小学生阅读与写作全能训练 6六年级 新课标语文读写培优教程 小学生阅读练习与作文写作训练辅导 徐华军 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

徐华军 编

图书标签:

• 六年级
• 语文
• 阅读
• 写作
• 练习
• 辅导
• 新课标
• 培优
• 小学生
• 徐华军

店铺： 华下博文图书专营店

出版社： 朝华出版社

ISBN：9787505435520

商品编码：29450599623

丛书名： 小学生阅读与写作全能训练6年级

开本：16开

出版时间：2013-08-01

《小学六年级语文能力提升指南》 这是一本为小学六年级学生量身打造的语文能力全面提升辅导用书，旨在帮助学生在阅读理解和写作表达两大核心领域取得显著进步。全书紧密围绕新课标的要求，注重引导学生养成良好的学习习惯，激发学习兴趣，从而在小学阶段打下坚实的语文基础。 阅读理解篇： 本篇内容旨在深化学生对文本的理解能力，不仅仅停留在字面意思的认知，更强调对文章主旨、人物形象、情感态度、写作手法等多层面的深入剖析。 精选阅读材料： 选取了大量贴近六年级学生生活经验、认知水平，且具有代表性的优秀范文，涵盖记叙文、说明文、议论文等多种文体。这些材料题材广泛，风格多样，既有温馨感人的故事，也有发人深省的哲理小文，还有科学知识的普及，力求拓展学生的视野，丰富他们的知识储备。 深度解读与点拨： 针对每一篇阅读材料，都提供了详尽的解读。这并非简单的答案罗列，而是引导学生一步步思考： 理解主旨： 如何抓住文章的中心思想？作者想通过这篇文章告诉我们什么？ 分析结构： 文章是如何构思的？段落之间有什么联系？开头和结尾有什么作用？ 品味语言： 哪些词语用得特别好？为什么？这些词语起到了什么作用？句子有什么特色？ 人物刻画： 作者是如何塑造人物形象的？人物的语言、行动、心理活动分别体现了什么？ 情感态度： 作者在字里行间流露了怎样的情感？我们应该如何体会？ 写作手法： 作者运用了哪些修辞手法？（如比喻、拟人、排比等）这些手法是如何增强文章的表现力的？ 主题升华： 文章给我们带来了哪些启发？可以联系生活实际谈谈自己的感受。 专项能力训练： 除了篇章阅读，还设有专项的阅读理解训练。例如，针对细节描写如何影响人物塑造的训练；如何理解和概括文章的主要内容；如何识别文章中的因果关系、并列关系等；如何从文章中提取关键信息并进行推理判断。 思维导图与知识梳理： 部分篇章会以思维导图的形式，帮助学生梳理文章的脉络和主要观点，直观地呈现文章的结构和内容要点，加深记忆。 拓展阅读与思考： 在篇章阅读之后，会鼓励学生进行拓展思考，比如与其他类似主题的文章进行比较，或者就文章内容提出自己的疑问和见解。 写作训练篇： 本篇内容致力于提升学生的写作能力，从审题立意、构思布局到语言运用、情感表达，进行全方位的指导和训练。 审题与立意指导： 详细讲解如何准确理解题目要求，挖掘题目背后的深层含义。引导学生如何从一个普通的题目中提炼出独特的新意，确立鲜明的中心思想，使文章不落俗套。 构思与结构设计： 提供多种文章的构思方法和结构模式，如总分总结构、并列结构、层层递进结构等。通过范例展示，让学生理解如何合理安排材料，做到详略得当，条理清晰。 素材积累与运用： 强调生活中素材的积累，鼓励学生观察生活，感悟生活，并将生活中的真切体验转化为写作的素材。指导学生如何有效地组织和运用素材，使之服务于文章的主题。 多种文体写作训练： 记叙文： 重点训练细节描写，如人物外貌、动作、语言、心理描写，以及场景描写，通过生动形象的描写，让文章更加鲜活。同时，训练叙事技巧，如倒叙、插叙等，增强文章的吸引力。 说明文： 训练清晰、准确地介绍事物的特征、原理或过程，学习运用条理清晰的语言和恰当的说明方法（如举例子、列数字、打比方等）。 议论文： 引导学生学习提出观点、分析论据、组织论证。从如何写好开头（引出论点）到如何展开论述（分析原因、联系实际），再到如何写好结尾（总结观点、发出呼吁），进行系统训练。 语言表达的优化： 讲解如何运用生动、形象、准确的语言。指导学生如何使用修辞手法，如何遣词造句，如何运用多种句式，让语言更加富有表现力。同时，也强调语言的简洁和流畅。 情感升华与主题深化： 引导学生在写作中融入真情实感，使文章具有感染力。学习如何将个人体验与更广泛的社会意义联系起来，使文章的主题更具深度。 写作训练范例与模仿： 提供高质量的范文，并对范文的优点进行赏析，帮助学生学习写作的技巧。同时，也提供半成品作文，让学生进行续写或修改，提升实际写作能力。 修改与润色指导： 强调写作完成后进行修改的重要性。教授学生如何从文章的结构、内容、语言、标点符号等方面进行自查和修改，使文章更加完善。 综合能力培养： 本书不仅仅是知识的传授，更注重培养学生的综合语文素养： 自主学习能力： 鼓励学生独立思考，主动探究，将学习的主动权交还给学生。 批判性思维： 在阅读中引导学生质疑，在写作中鼓励学生独立思考，形成自己的观点。 审美情趣： 通过优秀作品的熏陶，培养学生对语言文字美的感受力。 学习兴趣： 以趣味性的练习和生活化的素材，激发学生学习语文的兴趣。 本书的编写风格力求严谨而不失活泼，专业而不乏亲切，旨在成为六年级学生学习语文的好帮手、好伙伴。

