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店铺： 中流砥柱图书专营店

出版社： 甘肃教育

ISBN：9787542324306

商品编码：29215093097

丛书名： 小学生多功能成语词典(新课标学生专用辞书彩图

开本：64开

出版时间：2011-05-01

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好的，这是一本专门为小学阶段学生设计的，集趣味性、实用性与知识性于一体的《妙趣语文探索：中小学趣味文言文入门与赏析》的详细图书简介。 --- 《妙趣语文探索：中小学趣味文言文入门与赏析》 定位： 中小学语文素养提升、文言文兴趣启蒙与基础知识构建的桥梁读本。 目标读者： 小学高年级（五、六年级）对传统文化有初步接触意愿的学生，以及初中一、二年级作为文言文学习辅助与兴趣拓展的读者。 主题核心： 化繁为简，以故事、情境和现代思维去理解和亲近古人的智慧与情感，真正做到“读得懂，用得上”。 第一部分：缘起与定位——打破“古老”的刻板印象 在信息爆炸的时代，我们的孩子面对着海量的现代知识，但中华文明的根基——文言文，却常常被视为一座难以逾越的高山。许多学生在接触《论语》或唐诗宋词的精选篇目时，常常因为晦涩的字词和不熟悉的人称结构而感到挫败，从而失去了深入探索的兴趣。 《妙趣语文探索》正是为了解决这一痛点而精心打造。我们深知，兴趣是最好的老师。本书摒弃了传统辞书那种冰冷、罗列式的讲解方式，转而采用“情境带入法”和“对比解析法”，致力于让文言文不再是遥远的“故纸堆”，而是鲜活的、充满智慧的生活对话。 本书的核心理念是：文言文是中华民族的思维密码，而非简单的文字游戏。 掌握它，就是掌握了探究古代哲人思考方式的钥匙。 第二部分：内容结构与特色模块（约700字） 本书结构严谨，内容丰富，共分为五大板块，层层递进，确保学习的连贯性和趣味性。 板块一：汉字之源——探寻文言的“基因密码” 本板块是基础中的基础，目标是解决“词义变化”带来的理解障碍。 1. “一字多义”的趣味解谜： 选取中小学常见、但含义在古今发生显著变化的实词进行深入剖析。例如，“走”在文言文中多表“跑”，而现代多表“行走”；“走卒”与“走马观花”的含义差异。通过图解和现代情景短剧的描述，让学生直观感受词义的演变。 2. 虚词的“隐形魔术”： 虚词（如“之”、“乎”、“者”、“也”）是文言文的粘合剂。我们用现代汉语的等价表达进行精准对译，并设计“替换练习”，让学生在句子中快速识别其判断、修饰、结构助词的功能，而非死记硬背规则。 3. 古今“称谓”大观园： 趣味性地介绍古代的亲属、官职、自称和尊称（如“足下”、“阁下”、“吾辈”、“黔首”），配以古代人物关系图谱，避免因称谓不解而误读文章主旨。 板块二：短文精选与场景重构（以“故事流”驱动学习） 我们精选了与小学生生活经验相符、且篇幅适中的文言短文，重构阅读体验。 1. “我的第一篇寓言”系列： 选取《韩非子》《列子》中关于动物、自然现象的短篇，如《守株待兔》《画蛇添足》。阅读时，采用“原文 — 现代意译 — 核心智慧（三步走）”的阅读结构。 2. “历史小英雄档案”： 聚焦于有具体事迹的古代人物小传，如“曹刿论战”中的关键对话，“苏轼游记”中的景物描写。重点解析动作动词和关键的判断句式（如“……者，……也”）。 3. 情境对话翻译： 将部分经典对话（如《师说》中的师生问答）进行“双语”展示，一边是原文，一边是现代口语化的对话，加深理解的即时性。 板块三：句法脉络追踪——搭建理解的“骨架” 许多学生不是词汇量不够，而是抓不住句子的主干结构。 1. “主谓宾”定位游戏： 针对文言文中常见的倒装句（如“何陋之有？”“何陋？”）和省略句，我们设计了标记系统。用不同颜色或粗体字清晰标出被省略的主语、状语，以及倒装后的谓语和宾语，帮助学生还原正常的语序。 2. “否定与疑问”辨识卡： 集中讲解“弗、毋、勿、未”等否定词的用法，以及“乎、夫、诸”等疑问语气词，让句子的感情色彩和肯定/否定倾向一目了然。 板块四：文化漫步——润物细无声的熏陶 本板块旨在拓展学生的文化视野，使文言文学习与人文素养相结合。 1. 古人的“生活百科”： 介绍古人对天文、地理、节气的称呼（如“七夕”、“上巳节”、“冬至”），以及古人的常用器物（如“樽”、“鼎”、“耒”），让学生感知古代文明的精致。 2. 诗词意境初探（非诗歌解析，而是词汇意境）： 选取如“萧瑟”、“寥廓”、“葳蕤”等描绘环境的词汇，配以现代高清晰度的自然风景图，引导学生体会古人对自然美感的细腻捕捉。 第三部分：本书的独特优势（约400字） 1. 拒绝“填鸭式”灌输，强调“主动探索”： 本书每单元末都设有“古人的逻辑挑战”环节。这不是简单的测试，而是基于所学知识设计的小型推理题，要求学生运用文言文的思维方式去解决一个逻辑谜题，培养批判性思维。 2. 视觉友好型设计： 全书采用高对比度、清晰字体，杜绝小而密的设计。配图以手绘插画为主，风格古典而不失童趣，既能辅助理解内容，又能培养学生的审美能力。 3. 与现代课标的无缝对接： 本书内容严格对标现行部编版语文教材中五年级和六年级涉及的文言文篇目，并预留了初中阶段常见篇目的知识点铺垫，确保本书是“看得懂”的趣味读物，更是“学得进”的知识储备。 4. “反向注释”设计理念： 在一些经典名句旁边，我们不直接给出白话翻译，而是引导学生先尝试理解后，再通过“启发式提问”（例如：这句话里“何”是疑问词还是关系词？）引导学生自己得出答案，实现知识的内化吸收。 结语 《妙趣语文探索》不求让小学生成为文言文专家，但求点燃他们对“文字背后的世界”的好奇心。我们希望，当孩子们未来在课本上再次遇到那些古老的篇章时，不再感到畏惧，而是带着这份童年的探索乐趣，自信地推开中华文明的大门。这是一份送给孩子的“文化入场券”，开启一段跨越千年的智慧旅程。 全书页码： 约320页 开本与装帧： 16开，全彩印刷，锁线胶装，便于平摊翻阅。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对细节比较较真的家长，我非常在意一本工具书的耐用度和易用性。这本《开心辞书》在这两方面都表现出色。首先是装帧，它采用了一种可以平摊的装订方式，孩子在写作业或者做笔记的时候，可以把书完全打开放在桌面上，不用像一些劣质词典那样，需要一只手死死按住书页，这点极大地提升了使用体验。其次，它的检索系统做得非常友好。即使是刚学会拼音或者不熟悉笔画的孩子，也能通过书里清晰的索引部分快速定位到想要的词语。我让侄女试着用几种不同的方式去查找，她都能很快找到，这说明编者在结构设计时充分考虑了不同年龄段的学习能力。能感受到，编写团队一定花了很多心思去研究小学生的认知特点。它不只是字典，它是在教孩子如何有效地去“使用”工具，培养他们自主学习的好习惯，这一点，比教会几个生词重要得多。

