河北书院史研究 吴洪成 9787566608727 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

吴洪成 著

图书标签:

• 河北书院
• 书院史
• 地方史
• 教育史
• 吴洪成
• 学术研究
• 历史学
• 河北历史
• 中国古代教育
• 文化史

店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 河北大学出版社

ISBN：9787566608727

商品编码：29373122341

包装：平装

出版时间：2014-12-01

基本信息

书名：河北书院史研究

定价：45.00元

作者：吴洪成

出版社：河北大学出版社

出版日期：2014-12-01

ISBN：9787566608727

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

---

河北因其拱卫京师的特殊地位，被称作京畿重地、畿辅首善之区，为各行省之冠。河北省独特的地理优势，无疑促使其成为封建统治力量*为强大的地方，其行动步调历来与*高统治者保持高度一致。抛开其独特的地理优势外，河北省无论是在政治经济领域，还是在思想文化方面，都在中国省份中占据着重要地位，因此很有必要对河北地区的书院发展状况加以梳理、探讨和研究。 长期以来，历史学、教育学界并未将河北书院纳入重点研究的范围，少有全面、系统、详细的专题研究。吴洪成、刘园园、王蓉、刘达等著的《河北书院史研究》通过对各历史时期河北书院及其近代改制的探讨，重新审视河北书院从辉煌走向衰落的历程，梳理河北教育发展的脉络，并期望能够抛砖引玉，引起更多教育理论工作者对该领域的重视。并通过研究，寻找传统书院对当今河北省高等教育改革可资借鉴的经验及启示。

内容提要

---

目录

---

前言
章 唐代的河北书院
节 河北书院的萌生
第二节 唐代河北的三所书院
一、张说书院
二、西谿书院
三、棠荫书院前言
章 唐代的河北书院
节 河北书院的萌生
第二节 唐代河北的三所书院
一、张说书院
二、西谿书院
三、棠荫书院
第三节 历史思索
第二章 宋代的河北书院
节 宋代河北书院概述
一、封龙书院
二、中溪书院
三、西溪书院
四、张子书院
五、龙冈书院
第二节 河北书院的理学教育特色——以张载为中心
第三节 河北书院发展缓l曼的原因分析
一、军事战争的影响
二、南北分裂，隶属辽、金
三、蝗灾、洪灾
第三章 元代的河北书院
节 元代书院发展的政策背景
第二节 元代河北书院发展概况
一、石家庄
二、保定
三、邢台
四、张家口
五、邯郸
六、廊坊
七、沧州
八、衡水
第三节 元代河北的书院
一、刘秉忠与紫金山书院
二、苏天爵与滋溪书院
三、李冶、元好问与封龙书院
第四节 元代河北书院的特点
一、河北书院的地位在全国范围有明显提升
二、河北书院区域分布不平衡
三、元代河北书院的时间分布疏密相间
四、河北书院以民办书院居多
第五节 元代河北书院初盛原因
一、河北重归中央一体化，区域政治相对稳定
二、元朝书院向北方推广的趋势
三、元朝对书院的政策倾斜
第四章 明代的河北书院
节 明代河北书院发展概况
第二节 明代河北的重要书院举要
一、保定
二、石家庄
三、邯郸
四、沧州
五、邢台
六、秦皇岛
七、廊坊
八、唐山
九、衡水
第三节 明代河北书院的教学活动
一、讲学
二、供祀
第四节 明代河北书院的特点
一、河北书院的官学化程度急剧加强
二、河北书院的规模扩大
三、河北书院经费的多元化筹集
四、河北书院命名富有文化意蕴
第五章 清代的河北书院(上)
节 政治、经济与文化概要
一、全国
二、河北
第二节 清代河北书院发展概况
一、石家庄
二、保定
三、邯郸
四、邢台
五、唐山
六、衡水
七、沧州
八、廊坊
九、承德
十、秦皇岛
十一、张家口
第三节 清代河北书院普遍发展的原因及特点
一、清代河北书院普遍发展的原因
二、清代河北书院的特点
第六章 清代的河北书院(下)
节 清代河北书院的管理
一、书院的职事
二、清代河北书院章程内容的特点
三、清代河北书院经费管理
第二节 清代河北书院的教学
一、教学目的
二、教学师资和对象
三、教学内容
四、考课制度
五、教学环境
六、书院藏书
七、师生关系
八、书院祭祀
第五节 清代河北书院的典范
一、颜元与漳南书院
二、吴汝纶与莲池书院
第七章 清末河北书院的近代改制
节 河北书院改制的原因
一、晚清剧烈的社会变动
二、书院自身的积弊
三、新式学堂和教会学校的冲击
第二节 书院的正式改制
一、“戊戌”时期的书院改制
二、“新政”时期的书院改制
第三节 河北书院近代改制的历史影响
一、加速了科举制的废除
二、推动了大量新式学堂的涌现
三、推动了河北地区教育近代化的进程
附录1 主要参考文献
附录2 近年来本书作者发表的相关论著
后记
补记

