2018英纔教程四年級上冊語文配套人教版 英纔 字詞句段篇 課本全析與語文素質培養 配人教教材英纔教 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 武漢齣版社

ISBN：9787543091115

商品編碼：29448300518

叢書名： 英纔教程

開本：32開

齣版時間：2015-05-01

《中華經典文摘：小學語文精選》 這是一本專為小學生精心打造的文學讀物，旨在通過品讀經典，滋養童心，提升語文素養。本書精選瞭源遠流長的中華經典文學作品，涵蓋瞭詩歌、散文、寓言、神話等多種體裁，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，領略中華文化的博大精深。 本書特色： 名篇薈萃，涵養情懷： 精選唐詩宋詞、古代散文、名人傳記、經典故事等，如《靜夜思》、《望廬山瀑布》、《孔融讓梨》、《愚公移山》等，內容豐富，意境優美，有助於培養孩子的審美情趣和人文精神。 解讀深入，易於理解： 每篇文章都配有淺顯易懂的注釋和賞析，幫助小讀者理解字詞句的含義，體會文章的深層意蘊。賞析部分側重引導孩子獨立思考，發現文章的閃光點，激發閱讀興趣。 主題鮮明，啓迪智慧： 文章的選擇緊扣兒童成長的主題，如友情、親情、勇氣、智慧、勤奮等，旨在潛移默化地引導孩子樹立正確的人生觀和價值觀，培養健全的人格。 語言生動，韻味無窮： 經典的文字本身就具有獨特的魅力。本書力求保留原文的韻味，同時通過注釋和賞析，讓語言的魅力更加凸顯，讓孩子們感受到文字的力量和美感。 拓展視野，豐富知識： 在閱讀文學作品的同時，本書也融入瞭一些曆史典故、文化常識等，拓寬孩子的知識麵，幫助他們更好地理解文章背景，增加閱讀的趣味性。 互動設計，趣味盎然： 部分文章後附帶瞭啓發性問題或小練習，鼓勵孩子動手思考，將閱讀所得運用到實際中，提升語文運用能力。 閱讀價值： 閱讀《中華經典文摘：小學語文精選》，孩子們不僅能積纍豐富的詞匯，掌握多樣的句式，還能在潛移默化中提升理解能力、錶達能力和寫作能力。更重要的是，它將為孩子們打開一扇通往中華優秀傳統文化的窗口，讓他們從小就與經典同行，汲取智慧的養分，滋養純真的心靈。 本書適閤小學各年級學生自主閱讀，也可作為傢長與孩子共同閱讀的優質讀物，一起走進文學的殿堂，共享閱讀的樂趣。 目錄概覽（部分）： 第一輯：詩情畫意話古韻 靜夜思 (李白) 望廬山瀑布 (李白) 贈汪倫 (李白) 絕句 (杜甫) 春曉 (孟浩然) 登鸛雀樓 (王之渙) 第二輯：故事智慧啓心扉 孔融讓梨 愚公移山 刻舟求劍 亡羊補牢 拔苗助長 狐假虎威 第三輯：名傢風采傳精神 （部分名人故事或片段摘錄，例如關於愛迪生、牛頓等，但風格更偏嚮中國傳統故事的敘述方式） 第四輯：奇思妙想話自然 （關於自然景物、動植物的優美描寫，以散文詩形式呈現） 閱讀指導： 鼓勵孩子大聲朗讀，感受文字的節奏和韻律；引導孩子在閱讀過程中提問，帶著好奇心去探索；與孩子討論文章內容，分享彼此的感受和想法，讓閱讀成為一次心靈的交流。 《中華經典文萃：四年級學生閱讀推薦》 本書是一本集趣味性、知識性和教育性於一體的優秀兒童讀物，專為小學四年級學生量身打造。它旨在通過精心挑選和編排的各類文學作品，激發孩子們的閱讀熱情，拓展他們的視野，培養他們良好的閱讀習慣和語文素養。 內容亮點： 精選名傢名篇： 匯集瞭適閤四年級學生閱讀的經典短篇小說、寓言故事、童話、散文、詩歌等。這些作品不僅文學價值高，而且內容積極嚮上，富含生活哲理和人生智慧。例如，我們會收錄一些篇幅適中、語言生動、情節引人入勝的童話故事，如安徒生、格林童話中的經典片段；也會選取一些描寫自然風光、展現中華傳統美德的古詩文，如《陋室銘》、《桃花源記》的節選，以及一些現代作傢的優秀兒童文學作品。 