评分☆☆☆☆☆

天哪，我最近淘到一本超级棒的工具书！它简直是打开了我家小侄女学习新世界的一把钥匙。我特意选了这本，因为它名字听起来就充满活力，"开心辞书"，很符合现在孩子们对学习的期待嘛。说实话，我原本还担心这个年龄段的书会不会太枯燥，结果拿到手才发现，完全是多虑了！这本书的排版设计简直是为小学生量身定做的，色彩搭配得恰到好处，既不会过于花哨分散注意力，又能牢牢抓住孩子们的眼球。内页的印刷质量更是没得说，字迹清晰，纸张摸上去也非常顺滑，拿在手里沉甸甸的，一看就知道是正经出版的好书。我翻了几页，发现它不仅仅是简单的字词解释，里面还穿插着很多生动的小插图和例句，这些“小助手”让那些抽象的成语和词汇变得栩栩如生，侄女现在学得津津有味，偶尔还会自己拿着书跑来给我解释某个生僻字的用法，那小得意的样子，别提多可爱了！这书的实用性真的超乎我的预期，感觉它会是陪伴孩子未来几年学习生涯中不可或缺的“小伙伴”。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，好的工具书应该是经得起反复翻阅和时间考验的。这本词典给我的感觉就是那种可以陪伴孩子度过小学阶段“黄金学习期”的良品。它的内容厚度适中，既保证了知识的全面性，又避免了过度庞杂导致孩子产生畏难情绪。说真的，比起那些动辄几百页、塞满了成人词汇的“大部头”，这本专为小学生设计的版本，聚焦于核心词汇和成语的精讲精练，效率高太多了。而且，那句“新华字典新课标辞典”的组合，让我确信它在国家标准层面上是完全合格的。孩子现在对语文学习的热情明显高涨了，不再觉得查字典是一件苦差事，反而变成了一种主动探索的过程。看到她因为查到一个精准的词语而让自己的表达变得更精彩时，我就知道，这次投资绝对值回票价了。它真正做到了“开心”学习，实用性满分！

评分☆☆☆☆☆

这本词典真是刷新了我对学生工具书的认知。以前总觉得字典就是查字的工具，但这本书的“多功能”绝非浪得虚名。我注意到，它在版式设计上做足了功夫，特别是那个“全新彩图版”的标注，我起初还觉得是不是有点噱头，结果发现那些彩图不仅是装饰，它们是功能性的！比如解释某个动词时，配上的插图能瞬间定位到这个动作是什么样的，特别是对于低年级的孩子，视觉输入远胜于纯文字描述。更让我惊喜的是，它里面还似乎嵌入了一些辅助学习的小技巧或者记忆口诀，虽然我没有完全摸透所有的功能，但每次孩子用到它时，都能感觉她在学习过程中多了一层“缓冲带”，不那么容易卡壳。这是一本真正用心去为学习者着想的书，而不是随便拼凑出来的应付之作。它不仅仅是词汇的集合，更像是一位耐心的、全天候的家庭小老师。

评分☆☆☆☆☆

最近在给孩子准备开学季的物品，对比了市面上好多本号称是“多功能”的词典，最后还是决定入手这本。选择它的一个很大原因就是它标注的适用年级范围，1到6年级，跨度这么大，说明内容的深度和广度都经过了精心的设计和权衡。我个人比较看重权威性，特地查了一下出版社和版权信息，确认是正版，这让人使用起来特别放心。我最欣赏的一点是它在“新课标”指导下的内容编排，这一点对于应试教育背景下的家长来说，简直是定心丸。孩子在学校里学的知识体系，这本书都能紧密跟上，不会出现学了“白学”，或者用不上这种尴尬的情况。而且，它里面对于成语的解释非常细致，不仅仅告诉你意思，还拓展了相关的历史典故或者使用场景，这种深挖式的讲解，比那种干巴巴的解释有效率高出好几百倍。孩子现在写作文时，偶尔会蹦出一些我们大人都没太注意到的规范用法，我猜，一定是这本词典的功劳。