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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 甘肃教育出版社

ISBN：9787542334589

商品编码：29472359626

丛书名： 小学生多功能成语词典

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《中华诗词鉴赏与探源》 内容简介 本书是一部深入探索中华诗词博大精深领域的著作，旨在引导读者跨越基础知识的门槛，直抵诗词艺术的精髓。它并非侧重于面向基础教育的词汇积累或速查工具，而是着力于对中国文学史上各个时期、各类体裁的诗歌进行系统的梳理、深入的鉴赏和详尽的文化溯源。全书结构严谨，内容翔实，力求在学术性和可读性之间达到完美的平衡。 本书共分为六大部分，层层递进，构建起一座完整的中华诗词知识殿堂。 第一部分：诗词的基因——源流与体裁的界定 本部分首先追溯了中国诗歌的起源，从《诗经》的现实主义精神到《楚辞》的浪漫主义色彩，勾勒出诗歌两大基本脉络的初始形态。它详细区分了不同历史时期诗歌体裁的演变：从古体诗（如五言古诗、七言古诗）的自由奔放，到近体诗（格律诗，包括律诗与绝句）的精严规范。对于词、曲等后起之秀，本书也进行了清晰的界定，阐明它们在音律、句式上与传统诗歌的本质区别与继承关系。特别指出，这一部分并非简单的体裁罗列，而是结合具体的、具有里程碑意义的作品，分析了特定体裁的形成如何反映了当时的社会思潮与文人精神面貌。例如，对“近体诗格律”的剖析，不仅停留在平仄对仗的基本要求，更深入探讨了格律的音乐性、节奏感如何服务于诗人情感的精确表达。 第二部分：风骨与神韵——历代重要诗人群像与创作风格 本章聚焦于那些对中国诗歌发展产生决定性影响的大师级人物。它摒弃了流水账式的生平介绍，而是深入剖析了每一位重要诗人的核心“风格标识”及其背后的思想根源。 汉魏风骨的重塑： 重点探讨了建安文学中曹氏父子的“慷慨悲凉”，以及“竹林七贤”在玄学思潮影响下的作品意境。 盛唐气象的恢弘： 对李白的浪漫主义“仙气”与杜甫的现实主义“沉郁顿挫”进行深度对比研究，分析了“盛唐气象”在他们笔下如何具象化。书中对边塞诗派的兴起，如高适、岑参，如何以雄浑的笔触描绘边疆风光，进行了专门的论述。 中唐的转向与晚唐的余韵： 探讨了韩愈、柳宗元倡导的古文运动对诗歌语言的影响，白居易“新乐府运动”的社会批判力量，以及李商隐、杜牧的晚唐绮丽与含蓄之美。 宋代词宗的奠基： 本部分深入分析了宋词的发展脉络，从苏轼的旷达豪放，到李清照的婉约细腻，再到辛弃疾的“以诗为词”的革新，揭示了词体如何成为宋代文人情感表达的主要载体。 第三部分：意境与技法——诗词鉴赏的深层密码 这是本书最为核心的鉴赏理论部分，它教导读者如何“读懂”诗词的内在结构和艺术手法，而非仅仅停留在字面理解。 