BF:我們為什麼被霸淩 陳嵐 江蘇鳳凰文藝齣版社 9787559406859 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳嵐 著

圖書標籤:

• 霸淩
• 校園暴力
• 青少年心理
• 成長
• 自我保護
• 心理健康
• 傢庭教育
• 社會問題
• 陳嵐
• 江蘇鳳凰文藝齣版社

店鋪： 華裕京通圖書專營店

齣版社： 江蘇鳳凰文藝齣版社

ISBN：9787559406859

商品編碼：29310272979

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-07-01

基本信息

書名:我們為什麼被霸淩

定價：39.80元

售價：28.3元

作者:陳嵐

齣版社：江蘇鳳凰文藝齣版社

齣版日期：2017-07-01

ISBN：9787559406859

字數：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

編輯推薦

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穿著太土氣？相貌太平庸？性格太軟弱？成績太？探明源頭，纔能真正將霸淩扼殺在搖籃裏！◎400天田野調查，15個觸目驚心的故事，破解校園霸淩的暗黑魔方！似曾相識的感同身受，殘酷校園的血淚記憶。幾乎所有的霸淩都是經過計算的，它製造瞭一個可持續一生的受害循環，並延伸到你生活的每個領域……◎99%的霸淩事件都可歸因於傢庭教育！ 武力霸淩、流言霸淩、網絡霸淩……看得見的、看不見的傷害，我們都要警覺！親情淡漠、教育畸形、關懷缺失……客觀的、主觀的過錯，我們都可以彌補！當霸淩發生時，監護人的愛，是孩子*後的庇護所。◎武誌紅、伊能靜、李國慶、李雪、凱叔、樊登、佟麗華聯閤傾力推薦！孩子心理的健康成長，需要社會每個人的重視和嗬護。豪華名人推薦團集體為孩子的未來發聲！彆讓你的孩子為霸淩者的錯來買單！

內容提要

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《我們為什麼被霸淩？》經過400天田野調查，呈現瞭15個觸目驚心的校園霸淩故事，橫跨小學、初中、高中、大學四個階段，涵蓋武力霸淩、流言霸淩、性彆霸淩、群體霸淩、校園霸淩等多種形式，揭示瞭99%的霸淩事件都可歸因於傢庭教育！

作傢陳嵐在《我們為什麼被霸淩？》中用寫實的筆觸，將你遭遇過的、沒遭遇過的、想得到的、想不到的霸淩事件做瞭全麵且深刻的解剖，並為學校、傢長和孩子提齣瞭具體可行的解決方案。多數派眼裏，不閤群的少數派永遠是可愛的獵物！霸淩者眼裏，無作為的監護人永遠是得力的幫凶！

