“大发现”的思考法：两位诺贝尔奖得主的公开课 (日)山中伸弥 9787501245642 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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日山中伸弥 著

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店铺： 智博天恒图书专营店

出版社： 世界知识出版社

ISBN：9787501245642

商品编码：29403076885

包装：平装

出版时间：2014-07-01

图书基本信息
图书名称	“大发现”的思考法：两位诺贝尔奖得主的公开课
作者	(日)山中伸弥
定价	28.00元
出版社	世界知识出版社
ISBN	9787501245642
出版日期	2014-07-01
字数
页码
版次	1
装帧	平装
开本	32开
商品重量	0.4Kg

内容简介

作者简介

益川敏英（1940～），2008年诺贝尔物理学奖得主，京都大学名誉教授，京都产业大学物理学部教授。1973年提出“小林-益川模型”，用来解释弱相互作用对称性破缺。1979年，获仁科纪念奖；1985年，获美国物理学会J.J.樱井奖、日本学院奖；1995年，获朝日奖、中日文化奖；2007年，获欧州物理学会高能基本粒子物理学奖。山中伸弥（1962～），2012年诺贝尔生理学或医学奖获得者，入选《时代》杂志“世界百大影响力人物”。京都大学再生医科学研究所干细胞生物系教授，美国加利福尼亚州日金山心血管疾病研究所高级研究员。2007年发现诱导人体表皮细胞使之具有胚胎干细胞活动特征的方法，此方法诱导出的干细胞可转变为心脏和神经细胞，为研究治疗多种心血管绝症提供了巨大助力。这一研究成果使他获得邵逸夫生命科学与医学奖（2008年）、拉斯克基础医学奖（2009年）。2011年获国际高学术大奖沃尔夫医学奖；2012年获芬兰“千年技术奖”、日本文化勋章。

目录

失败的学生山中伸弥获得诺贝尔奖 桥本隆则 专访诺贝尔物理学奖得主益川敏英：愈老弥坚 冯丽妃 第—章 重大发现从“哥伦布的鸡蛋”中破壳而出 掀起医疗革命的梦幻细胞 名称很重要，还参考了iPod 让细胞返老还童的时间机器 把细胞时钟的指针拨回去 60万亿个细胞都具有3万页相同的设计图纸 涂了墨水的DNA图纸 制作多功能干细胞，简单得令人难以置信 先从10万之中筛选100个 学生时代在父亲的工厂管理库存的经验发挥了作用 终于发现了“山中因子” “小林-益川理论”也是一枚哥伦布的鸡蛋 多亏了“破缺”，宇宙才得以存在 “放弃”是重要的工作 “六夸克模型”被认为是胡说八道 马上要发表论文了，却出了一件大事 在世界范围内打一场激烈的信息战 与难题搏斗时兴奋 人类多功能干细胞诞生的瞬间 用几毫米的皮肤制作多功能干细胞 第二章 “徒劳无益”成就了我们 从来不做家庭作业的小学生 两个家庭都是个体经营，父母无暇关照孩子 母语水平是一切的基础 父亲的影响 十次以上的骨折 让我立志成为整形外科医生 如今名古屋也在创造科学 计算速度的快慢与是否适合学数学无关 高三的假期还在参加社团活动 犹豫不决又“花心” 勇敢尝试是成就梦想的前提 “吹牛”抓住良机 研究室很不起眼，靠的就是出奇制胜 直线型人生和螺旋型人生 看似徒劳无益的东西，往往蕴含着丰富的启示 第三章 思考，就是感动 不出错的方法：益川式记忆法 抽象化和具体化，两种不同的路线 “吃惊”是重要的素质 狗的实验让我异常兴奋 没有“吃惊”就没有多功能干细胞 从癌基因研究到多功能干细胞 假说的成功率不到20％ 比起人的思考，大自然更为深奥幽玄 一边走路一边思考在睡梦中还能做研究？ 废寝忘食地想了三天 第四章 不争怎么行？历时30年的证明 实验物理更适合稻作民族的日本人？ 顶夸克“百分之百存在” 两种类型的 思考的搅拌作用 普通人如何做出好成绩？ 汤川先生的原始论文有错误？！ 聪明反被聪明误的人 美国是一个靠大量人力、财力进行规模化竞争的国家 拼的是思想和创意 表达和传播能力的重要性 在美国的大学里训练表达能力 表达能力改变人生 准确表述的重要意义 日本的科学家幸福吗？ “科学立国”的尴尬现实 当然应该争 第五章 抑郁症和天才 做实习医生时的挫折和失意 不知挫折为何物 双职工家庭的育儿经 伺候老鼠的悲哀 深陷“留美后遗症”的日子 “抑郁症”是我的老朋友 人当志存高远，但行动必须脚踏实地 老板教给我的“VW” 塞翁失马，焉知非福 天才就是懂得精雕细琢的人 天才论与到分钟的日程表 把织田信长当成“人物甲”就行了 跑步 终章 有没有上帝 搞真正的科学，别玩科学游戏 应该简化大学入学考试 伪科学的蔓延——信奉超能力的科学家 “积极不信教” 宗教让人相信不存在的东西 所谓科学，就是“为了肯定而进行否定”的工作 大自然远比人类更具独创性 人类的后一曲浪漫 多功能干细胞与人类的未来 早日把新药送到病人手中 科学家必须跨越的一道门槛 还有很多等着我们去发现的“哥伦布的鸡蛋” 大师在我身边

