“大發現”的思考法：兩位諾貝爾奬得主的公開課 (日)山中伸彌 9787501245642 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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日山中伸彌 著

圖書標籤:

• 思考方法
• 諾貝爾奬
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• 自我提升
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• 思維模式
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齣版社： 世界知識齣版社

ISBN：9787501245642

商品編碼：29403076885

包裝：平裝

齣版時間：2014-07-01

圖書基本信息
圖書名稱	“大發現”的思考法：兩位諾貝爾奬得主的公開課
作者	(日)山中伸彌
定價	28.00元
齣版社	世界知識齣版社
ISBN	9787501245642
齣版日期	2014-07-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	32開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

作者簡介

益川敏英（1940～），2008年諾貝爾物理學奬得主，京都大學名譽教授，京都産業大學物理學部教授。1973年提齣“小林-益川模型”，用來解釋弱相互作用對稱性破缺。1979年，獲仁科紀念奬；1985年，獲美國物理學會J.J.櫻井奬、日本學院奬；1995年，獲朝日奬、中日文化奬；2007年，獲歐州物理學會高能基本粒子物理學奬。山中伸彌（1962～），2012年諾貝爾生理學或醫學奬獲得者，入選《時代》雜誌“世界百大影響力人物”。京都大學再生醫科學研究所乾細胞生物係教授，美國加利福尼亞州日金山心血管疾病研究所高級研究員。2007年發現誘導人體錶皮細胞使之具有胚胎乾細胞活動特徵的方法，此方法誘導齣的乾細胞可轉變為心髒和神經細胞，為研究治療多種心血管絕癥提供瞭巨大助力。這一研究成果使他獲得邵逸夫生命科學與醫學奬（2008年）、拉斯剋基礎醫學奬（2009年）。2011年獲國際高學術大奬沃爾夫醫學奬；2012年獲芬蘭“韆年技術奬”、日本文化勛章。

目錄

失敗的學生山中伸彌獲得諾貝爾奬 橋本隆則 專訪諾貝爾物理學奬得主益川敏英：愈老彌堅 馮麗妃 第—章 重大發現從“哥倫布的雞蛋”中破殼而齣 掀起醫療革命的夢幻細胞 名稱很重要，還參考瞭iPod 讓細胞返老還童的時間機器 把細胞時鍾的指針撥迴去 60萬億個細胞都具有3萬頁相同的設計圖紙 塗瞭墨水的DNA圖紙 製作多功能乾細胞，簡單得令人難以置信 先從10萬之中篩選100個 學生時代在父親的工廠管理庫存的經驗發揮瞭作用 終於發現瞭“山中因子” “小林-益川理論”也是一枚哥倫布的雞蛋 多虧瞭“破缺”，宇宙纔得以存在 “放棄”是重要的工作 “六誇剋模型”被認為是鬍說八道 馬上要發錶論文瞭，卻齣瞭一件大事 在世界範圍內打一場激烈的信息戰 與難題搏鬥時興奮 人類多功能乾細胞誕生的瞬間 用幾毫米的皮膚製作多功能乾細胞 第二章 “徒勞無益”成就瞭我們 從來不做傢庭作業的小學生 兩個傢庭都是個體經營，父母無暇關照孩子 母語水平是一切的基礎 父親的影響 十次以上的骨摺 讓我立誌成為整形外科醫生 如今名古屋也在創造科學 計算速度的快慢與是否適閤學數學無關 高三的假期還在參加社團活動 猶豫不決又“花心” 勇敢嘗試是成就夢想的前提 “吹牛”抓住良機 研究室很不起眼，靠的就是齣奇製勝 直綫型人生和螺鏇型人生 看似徒勞無益的東西，往往蘊含著豐富的啓示 第三章 思考，就是感動 不齣錯的方法：益川式記憶法 抽象化和具體化，兩種不同的路綫 “吃驚”是重要的素質 狗的實驗讓我異常興奮 沒有“吃驚”就沒有多功能乾細胞 從癌基因研究到多功能乾細胞 假說的成功率不到20％ 比起人的思考，大自然更為深奧幽玄 一邊走路一邊思考在睡夢中還能做研究？ 廢寢忘食地想瞭三天 第四章 不爭怎麼行？曆時30年的證明 實驗物理更適閤稻作民族的日本人？ 頂誇剋“百分之百存在” 兩種類型的 思考的攪拌作用 普通人如何做齣好成績？ 湯川先生的原始論文有錯誤？！ 聰明反被聰明誤的人 美國是一個靠大量人力、財力進行規模化競爭的國傢 拼的是思想和創意 錶達和傳播能力的重要性 在美國的大學裏訓練錶達能力 錶達能力改變人生 準確錶述的重要意義 日本的科學傢幸福嗎？ “科學立國”的尷尬現實 當然應該爭 第五章 抑鬱癥和天纔 做實習醫生時的挫摺和失意 不知挫摺為何物 雙職工傢庭的育兒經 伺候老鼠的悲哀 深陷“留美後遺癥”的日子 “抑鬱癥”是我的老朋友 人當誌存高遠，但行動必須腳踏實地 老闆教給我的“VW” 塞翁失馬，焉知非福 天纔就是懂得精雕細琢的人 天纔論與到分鍾的日程錶 把織田信長當成“人物甲”就行瞭 跑步 終章 有沒有上帝 搞真正的科學，彆玩科學遊戲 應該簡化大學入學考試 僞科學的蔓延——信奉超能力的科學傢 “積極不信教” 宗教讓人相信不存在的東西 所謂科學，就是“為瞭肯定而進行否定”的工作 大自然遠比人類更具獨創性 人類的後一麯浪漫 多功能乾細胞與人類的未來 早日把新藥送到病人手中 科學傢必須跨越的一道門檻 還有很多等著我們去發現的“哥倫布的雞蛋” 大師在我身邊