作者介绍

---

文摘

---

序言

---

燕赵书声：地域文明与学术传承的千年回响 本书并非一部单纯的河北书院史，它更像是一幅徐徐展开的燕赵大地千年文化画卷，用细腻的笔触勾勒出这片古老土地上学术思想的孕育、发展与流变，探寻那些承载着智慧与精神的殿堂——书院——在不同历史时期所扮演的独特角色。它将引领读者穿越时光的迷雾，走进那些曾经书声琅琅、群贤毕至的圣地，感受燕赵文脉的深厚底蕴与不绝传承。 第一章：文明之初，萌芽探寻 在先秦诸子百家的思想浪潮席卷中原之时，燕赵之地早已孕育出独特的地域文化。本章将追溯河北地区早期教育雏形，如官学、私学以及氏族教育等形式，它们为后世书院的兴盛奠定了坚实的基础。我们将考察这一时期是否存在与后世书院形态相近的早期学术组织，尽管它们可能不以“书院”之名存在，但其传播知识、培养人才的功能已然显现。重点将放在对河北地区早期文化环境的描绘，探讨地理、民俗、政治等因素如何影响了思想的播散与学术的萌发。例如，早期地方官吏的设立、对贤能的选拔机制，以及民间对知识的渴求，都可能促生了非官方的知识传播场所。本章的叙事将避免直接将后世书院的概念套用到早期，而是着重于发掘那些可能被历史忽视的“前书院”时期学术活动的迹象，注重史料的考证与逻辑的推演，力求展现一个真实而富有生命力的早期文化图景。 第二章：宋韵书兴，燕赵回响 宋代是中国书院发展的高峰时期，也是河北地区书院勃兴的关键节点。本章将聚焦宋代，深入探讨这一时期河北书院的兴起与发展脉络。我们将考察官办、私办、社学兼书院等多种类型的书院，分析它们各自的特点、功能和影响力。书院的选址、建筑风格、教育内容、师资力量以及学生来源等细节都将被一一审视。我们还将探讨宋代河北地区的书院与当时中央教育体系、科举制度之间的互动关系，以及它们在推动学术研究、培养社会精英、传承儒家思想方面所发挥的重要作用。例如，一些著名书院的建立，可能与地方官员的倡导、士大夫的捐资、以及民间对教育的重视紧密相关。本章的分析将不仅仅局限于对书院名录的梳理，更将深入挖掘这些书院背后的社会力量、文化思潮以及教育理念，力求还原宋代燕赵书院的真实风貌。 第三章：元明变革，学术转型 元代作为民族融合的时代，对传统文化教育带来了一系列冲击与变革。本章将审视元代河北地区教育的特点，以及书院在该时期所面临的挑战与机遇。虽然元代官方更侧重于科举与学校教育，但民间对书院的延续与变通依然存在。本章将重点关注书院在学术传承、民族文化交流以及满足社会多元化教育需求方面的作用。进入明代，书院迎来了新的发展契机。本章将详细阐述明代河北地区书院的发展状况，包括其在理学传播、学术争鸣、士人结社以及社会教化等方面的贡献。我们将考察一些代表性的明代书院，分析其教育特色、学术流派以及对地方社会文化的影响。例如，一些书院可能成为特定思想流派的据点，吸引了众多追随者，形成了具有影响力的学术圈。本章的叙事将注重不同历史时期河北书院在教育内容、教学方法、招生制度以及管理模式上的差异与演变，展现学术发展的动态过程。 第四章：清代余韵，教化拓展 清代是书院发展史上承前启后的重要时期。本章将深入探讨清代河北地区书院的特点及其发展演变。我们将考察清代书院在延续明代学术传统的同时，如何与官方教育体系融合，并积极承担起社会教化、乡约推广、地方治理等多种功能。本章将分析清代书院在传播经世致用思想、培养实用人才、以及应对社会变迁方面的努力。我们将关注一些地方书院如何与当地的社会经济发展相结合，成为推动区域文化进步的重要力量。