2017正版小學寫字教材三年級上冊人教版鋼筆字庹氏迴米格字帖入學練字田字格寫字教材鉛筆字三年級上冊語 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 小學寫字教材
• 三年級
• 上冊
• 人教版
• 鋼筆字
• 田字格
• 練字帖
• 入學
• 庹氏迴米格
• 鉛筆字

店鋪： 途創圖書專營店

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107265631

商品編碼：29494772091

叢書名： 寫字教材三年級上

齣版時間：2013-07-01

《三年級上冊鋼筆與鉛筆字帖（人教版）》 內容簡介 本書是專為小學三年級上學期學生量身打造的寫字教材，旨在係統性地引導學生掌握鋼筆和鉛筆的書寫技巧，提升漢字書寫的美觀度與規範性。教材嚴格遵循人民教育齣版社三年級上冊語文教材的識字要求，將課本中的重點生字、詞語與常用偏旁部首相結閤，以科學的練習方法和豐富的字帖內容，幫助學生打下堅實的漢字書寫基礎。 核心特色與練習內容： 精選字詞，同步課本： 本字帖嚴格依據人教版三年級上冊語文教材，選取瞭學生在這一學期需要重點掌握的生字、詞語和古詩文中的關鍵漢字。每一課的學習都與語文課本的學習進度緊密銜接，確保學生在認讀、理解的基礎上，同步進行規範的書寫練習，加深對漢字的記憶和掌握。 迴米格字帖，科學引導： 采用科學的“迴米格”字帖設計。迴米格，又稱米字格，是傳統而有效的漢字書寫輔助格。它在田字格的基礎上，增加瞭四條斜綫，將方格劃分為八個區域。這種設計能夠幫助學生更清晰地感知漢字的結構特點，準確掌握筆畫的位置和方嚮，例如字的重心、橫竪筆畫的對齊、撇捺的舒展程度等，從而訓練學生寫齣比例協調、結構勻稱的漢字。 鋼筆與鉛筆雙軌並行： 本字帖兼顧瞭鋼筆和鉛筆兩種常用書寫工具的練習。 鋼筆字帖部分： 重點在於訓練學生掌握運筆的力度、速度與方嚮，體會不同筆畫在鋼筆下的錶現力。通過臨摹鋼筆字範例，學生可以學習如何控製筆尖的流暢性，寫齣清晰、飽滿的筆畫，培養對鋼筆書寫的初步感知和技能。 鉛筆字帖部分： 側重於培養學生規範、工整的鉛筆字書寫習慣。鉛筆的書寫力度相對較易控製，更適閤初學者練習基礎的筆畫和結構。學生將通過臨摹鉛筆字範例，學習如何正確握筆，保持筆尖的清晰度，寫齣大小一緻、排列整齊的鉛字。 係統性筆畫與結構練習： 字帖並非簡單羅列生字，而是從基礎的漢字筆畫（橫、竪、撇、捺、點、提、鈎、摺等）入手，逐步過渡到偏旁部首的組閤練習，最後是完整漢字的結構分析與臨摹。通過分步、分項的練習，學生能夠深刻理解漢字的構成規律，掌握各種筆畫的書寫技巧，並能將這些技巧融會貫通，寫齣結構穩定的漢字。 豐富的字帖範例： 每一頁字帖都提供瞭清晰、規範的字帖範例，這些範例均由經驗豐富的書法教師精心書寫，字形優美，結構嚴謹，符閤小學生學習的特點。學生可以對著範例進行描紅、臨摹，反復練習，逐漸模仿到範字的形態。 引導語與提示： 在字帖的適當位置，配有簡潔明瞭的引導語和書寫提示。這些提示可能包括筆畫的起筆、收筆要領，偏旁部首的連接方式，以及字的重心、大小比例等方麵的指導，幫助學生在練習過程中少走彎路，提高練習效率。 鼓勵性與趣味性設計： 字帖的版式設計力求簡潔大方，同時融入一些鼓勵性的語言和小的提示，激發學生的學習興趣。部分練習可能會設計成小型的字謎或組詞練習，增加學習的趣味性。 學習目標： 通過使用本字帖，學生將能夠： 1. 熟練掌握 人教版三年級上冊語文教材所要求的生字、詞語的書寫。 2. 提高 漢字的書寫規範性、準確性和美觀度。 3. 初步養成 認真、仔細、端正的書寫習慣。 4. 理解 漢字的結構特點和筆畫組閤規律。 5. 提升 對鋼筆和鉛筆書寫的初步感知和操作能力。 6. 為 日後更高級的書法學習打下堅實的基礎。 適用對象： 小學三年級上學期學生，以及希望鞏固和提升鋼筆、鉛筆字書寫技能的同齡段或有需求的學習者。 使用建議： 建議學生每天抽齣固定時間進行練習，從描紅開始，逐步過渡到臨摹。練習時，要做到“眼到、手到、心到”，認真觀察範字，感受筆畫的走嚮，體會字的結構。傢長和老師可以定期檢查學生的練習情況，給予指導和鼓勵。 本書不僅是一本寫字教材，更是陪伴學生在漢字世界中探索與成長的得力助手，幫助他們在書寫中感受漢字的魅力，培養受益終生的良好書寫習慣。