评分☆☆☆☆☆

这套《小学生阅读与写作全能训练 6六年级 新课标语文读写培优教程》真是让我眼前一亮！作为一名六年级学生的家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子提升阅读理解能力和写作水平的课外读物，市面上的选择实在太多，常常让人眼花缭乱。但当我拿到这本《徐华军 编著 小学生阅读练习与作文写作训练辅导》时，一种踏实感油然而生。首先，它非常贴合新课标的要求，这一点是家长选择教材类书籍非常看重的。这意味着书中的内容不仅能夯实孩子的语文基础，更能引导他们理解并掌握新课标下的学习重点。我特别关注了它的阅读部分，不同于简单的文章摘抄，这本书似乎更注重培养孩子“读懂”文章的能力，可能包含了很多引导性的问题，或者是不同类型的阅读材料，让孩子在接触到各种体裁的同时，学会分析文章的结构、理解作者的意图，甚至挖掘字里行间的深层含义。这对于六年级这个关键时期，即将面临初中学习的孩子来说，阅读能力的提升至关重要。

评分☆☆☆☆☆

这本书的写作训练部分也让我寄予厚望。我的孩子平时挺爱写的，但总觉得文章写出来不够“有料”，或者结构不清晰。这本《小学生阅读与写作全能训练 6六年级》看起来非常有针对性。它不仅仅是提供写作题目，更像是给了孩子一个“方法论”。我猜想，它会从不同的角度来指导写作，比如如何构思，如何运用生动的语言，如何写出有条理的段落，甚至是如何进行修改和润色。我尤其期待它在“作文写作训练辅导”这方面的具体内容，希望它能帮助孩子突破写作瓶颈，让他们的文章更具感染力和说服力。六年级的写作，不仅仅是语言的运用，更是思想的表达。如果这本书能在这方面提供有效的指导，那绝对是极大的帮助。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教育内容有一定要求的家长，我一直认为，一本好的辅导书，除了知识的传授，更重要的是能够激发孩子的学习潜能，培养他们的独立思考能力。《小学生阅读与写作全能训练 6六年级》给我的感觉就是这样一本有深度、有温度的书。它可能不仅仅是“训练”，更是“培优”。“培优”二字，意味着它是在现有基础上进行提升，帮助孩子发掘自身优势，弥补不足。我期待它能够提供一些能够引发孩子思考的题目，引导他们独立地去分析问题、解决问题。在阅读理解方面，它或许能教会孩子如何去“品味”文字，理解情感；在写作方面，它或许能引导孩子如何去“表达”思想，抒发情怀。

评分☆☆☆☆☆

我非常看重教辅材料的实用性和可操作性，而《徐华军 编著 小学生阅读练习与作文写作训练辅导》似乎在这方面做得相当不错。它不像是一些理论性的书籍，可能更注重“学以致用”。我设想，书中的练习题设计会非常贴合日常的阅读和写作场景，能够让孩子在练习中巩固知识，在实践中提升能力。也许会有一些针对性的写作技巧指导，例如如何写好记叙文、议论文，或者如何写出更富想象力的想象作文。六年级的孩子，他们的思维已经开始变得更加活跃，如果这本书能够提供更多样化的写作角度和更丰富的素材，相信一定能让他们的写作视野更加开阔。

评分☆☆☆☆☆

从封面设计和整体风格来看，《小学生阅读与写作全能训练 6六年级 新课标语文读写培优教程》散发着一种专业而又不失活力的气息。它不是那种枯燥乏味的教辅，而是可能充满了趣味性和互动性。我倾向于认为，它在内容编排上会循序渐进，由易到难，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。对于六年级的孩子来说，学习的动力很大程度上来自于兴趣，如果这本书能够巧妙地将知识点融入到引人入胜的练习中，想必能极大地激发他们的学习热情。特别是“徐华军 编著”这个信息，也让我对内容的权威性和科学性有了更高的期待，相信是经过精心打磨的。