意象的构建与象征： 详细解析了中国古典诗词中反复出现的关键意象（如“月”“柳”“鸿雁”“落日”）所蕴含的文化符号和情感投射。例如，“月”在不同诗人笔下如何从团圆的象征转变为孤独的见证。 炼字与对仗的艺术： 探讨了古代诗人如何通过“炼字”（选择最精当的动词和形容词）来赋予诗句以生命力。对仗的分析超越了平仄工整，侧重于意义上的“正对”“流水对”“跳对”如何增强诗句的张力和画面感。 声律与节奏的魅力： 分析了诗词的内在韵律如何与主题情感相契合。例如，绝句的戛然而止、律诗的层层推进，以及词牌的曲调特点对内容表达的影响。 诗眼与情景交融： 阐释了“诗眼”的概念，即最能凝聚全诗神韵的词句，并通过大量实例分析了诗歌中“情”与“景”相互渗透、互为表里的高妙境界。 第四部分：经纬交织——诗词中的哲学、历史与文化背景 本章将诗词放置于更宏大的文化叙事中进行考察，强调诗词是特定时代精神的“活化石”。 儒释道的渗透： 探讨了儒家的“兼济天下”“修身齐家”思想、道家的“逍遥出世”倾向以及佛家思想对诗人审美情趣的影响，分析了不同哲学流派如何塑造了诗人的世界观。 典故的运用与解读： 详细梳理了诗词中常见的历史典故、神话传说以及民间故事的运用技巧。理解典故是进入古典诗词深层意涵的钥匙，本书提供了清晰的典故索引及其在诗词中的具体含义变化。 边塞与田园的地理文化： 从地理环境的角度分析了边塞诗的雄浑壮阔与田园诗的闲适宁静的形成原因，探究了地域文化对文人创作的制约与滋养。 第五部分：诗论的流变——从《诗品》到王国维 本部分转向对诗歌理论批评史的梳理。它不是枯燥的理论文献摘要，而是通过梳理历代诗论家的核心观点，展示中国文人对“好诗”标准的不断探索与演变。 早期诗论： 从曹丕的《典论·论文》到钟嵘的《诗品》，重点解析了“文以气为主”与“上品之作”的评判标准。 唐宋诗论的成熟： 详述了杜甫对“格律”的重视、韩愈对“以文为诗”的探索，以及苏轼对“意境”的强调，展现了从形式到内容的关注焦点的转移。 近现代的学术总结： 着重介绍王国维在《人间词话》中提出的“境界说”，并结合其对禅宗、意境理论的融会贯通，阐释了现代学术界如何运用西方美学概念来重新阐释古典诗词的魅力。 第六部分：古为今用——现代视野下的诗词传承 最后一部分着眼于当下，探讨古典诗词在现代语境中的价值与应用。它探讨了诗词意境在现代设计、音乐创作中的转化可能性，并探讨了如何通过更科学、更具文化深度的视角，使古典文学遗产在当代社会中焕发生命力。本章强调，对古人创作手法的理解，最终目的是服务于我们自身语言表达的提升与审美能力的拓展。 本书特色总结： 本书聚焦于深度鉴赏、文化溯源和理论分析，完全不涉及针对初学者的字词释义、成语辨析或小学阶段的朗诵指导。它面向的是对中华诗词有一定基础了解，渴望进行系统性、学术性深层阅读的读者群体，旨在成为读者在诗词鉴赏道路上的“思想地图”而非“工具箱”。其行文风格力求典雅又不失清晰，信息密度高，避免任何口语化或面向低龄读者的表达方式。