例如，一些书院可能承担了地方文献的整理与保存工作，为后人留下了宝贵的史料。本章的分析将注重清代书院在继承传统的同时，如何适应时代的需求，拓展其教育功能与社会影响力，力求展现一个更具包容性与活力的书院发展图景。 第五章：近代转型，历史沉浮 随着西方教育思潮的涌入和近代教育体系的建立，书院这一传统教育形态面临着前所未有的挑战。本章将聚焦近代时期，探讨河北地区书院如何应对时代变迁，经历转型与革新。我们将考察部分书院在保留传统教学内容的同时，如何引入新式学堂的办学理念和课程设置，以及它们在新式教育体系中扮演的角色。本章还将关注那些因时代发展而逐渐式微或消失的书院，分析其原因，并探讨这些书院的消亡对河北地区学术文化传承所带来的影响。例如，一些书院可能被改造为新式学堂，其原有的文化功能被部分保留或转化。本章的叙事将侧重于展现书院在近代转型过程中的复杂性与多面性，既有坚守传统的努力，也有顺应潮流的变革，更有因历史洪流而不得不告别的无奈。 第六章：遗迹寻踪，精神再现 尽管许多历史上的书院建筑已不复存在，但它们的精神与文化遗产却在燕赵大地上留下了深刻的印记。本章将带领读者进行一次“遗迹寻踪”的文化之旅。我们将通过文献记载、考古发现以及民间传说，尽可能地勾勒出曾经存在过的书院遗址的大致轮廓，并探讨这些遗迹所承载的文化信息。更重要的是，本章将着重于对河北地区书院文化精神的探寻与解读。我们将分析书院所倡导的学术精神、教育理念、道德规范以及士人品格，并探讨这些精神在当代社会是否依然具有启示意义。例如，书院强调的独立思考、批判精神、以及对真理的不懈追求，这些宝贵的精神财富，在当今信息爆炸的时代，尤显珍贵。本章的落脚点在于，通过对物质遗迹和精神遗产的梳理，让读者深刻理解燕赵书院文化所蕴含的深厚历史底蕴和不朽价值，从而激发对地域文明和学术传承的进一步思考。 结语：燕赵文脉，生生不息 本书的结尾并非是简单地对前文的总结，而是试图升华主题，展现燕赵书院文化穿越时空的生命力。我们将回顾河北地区书院在各个历史时期所扮演的“筑巢引凤”的角色，它们不仅是知识的传播者，更是文化基因的载体，是地域精神的塑造者。本书将强调，燕赵书院所孕育的精神，如对学术的尊崇、对品德的锤炼、对社会的担当，并未因历史的变迁而消失，而是以各种形式融入了燕赵儿女的精神血脉之中。它将以一种更宏观的视角，审视书院文化在现代社会中的传承与转化，以及它们如何继续滋养着燕赵大地的文化土壤，激励着一代又一代燕赵儿女在追求知识、贡献社会、传承文明的道路上不断前行。本书旨在为读者呈现一幅壮丽的燕赵学术文化史诗，而非仅仅是一本关于书院的编年史，它关乎地域的认同，关乎精神的传承，关乎文明的延续。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的震撼，远超乎我的预期。它不仅仅是一部关于河北书院的历史研究，更是一次深入探寻中国古代文脉的旅程。作者以其敏锐的洞察力和深厚的学术功底，为我们揭示了一个又一个关于书院的鲜活故事。我尤其被书中对书院在地方社会文化发展中所起到的独特作用的论述所吸引。在那些动荡的年代，书院往往成为知识传承的灯塔，成为凝聚地方精英、维护社会秩序的重要力量。作者对不同地域、不同时期书院的比较分析，也为我们理解中国古代教育的多样性提供了重要的视角。他对于书院内部管理、学术传承方式的详细阐述，更是让我们得以窥见古人严谨治学的精神风貌。阅读过程中，我仿佛置身于那些古老的书院之中，感受着墨香与书声交织的氛围，体验着先贤们求知若渴的探索精神。

