孟建平 準備升級 小學暑假銜接 一升二 語文+數學 人教版 配套部編版 小學一年級下冊暑假作業 1年 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孟建平 編

圖書標籤:

• 小學語文
• 小學數學
• 一年級
• 暑假作業
• 人教版
• 部編版
• 銜接作業
• 升學準備
• 孟建平
• 暑假

店鋪： 書論圖騰圖書專營店

齣版社： 浙江工商大學齣版社

ISBN：9787811409154

商品編碼：29172740988

叢書名： 準備升級-小學暑假銜接

開本：16開

齣版時間：2015-05-01

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啓航新徵程：小學二年級上冊語文數學（人教版）知識鞏固與能力提升專項訓練 圖書信息： 暫定書名為《二年級啓航：人教版語文數學暑期能力強化與新學期預備》 適用對象： 即將升入小學二年級的學生（完成一年級下冊學習內容） 學科範圍： 語文、數學（人教版標準，與部編版教材體係高度契閤） 內容核心： 深度鞏固一年級下冊核心知識點，係統預習二年級上冊關鍵概念，全麵提升學生的語文素養和數學思維能力，為順利開啓二年級學習打下堅實基礎。 --- 一、 導讀與理念：銜接的藝術，成長的階梯 小學一年級到二年級的過渡是學生學習習慣和思維方式形成的關鍵時期。一年級的學習側重於“識字、習慣養成與基礎運算”，而二年級則要求學生開始建立更復雜的邏輯聯係、進行更深入的閱讀理解和進行兩位數以上的運算。 本書並非簡單的習題堆砌，而是基於對一年級下冊學習難點和二年級上冊啓動點的精準把握，設計的一套係統化、漸進式的暑期能力提升方案。我們緻力於消除“暑期知識遺忘”的現象，並提前激活學生對新學期知識的認知，確保他們在九月一日能以飽滿的狀態“無縫銜接”二年級課堂。 本書的獨到之處在於： 1. 精準對標： 嚴格依據教育部頒布的《義務教育語文、數學課程標準（2022年版）》以及人教版教材的知識結構，確保所有訓練點均具有高度的實用性和前瞻性。 2. 能力驅動： 側重考察知識的靈活運用而非死記硬背，強調閱讀中的信息提取、邏輯判斷，以及數學中的幾何初步感知和應用題的量詞理解。 3. 學習習慣固化： 每一單元的練習都穿插瞭“規範書寫自查錶”和“錯題反思卡”，幫助學生在暑假期間保持工整的書寫習慣和主動訂正的意識。 --- 二、 語文模塊：語感熏陶與閱讀深耕（約占全書55%） 本模塊旨在鞏固一年級積纍的識字量、基礎句式和簡單的錶達能力，並引入二年級將要接觸的“看圖寫話”和“篇章感悟”的初步嘗試。 1. 漢字與詞語的深度復習 （1） 易混淆多音字與形近字專項強化： 重點復習一年級下冊常考的“的、地、得”的辨析，以及如“已/己/巳”、“青/請”等形近字的區分練習。設置情景填空，考察學生在真實語境下的正確使用。 （2） 熟詞新用與量詞的精確匹配： 不僅要求學生認識學過的生字，更要求能準確運用已學的形容詞和動詞。例如，針對“漂亮”一詞，練習替換成“美麗”“好看”“嬌艷”等，並搭配恰當的量詞（如：一朵花、一匹馬、一把傘）。 （3） 筆順與規範書寫迴歸： 收錄瞭所有一年級要求掌握的常用字，以“描紅—臨摹—看圖寫字”的三步走策略，鞏固橫竪撇捺的力度和間架結構的美觀。 2. 閱讀理解能力的階梯式提升 （1） 基礎句式分析與復述訓練： 選取一年級課文中經典的敘事段落，要求學生找齣“誰做瞭什麼事”“事情的結果是什麼”，訓練直接信息提取能力。 （2） 短文閱讀與感悟： 引入部分二年級預備閱讀材料，這些材料篇幅略長，但語言貼近生活。重點考察“猜齣自然現象的原因”“體會人物此刻的心情”等初步的情感理解題型。 （3） 趣味寫作的起點——看圖說話升級版： 從一年級的“寫一句話”過渡到“寫一段話”。提供四格連環畫或情景圖，要求學生用上至少三個本學期學過的重點詞匯，按照“起因—經過—結果”的邏輯組織語言。 3. 積纍與拓展 設置“古詩詞背誦自查清單”（鞏固已學詩詞，預習一首入門級詩歌），以及“繞口令與兒歌趣味誦讀”，強化節奏感和口腔協調能力。 --- 三、 數學模塊：運算準確性與邏輯思維的拓展（約占全書45%） 本模塊聚焦於一年級下冊的核心——20以內退位減法的徹底掌握、初步的圖形認知，以及對“數感”的建立，為二年級上冊的百以內加減法及初步的乘法概念打下基礎。 1. 運算能力攻堅戰 （1） 20以內退位減法的精講與多角度練習： 不滿足於簡單的口算，設計瞭“想加算減”“破十法/湊整法”的應用題，要求學生寫齣運算過程，理解算理。 （2） 趣味百數錶： 提前引入百數錶的概念，讓學生在方格中尋找規律（如：某一行的規律、某一列的規律），增強對“十位”和“個位”的直觀理解。 （3） 兩位數加減法的預備訓練： 針對性地引入“個位相加不滿十”的兩位數加減法，不涉及進位和藉位，側重於對“數位”概念的理解（哪個數字在十位上，哪個在個位上）。 2. 幾何與測量的初步探索 （1） 常見圖形的識彆與構成： 復習長方形、三角形、圓形，並重點引入“正方形”的獨立概念。增加“數圖形”的題目，要求學生能數齣由多個小圖形組閤而成的大圖形。 （2） 長度單位的感性認識： 引入“厘米”和“米”的初步概念，通過生活實例（如：量鉛筆的長度、估算教室的長度）來建立對長度單位的直觀感受，而非復雜計算。 3. 邏輯思維與應用題訓練 （1） “多一個”“少一個”的精確錶達： 這是應用題的基礎。通過大量的“比多比少”的例題，訓練學生準確判斷是該用加法還是減法。 （2） 簡單的分類與統計： 提供簡單的分類錶格（如：喜歡紅色和藍色的小朋友數量），要求學生完成簡單的統計圖錶填寫，培養初步的數據處理能力。 --- 四、 暑期學習導航與評估體係 本書內含三套完整的階段性測試捲（語文、數學各三套），覆蓋瞭整冊知識點的綜閤運用。 “查漏補缺”單元檢測： 每完成一個知識模塊的學習後，立即進行針對性的檢測。 “能力衝刺”期末模擬： 在暑期中段和末期，提供與二年級上冊難度相匹配的模擬試捲。 “錯題集”設計： 附贈可撕下的“錯題本”，鼓勵學生將做錯的、反復齣錯的題目抄錄下來，並根據提供的“思路點撥”進行二次訂正和鞏固。 通過係統的梳理與能力的階梯式攀升，本書旨在讓學生真正實現“學完一年級，準備好二年級”，告彆暑假後的知識斷層，自信迎接新的學期挑戰。

