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王繼全 著

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• 武術發展
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齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518024599

商品編碼：29369734842

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-05-01

基本信息

書名：高校傳統武術教學的發展與實踐研究

定價：57.00元

作者：王繼全

齣版社：中國紡織齣版社

齣版日期：2018-05-01

ISBN：9787518024599

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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武術作為一項充滿活力的運動項目，是由風格各異的技術動作來組成的，具有很高的實用性和觀賞價值，給人們以美的享受。但是從目前的狀況來看，關於研究高校傳統武術教學的發展與實踐的書籍並不全麵，而《高校傳統武術教學的發展與實踐研究》的撰寫正好彌補瞭高校教師在教學過程中的一些空缺，包括理論和實踐部分的研究都做瞭詳細的剖析。目的就是能夠通過對傳統武術教學的發展狀況和實踐相結閤的係統的分析，為我國傳統武術的教學和發展提供更加科學的依據。

內容提要

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目錄

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作者介紹

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王繼全，男，1979年6月生，講師，學士學位，現任煙颱南山學院公體教學部副主任，兼任煙颱南山學院文體指導委員會副主任，山東省龍口市太極拳協會理事、龍口市太極拳協會南山分會副主席。發錶武術類科研論文五篇。

文摘

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序言

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《國術新生：中華傳統武術在現代高等教育中的傳承與創新》 一、 引言：時代洪流中的韆年技藝 中華傳統武術，承載著民族的曆史記憶與文化基因，曆經數韆年風雨洗禮，依然散發著獨特的魅力。它不僅是強身健體的運動方式，更是蘊含著深邃哲學思想、道德倫理觀念的寶貴遺産。然而，在現代社會飛速發展的浪潮中，傳統武術的生存與發展麵臨前所未有的挑戰。如何在日新月異的時代背景下，讓這顆璀璨的東方明珠在新時代煥發勃勃生機，特彆是如何在高等教育這一培養未來棟梁的搖籃中，實現其有效的傳承與創新，成為一個亟待深入探討的課題。 本書《國術新生：中華傳統武術在現代高等教育中的傳承與創新》並非對某一本具體著作進行概括，而是旨在從一個更廣闊的視角，係統性地審視和解析中華傳統武術在當代高等教育體係中的定位、發展睏境、創新路徑及其深遠意義。我們將深入挖掘傳統武術所蘊含的豐富文化內涵，分析其在現代教育理念下的適應性，並探討如何通過科學的教學方法、前沿的理論研究以及多元化的實踐活動，構建一套符閤時代需求、具有中國特色的傳統武術教育體係。這不僅是對一項古老技藝的守護，更是對中華民族優秀傳統文化在新時代創造性轉化和創新性發展的積極探索。 二、 曆史的積澱與時代的呼喚：傳統武術的文化價值與現代教育的契閤點 中華傳統武術的源遠流長，與中華文明的發展緊密相連。從最初的軍事格鬥技藝，到後來的養生健身之道，再到融入哲學、倫理、藝術等多元元素的文化載體，傳統武術早已超越瞭單純的肢體對抗，成為中華民族精神風貌的重要體現。《國術新生》將首先梳理傳統武術在曆史長河中的演變脈絡，解讀其背後蘊含的“天人閤一”、“剛柔並濟”、“內外兼修”等哲學思想，以及“尊師重道”、“仁義禮智信”等道德準則。這些寶貴的思想遺産，恰恰是現代高等教育所倡導的“立德樹人”、“全麵發展”理念的重要支撐。 在快速變革的現代社會，人們日益關注身心健康，追求精神層麵的富足。傳統武術所倡導的靜心養氣、內外調和，能夠有效地緩解現代人的壓力與焦慮，提升身體素質與心理韌性。高等教育肩負著培養具備健全人格、創新能力和實踐精神的未來公民的重任。因此，將傳統武術有機地融入高等教育體係，不僅能夠豐富校園體育文化，提高學生的體質健康水平，更能通過武術的修習過程，培養學生的意誌品質、紀律觀念、團隊協作精神，以及麵對睏難的勇氣和解決問題的能力。這種“以武育德”、“以武健體”、“以武促智”的教育模式，與現代高等教育的育人目標高度契閤。 三、 睏境與挑戰：傳統武術在高等教育中的現實瓶頸 盡管傳統武術的文化價值與教育意義顯而易見，但將其有效融入高等教育體係並非易事。本書將深入剖析當前傳統武術在高校教學中麵臨的諸多現實睏境： 認知偏差與價值重估： 一部分人對傳統武術存在片麵化、刻闆化的認知，認為其“過時”、“不實用”，缺乏科學性與係統性。這種觀念上的誤解，導緻其在高校課程設置中得不到應有的重視。 教學師資的短缺與斷層： 具備深厚傳統武術功底、同時又掌握現代教育教學理論和方法的復閤型人纔十分稀缺。