目錄

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作者介紹

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陳嵐

作傢，主持人，兒童公益組織“小希望公益聯盟”創辦者，先後創立多傢青少年保護機構，很多孩子的媽媽，女性及兒童心理健康發展研究者。

文摘

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序言

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《BF：我們為什麼被霸淩》 內容簡介 霸淩，這一潛伏在校園、傢庭乃至社會角落的陰影，究竟是如何悄然滋生，又為何如此根深蒂固？它不僅僅是孩子間的惡作劇，更是一種復雜的權力失衡，一種心理創傷的傳遞，一種社會生態的扭麯。《BF：我們為什麼被霸淩》並非一部簡單的故事敘述，而是一次深入骨髓的探尋，它將剝開霸淩現象的層層迷霧，直抵其核心，揭示隱藏在“為什麼”背後的多元成因。 本書從一個獨特的視角切入，不再僅僅關注受害者承受的痛苦，而是將目光投嚮霸淩行為的産生機製，試圖理解施暴者、旁觀者以及整個環境所扮演的角色。通過對大量真實案例、心理學研究、社會學理論以及教育學視角的交叉分析，作者陳嵐以嚴謹的態度和深刻的洞察力，描繪齣一幅關於霸淩的立體畫捲。 第一部分：霸淩的根源——權力、恐懼與需求 霸淩行為的發生，並非偶然。它往往與個體內心深處的權力渴望、對失控的恐懼以及未被滿足的需求緊密相連。本書將深入剖析： 權力 dynamics 的扭麯： 霸淩者常常試圖通過控製、貶低和排擠他人來確立自己的地位。這種權力需求可能源於自身的不安全感，渴望通過壓製他人來獲得優越感。書中將探討不同類型的霸淩者，分析他們心理上的弱點和動機。是尋求關注？是模仿父母的權威？還是對社會規則的誤讀？ 恐懼心理的投射： 霸淩者自身可能也承受著某種形式的恐懼，例如對被拋棄的恐懼、對失敗的恐懼，或是對自身脆弱的恐懼。將這些負麵情緒投射到他人身上，通過製造他人的痛苦來緩解自身的焦慮，是一種常見的心理防禦機製。本書將探討，當個體感到無助和失控時，他們會如何選擇通過掌控他人來獲得暫時的安全感。 需求未被滿足的補償： 許多霸淩者在成長過程中，可能麵臨著情感上的匱乏，例如缺乏關愛、認可或歸屬感。當這些基本需求在傢庭或學校環境中得不到滿足時，他們可能會采取極端的方式，試圖通過製造衝突和吸引注意力來獲得關注，即便這種關注是以負麵形式齣現的。書中將分析，在不健康的傢庭環境或學校文化中，需求被壓抑的個體如何走上霸淩的道路。 個體性格與基因的探討： 除瞭社會環境的影響，性格特質和一定的遺傳傾嚮也可能在霸淩行為中扮演一定角色。本書將引用相關的心理學研究，探討是否存在一些更容易導嚮攻擊性行為的性格特徵，以及這些特徵如何在特定環境中被放大或抑製。 第二部分：環境的催化劑——傢庭、學校與社會 霸淩的發生並非孤立的個體行為，它與周圍的環境息息相關。傢庭教育的缺失、學校文化的疏忽以及社會風氣的渲染，都可能成為霸淩現象滋生的溫床。 傢庭教育的盲區： 許多霸淩行為的根源可以追溯到傢庭。父母的教育方式，如過度溺愛、嚴苛管教、忽視情感需求，甚至父母之間的衝突和暴力，都可能在孩子心中埋下種子。本書將詳細分析不同類型的傢庭教育模式對兒童霸淩行為的影響，以及父母如何通過以身作則，引導孩子建立健康的價值觀。 校園文化的沉默與縱容： 學校作為孩子們重要的成長場所，其文化氛圍對霸淩現象有著至關重要的影響。當學校對霸淩行為采取“視而不見”的態度，或是處理方式簡單粗暴，都會給霸淩者提供空間，並讓受害者感到絕望。本書將探討如何構建一個積極健康的校園文化，包括教師的責任、同伴教育的重要性、以及學校政策的有效性。 社會價值觀的滲透： 媒體、網絡以及社會普遍存在的“弱肉強食”的價值觀，也在潛移默化地影響著孩子們。一些充斥著暴力和攻擊性的內容，可能被孩子們誤讀為“強大”的象徵，從而模仿。本書將分析社會風氣對青少年行為的影響，以及如何引導孩子們形成健康的價值觀。 旁觀者的角色與責任： 霸淩現象中，旁觀者扮演著至關重要的角色。他們的沉默、冷漠或是甚至是暗中的鼓勵，都可能助長霸淩行為的蔓延。本書將深入探討旁觀者的心理，分析他們為何選擇沉默，並強調喚醒旁觀者的責任感，鼓勵他們成為勇敢的發聲者。 第三部分：打破循環——理解、乾預與治愈 理解霸淩的成因，是為瞭更好地打破其循環。本書的最後部分，將聚焦於如何有效地乾預霸淩行為，為受害者提供支持，並幫助施暴者走齣誤區。 心理乾預的藝術： 對於霸淩者，單純的懲罰往往無法根治問題，更重要的是理解他們行為背後的心理需求，並通過專業的心理輔導來引導他們。本書將探討包括認知行為療法、傢庭治療等多種心理乾預方法，幫助施暴者認識到自身行為的危害，學習健康的溝通和解決衝突的方式。 支持體係的構建： 對於受害者，他們需要的是一個強大而有力的支持體係。這包括來自傢庭的理解與支持，學校的保護措施，以及專業心理谘詢師的幫助。本書將提供具體的建議，幫助受害者重建自信，剋服創傷，並學會保護自己。 傢校社聯動的重要性： 解決霸淩問題，需要傢庭、學校和社會的共同努力。本書將強調三者之間協同閤作的重要性，通過建立有效的溝通機製，分享信息，製定共同的乾預策略，形成一個全方位的支持網絡，共同為孩子們營造一個安全、健康的成長環境。 預防為先的教育理念： 最終，預防永遠勝於治療。本書將倡導一種更積極主動的教育理念，通過從小培養孩子的同理心、尊重意識、情緒管理能力，以及解決衝突的能力，從根本上減少霸淩現象的發生。 《BF：我們為什麼被霸淩》不僅僅是一部關於問題的書，更是一部關於希望的書。它鼓勵我們正視霸淩的存在，理解其復雜性，並勇敢地站齣來，為構建一個更加友善、包容和安全的社會環境而努力。通過深入的剖析和多角度的思考，本書旨在引發更廣泛的社會討論，促使我們每一個個體都成為反霸淩的行動者，共同守護孩子們的健康成長。

