不好日记，而这个板块鼓励孩子用一句话概括自己的生活，这大大降低了写作的门槛。每天让孩子用一句话记录下自己的心情或者一件小事，这不仅能培养他记录的习惯，还能锻炼他提炼信息、抓住重点的能力。我让孩子尝试着每天写一句话，他现在已经能熟练地做到，有时会写“今天和小伙伴们玩得很开心”，有时会写“我学会了帮妈妈做饭”，还有时会写“今天天气很好，阳光很暖”。 此外，这套书的注音版对我来说也解决了一个大问题。孩子认字量有限，很多时候需要我陪同阅读。而这套书的注音设计，让孩子能够独立完成阅读，大大提升了他的自主学习能力。总而言之，这套书不仅是一本简单的日记本，更是一套能够引导孩子观察生活、表达情感、爱上写作的启蒙读物。

评分☆☆☆☆☆

这套《小学生成长日记》简直是为我家那个小学低年级的小家伙量身定做的！我一直觉得孩子应该从小培养写日记的习惯，但又怕他写不好、没兴趣，所以一直没敢下手。看到这套书，尤其是它“一二三年级全3册”的设定，觉得特别实用，可以跟着孩子一起成长。 首先，这套书的“全彩图精装”给我的第一印象就非常好。精装的书皮摸起来就很有质感，而且不会像软皮书那样容易损坏，孩子平时翻阅也不会心疼。最吸引眼球的是全彩的插图，色彩非常鲜亮，而且画面都很生动，充满了童趣，我敢肯定小孩子看到一定会喜欢的。光是看图，就能激发他们对内容的兴趣，我觉得这对于培养阅读和写作的兴趣，是非常重要的一个环节。 接下来，我仔细看了“别怕作文”的部分。这部分的设计真的太贴心了！它没有上来就讲什么“主谓宾”或者“排比句”之类的理论，而是从孩子最熟悉的生活出发，比如描写校园生活、家庭趣事、好朋友等等。它提供了一些非常生活化的句子和段落，孩子可以很轻松地模仿和借鉴。我看到其中有一个例子是描写“我的书包”，里面有很多具体的词语和短语，比如“装着我的课本和文具”、“还有一个秘密的小口袋”，这些都非常具体，孩子读了之后，自己写的时候也就能想到这些细节了。 “小学生一句话日记”的设计也让我眼前一亮。我觉得这特别适合刚开始写日记的孩子，不需要写长篇大论，一句简单的话也能表达很多东西。比如，书里给出的例子有“今天我吃了红色的苹果，甜甜的。”、“我喜欢和小狗一起玩。”。这些句子虽然简短，但却能让孩子练习用文字捕捉生活中的瞬间。而且，它还提供了一些引导性的问题，比如“今天我学到了什么？”、“我今天最想谢谢谁？”。这些问题能引导孩子更深入地思考，而不是流于表面。 而且，这本书的“注音版”也解决了我的一个大问题。现在很多孩子认字量还没有那么大，有注音的话，他们可以自己阅读，不用完全依赖大人。这一点对于培养孩子的独立阅读能力非常有帮助。总而言之，这套书从内容到形式，都考虑得非常周到，不仅能帮助孩子爱上写日记，更能为他们的写作打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我一直都想给孩子培养写日记的好习惯，但是苦于找不到合适的工具，直到发现了这套《小学生成长日记》。这套书真的给了我很大的惊喜，无论是在内容设计还是在装帧上面，都做得非常到位，完全符合我一个家长对于孩子启蒙教育的期望。 首先，这本书的“全彩图精装”设计，让我觉得非常满意。精装的书本拿在手里就有分量感，不容易损坏，这对于经常在地上打滚的孩子来说，简直是福音。而全彩的插图，色彩鲜艳，画风可爱，每一页都充满了童趣，这能够极大地吸引孩子的注意力，让他们愿意主动去翻阅，去探索书中的内容。这一点对于培养孩子的阅读兴趣至关重要，毕竟，兴趣是最好的老师。 “别怕作文”这个板块的设计，真的非常巧妙。它不是直接灌输作文的技巧，而是通过生活化的场景，引导孩子去发现和捕捉生活中的写作素材。比如，书中会教孩子怎么描写身边的家人、朋友，怎么记录一次有趣的活动，怎么表达自己的心情。它提供的例句和段落都非常贴近小学生的语言习惯，孩子很容易理解和模仿。我看到孩子已经开始尝试着模仿书中的一些句子，写一些关于他自己的小故事，这让我觉得他的写作启蒙之路走得很顺畅。 “小学生一句话日记”的设计，对于刚开始接触写日记的孩子来说，简直是太友好了。不用写长篇大论，一句简单的话也能表达很多情感和经历。这大大降低了写作的门槛，让孩子觉得写日记是一件轻松有趣的事情，而不是一件负担。我让孩子每天尝试用一句话概括自己的心情，他现在已经能够熟练地做到，并且乐在其中。 而且，这套书的“注音版”设计，解决了我们家长的一大难题。孩子现在认字量有限，很多时候需要大人陪同阅读。而注音的存在，让孩子能够自己阅读，大大提高了他的自主学习能力，也培养了他的独立阅读习惯。总而言之，这套书的内容丰富，设计巧妙，不仅能够帮助孩子爱上写日记，更能为他们的写作打下坚实的基础。