编辑推荐

《“大发现”的思考法：两位诺贝尔奖得主的公开课》是根据日本京都大学精心策划的一堂公开课的内容整理而成的。主讲人是两位诺贝尔奖得主。一位是被称为“再生医学之父”的医学家山中伸弥，一位是因预言“夸克”的存在而解开宇宙奥秘的物理学家益川敏英。他们用风趣幽默的语言回顾了自己的人生之路，重点谈了在科学大探险的过程中总结出的研究方法、为人处世的原则、积极的生活方式和态度，生动地体现了两位科学家的真性情，是一部既能增长见识，又能对当代大学生理性选择人生之路具有重大指导意义的读物。

文摘

序言

《科学家的秘密工具箱：灵感、洞察与突破的艺术》 这是一本探索创新思维与科学突破本质的著作，它并非简单罗列科学家的事迹，而是深入剖析那些塑造了现代科学面貌的思维方式与方法论。书中，作者以一种极具启发性的方式，带领读者走进科学家的内心世界，揭示那些隐藏在显赫成就背后的思考模式。 想象一下，当你面对一个前所未有的难题，脑海中无数个可能性如同混沌的星云，却迟迟找不到那颗指引方向的启明星。科学突破并非仅仅是天赋异禀的灵光乍现，更多时候，它是一种系统性的、有意识的思维训练和方法运用。这本书所呈现的，正是这样一套“秘密工具箱”，里面装满了能够帮助我们解锁未知、驱散迷雾的强大思维利器。 作者并没有回避科学研究的艰辛与曲折，而是通过生动而真实的案例，展现了科学家们如何在一个充满不确定性的领域中，一步步构建起理解世界的框架。它不是一本枯燥的哲学论文，也不是一篇浅显的科普读物，而是介于两者之间，既有严谨的逻辑推理，又不失引人入胜的故事性。 洞察的火花：看见别人看不到的 科学突破往往源于一次“看见”。但这种“看见”并非简单的视觉捕捉，而是对现象背后深层联系的敏锐洞察。本书将深入探讨，科学家们是如何培养这种非凡的洞察力的。 打破惯性思维的枷锁： 我们的大脑习惯于走捷径，依赖于已有的经验和知识。然而，真正的创新往往需要我们跳出固有的认知框架。书中将剖析那些导致思维僵化的常见陷阱，并提供一系列打破惯性思维的实用策略。比如，如何通过“反向思考”来审视问题，从最不可能的角度寻找突破口；如何通过“类比推理”将不同领域的知识融会贯通，激发出新的联想。 从“有什么”到“为什么”的追问： 表面现象往往具有欺骗性，真正的科学之美隐藏在事物运行的底层逻辑之中。本书将强调“刨根问底”的重要性，以及如何通过持续的提问来深入挖掘问题的本质。这包括对已知理论的质疑，对现有模型的挑战，以及对那些被视为理所当然的假设进行审视。 “偶然”背后的必然： 许多伟大的发现都伴随着“意外”。然而，成功的科学家并非被动地等待偶然，而是积极地为“偶然”的发生创造条件，并能敏锐地捕捉到那些微弱的信号。书中将探讨如何培养“开放的心态”和“警觉的意识”，使得自己能够从看似无关紧马虎的现象中，发现潜在的科学规律。这涉及到对实验数据的细致解读，对异常现象的深入研究，以及对新出现的、难以解释的事实保持好奇心。 构建的智慧：从猜想到理论的飞跃 洞察是火花，而构建则是将火花转化为燎原之火的过程。科学理论的建立，是一个严谨而富有创造力的过程，它需要逻辑的严密性、证据的支撑以及对可能性的探索。 假说的艺术： 科学的起点常常是假说，是基于有限证据的猜测。