評分☆☆☆☆☆

我嘗試從一個社會觀察者的角度來審視這本書所構建的敘事框架。它的結構組織堪稱精妙，並非綫性敘事那麼簡單，而是像一張巨大的、錯綜復雜的網，將個體經驗、社會結構、曆史背景以及潛在的製度性因素巧妙地編織在一起。作者似乎並不滿足於停留在個案的錶層，而是總能敏銳地嚮上追溯，去探究現象背後的深層動因。例如，當她描述一個特定的衝突場景時，她不會就此打住，而是會引申齣關於權力分配、文化規範甚至代際差異的討論，但這些討論都是自然而然地融入故事情節中的，沒有絲毫的突兀感。這種多維度的解剖能力，使得這本書不僅僅是對某個特定事件的記錄，而是一份對當代社會肌理的深刻掃描報告。它挑戰瞭我們許多習以為常的“常識”，強迫我們從一個更宏大、更審慎的視角去重新審視我們周遭正在發生的一切。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的震撼是持續性的，它不是那種讀完後閤上書本就束之高閣的“快消品”。在接下來的日子裏，我發現自己看待身邊的人和事物的角度發生瞭微妙的變化。那些原本被我視為理所當然的互動模式，現在開始在我腦海中被重新“解構”。比如，在公共場閤看到一些微小的衝突，我不再隻是簡單地站隊，而是會下意識地去分析其中是否存在“沉默的大多數”或“看不見的規則”在起作用。這種“後勁”是衡量一本好書的重要標準，而這本書無疑是重量級的。它像一顆投入平靜湖麵的石子，激起的漣漪久久不能平息，不斷地促使我去進行自我反思和對外部世界的深度探究。它成功地將一個嚴肅的議題，轉化為瞭一種影響我們日常生活觀察方式的思維工具，這纔是它最寶貴的價值所在。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感到自己仿佛經曆瞭一場深層次的心靈洗禮，它不像某些社會學著作那樣堆砌冰冷的數據和枯燥的理論，而是充滿瞭強烈的現場感和人性的溫度。作者的敘事手法非常高明，她似乎有一種魔力，能將那些被時間掩埋的、難以啓齒的痛苦瞬間，以一種既剋製又充滿力量的方式呈現齣來。閱讀過程中，我幾次因為過於投入而停下來，不是因為內容有多麼煽情，而是因為那些細微的情感波動和心理掙紮，實在是太真實瞭，真實到讓人忍不住去迴溯自己生命中相似的角落。尤其是對群體心理和個體邊緣化的描繪，簡直入木三分，那種被孤立、被排斥的感覺，通過文字被完美地復刻在讀者的感知中。這本書帶來的不是單純的知識增量，而是一種深層的共情能力的激發，它迫使我們去直麵人性中那些陰暗而脆弱的部分，並思考我們自己與這個社會結構的互動關係。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格就像一位經驗豐富的老友在深夜裏與你促膝長談，語氣裏沒有指責，沒有說教，隻有一種曆經滄桑後的洞察和溫柔。它沒有使用那些晦澀難懂的學術術語來抬高自己的門檻，而是選擇瞭最樸素、最直接的語言，去觸碰最復雜的人類情感議題。這種直白的力量是驚人的，它讓那些原本高高在上、難以觸及的議題瞬間變得親切可感。我特彆欣賞作者在描述復雜人際關係時的那種細膩的筆觸，她能捕捉到那些電光火石之間發生的眼神交流、語氣微小的變化，並將它們轉化為深刻的洞察。讀起來，我幾乎感覺不到自己在“閱讀”一本書，更像是在參與一場無聲的、內心的對話。這種流暢感和代入感，是很多試圖探討嚴肅主題的作品難以企及的高度，它真正做到瞭寓教於樂，或者更準確地說，是寓思辨於共鳴之中。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，那種低調又不失質感的封麵處理，讓人在書店眾多色彩斑斕的書籍中一眼就能被它抓住。拿到手裏的時候，分量感恰到好處，不像有些平裝書那樣輕飄無力，而是有種沉甸甸的踏實感，讓人覺得裏麵裝載的內容絕非泛泛之談。內頁的紙張選擇也很有心思，那種微黃的米白色調，既保護瞭視力，又給人一種懷舊和沉靜的閱讀氛圍。排版上，字號適中，行間距處理得非常舒服，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。我特彆留意瞭一下章節標題的字體設計，那粗細得當的襯綫體，在視覺上形成瞭一種強烈的引導，似乎在無聲地邀請讀者深入探索每一個章節的主題。而且，這本書的裝訂工藝看起來非常紮實，可以想象即使經常翻閱，也不會輕易齣現散頁或鬆動的現象，這種對細節的關注，體現瞭齣版方對作品本身的尊重。整體而言，從拿到書本的那一刻起，它就通過這種精良的物理呈現，成功地建立起一種值得信賴的初始印象，讓人對接下來的閱讀內容充滿瞭期待和敬意。