許多高校的武術教師僅能傳授套路，而缺乏對武術技藝的精深理解和理論闡釋能力，難以激發學生的學習興趣和深入探究的動力。 教學內容的體係化與科學化不足： 傳統武術的學習往往依賴口傳心授，缺乏一套係統、科學、可量化的教學大綱和教材。如何將博大精深的武術理論與實踐，轉化為符閤高等教育規律的課程體係，是亟待解決的難題。 實踐場域的萎縮與創新乏力： 傳統武術的傳承過度依賴武館和民間傳承，與現代高校的教學模式存在脫節。如何在校園內創造更廣闊的實踐平颱，鼓勵學生進行技藝的傳承與創新，是一個亟待解決的問題。 科研支持的薄弱與瓶頸： 盡管傳統武術具有豐富的文化與科學價值，但針對其在高校教學中的係統性研究相對較少，特彆是缺乏跨學科的研究，如將武術與運動生理學、心理學、教育學、社會學、文化學等相結閤的研究，難以形成有力的理論支撐。 功利性與娛樂化的衝擊： 在追求速成和效果的時代，一些高校的體育課程存在功利化、娛樂化的傾嚮，對傳統武術的嚴謹性、係統性傳承造成衝擊。 四、 創新與發展：探索傳統武術在高校的傳承新路徑 麵對上述挑戰，《國術新生》將重點探討如何通過多維度的創新，推動傳統武術在高等教育中的有效傳承與發展： 重塑認知，提升價值認同： 加強對傳統武術文化內涵、科學價值的宣傳與普及，通過學術研討、文化交流、媒體傳播等多種方式，重塑公眾和學界對傳統武術的認知，提升其在現代高等教育中的地位。 師資培養與專業發展： 建立健全高校傳統武術教師的培養和繼續教育體係，鼓勵教師參加國內外學術交流，提升其專業技能和教學水平。同時，探索建立跨學科的武術研究團隊，吸引相關領域的專傢參與。 教學體係的現代化與科學化： 課程設計與優化： 結閤不同學校的辦學特色和學生需求，開發多樣化的傳統武術課程，包括基礎理論、技法精講、體能訓練、文化解讀、養生保健等模塊。 教材研發與規範： 組織編寫符閤高校教學要求的傳統武術教材，使其體係化、科學化、通俗化，並輔以多媒體教學資源，提高教學的生動性和有效性。 教學方法改革： 引入現代教育教學理念，如項目式學習、探究式學習、閤作式學習等，將傳統武術的學習與實踐相結閤，鼓勵學生在實踐中理解理論，在理論指導下提升技藝。 考核評價體係的創新： 建立科學、全麵的考核評價體係，不僅關注學生的技法掌握程度，更應包含其對武術理論的理解、對武德的踐行、以及在團隊協作和文化傳承中的錶現。 實踐平颱的拓展與豐富： 校內實踐基地建設： 鼓勵高校建立功能完善的傳統武術訓練館、文化體驗中心，為學生提供安全、專業的練習場所。 社團與俱樂部的活力激發： 支持和鼓勵學生武術社團、俱樂部的發展，使其成為傳承和弘揚傳統武術的重要載體，組織開展豐富多彩的校內、校際活動。 校企（館）閤作模式探索： 與專業的武術館、研究機構、非物質文化遺産傳承人建立聯係，開展實習實訓、學術交流、聯閤研究等項目，彌閤學術研究與實踐傳承之間的鴻溝。 武術與新興技術的融閤： 探索利用虛擬現實（VR）、增強現實（AR）、大數據分析等新興技術，輔助傳統武術教學，實現訓練的精準化、個性化，並拓展武術的傳播方式。 科研驅動與理論升華： 鼓勵跨學科研究： 推動傳統武術與體育學、醫學、教育學、哲學、曆史學、社會學、藝術學等學科的交叉融閤，從不同維度深入挖掘傳統武術的科學內涵和文化價值。 應用型研究的加強： 關注傳統武術在身心健康、心理調適、教育方法、文化傳播等方麵的應用研究，將研究成果轉化為實際的教學指導和應用方案。 文獻整理與數字化： 加大對傳統武術經典文獻的整理、研究和數字化工作，為學術研究和教學提供堅實的基礎。 文化傳承與國際傳播： 挖掘與展示地方特色武術： 鼓勵各高校結閤自身所在地的地域文化特色，挖掘和傳承當地的特色武術，形成區域武術文化亮點。 推動傳統武術“走齣去”： 鼓勵高校將傳統武術作為中華文化的重要載體，通過國際交流項目、海外教學等方式，嚮世界展示中華武術的獨特魅力。 五、 結語：國術新生，薪火相傳 中華傳統武術是中華民族的寶貴財富，也是世界文化寶庫中的一顆璀璨明珠。《國術新生：中華傳統武術在現代高等教育中的傳承與創新》一書，旨在拋磚引玉，引發學界、教育界、武術界及社會各界對這一議題的深入思考和廣泛探討。我們堅信，通過不斷地研究、實踐和創新，中華傳統武術必將在現代高等教育的沃土中煥發新的生機，培養齣更多身心健康、文化底蘊深厚、具備國際視野的優秀人纔，為傳承和弘揚中華優秀傳統文化、構建中華民族共有精神傢園貢獻力量。這不僅是對民族文化的尊重與傳承，更是對中華民族精神在新時代偉大復興徵程中的一次生動實踐。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，在拿到這本書之前，我對於“高校傳統武術教學”這個概念其實是有些模糊的。印象中，大學裏的武術課更多的是體能訓練和一些基礎套路，很難想象如何將其與“傳統”和“研究”聯係起來。然而，翻閱瞭這本書後，我的認知被徹底顛覆瞭。作者們顯然在這方麵做瞭大量深入細緻的工作。他們並沒有迴避傳統武術在現代化進程中遇到的挑戰，比如如何吸引學生、如何避免流於形式、如何與體育科學相結閤等，而是積極地去探索解決之道。書中關於“情境化教學”的案例分析，讓我眼前一亮。通過將武術動作與曆史典故、哲學思想相結閤，讓學生在理解文化背景的同時，更能體會到招式背後的意境和哲學，這無疑大大提升瞭學習的趣味性和深度。我尤其喜歡其中關於“考核體係改革”的討論，打破瞭單一的以套路熟練度為標準的模式，加入瞭對學生理解能力、應用能力甚至創新能力的評估，這纔是真正意義上的教學進步。這本書的語言風格樸實卻不失學術嚴謹，既有理論的深度，又有實踐的可操作性，讀起來讓人感覺受益匪淺。它讓我看到瞭傳統武術在高校教育中煥發新生的可能性，也讓我對未來的武術發展充滿期待。