但好的假说并非天马行空，而是具有一定的逻辑基础和可检验性。本书将解析如何提出有价值的假说，如何评估假说的可行性，以及如何避免那些容易被证伪的无效假设。这包括如何从观察到的模式中提取关键信息，如何利用已有的理论框架来引导猜测，以及如何通过“概念化”将模糊的想法转化为清晰的科学命题。 实验设计的精妙： 理论需要证据来支撑，而实验是获取证据的最有力工具。本书将深入探讨科学实验设计的核心原则，包括如何精确地控制变量，如何设计能够有效验证假说的实验，以及如何解读实验结果，并从中提取有意义的信息。这不仅仅是技术层面的问题，更是一种思维的艺术，如何在有限的资源和时间内，设计出最能回答关键问题的实验。 理论的迭代与演进： 科学理论并非一成不变的真理，而是不断发展和完善的。本书将揭示科学理论是如何在一次次检验、修正和拓展中不断前进的。它将探讨科学家们如何面对与现有理论相悖的证据，如何在新的发现面前调整甚至颠覆原有的认知，以及如何将零散的知识碎片整合成更具解释力的宏大理论。 突破的勇气：拥抱未知与失败 科学探索的道路并非坦途，而是充满未知与挑战。敢于质疑权威，勇于面对失败，是科学家必备的品质。 与不确定性共舞： 科学研究的本质就是与未知打交道。本书将探讨科学家们如何在这种不确定性中找到方向，如何在信息不足的情况下做出决策，以及如何在模糊的边界中寻找秩序。这需要强大的心理素质，能够承受孤独，能够坚持不懈，能够在困境中看到希望。 拥抱失败的智慧： 失败并非终点，而是通往成功的必经之路。本书将从独特的视角解读科学研究中的失败，将其视为宝贵的学习机会和宝贵的经验积累。它将教导读者如何从失败中吸取教训，如何分析失败的原因，以及如何调整策略，重新出发。那些被视为“失败”的实验，往往孕育着新的想法和新的方向。 跨学科的对话： 现代科学的发展越来越依赖于不同学科之间的交叉与融合。本书将鼓励读者打破学科壁垒，学习借鉴不同领域的思想和方法。它将展示跨学科研究如何催生出颠覆性的创新，以及如何通过“混合”不同的知识体系来解决复杂的问题。 思维的训练：人人皆可成为思考者 本书的核心在于，科学思维并非少数人的专利，而是可以通过系统性的训练获得的。它将提供一系列可操作的方法和练习，帮助读者培养自身的科学思维能力。 好奇心的激发与守护： 好奇心是驱动科学探索的原动力。本书将提供方法，帮助读者重新唤醒和守护内心深处的好奇心，将其转化为持续学习和探索的动力。 批判性思维的养成： 在信息爆炸的时代，辨别真伪、独立思考的能力至关重要。本书将引导读者掌握批判性思维的工具，学会审视信息来源，分析论证逻辑，形成自己的判断。 系统思考的训练： 复杂问题往往需要系统性的视角来理解。本书将教授读者如何识别事物之间的相互联系，如何理解反馈回路，以及如何从全局的角度来分析问题。 《科学家的秘密工具箱：灵感、洞察与突破的艺术》不仅仅是一本书，它是一次思维的旅行，一次对人类智慧极限的探索。它将为所有渴望创新、追求真理的读者，打开一扇通往新世界的大门，提供一份宝贵的精神财富，教会你如何用科学家的眼光看待世界，如何用科学家的智慧解决问题，最终，让你也能成为那个能够“发现”新事物的人。这本书将帮助你理解，科学的魅力不仅在于它所揭示的真相，更在于它所引领的思考方式。

