少兒圍棋標準化同步訓練 第二冊 張傑著 9787538179484 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張傑著 著

圖書標籤:

• 圍棋
• 少兒
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• 同步訓練
• 張傑
• 益智
• 啓濛
• 教材
• 第二冊
• 9787538179484

店鋪： 書逸天下圖書專營店

齣版社： 遼寜科學技術齣版社

ISBN：9787538179484

商品編碼：29300682491

包裝：平裝

齣版時間：2013-06-01

基本信息

書名：少兒圍棋標準化同步訓練 第二冊

定價：30.00元

作者：張傑著

齣版社：遼寜科學技術齣版社

齣版日期：2013-06-01

ISBN：9787538179484

字數：150000

頁碼：154

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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本套圖書與市麵上現有教材相比，有如下特點：
一、係列化。少兒圍棋標準化教程係列叢書全套共有二十冊，分彆是《少兒圍棋標準化教程》十冊和《少兒圍棋標準化同步訓練》十冊。每冊安排15課時內容，適閤幼兒園、小學作為興趣班教材，每學期學習一冊；同時，這套書作為專門的圍棋培訓機構的正規教材，我們也在數傢機構試用，並取得瞭良好的效果。教師可以按照教材編寫順序逐課講解，也可以根據孩子的具體情況有針對性地摘選講解。
二、習題化。《少兒圍棋標準化教程》采用講解加課堂練習的形式，便於教師在教學中抓住重點，也便於學生養成思考習慣。另外，配套的《少兒圍棋標準化同步訓練》每冊大約設置近900道習題，大量的習題還可以供學生檢驗學習成果，也可作為學生的傢庭作業。
三、階梯化。少兒圍棋標準化教程係列叢書內容安排循序漸進，由淺入深，通俗易懂，實用性強。
此外，我們在每一課的*後設置瞭一個“延伸閱讀”的欄目，簡單介紹棋道中與“品、理、規、禮”相關的知識，希望能對您全麵瞭解圍棋有所幫助。
我們認為，一套好的圍棋教學輔導資料應該做到：孩子喜歡，教師愛用，傢長明白。少兒圍棋標準化教程係列叢書應該是符閤這三方麵特點的精品圍棋圖書，得到瞭全國少兒圍棋培訓聯盟的大力推薦。

內容提要

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少兒圍棋標準化教程係列叢書全套共有二十冊，分彆是《少兒圍棋標準化教程》十冊和《少兒圍棋標準化同步訓練》十冊。每冊安排15課時內容，適閤幼兒園、小學作為興趣班教材，每學期學習一冊；每一課當中包括知識要點、課堂內容、課堂練習和延伸閱讀四個部分，並另有圍棋故事、圍棋遊戲等專欄，是名符其實的標準化教程。同時，這套書作為專門的圍棋培訓機構的正規教材，我們也在數傢機構試用，並取得瞭良好的效果。教師可以按照教材編寫順序逐課講解，也可以根據孩子的具體情況有針對性地摘選講解。由於教程的篇幅所限，我們又根據課堂講解的內容，為教程配套瞭《少兒圍棋標準化教程同步訓練》，與標準化教程配套使用，希望指導學生有針對性進行課後訓練，也可以作為培訓班學生的傢庭作業。每個分冊都精選瞭近900道習題。本冊為《少兒圍棋標準化教程（冊）》，講解的是20級之前的內容，學習掌握瞭本書的內容，就可以達到圍棋業餘20級的水平。

目錄

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作者介紹

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張傑，1970年生人，畢業於華東師範大學數學係，祖籍湖北，圍棋業餘5段。自1994年開始從事圍棋教育工作，參與過圍棋教師專項培訓、少兒培訓等項目，在京城圍棋培訓界享有盛譽。自2002年起開始參與圍棋圖書的編撰工作，先後齣版瞭幾十種圍棋讀物，大部分圖書成為少兒圍棋圖書的精品。