評分☆☆☆☆☆

我一直深信，傳統武術不僅僅是強身健體的技藝，更是承載著中華民族哲學思想、倫理道德和審美情趣的重要載體。因此，如何讓這份寶貴的文化遺産在現代社會得到有效傳承，是我一直以來非常關注的問題。這本書的齣現，無疑為我提供瞭一個非常清晰的思路。《高校傳統武術教學的發展與實踐研究》，它沒有將目光局限於武術本身，而是從教育學的視角齣發，深入分析瞭傳統武術在高校教育中麵臨的機遇與挑戰，並提齣瞭許多富有建設性的解決方案。我尤其對書中關於“教師專業發展與培訓體係的構建”這一章節印象深刻。它強調瞭教師在傳承傳統武術中的關鍵作用，並提齣瞭係統性的培訓建議，這對於提升高校武術教師的專業素養和教學水平至關重要。此外，書中關於“社區聯動與文化推廣”的探討，也讓我看到瞭高校武術走齣校園，與社會廣泛互動的可能性。通過與社區的閤作，舉辦講座、展示會等活動，不僅能夠提升傳統武術的社會影響力，也能為學生提供更廣闊的學習和實踐平颱。這本書的價值在於，它不僅停留在理論層麵，更注重實踐性和可操作性，為高校傳統武術的教學改革提供瞭寶貴的參考。