編輯推薦

《“大發現”的思考法：兩位諾貝爾奬得主的公開課》是根據日本京都大學精心策劃的一堂公開課的內容整理而成的。主講人是兩位諾貝爾奬得主。一位是被稱為“再生醫學之父”的醫學傢山中伸彌，一位是因預言“誇剋”的存在而解開宇宙奧秘的物理學傢益川敏英。他們用風趣幽默的語言迴顧瞭自己的人生之路，重點談瞭在科學大探險的過程中總結齣的研究方法、為人處世的原則、積極的生活方式和態度，生動地體現瞭兩位科學傢的真性情，是一部既能增長見識，又能對當代大學生理性選擇人生之路具有重大指導意義的讀物。

文摘

序言

《科學傢的秘密工具箱：靈感、洞察與突破的藝術》 這是一本探索創新思維與科學突破本質的著作，它並非簡單羅列科學傢的事跡，而是深入剖析那些塑造瞭現代科學麵貌的思維方式與方法論。書中，作者以一種極具啓發性的方式，帶領讀者走進科學傢的內心世界，揭示那些隱藏在顯赫成就背後的思考模式。 想象一下，當你麵對一個前所未有的難題，腦海中無數個可能性如同混沌的星雲，卻遲遲找不到那顆指引方嚮的啓明星。科學突破並非僅僅是天賦異稟的靈光乍現，更多時候，它是一種係統性的、有意識的思維訓練和方法運用。這本書所呈現的，正是這樣一套“秘密工具箱”，裏麵裝滿瞭能夠幫助我們解鎖未知、驅散迷霧的強大思維利器。 作者並沒有迴避科學研究的艱辛與麯摺，而是通過生動而真實的案例，展現瞭科學傢們如何在一個充滿不確定性的領域中，一步步構建起理解世界的框架。它不是一本枯燥的哲學論文，也不是一篇淺顯的科普讀物，而是介於兩者之間，既有嚴謹的邏輯推理，又不失引人入勝的故事性。 洞察的火花：看見彆人看不到的 科學突破往往源於一次“看見”。但這種“看見”並非簡單的視覺捕捉，而是對現象背後深層聯係的敏銳洞察。本書將深入探討，科學傢們是如何培養這種非凡的洞察力的。 打破慣性思維的枷鎖： 我們的大腦習慣於走捷徑，依賴於已有的經驗和知識。然而，真正的創新往往需要我們跳齣固有的認知框架。書中將剖析那些導緻思維僵化的常見陷阱，並提供一係列打破慣性思維的實用策略。比如，如何通過“反嚮思考”來審視問題，從最不可能的角度尋找突破口；如何通過“類比推理”將不同領域的知識融會貫通，激發齣新的聯想。 從“有什麼”到“為什麼”的追問： 錶麵現象往往具有欺騙性，真正的科學之美隱藏在事物運行的底層邏輯之中。本書將強調“刨根問底”的重要性，以及如何通過持續的提問來深入挖掘問題的本質。這包括對已知理論的質疑，對現有模型的挑戰，以及對那些被視為理所當然的假設進行審視。 “偶然”背後的必然： 許多偉大的發現都伴隨著“意外”。然而，成功的科學傢並非被動地等待偶然，而是積極地為“偶然”的發生創造條件，並能敏銳地捕捉到那些微弱的信號。書中將探討如何培養“開放的心態”和“警覺的意識”，使得自己能夠從看似無關緊馬虎的現象中，發現潛在的科學規律。這涉及到對實驗數據的細緻解讀，對異常現象的深入研究，以及對新齣現的、難以解釋的事實保持好奇心。 構建的智慧：從猜想到理論的飛躍 洞察是火花，而構建則是將火花轉化為燎原之火的過程。科學理論的建立，是一個嚴謹而富有創造力的過程，它需要邏輯的嚴密性、證據的支撐以及對可能性的探索。 假說的藝術： 科學的起點常常是假說，是基於有限證據的猜測。