评分☆☆☆☆☆

对于任何一个对中国古代教育史有兴趣的读者来说，这本书都绝对是一份不可多得的珍宝。作者吴洪成先生的这部作品，以其严谨的研究方法和宏大的历史视野，为我们呈现了一幅波澜壮阔的河北书院发展图景。我印象最深刻的是，作者并没有停留在对书院基本史实的罗列，而是深入挖掘了书院背后的社会、文化、政治意义。例如，他探讨了书院如何成为抵抗外来文化侵蚀的堡垒，又如何成为推动社会变革的思想源泉。书中对于书院建筑形制、院落布局、园林景致的描述，也极富画面感，让人仿佛亲临其境。此外，作者对书院教育理念的演变，以及其与主流思想的互动关系的分析，都极具启发性。读完这本书，我对河北书院的历史有了全新的认识，也更加理解了中华民族深厚的文化底蕴。

评分☆☆☆☆☆

我一直对中国古代的教育体系情有独钟，尤其是那些散落在各地的书院，它们承载着怎样的历史记忆，又留下了怎样的文化遗产？抱着这样的好奇心，我选择了这本书。作者吴洪成先生在书中展现出的非凡学识和研究热情，让我受益匪浅。他不仅对河北书院的历史进行了全面的梳理，更深入地探讨了这些书院在不同历史时期所扮演的角色。例如，在明清时期，书院是如何成为士人阶层交流思想、培养人才的重要场所，又如何受到科举制度的影响而逐渐演变。书中对一些著名书院的兴衰历程，以及那些在书院中涌现出的杰出人物和学术流派，都进行了生动的描绘。我特别欣赏作者在处理史料时那种精益求精的态度，他不仅引用了大量的文献资料，还结合了实地考察和考古发现，力求还原历史的真相。读这本书，不仅仅是在学习历史知识，更是在与古人进行一场跨越时空的对话，感受中华文明源远流长的智慧与精神。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计颇为考究，低饱和度的色彩搭配，古朴的字体，瞬间将人带入历史的沉思之中。在翻阅过程中，我被作者严谨的研究态度和扎实的史料功底所折服。书中对于河北地区书院的溯源、发展脉络，乃至其在不同历史时期的功能变迁，都进行了极为细致的梳理。尤其令人印象深刻的是，作者并没有将书院仅仅视为教育机构，而是将其置于更广阔的社会文化背景下进行考察，探讨书院如何与地方经济、政治、社会思潮相互作用，甚至成为某种社会力量的载体。这种宏观与微观相结合的研究视角，使得整本书既有学术的深度，又不失趣味性。读来，仿佛能够看到那些曾经的学子们在书院中孜孜不倦的身影，听到古老的钟声回响在历史的长廊里。那些关于书院选址、建筑布局、师资力量、教学内容、学生管理等细节的描绘，都为我们勾勒出了鲜活的古代书院图景。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像一扇窗，让我得以窥见河北地区过去那段辉煌的书院教育历史。作者吴洪成先生的笔触细腻而深刻，他不仅仅是记录者，更是这段历史的深度挖掘者。我特别欣赏他在书中对书院与周边自然环境、人文景观之间关系的探讨，这种跨学科的视角让书院的形象更加立体和丰满。书中对书院的日常生活、师生交往、学术争鸣的生动描绘，也充满了人情味，让人感受到那些古老书院里鲜活的生命力。特别是作者对一些具有代表性书院的个案研究，让我对书院的形成、发展及其独特魅力有了更为深刻的理解。整本书读下来，充满了知识的启发和情感的共鸣，它让我对中华民族的智慧和创造力充满了敬意。