评分☆☆☆☆☆

当我在书店的架子上看到“大发现”的思考法：两位诺贝尔奖得主的公开课，瞬间就被这个书名吸引了。我一直对科学的突破性进展充满了好奇，尤其是那些能够颠覆我们认知、开创全新领域的“大发现”。然而，究竟是什么样的思维方式，才能孕育出如此伟大的成就？是天马行空的想象力，还是严谨细致的逻辑推理？是偶然的灵感闪现，还是长年累月的坚持不懈？这本书的副标题“两位诺贝尔奖得主的公开课”更是让我眼前一亮。诺贝尔奖，这个科学界的最高荣誉，其获得者无疑是站在各自领域巅峰的智者。他们将自己的思考过程、研究方法、甚至是人生哲学公诸于众，这本身就是一场无与伦比的思想盛宴。我迫不及待地想知道，是哪些科学家，他们又是如何将自己脑海中那些深邃而复杂的想法，以一种我们普通读者能够理解的方式呈现出来的。是那种枯燥乏味的学术报告，还是充满智慧火花的娓娓道来？我期待着，这本书能够为我揭示那些隐藏在伟大科学成就背后的思维密码，让我窥探到科学探索的灵魂深处，或许还能从中汲取一些灵感，来审视和优化我自己的思考模式，让我的工作和生活也能够因此产生一些“大发现”。

评分☆☆☆☆☆

在纷繁复杂的现代社会，信息爆炸，干扰不断，如何清晰地思考，如何抓住事物的本质，成为了一个日益重要的能力。当我看到“大发现”的思考法：两位诺贝尔奖得主的公开课，我立刻被吸引住了。诺贝尔奖得主，这两个词本身就代表了人类智慧的巅峰，是那些能够引领时代、改变世界的人。他们所传授的“思考法”，必定是经过实践检验、具有颠覆性的。我好奇的是，他们会在书中分享哪些具体的思考技巧？是关于如何提出一个好问题？如何设计一个精巧的实验？如何从海量数据中提炼出关键信息？还是如何在高压之下做出清晰的判断？“公开课”的形式，让我觉得这本书更具实用性和指导意义，而非仅仅是理论的堆砌。我希望这本书能够带我走进两位大师的思维世界，让我能够窥探到他们是如何构建科学猜想，如何克服重重困难，最终实现那些影响深远的“大发现”。我期待这本书能够成为我的一盏明灯，照亮我前行的道路，让我能够在复杂的现实世界中，更加清晰地思考，更加有效地行动，并最终能够带来属于我自己的“大发现”。