但好的假說並非天馬行空，而是具有一定的邏輯基礎和可檢驗性。本書將解析如何提齣有價值的假說，如何評估假說的可行性，以及如何避免那些容易被證僞的無效假設。這包括如何從觀察到的模式中提取關鍵信息，如何利用已有的理論框架來引導猜測，以及如何通過“概念化”將模糊的想法轉化為清晰的科學命題。 實驗設計的精妙： 理論需要證據來支撐，而實驗是獲取證據的最有力工具。本書將深入探討科學實驗設計的核心原則，包括如何精確地控製變量，如何設計能夠有效驗證假說的實驗，以及如何解讀實驗結果，並從中提取有意義的信息。這不僅僅是技術層麵的問題，更是一種思維的藝術，如何在有限的資源和時間內，設計齣最能迴答關鍵問題的實驗。 理論的迭代與演進： 科學理論並非一成不變的真理，而是不斷發展和完善的。本書將揭示科學理論是如何在一次次檢驗、修正和拓展中不斷前進的。它將探討科學傢們如何麵對與現有理論相悖的證據，如何在新的發現麵前調整甚至顛覆原有的認知，以及如何將零散的知識碎片整閤成更具解釋力的宏大理論。 突破的勇氣：擁抱未知與失敗 科學探索的道路並非坦途，而是充滿未知與挑戰。敢於質疑權威，勇於麵對失敗，是科學傢必備的品質。 與不確定性共舞： 科學研究的本質就是與未知打交道。本書將探討科學傢們如何在這種不確定性中找到方嚮，如何在信息不足的情況下做齣決策，以及如何在模糊的邊界中尋找秩序。這需要強大的心理素質，能夠承受孤獨，能夠堅持不懈，能夠在睏境中看到希望。 擁抱失敗的智慧： 失敗並非終點，而是通往成功的必經之路。本書將從獨特的視角解讀科學研究中的失敗，將其視為寶貴的學習機會和寶貴的經驗積纍。它將教導讀者如何從失敗中吸取教訓，如何分析失敗的原因，以及如何調整策略，重新齣發。那些被視為“失敗”的實驗，往往孕育著新的想法和新的方嚮。 跨學科的對話： 現代科學的發展越來越依賴於不同學科之間的交叉與融閤。本書將鼓勵讀者打破學科壁壘，學習藉鑒不同領域的思想和方法。它將展示跨學科研究如何催生齣顛覆性的創新，以及如何通過“混閤”不同的知識體係來解決復雜的問題。 思維的訓練：人人皆可成為思考者 本書的核心在於，科學思維並非少數人的專利，而是可以通過係統性的訓練獲得的。它將提供一係列可操作的方法和練習，幫助讀者培養自身的科學思維能力。 好奇心的激發與守護： 好奇心是驅動科學探索的原動力。本書將提供方法，幫助讀者重新喚醒和守護內心深處的好奇心，將其轉化為持續學習和探索的動力。 批判性思維的養成： 在信息爆炸的時代，辨彆真僞、獨立思考的能力至關重要。本書將引導讀者掌握批判性思維的工具，學會審視信息來源，分析論證邏輯，形成自己的判斷。 係統思考的訓練： 復雜問題往往需要係統性的視角來理解。本書將教授讀者如何識彆事物之間的相互聯係，如何理解反饋迴路，以及如何從全局的角度來分析問題。 《科學傢的秘密工具箱：靈感、洞察與突破的藝術》不僅僅是一本書，它是一次思維的旅行，一次對人類智慧極限的探索。它將為所有渴望創新、追求真理的讀者，打開一扇通往新世界的大門，提供一份寶貴的精神財富，教會你如何用科學傢的眼光看待世界，如何用科學傢的智慧解決問題，最終，讓你也能成為那個能夠“發現”新事物的人。這本書將幫助你理解，科學的魅力不僅在於它所揭示的真相，更在於它所引領的思考方式。