评分☆☆☆☆☆

我必须坦诚，在给孩子选择学习资料时，我总是非常谨慎，尤其是那些标榜“大全”和“全功能”的产品。但使用这本书一段时间后，我完全打消了顾虑。它成功地做到了平衡——在保证内容广度的同时，坚守了小学阶段的适用性。我发现，孩子们现在不再仅仅是机械地背诵成语，而是开始尝试在日常对话中“用”出来，哪怕是简单的应用，也显示出他们对词语的真正理解。例如，当他们遇到困难时，会自然地说出“真是山穷水尽了”，而不是以前那种简单直白的描述。这种语言上的自信和表达的丰富性，是任何课本直接灌输都难以达到的效果。这本书就像一位耐心且知识渊博的“隐形老师”，时刻陪伴在孩子身边，用最直观、最不令人厌烦的方式，引导他们走进汉语表达的精彩世界。它无疑是我今年为孩子购买的，最值得的教辅投资之一。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对市面上大多数声称“大全”的词典都有点持保留态度，总觉得内容堆砌，实用性不高。但这本书的编排逻辑却让我眼前一亮。它似乎非常精准地把握了小学阶段（特别是1到6年级）各个年级学生在成语掌握上的梯度需求。我对比了一下我家大女儿（五年级）和邻居家的小孙子（二年级）使用的侧重点，发现这本书的设计能够巧妙地满足不同学习阶段的需求，这一点非常难得。它不是简单地把所有成语一股脑塞进去，而是似乎经过了精心的筛选和组织，确保了所选成语的常见度和实用性，避免了太多偏僻冷门的“炫技”词汇，真正做到了“工具”的本质。更让我满意的是，它不仅提供了成语的解释，还标注了使用示例和相关的近义词、反义词，这对于培养孩子辨析词义、丰富表达方式的能力至关重要。这种多维度的解析，让成语的学习不再是孤立的知识点，而是融入了语言体系的活的元素。对于希望孩子在作文和口语表达上有所突破的家长来说，这本书的参考价值是巨大的。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我惊喜的功能点在于它对“全功能”的诠释。我原以为“全功能”无非就是多加几个例句，或者标注一下出处，但这本书实际上做到了更深层次的辅助学习。比如，在一些重点成语旁边，它似乎还加入了“辨析提示”，专门指出容易与此成语混淆的其他表达方式，这种细微之处的区分，对于正在建立清晰语言概念的小学生来说，简直是雪中送炭。而且，我观察到，它在解释成语的现代应用时，也会结合一些符合时代背景的场景，而不是停留在古代典故，这让孩子觉得成语是“活的”，而不是历史书上的陈旧知识。这种与时俱进的编纂思路，确保了孩子们学到的知识能够真正应用到他们当下的写作和交流中去。这种深度挖掘和实用导向，远超出了一个普通“彩图版”词典的范畴，更像是一本精心打磨的语言提升手册。

评分☆☆☆☆☆

从耐用性和装帧质量来看，这本书的表现超出了我的预期。考虑到它是一本高频使用的学习工具，经常被孩子拿到书桌上、甚至带到课外辅导班，纸张质量和装订的牢固程度就成了关键。我发现这本书的纸张厚度适中，即便是全彩印刷，也没有出现墨水渗透到背面影响阅读的情况，这一点在许多低价位彩图书中是常见的缺陷。书脊的粘合也很紧密，即便是被孩子频繁翻开查找，也没有出现松散或脱页的迹象。这让我觉得，虽然它是一本学习“工具”，但在制作工艺上绝对是按照“精品”的标准来的。这种对细节的坚持，体现了出版方对教育产品的严肃态度。我们都知道，工具书买来就是为了长期使用的，如果用几次就散架了，那再好的内容也失去了意义。所以，从实物体验上讲，它的“正版”质感是毋庸置疑的，用起来非常放心，完全不用担心孩子不小心弄坏。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是太吸引人了！我第一眼就被那鲜艳的色彩和生动活泼的插图抓住了眼球。作为家长，我一直在寻找那种既能让孩子觉得有趣，又能真正帮助他们学习的工具书。翻开内页，排版清晰，字号适中，对于正在努力学习阅读和理解的低年级学生来说，这一点至关重要。我特别欣赏它将成语与精美的全彩插图完美结合的方式。很多枯燥的成语，在有了直观的视觉辅助后，孩子一下子就能领会其含义和使用场景，不再是死记硬背了。而且，我注意到词条的解释非常贴近小学生的认知水平，没有使用太多晦涩难懂的专业术语，而是用他们日常能理解的语言进行阐释，这极大地降低了学习门槛。这绝对不是那种厚重、让人望而生畏的工具书，它更像是一本充满知识的趣味画册，让孩子愿意主动去翻阅和探索。仅仅是每天晚上睡前翻几页，我都感觉孩子的词汇量和语言表达能力有了肉眼可见的进步，这比我费力地口头讲解要有效得多。这种寓教于乐的设计理念，在众多教辅资料中是相当难得的亮点。