评分☆☆☆☆☆

我在阅读时，尤其喜欢那些能够揭示事物背后逻辑的书籍。而“大发现”的思考法：两位诺贝尔奖得主的公开课，正是这样一本书。它没有直接给出答案，而是引导我们去理解“如何思考”，这远比直接获得答案更有价值。两位诺贝尔奖得主的身份，本身就保证了内容的深度和权威性。我非常好奇，他们将以怎样的形式来分享他们的思考过程？是那种严谨的学术论述，还是充满启发性的案例分析？我希望能够在这本书中，学习到他们是如何定义问题，如何进行逻辑推理，以及如何在众多可能性中找到最优解的。我期待这本书能够为我打开一扇窗，让我能够窥见科学前沿的思维模式，让我能够理解那些伟大的科学成就背后所蕴含的深刻智慧。我希望通过阅读这本书，我能够培养出一种更加敏锐的洞察力，一种更加灵活的思维方式，以及一种勇于探索、敢于创新的精神，最终能在我的领域里，也能够有所“大发现”。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，人类的进步，很大程度上源于那些伟大的“大发现”。而这些发现，往往并非偶然，而是源于一套独特而有效的思考方式。这本书的标题——“大发现”的思考法，直接触及了我内心深处的好奇。我非常想知道，两位诺贝尔奖得主，他们究竟是如何思考的？他们的思维模式究竟有什么特别之处，才能让他们在浩瀚的知识海洋中，捕捉到那些别人未曾察觉的闪光点？“公开课”的设定，更是让我充满了期待。这预示着，他们并非只是简单地罗列自己的成就，而是会将自己是如何思考、如何研究、如何得出结论的过程，以一种教学的方式展现出来。我希望能从中学习到，他们是如何定义问题，如何搜集信息，如何进行推理，如何验证假设。我想知道，他们是否会有固定的思考框架，还是能够灵活地运用多种思维工具。我期望这本书能够像一位经验丰富的导师，循循善诱地引导我，让我能够领略到科学思维的精髓，并将之融入到我自己的学习和工作中，从而也能在我的领域里，实现属于我自己的“大发现”。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，科学的魅力不仅仅在于那些令人惊叹的最终成果，更在于那些孕育出这些成果的思维过程。这本书的题目，“大发现”的思考法，恰恰点出了这一点。两位诺贝尔奖得主，本身就意味着他们是那些能够带来颠覆性变革的伟大头脑。他们将自己的思考方式以“公开课”的形式呈现，这本身就具有巨大的价值。我非常想了解，是什么样的思维模式，让他们能够在看似平凡的现象中，发现别人忽视的联系；是什么样的探索精神，让他们能够坚持不懈，直至真相大白。我期待这本书能够带领我深入到他们的思考逻辑中，去理解他们是如何分析问题、构建假设、进行验证的。我希望从中学习到，面对未知时，他们是如何保持好奇心，又是如何运用科学方法来求解的。我渴望能够通过阅读这本书，能够提升自己的思维层次，能够以一种更加系统、更加深刻的方式去审视我所处的世界，并最终能在自己的生活和工作中，也能有所“大发现”。

评分☆☆☆☆☆

当我对某个领域感到困惑，或者对某个问题感到无从下手时，我总会想起那些曾经做出过伟大成就的人们。他们是如何克服困难，如何找到突破口的？这本书的标题，“大发现”的思考法，以及“两位诺贝尔奖得主的公开课”的副标题，恰恰契合了我这种探索的欲望。我非常想知道，这两位站在科学金字塔顶端的人物，他们是如何思考的？是那种超凡的直觉，还是严谨的逻辑？是偶然的灵光一闪，还是系统性的方法论？我期待书中能够包含一些真实的案例，讲述他们是如何从一个微小的线索，一步步走向一个宏大的发现。我希望能够从中学习到，他们是如何分析问题，如何进行批判性思考，以及如何将复杂的问题简单化。这本书，我期望它能为我提供一种全新的思维工具，让我能够在面对生活和工作中的各种挑战时，能够更加从容、更加有效地思考，并最终也能带来属于我自己的“大发现”。