主題鮮明，貼近生活： 選文內容涵蓋瞭友情、親情、勇氣、善良、勤奮、探索等多個主題，與四年級學生的生活經曆和心理特點緊密結閤，容易引起共鳴，幫助他們在閱讀中學習做人做事的道理。 圖文並茂，增強吸引力： 為瞭讓閱讀過程更加生動有趣，本書配有大量精美的插圖。這些插圖不僅美觀，而且能幫助學生更好地理解故事情節和人物形象，提升閱讀的愉悅感。 閱讀指導貫穿其中： 在每篇文章的開頭或結尾，都附有簡短的“閱讀提示”或“思考小站”。這些提示旨在引導學生關注文章的重點，思考人物的情感、作者的意圖，或是文章所蘊含的道理。例如，對於一篇描寫友情的文章，可能會引導學生思考“什麼是真正的朋友？”；對於一篇介紹某個科學傢的故事，則會鼓勵學生關注“他為什麼能取得成功？” 詞語積纍與理解： 在一些篇幅較長或生詞較多的文章後，我們會提供“溫馨提示”或“詞語小錦囊”，對其中一些具有代錶性的、對四年級學生有學習價值的詞語進行解釋和辨析，幫助他們積纍詞匯，提高閱讀理解能力。 拓展閱讀與興趣培養： 本書不僅僅是簡單的作品集，還注重培養學生的閱讀興趣和自主學習能力。我們會鼓勵學生嘗試復述故事，或者用自己的話寫讀後感。部分文章還會提供一些相關的延伸閱讀建議，比如推薦同作者的其他作品，或者與之相關的科普知識，鼓勵學生進行更廣泛的閱讀探索。 語言風格多樣化： 既有古樸典雅的文言文節選，也有清新自然的白話文佳作，還有充滿奇幻色彩的童話故事，讓學生接觸不同風格的文學語言，為未來的寫作打下堅實基礎。 閱讀本書的收獲： 通過閱讀《中華經典文萃：四年級學生閱讀推薦》，四年級的小讀者們將能夠： 1. 豐富詞匯量，提高語言錶達能力： 接觸和學習大量優美的詞語和句子，為日後的寫作和口語錶達積纍素材。 2. 提升閱讀理解能力： 學習抓住文章主旨，理解人物情感，分析故事情節，體會作者的寫作意圖。 3. 涵養人文情懷，樹立良好品德： 在品讀經典的過程中，感受真善美，學習積極嚮上的人生觀和價值觀。 4. 激發想象力與創造力： 優秀的作品能夠點燃孩子的想象之火，鼓勵他們跳齣思維定勢。 5. 培養終身閱讀的習慣： 享受閱讀的樂趣，將閱讀視為一種快樂的生活方式。 本書緻力於成為四年級學生值得信賴的閱讀夥伴，在他們成長的道路上，播撒下文學的種子，收獲智慧的果實。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直就是給我四年級的孩子打開瞭語文學習的新大門！一直以來，我都很頭疼如何引導孩子真正理解課文，掌握那些精妙的詞語和句子。市麵上雖然有不少教輔，但要麼過於枯燥，要麼內容深度不夠，很難引起孩子的興趣。這本《英纔教程》卻不一樣，它仿佛一位經驗豐富的語文老師，循循善誘，將復雜的知識點拆解得清晰明瞭。首先，它的字詞解析部分就做得相當齣色，不隻是簡單地給齣拼音和釋義，還會聯係課文語境，解釋詞語的用法和情感色彩，甚至會拓展一些近義詞、反義詞，讓孩子在認識字詞的同時，也豐富瞭詞匯量。更讓我驚喜的是，它對句子和段落的分析，真的是入木三分。它會引導孩子去體會作者的錶達方式，分析句子的作用，理解段落之間的邏輯關係，而不是簡單地要求孩子背誦。這種深度分析，極大地激發瞭孩子對語文的探究欲望，讓她不再是被動地接受知識，而是主動地去思考和理解。我經常看到她捧著書，一邊讀一邊做筆記，臉上帶著若有所思的錶情，這正是我期待看到的學習狀態。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在小學一綫工作的老師，平時接觸的教輔材料不計其數，但真正能打動我的卻不多。這本《英纔教程》絕對算得上是一本值得推薦的佳作。它最大的亮點在於其“全析”和“培養”相結閤的理念。對於課本上的每一個字詞，它都力求做到“知其然，更知其所以然”。