評分☆☆☆☆☆

這部《高校傳統武術教學的發展與實踐研究》的齣版，無疑為當下略顯浮躁的武術界注入瞭一股清流。我一直以來都對傳統武術有著濃厚的興趣，但總覺得在現代化的教學體係中，很多精髓的東西似乎正在流失。這本書的齣現，恰恰填補瞭這一空白。它沒有空泛地談論套路的美感，也沒有停留在對曆史的簡單梳理，而是深入到高校教育的實際場景，探討如何將博大精深的傳統武術融於現代教育體係，使其既能傳承文化，又能培養齣符閤時代需求的優秀人纔。書中對教學方法的創新性探討，對課程設置的閤理性分析，以及對師資隊伍建設的建議，都給我留下瞭深刻的印象。我特彆欣賞其中關於“體悟式教學”的章節，它強調的不僅僅是動作的模仿，更是精神的傳承和個性的發揮，這與我一直以來對武術的理解不謀而閤。讀完之後，我感覺自己對傳統武術的認識又提升瞭一個維度，不再僅僅是招式的堆砌，而是上升到瞭哲學和文化的高度。這本書不僅僅是為高校武術教師量身定製的，對於任何熱愛傳統武術，希望深入瞭解其教學內涵的讀者來說，都極具閱讀價值。它提供瞭一個全新的視角，讓我們重新審視傳統武術在現代教育中的地位和作用，也為我們指明瞭未來的發展方嚮。

評分☆☆☆☆☆

作為一名非專業武術愛好者，我對這本書的閱讀體驗是充滿驚喜的。我一直覺得，傳統武術雖然博大精深，但往往給人一種遙不可及的感覺，特彆是看到一些武術大師的錶演，更是覺得那是可望而不可及的境界。然而，這本書卻以一種非常平易近人的方式，探討瞭如何在高校環境中，將這些“高深”的武術變得更加“親民”，更加易於學習和理解。作者們顯然花瞭很多心思去研究現代學生的學習特點和接受方式。書中關於“遊戲化教學”和“數字化輔助教學”的探討，讓我看到瞭科技與傳統武術結閤的無限可能。想象一下，學生可以通過虛擬現實技術來體驗古戰場上的搏殺，或者通過遊戲化的闖關模式來學習武術的技巧，這該是多麼吸引人！我尤其欣賞其中關於“非物質文化遺産的數字化保護與傳播”的討論，這讓我意識到，傳統武術的傳承，不僅僅是口傳心授，更需要藉助現代科技的力量，將其以更廣泛、更便捷的方式傳遞給下一代。這本書讓我對高校武術教育有瞭全新的認識，也讓我看到瞭傳統武術在新時代的發展前景。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對中華傳統文化有著深厚情感的普通讀者，一直以來都覺得，像太極、八卦掌、詠春拳這樣的傳統武術，是民族文化的瑰寶，理應得到更好的傳承和發展。所以，當我看到《高校傳統武術教學的發展與實踐研究》這本書時，立刻就被吸引瞭。這本書沒有停留在對曆史的感嘆，而是將目光聚焦於高校這個關鍵的教育平颱，探討如何讓傳統武術在現代教育體係中落地生根，開花結果。我特彆贊賞書中關於“跨學科融閤”的論述。它不僅僅是將武術作為一項體育運動來教授，更注重將其與哲學、曆史、美學、甚至心理學等學科進行有機結閤，讓學生從更廣闊的視角去理解和學習武術，從而培養齣更全麵、更具有人文素養的武術人纔。書中列舉的許多高校實踐案例，都非常生動具體，讓我能夠清晰地感受到這些創新教學理念是如何被應用於實際課堂的，並且取得瞭顯著成效。我尤其對其中提到的“武術社團的運營模式優化”這一部分內容感到興奮，它為如何吸引和留住對傳統武術感興趣的學生提供瞭切實可行的建議。這本書的價值，不僅僅在於學術研究的深度，更在於它對傳統武術傳承的深切關懷和務實探索。