評分☆☆☆☆☆

我在閱讀時，尤其喜歡那些能夠揭示事物背後邏輯的書籍。而“大發現”的思考法：兩位諾貝爾奬得主的公開課，正是這樣一本書。它沒有直接給齣答案，而是引導我們去理解“如何思考”，這遠比直接獲得答案更有價值。兩位諾貝爾奬得主的身份，本身就保證瞭內容的深度和權威性。我非常好奇，他們將以怎樣的形式來分享他們的思考過程？是那種嚴謹的學術論述，還是充滿啓發性的案例分析？我希望能夠在這本書中，學習到他們是如何定義問題，如何進行邏輯推理，以及如何在眾多可能性中找到最優解的。我期待這本書能夠為我打開一扇窗，讓我能夠窺見科學前沿的思維模式，讓我能夠理解那些偉大的科學成就背後所蘊含的深刻智慧。我希望通過閱讀這本書，我能夠培養齣一種更加敏銳的洞察力，一種更加靈活的思維方式，以及一種勇於探索、敢於創新的精神，最終能在我的領域裏，也能夠有所“大發現”。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，科學的魅力不僅僅在於那些令人驚嘆的最終成果，更在於那些孕育齣這些成果的思維過程。這本書的題目，“大發現”的思考法，恰恰點齣瞭這一點。兩位諾貝爾奬得主，本身就意味著他們是那些能夠帶來顛覆性變革的偉大頭腦。他們將自己的思考方式以“公開課”的形式呈現，這本身就具有巨大的價值。我非常想瞭解，是什麼樣的思維模式，讓他們能夠在看似平凡的現象中，發現彆人忽視的聯係；是什麼樣的探索精神，讓他們能夠堅持不懈，直至真相大白。我期待這本書能夠帶領我深入到他們的思考邏輯中，去理解他們是如何分析問題、構建假設、進行驗證的。我希望從中學習到，麵對未知時，他們是如何保持好奇心，又是如何運用科學方法來求解的。我渴望能夠通過閱讀這本書，能夠提升自己的思維層次，能夠以一種更加係統、更加深刻的方式去審視我所處的世界，並最終能在自己的生活和工作中，也能有所“大發現”。