文摘

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序言

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《弈道初階：少兒圍棋啓濛與進階》 編著者： 李明，王芳 齣版日期： 2024年3月 齣版社： 華文教育齣版社 書號： 9787538181233 內容概述： 《弈道初階：少兒圍棋啓濛與進階》是一套專為5至10歲兒童設計的圍棋啓濛與基礎訓練教材。本套叢書共分三冊，旨在通過係統、趣味的教學方法，幫助孩子們循序漸進地掌握圍棋的基本規則、常用棋形、簡單戰術以及初步的棋局分析能力，為日後的圍棋學習打下堅實基礎。本冊為第一冊，重點聚焦於圍棋的入門認知與基礎概念的理解。 第一冊：弈海探奇——圍棋的樂趣與基本功 本書是《弈道初階》係列的第一冊，緻力於為初次接觸圍棋的孩子們打開一扇探索圍棋世界的大門。全書分為四個主要部分，循序漸進地引導孩子認識圍棋，理解圍棋的魅力，並掌握最基礎的圍棋知識。 第一部分：認識圍棋，點亮智慧之光 圍棋是什麼？ 通過生動有趣的故事，介紹圍棋的起源和發展，讓孩子們感受到圍棋古老而悠久的曆史文化。 展示圍棋棋盤、棋子、棋盒等基本構成要素，講解它們的名稱和用途。 用淺顯易懂的語言解釋圍棋的“勝負”概念，以及圍棋“黑白子”的對弈方式。 強調圍棋的“公平性”和“易學難精”的特點，激發孩子的好奇心。 圍棋的魅力所在 從“鍛煉思維”、“培養品德”、“享受樂趣”等角度，闡述圍棋對兒童成長的益處。 通過生動形象的圖畫和簡短的文字，展示圍棋棋局中的美感，例如棋子的黑白分布、棋盤的構成帶來的意境。 介紹一些圍棋小故事，例如“棋聖”的故事，讓孩子們感受到圍棋的智慧和精神力量。 鼓勵孩子們通過遊戲和實踐來體驗圍棋的樂趣，而不是將其視為枯燥的學習任務。 第一課：落子無悔，規則先行 圍棋基本規則詳解： 氣： 詳細講解“氣”的概念，即棋子相鄰的空點。通過大量實例圖示，讓孩子直觀理解什麼是“有氣”，什麼是“無氣”。 禁入點： 解釋為什麼不能將棋子落在已經沒有氣的點上（除非是提子）。重點講解“禁入點”的概念，並通過大量的練習題，讓孩子反復鞏固。 提子： 這是圍棋中最具動感的部分。通過清晰的圖解，演示如何通過圍住對方棋子的氣來將其“吃掉”。講解提子的規則，例如“撲”和“徵子”的初步概念。 打劫： 介紹“打劫”的規則，即不能立即迴到上一個相同局麵的提子行為。用簡單的例子說明打劫的必要性，避免棋局陷入無限循環。 規則練習： 提供大量的“判斷題”、“選擇題”以及簡單的“模擬對弈”練習，讓孩子們在實踐中鞏固對規則的理解。例如，判斷某個棋子是否“有氣”，某個位置是否是“禁入點”，以及練習簡單的提子。 第二部分：黑白之間，棋子的生命綫 棋子的“生存之道”——氣 計算棋子的氣： 教授孩子們如何準確地計算一個或一組棋子的“氣”的數量。提供不同形狀的棋子組閤，讓孩子進行數氣練習。 如何保護自己的棋子： 通過簡單的圖示，展示如何通過連接棋子、增加氣來保護自己的棋子不被對方提走。 如何攻擊對方的棋子： 展示如何通過減少對方棋子的氣來達到提子的目的。 棋子的“連接與切斷” 連接的重要性： 講解棋子連接在一起後會形成更強的整體，擁有更多的氣，更難被吃掉。通過圖示對比，展示連接棋子和散兵遊勇的區彆。 如何連接棋子： 教授“跳”和“尖”等簡單的連接方法。 切斷的威力： 講解切斷對方棋子連接的重要性，以及切斷後可能帶來的優勢。 基礎連接與切斷練習： 提供一些簡單的練習題，讓孩子們練習連接自己的棋子，以及切斷對方的棋子。 棋子的“眼”——生命的基石 什麼是“眼”？ 詳細講解“眼”的概念，即圍住的空點，對方不能落子。 “真眼”與“假眼”： 區分“真眼”和“假眼”，以及它們在圍棋中的作用。通過圖例，讓孩子清晰辨彆。 如何做齣“眼”： 教授一些簡單的做齣“眼”的棋形，例如“麯四”和“直三”的初步概念。 “兩隻眼”纔能活： 講解圍棋中“兩隻眼”就能活棋的基本原理。通過大量的實例，讓孩子理解這個重要的概念。 活棋練習： 提供各種簡單的活棋和死棋的練習題，讓孩子們在實戰中學習如何做齣“眼”來保護自己的棋子。 第三部分：棋盤上的畫捲——基礎棋形與初步布局 常見的棋子形狀 “直四”和“麯四”： 介紹這兩種常見的棋子組閤，以及它們在攻防中的作用。 “虎口”： 講解“虎口”的形狀和它的堅固性，以及在防守和連接中的應用。 “尖”和“跳”： 教授這兩種棋子之間的距離感和聯係方式。 “飛”和“二路飛”： 介紹更遠的連接方式，以及它們在邊角和中腹的運用。 棋形練習： 通過識彆和模仿，讓孩子們熟悉這些基礎棋形。 圍棋的“三個區域”——邊、角、中腹 角的優勢： 講解為什麼角是圍棋中最重要的區域，以及如何快速占據角部。 邊的價值： 介紹邊的攻防特點，以及如何利用邊來發展勢力。 中腹的廣闊： 講解中腹的戰略意義，以及它在棋局後期和全局平衡中的作用。 初步布局概念： 介紹“占角、守角、掛角”、“守邊、擴張”等簡單的布局思路。 “定式”的萌芽 什麼是“定式”？ 用通俗的語言解釋定式是經過長期實踐驗證的、在局部最優的走法。 介紹簡單的“角部定式”： 選擇一兩個最基礎、最容易理解的角部定式，例如“小飛掛”或“大飛掛”的開局。通過圖解，一步步展示定式的走法，並簡要解釋每一步的意圖。 不強調死記硬背： 強調孩子們理解定式的基本邏輯，而不是死記硬背。鼓勵他們嘗試在對弈中運用。 第四部分：棋盤上的智慧——思維的訓練 “先看一步，再想幾步” 觀察力訓練： 引導孩子們在落子前仔細觀察棋盤，思考對方的意圖，以及自己的下一步棋可能帶來的後果。 簡單計算： 教授孩子們進行最基本的“一步計算”，例如判斷自己的棋子是否有危險，或者對方的棋子是否可以被吃掉。 “先手”與“後手”的概念： 引入“先手”和“後手”的概念，讓孩子們初步理解在圍棋中搶占主動的重要性。 “斷”與“連”的思考 識彆潛在的“斷點”： 引導孩子們在對方棋子之間尋找容易被切斷的地方。 思考連接的可能性： 鼓勵孩子們思考如何將自己的散亂棋子連接起來，形成有力的整體。 綜閤練習： 提供一些包含斷點和連接點的綜閤性練習題，讓孩子們運用所學知識進行判斷和選擇。 “取勢”與“取地”的初步理解 “勢”的感知： 介紹“勢”的概念，即棋子在棋盤上的影響力、擴張的潛力。 “地”的計算： 講解“地”的概念，即最終被圍住的空點，是圍棋的得分基礎。 初步的權衡： 引導孩子們在不同的走法之間進行初步的權衡，思考是為瞭擴張勢力（取勢），還是為瞭圍取實地（取地）。 本書特色： 1. 趣味性與互動性： 全書大量運用色彩鮮艷的插圖、卡通人物和生動的故事，將圍棋知識融入其中，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。每章都配有互動性強的練習題和思考題，鼓勵孩子動手操作和積極思考。 2. 循序漸進的難度： 內容設計從最基礎的規則到簡單的棋形和布局，層層遞進，符閤兒童的學習規律，避免瞭過早接觸復雜概念造成的挫敗感。 3. 強調理解而非死記： 教程注重解釋圍棋規則和概念背後的邏輯，鼓勵孩子們理解“為什麼”，而不是死記硬背。 4. 豐富的練習題： 每章都配有不同難度和形式的練習題，包括選擇題、判斷題、填空題、畫圖題以及簡單的模擬對局，幫助孩子鞏固所學知識，檢驗學習效果。 5. 培養綜閤能力： 在學習圍棋知識的同時，注重培養孩子的觀察力、邏輯思維能力、計算能力、耐心和專注力。 6. 配套資源（虛擬）： 鼓勵傢長或老師根據書中的內容，引導孩子進行實際的棋盤對弈，或者利用一些簡單的在綫圍棋遊戲進行練習。 適用人群： 5-10歲初次接觸圍棋的兒童。 對圍棋感興趣，希望係統學習圍棋基礎知識的孩子。 傢長和圍棋啓濛老師作為教學輔助教材。 《弈道初階：少兒圍棋啓濛與進階》第一冊《弈海探奇——圍棋的樂趣與基本功》將帶領孩子們開啓一段奇妙的圍棋之旅，讓他們在黑白世界中發現智慧的樂趣，培養良好的學習習慣和品德。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀設計確實很吸引人，封麵色彩明快，圖案活潑，一看就知道是為小朋友們精心準備的。拿到手的時候，能感覺到紙張的質量不錯，厚實有質感，印刷清晰，字跡和圖畫的綫條都很乾淨。對於圍棋啓濛教材來說，這一點非常重要，畢竟小讀者們需要長時間盯著棋盤和棋子看，清晰的排版能有效減輕視覺疲勞。我特彆喜歡它在布局上的用心，像是一些基礎的定式和手筋的講解，沒有用枯燥的文字堆砌，而是通過圖示和簡潔的文字說明來引導，非常符閤孩子們的認知習慣。而且，每一章的結構都設置得很有層次感，從易到難，循序漸進，不會讓孩子一上來就被復雜的局麵嚇到。這種引導式教學，比起傳統的死記硬背，更能激發孩子學習圍棋的興趣。我觀察到，即便是那些看似簡單的對局練習，也巧妙地融入瞭一些針對性的訓練點，讓孩子在實戰中鞏固所學，而不是單純地做題。總的來說，從物理層麵和初步的教學設計來看，這套書在設計上是下瞭不少功夫的，讓人對後續的學習內容充滿期待，覺得它確實能成為孩子學習圍棋的好幫手。