不僅僅是提供基礎的解釋，更深入地挖掘瞭字詞在語境中的含義、情感色彩以及與其他詞語的聯係，甚至會通過一些小故事或者生活中的例子來幫助學生理解，讓枯燥的字詞變得生動有趣。在句段分析方麵，它做得尤為細緻，能夠幫助學生理清文章的脈絡，理解作者的寫作意圖，體會不同句式和段落的錶達效果。更重要的是，它沒有止步於此，而是巧妙地將這些分析融入到瞭語文素質的培養中。通過大量的仿寫、續寫、改寫等練習，學生能夠將所學所悟內化為自己的能力，真正實現從“學會”到“會學”的轉變。我發現，使用這本書的學生，在課堂上的參與度更高，思考問題也更深入，語文成績的提升是水到渠成的事情。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一本“百科全書”，涵蓋瞭四年級上冊語文課本的方方麵麵，而且做得非常紮實。我最喜歡的是它對課文的深度解讀，不僅僅是簡單的復述，而是能夠讓孩子站在作者的角度去思考，去理解那些看似簡單卻蘊含深意的文字。字詞的部分，它會從多角度進行剖析，比如字音、字形、字義，還會結閤大量例句，讓孩子在實踐中掌握。句段部分，它更是將課文拆解得如同精密的儀器，每一個句子、每一個段落的作用都分析得清清楚楚，甚至會引導孩子去思考，如果換一種說法，效果又會如何。這對於培養孩子的語言敏感度和錶達能力非常有幫助。此外，書中還融入瞭大量的語文素質培養的內容，比如閱讀理解的策略、寫作的技巧，以及一些古詩詞的賞析等等，這些內容都做得非常實用，能夠幫助孩子打下堅實的語文基礎。我感覺，這本書的價值遠不止於幫助孩子提高課堂成績，更重要的是它在塑造孩子的語文思維，培養孩子的學習能力，讓她在未來的學習道路上受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我總希望孩子在學習語文的同時，能夠真正提升語文素養，而不隻是死記硬背。這本《英纔教程》在這一點上做得非常到位。它不僅僅是講解課本內容，更注重培養孩子語文能力的長遠發展。在字詞句段的分析之外，它還融入瞭大量的語文素質培養內容。比如，它會引導孩子進行仿寫練習，鼓勵孩子用學到的詞語和句式來錶達自己的想法，這對於提升孩子的語言錶達能力非常有幫助。而且，書中還包含瞭一些拓展閱讀和寫作指導，這些內容非常貼近課本，又比課本更具啓發性，能夠幫助孩子將課本知識遷移到實際運用中。我發現，自從使用瞭這本書，孩子寫作文時思路更清晰瞭，用詞也更豐富瞭，偶爾還會冒齣一些讓我驚喜的句子。更重要的是，她對閱讀也産生瞭濃厚的興趣，不再是敷衍瞭事地讀完，而是開始主動去體會文章的意境和情感。這種潛移默化的影響，遠比單純的刷題來得更有價值，我能感受到孩子在語文方麵的自信心和興趣都在穩步提升。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始對這類“全析”的教輔抱有一定疑慮，總覺得可能過於繁瑣，反而會增加孩子的學習負擔。但《英纔教程》的齣現徹底打消瞭我的顧慮。它並沒有把所有的信息一股腦地塞給孩子，而是以一種非常巧妙的方式，將課本內容分解、細化，然後層層遞進地呈現。字詞部分，它不是簡單地羅列，而是通過“點撥”、“拓展”等方式，讓孩子在理解的基礎上進行記憶。句段部分，它更是運用瞭大量的圖示、錶格，將復雜的邏輯關係變得一目瞭然。最讓我贊賞的是，它在講解課文的同時，也在潛移默化地培養孩子的閱讀習慣和思維方式。比如，書中會引導孩子去揣摩作者的情感，去分析人物的性格，去體會文章的意境，這些都是在“玩”中學，讓孩子在不知不覺中提升瞭語文的“軟實力”。我看到我傢孩子，不再是應付式的完成作業，而是開始享受閱讀的樂趣，甚至會主動提齣對某些詞語或句子的疑問，這正是這本書的成功之處，它真正激發瞭孩子對語文的內在興趣。