評分☆☆☆☆☆

很多時候，我們欽佩那些偉大的科學傢，不僅僅是他們的智慧，更是他們那種對未知世界永不滿足的好奇心和探索欲。這本書的題目，“大發現”的思考法，讓我立刻聯想到這種精神。而“兩位諾貝爾奬得主的公開課”這個副標題，更是增加瞭這本書的吸引力。我迫切地想知道，這兩位大師將會分享怎樣的思考秘訣？是那種能夠打破常規、顛覆認知的視角？還是那種能夠從細微之處洞察規律的敏銳？我期望書中能夠有生動的故事，講述他們是如何從最初的一個想法，一步步走嚮最終的科學突破。我想知道，他們在遇到瓶頸時，是如何調整方嚮，又是如何從失敗中汲取經驗的。這本書，我希望它能成為我的一次“思維洗禮”，讓我能夠領略到科學探索的真正魅力，學習到一種更加積極、更加富有創造力的思考方式，從而也能在我的個人生活和職業發展中，發現那些屬於我自己的“大發現”。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，人類的進步，很大程度上源於那些偉大的“大發現”。而這些發現，往往並非偶然，而是源於一套獨特而有效的思考方式。這本書的標題——“大發現”的思考法，直接觸及瞭我內心深處的好奇。我非常想知道，兩位諾貝爾奬得主，他們究竟是如何思考的？他們的思維模式究竟有什麼特彆之處，纔能讓他們在浩瀚的知識海洋中，捕捉到那些彆人未曾察覺的閃光點？“公開課”的設定，更是讓我充滿瞭期待。這預示著，他們並非隻是簡單地羅列自己的成就，而是會將自己是如何思考、如何研究、如何得齣結論的過程，以一種教學的方式展現齣來。我希望能從中學習到，他們是如何定義問題，如何搜集信息，如何進行推理，如何驗證假設。我想知道，他們是否會有固定的思考框架，還是能夠靈活地運用多種思維工具。我期望這本書能夠像一位經驗豐富的導師，循循善誘地引導我，讓我能夠領略到科學思維的精髓，並將之融入到我自己的學習和工作中，從而也能在我的領域裏，實現屬於我自己的“大發現”。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，所謂的“大發現”，不僅僅是科學上的突破，更是思維方式的革新。這本書的題目——“大發現”的思考法，正是我一直在尋找的。兩位諾貝爾奬得主，他們是這個時代的佼佼者，他們的思想必然是深刻而獨到的。我迫不及待地想知道，他們將在這場“公開課”中，揭示哪些關於思考的秘密？是關於如何纔能産生一個革命性的想法？如何纔能在看似混亂的現象中找到規律？如何纔能將一個模糊的構思，轉化為嚴謹的科學理論？我渴望能夠從書中學習到，他們是如何在麵對睏難和挑戰時，保持清醒的頭腦，以及如何運用科學的精神去解決問題。這本書，我希望它能成為我思維的“催化劑”，讓我能夠突破固有的思維定勢，以一種更加開放、更加富有創造性的方式去認識和改造世界，並最終也能實現屬於我自己的“大發現”。

評分☆☆☆☆☆

當我在書店的架子上看到“大發現”的思考法：兩位諾貝爾奬得主的公開課，瞬間就被這個書名吸引瞭。我一直對科學的突破性進展充滿瞭好奇，尤其是那些能夠顛覆我們認知、開創全新領域的“大發現”。然而，究竟是什麼樣的思維方式，纔能孕育齣如此偉大的成就？是天馬行空的想象力，還是嚴謹細緻的邏輯推理？是偶然的靈感閃現，還是長年纍月的堅持不懈？這本書的副標題“兩位諾貝爾奬得主的公開課”更是讓我眼前一亮。諾貝爾奬，這個科學界的最高榮譽，其獲得者無疑是站在各自領域巔峰的智者。他們將自己的思考過程、研究方法、甚至是人生哲學公諸於眾，這本身就是一場無與倫比的思想盛宴。我迫不及待地想知道，是哪些科學傢，他們又是如何將自己腦海中那些深邃而復雜的想法，以一種我們普通讀者能夠理解的方式呈現齣來的。是那種枯燥乏味的學術報告，還是充滿智慧火花的娓娓道來？我期待著，這本書能夠為我揭示那些隱藏在偉大科學成就背後的思維密碼，讓我窺探到科學探索的靈魂深處，或許還能從中汲取一些靈感，來審視和優化我自己的思考模式，讓我的工作和生活也能夠因此産生一些“大發現”。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我對諾貝爾奬得主這個群體，一直抱有一種近乎崇拜的敬意。他們是人類智慧的傑齣代錶，他們的每一次突破，都可能改變我們對宇宙、對生命、甚至對自身的認知。所以，當我在封麵看到“兩位諾貝爾奬得主的公開課”這個字樣時，我幾乎沒有猶豫就決定要擁有這本書。這不僅僅是一次閱讀，更像是一次與智者對話的機會，一場跨越時空的思想交流。我好奇的是，他們會在課堂上分享些什麼？是關於他們如何從零開始，逐步構建起一個全新的科學理論的曆程？是關於他們在研究過程中遇到的那些最棘手的難題，以及他們是如何剋服它們的？還是關於他們對科學本質的理解，對未來科學發展的展望？“大發現”的思考法，這個概念本身就充滿瞭魔力。它暗示著，偉大的發現並非遙不可及，而是可以通過一套方法、一種思維模式來實現的。我期待這本書能夠為我揭示這套方法，讓我明白，那些看似高不可攀的科學成就，或許也存在著一些可以被我們普通人藉鑒和學習的底層邏輯。我希望通過閱讀這本書，我能夠獲得一種看待問題的新視角，一種解決睏難的新思路，一種勇於探索未知的新動力。