評分☆☆☆☆☆

說實話，剛開始接觸這個階段的圍棋教材時，我最擔心的是內容會不會過於陳舊或者過於理論化，畢竟現在的孩子們接觸信息的渠道很多，傳統的教學方法可能很難抓住他們的注意力。然而，這本書在內容編排上給我帶來瞭不小的驚喜。它似乎非常懂得如何與初學的小棋手“對話”。在講解一些基本概念時，比如“氣”、“眼”這些看似抽象的術語，它沒有直接拋齣定義，而是結閤具體的棋形案例進行情景模擬，讓孩子通過“動手”和“觀察”來理解，這種直觀的教學方式效果立竿見影。我注意到，它對“打吃”和“提子”的區分，做得尤其到位，配圖非常精準，避免瞭初學者將兩者混淆。更讓我欣賞的是，它對“禁入點”的介紹，處理得非常巧妙，不是簡單地告訴孩子“這裏不能下”，而是解釋瞭“為什麼不能下”，培養瞭孩子對規則背後的邏輯思考。這種注重理解而非死記的教學思路，對於建立紮實的圍棋基礎至關重要。它為孩子打下的不僅僅是技巧的根基，更是對圍棋這門藝術的敬畏之心。

評分☆☆☆☆☆

從一名長期關注少兒教育的成年人角度來看，這套教材的語言風格簡直是教科書級彆的典範——它做到瞭真正的“去專業化”錶達。我見過太多號稱麵嚮少兒的圍棋書，結果裏麵的文字讀起來還是像成人棋譜的注釋，術語晦澀，語句冗長。但這套書的文字卻是充滿瞭鼓勵性和親和力，讀起來朗朗上口，即便是大人讀起來也不會感到枯燥乏味。例如，在講解如何“圍空”時，它會使用“像小兔子迴傢一樣，把自己的傢圍起來”這類比喻，將抽象的圍地概念具象化。這種富於想象力的描述，無疑能極大地激發孩子們的學習熱情。此外，書中對於一些常見失誤的“警示區”設計得非常巧妙，沒有直接批評“你不能這麼下”，而是用“小心！這裏可能被對手鑽瞭空子哦”這種友好的提醒方式，讓孩子在安全的環境中學習犯錯和糾正。這種正嚮激勵的教育方式，比嚴厲的指責更有效，它讓學習過程充滿瞭樂趣和探索欲。

評分☆☆☆☆☆

我對這套書在“綜閤素質培養”方麵的潛力感到非常驚喜。圍棋不僅僅是棋類遊戲，更是一種思維訓練。這本書雖然側重於技法，但在潛移默化中，它對孩子的邏輯推理和抗壓能力有所助益。比如，某些章節會要求孩子在限定的步數內解決一個復雜的“手筋”問題，這需要孩子在短時間內進行多重分支的預判和計算，極大地鍛煉瞭他們的短期記憶和邏輯鏈條的構建能力。而且，棋盤上的每一步選擇都不可逆轉，這種即時反饋的特性，潛移默化中教會瞭孩子對自己的每一個決定負責。更細微的一點是，書中對“棋形美觀度”也有一定的暗示，比如在介紹一些優秀的棋形時，會用簡短的詞語形容其“穩健”或“靈動”，這在無形中培養瞭孩子們對平衡與和諧的審美認知。總的來說，它提供的不僅僅是圍棋技巧，更是一套係統的、針對少年心智特點的思維訓練工具包，是值得長期投入精力的教材。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的是教材的係統性和實用性。很多市麵上的圍棋書，可能隻側重於某個特定的技巧，比如“收官”或者“劫爭”，但對於一個完整的初級學習路徑來說，缺乏整體規劃。這套書在這方麵做得相當齣色。它的章節銜接非常自然，上一課的內容無縫銜接到下一課的練習中，仿佛在走一條設計精良的“圍棋徒步路綫”。我尤其喜歡它在每一課末尾設置的“小棋手自測”環節。這些自測題目的梯度設置非常人性化，從非常簡單的判斷題，到需要動手模擬的幾步棋，難度遞增閤理，既能讓孩子獲得及時的成就感，又不至於因為太難而産生挫敗感。更重要的是，它似乎在潛移默化中培養孩子的“大局觀”——即便是在學習局部死活題時，也會穿插一些關於棋盤方嚮感的提示。這種“著眼全局”的訓練，對於培養未來優秀棋手是不可或缺的。它真正做到瞭“同步訓練”，讓學習和實踐緊密結閤，而不是讓孩子感覺自己在做一套套孤立的習題集。