评分☆☆☆☆☆

我总觉得，真正的智慧并非只存在于那些晦涩难懂的理论之中，而是蕴藏在那些看似简单却蕴含深意的洞察里。这本书的名字，“大发现”的思考法，正巧击中了我的这个想法。它没有直接标榜“如何成为科学家”或者“如何获得诺贝尔奖”，而是聚焦于“思考法”，这让我感到亲切而实用。我一直认为，不论是科学研究，还是艺术创作，抑或是日常的生活决策，其核心都离不开一种高效、深刻、并且能够带来突破性进展的思考方式。而“两位诺贝尔奖得主”的身份，则为这种思考方式增添了无与伦比的权威性和吸引力。我想象着，他们或许会分享那些曾经困扰他们许久的问题，以及他们是如何一步步拨开迷雾，最终找到那条通往真相的道路。是依靠非凡的直觉，还是严密的实验设计？是受到某个偶然事件的启发，还是在无数次的失败中提炼出的经验？我渴望从中学习到的，不仅仅是科学知识本身，更是那种面对未知时的勇气，那种挑战权威的魄力，以及那种即使身处绝境也不放弃的坚持。这本书，我希望它能成为我思维方式的一次“升级”，让我能够以一种更具穿透力的方式去理解世界，去解决问题，去创造属于自己的“大发现”。

评分☆☆☆☆☆

很多时候，我们钦佩那些伟大的科学家，不仅仅是他们的智慧，更是他们那种对未知世界永不满足的好奇心和探索欲。这本书的题目，“大发现”的思考法，让我立刻联想到这种精神。而“两位诺贝尔奖得主的公开课”这个副标题，更是增加了这本书的吸引力。我迫切地想知道，这两位大师将会分享怎样的思考秘诀？是那种能够打破常规、颠覆认知的视角？还是那种能够从细微之处洞察规律的敏锐？我期望书中能够有生动的故事，讲述他们是如何从最初的一个想法，一步步走向最终的科学突破。我想知道，他们在遇到瓶颈时，是如何调整方向，又是如何从失败中汲取经验的。这本书，我希望它能成为我的一次“思维洗礼”，让我能够领略到科学探索的真正魅力，学习到一种更加积极、更加富有创造力的思考方式，从而也能在我的个人生活和职业发展中，发现那些属于我自己的“大发现”。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，所谓的“大发现”，不仅仅是科学上的突破，更是思维方式的革新。这本书的题目——“大发现”的思考法，正是我一直在寻找的。两位诺贝尔奖得主，他们是这个时代的佼佼者，他们的思想必然是深刻而独到的。我迫不及待地想知道，他们将在这场“公开课”中，揭示哪些关于思考的秘密？是关于如何才能产生一个革命性的想法？如何才能在看似混乱的现象中找到规律？如何才能将一个模糊的构思，转化为严谨的科学理论？我渴望能够从书中学习到，他们是如何在面对困难和挑战时，保持清醒的头脑，以及如何运用科学的精神去解决问题。这本书，我希望它能成为我思维的“催化剂”，让我能够突破固有的思维定势，以一种更加开放、更加富有创造性的方式去认识和改造世界，并最终也能实现属于我自己的“大发现”。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我对诺贝尔奖得主这个群体，一直抱有一种近乎崇拜的敬意。他们是人类智慧的杰出代表，他们的每一次突破，都可能改变我们对宇宙、对生命、甚至对自身的认知。所以，当我在封面看到“两位诺贝尔奖得主的公开课”这个字样时，我几乎没有犹豫就决定要拥有这本书。这不仅仅是一次阅读，更像是一次与智者对话的机会，一场跨越时空的思想交流。我好奇的是，他们会在课堂上分享些什么？是关于他们如何从零开始，逐步构建起一个全新的科学理论的历程？是关于他们在研究过程中遇到的那些最棘手的难题，以及他们是如何克服它们的？还是关于他们对科学本质的理解，对未来科学发展的展望？“大发现”的思考法，这个概念本身就充满了魔力。它暗示着，伟大的发现并非遥不可及，而是可以通过一套方法、一种思维模式来实现的。我期待这本书能够为我揭示这套方法，让我明白，那些看似高不可攀的科学成就，或许也存在着一些可以被我们普通人借鉴和学习的底层逻辑。我希望通过阅读这本书，我能够获得一种看待问题的新视角，一种解决困难的新思路，一种勇于探索未知的新动力。