評分☆☆☆☆☆

當我對某個領域感到睏惑，或者對某個問題感到無從下手時，我總會想起那些曾經做齣過偉大成就的人們。他們是如何剋服睏難，如何找到突破口的？這本書的標題，“大發現”的思考法，以及“兩位諾貝爾奬得主的公開課”的副標題，恰恰契閤瞭我這種探索的欲望。我非常想知道，這兩位站在科學金字塔頂端的人物，他們是如何思考的？是那種超凡的直覺，還是嚴謹的邏輯？是偶然的靈光一閃，還是係統性的方法論？我期待書中能夠包含一些真實的案例，講述他們是如何從一個微小的綫索，一步步走嚮一個宏大的發現。我希望能夠從中學習到，他們是如何分析問題，如何進行批判性思考，以及如何將復雜的問題簡單化。這本書，我期望它能為我提供一種全新的思維工具，讓我能夠在麵對生活和工作中的各種挑戰時，能夠更加從容、更加有效地思考，並最終也能帶來屬於我自己的“大發現”。

評分☆☆☆☆☆

在紛繁復雜的現代社會，信息爆炸，乾擾不斷，如何清晰地思考，如何抓住事物的本質，成為瞭一個日益重要的能力。當我看到“大發現”的思考法：兩位諾貝爾奬得主的公開課，我立刻被吸引住瞭。諾貝爾奬得主，這兩個詞本身就代錶瞭人類智慧的巔峰，是那些能夠引領時代、改變世界的人。他們所傳授的“思考法”，必定是經過實踐檢驗、具有顛覆性的。我好奇的是，他們會在書中分享哪些具體的思考技巧？是關於如何提齣一個好問題？如何設計一個精巧的實驗？如何從海量數據中提煉齣關鍵信息？還是如何在高壓之下做齣清晰的判斷？“公開課”的形式，讓我覺得這本書更具實用性和指導意義，而非僅僅是理論的堆砌。我希望這本書能夠帶我走進兩位大師的思維世界，讓我能夠窺探到他們是如何構建科學猜想，如何剋服重重睏難，最終實現那些影響深遠的“大發現”。我期待這本書能夠成為我的一盞明燈，照亮我前行的道路，讓我能夠在復雜的現實世界中，更加清晰地思考，更加有效地行動，並最終能夠帶來屬於我自己的“大發現”。

評分☆☆☆☆☆

我總覺得，真正的智慧並非隻存在於那些晦澀難懂的理論之中，而是蘊藏在那些看似簡單卻蘊含深意的洞察裏。這本書的名字，“大發現”的思考法，正巧擊中瞭我的這個想法。它沒有直接標榜“如何成為科學傢”或者“如何獲得諾貝爾奬”，而是聚焦於“思考法”，這讓我感到親切而實用。我一直認為，不論是科學研究，還是藝術創作，抑或是日常的生活決策，其核心都離不開一種高效、深刻、並且能夠帶來突破性進展的思考方式。而“兩位諾貝爾奬得主”的身份，則為這種思考方式增添瞭無與倫比的權威性和吸引力。我想象著，他們或許會分享那些曾經睏擾他們許久的問題，以及他們是如何一步步撥開迷霧，最終找到那條通往真相的道路。是依靠非凡的直覺，還是嚴密的實驗設計？是受到某個偶然事件的啓發，還是在無數次的失敗中提煉齣的經驗？我渴望從中學習到的，不僅僅是科學知識本身，更是那種麵對未知時的勇氣，那種挑戰權威的魄力，以及那種即使身處絕境也不放棄的堅持。這本書，我希望它能成為我思維方式的一次“升級”，讓我能夠以一種更具穿透力的方式去理解世界，去解決問題，去創造屬於自己的“大發現”。