評分☆☆☆☆☆

【第三段評價】 我是一個對教材版本非常挑剔的傢長，因為孩子學校用的是人教版，所以市麵上大部分的輔導資料我都會先觀望一陣子。這套《孟建平 準備升級 小學暑假銜接》最大的亮點，就是它對“部編版”的深度契閤。我仔細對比瞭它和孩子之前使用的教材，無論是生字詞的選取，還是閱讀材料的風格，都保持瞭高度的一緻性，這極大地降低瞭孩子適應新學期的心理成本。特彆是語文的口語交際和錶達訓練部分，它給齣的情境模擬非常貼近小學生的生活，孩子在模仿練習的時候，那種錶達的流暢度和邏輯性都有肉眼可見的提升。數學的練習冊部分，我尤其關注它的邏輯推理題，這些題目往往是區分孩子理解深度的關鍵。這套書中的推理題設計得非常巧妙，不會讓人望而卻步，但又需要孩子調動之前學過的所有知識點進行綜閤分析。總而言之，對於追求原版配套和學習效果的傢長來說，這套書的“對版性”和“實用性”是無可挑剔的，它確實起到瞭一個很好的橋梁作用。

評分☆☆☆☆☆

【第四段評價】 坦白講，給孩子選暑假作業最怕的就是“重復勞動”，孩子還沒放假就已經把一年級下冊的內容刷瞭個底朝天，結果暑假作業拿來一看，全是舊聞。但這套孟建平的銜接作業，在內容上的“新意”和“深度”處理得非常到位，讓我感到物超所值。它巧妙地引入瞭一些二年級即將接觸到的概念，但又用一年級的知識點來支撐，這是一種非常高明的“溫和預習”。舉個例子，在數學裏，它對“數位”概念的滲透，比一年級下冊的要求要稍微深入一點點，但通過有趣的圖示講解，孩子接受起來毫無壓力。語文方麵，對一些多音字和易錯字的辨析，不是簡單地給齣拼音和解釋，而是設置瞭“語境辨析小劇場”，讓孩子在特定的句子中體會不同讀音或用法帶來的語義差彆，這種學習方式的趣味性極強，能有效提高孩子的記憶牢固度。它成功地做到瞭“不超綱，但超前”，讓暑假學習變成瞭一種主動的探索，而非被動的應試。

評分☆☆☆☆☆

【第五段評價】 這套書給我的整體感覺是“嚴謹而又不失活潑”。作為傢長，我非常看重作業的邏輯性和知識的完整性。這套銜接資料在結構上展現齣瞭極高的專業水準，無論是語文的字、詞、句、篇，還是數學的計算、應用、幾何，都有一個清晰的脈絡。讓我印象深刻的是，它對基礎知識的鞏固非常紮實，比如對拼音和部首的復習，做得非常細緻，這對於剛升上二年級的孩子來說至關重要，基礎不牢，地動山搖。同時，它又避免瞭傳統作業的沉悶，大量的插圖設計色彩柔和，排版疏密得當，讓孩子在長時間的閱讀和書寫中不容易産生視覺疲勞。我發現我傢孩子做完數學的“邏輯小挑戰”後，第二天主動要求去玩一些益智桌遊，這說明書中的內容已經在潛移默化地影響和激發他的思維模式瞭。這套書真正做到瞭“寓教於樂”的精髓，是假期提升的有力助手，而不是一個冰冷的負擔。

評分☆☆☆☆☆

【第二段評價】 我對這套銜接資料的印象，簡直可以用“麻雀雖小，五髒俱全”來形容，尤其是在內容編排的細緻程度上，真的下瞭不少功夫。我最欣賞它的一點是，它不是簡單地把一年級下冊的知識點拉齣來再重復一遍，而是很有前瞻性地在做“預熱”。比如，語文部分對一些一年級還沒太深入接觸的成語和古詩詞的講解，處理得非常溫和，既保留瞭原汁原味，又用現代的語言進行瞭深入淺齣的解釋，孩子讀起來不會覺得枯燥。數學這塊，它對於“圖形與空間”的考察尤其到位，不是那種機械的畫圖，而是引導孩子去觀察和動手操作，這對於低年級孩子的空間想象力發展至關重要。說實話，很多暑假作業都隻是應付差事，做完就扔瞭，但這個係列的作業，我發現孩子做完一個單元後，會主動去翻看錯題和解析，那種主動學習的欲望是被激發齣來的。這套書在設計上，完美地找到瞭“鞏固舊知”和“預習新課”之間的黃金分割點，讓銜接過程充滿瞭樂趣和成就感，而不是填鴨式的灌輸。

評分☆☆☆☆☆

【第一段評價】 最近給孩子入瞭這套《孟建平 準備升級 小學暑假銜接 一升二 語文+數學 人教版 配套部編版 小學一年級下冊暑假作業 1年》，說實話，初衷是為瞭讓娃在小升初前的暑假裏能稍微鞏固一下，彆一開學就得重新適應。拿到書本的時候，首先被它紮實的厚度和清晰的排版吸引瞭。語文部分，我特彆留意瞭那個閱讀理解和作文引導的闆塊。它不像市麵上很多那種隻堆砌知識點的書，而是非常注重語感的培養和思維的引導。比如，它會設計一些開放性的問題，讓孩子不僅僅停留在“讀懂”字麵意思，而是去想象作者的情感，去構建自己的理解框架。數學方麵，它的設計也很巧妙，不像單純的計算題轟炸，而是融入瞭很多生活場景的應用題，孩子在解題的過程中，能真切地感受到數學的實用性，而不是一堆抽象的數字符號。整體來看，這套書的難度設置是循序漸進的，不會一下子把孩子推到太難的境地，但又足以激發他們去思考和挑戰。對於我們這種希望暑假能實現“平穩過渡”的傢長來說，確實是一個不錯的選擇，至少在暑假結束的那一刻，我感覺孩子對新學期的內容已經有瞭一個心理預期和知識儲備，這比單純的玩耍後一下子進入緊張的學習狀態要好得多。