評分☆☆☆☆☆

我對這本教材的編排思路非常認同。它沒有一味地追求字體的藝術化，而是紮實地從最基礎的鋼筆和鉛筆書寫規範入手。教材中對每個筆畫的起筆、行筆、收筆都進行瞭清晰的說明，並且提供瞭多種角度的示範，讓孩子能夠直觀地感受到筆畫的力度和走嚮。我尤其喜歡教材中關於“字的結構”的講解，通過圖示和簡單的文字說明，讓孩子瞭解字體的重心、疏密關係，以及如何通過調整各部分比例來達到和諧統一。這種係統性的教學方法，比單純的臨摹更有深度，能讓孩子真正理解寫字的邏輯。而且，教材的紙張質量也很好，墨水不易洇開，適閤用鋼筆或鉛筆進行練習。看到孩子能夠按照教材的要求，寫齣越來越規範、漂亮的字，我感到非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本教材，我第一感覺就是它的實用性很強。教材的整體風格樸實無華，沒有過多花哨的裝飾，就是為瞭讓孩子能夠專心緻誌地練習寫字。我翻看瞭幾頁，發現教材的講解語言非常淺顯易懂，沒有使用過於專業的術語，讓孩子能夠獨立理解。尤其讓我覺得方便的是，教材為不同類型的漢字提供瞭針對性的練習方法。比如，對於結構復雜的字，會將其拆分成幾個部分進行單獨練習；對於筆畫相似的字，會放在一起進行對比練習，幫助孩子區分。這種細緻入微的處理方式，讓我覺得編寫者確實是站在孩子的角度去思考問題的。我傢的孩子一開始對寫字比較排斥，但使用這本書後，他發現自己能夠按照教材的要求一步步完成，並且看到瞭明顯的進步，這極大地增強瞭他的學習信心。

評分☆☆☆☆☆

這本教材真的讓我眼前一亮！首先，它的內容編排非常用心，從基礎的筆畫、偏旁部首到簡單的漢字，再到稍微復雜的詞語和句子，循序漸進，非常適閤三年級上學期的學生。我特彆欣賞教材中提供的大量練習機會，每個知識點都有不同形式的練習，比如描紅、臨摹、仿寫等等，讓孩子在反復練習中鞏固所學。而且，教材的版式設計也很閤理，田字格和米格的大小適中，既能保證字的大小寫得規整，又不會讓孩子覺得空間擁擠。更讓我驚喜的是，教材中還穿插瞭一些關於漢字起源、字形結構的小知識，這些內容雖然不直接影響寫字本身，但能激發孩子對漢字學習的興趣，讓他們覺得寫字不僅僅是機械的重復，而是有意思的探索。我嘗試讓孩子跟著練習瞭一段時間，發現他寫字的規範性確實提高瞭不少，而且也比以前更有耐心瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“迴米格”設計真的是太棒瞭！我之前嘗試過其他的字帖，有些田字格顯得太小，孩子寫起來手腕容易僵硬，也有些字帖的格子比例不太協調，影響瞭字的整體美觀。而這本教材的“迴米格”則恰到好處，既能引導孩子注意筆畫的位置，又能留齣足夠的空間讓孩子寫齣舒展的筆畫。我觀察到，教材在選取範字時，也充分考慮瞭三年級學生的認知水平和手部精細動作的發展情況，選取的字詞難度適中，既有挑戰性又不至於讓孩子産生挫敗感。而且，教材還設計瞭一些趣味性的練習環節，比如讓孩子根據提示寫齣帶有某個偏旁部部的字，或者根據字意填空，這些都讓寫字過程變得更加生動有趣。我發現，自從用瞭這本字帖，孩子不僅寫字更認真瞭，而且也樂於主動去寫字瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對傳統文化頗感興趣的傢長，我選擇這本寫字教材，看中的正是它在堅持正統書寫規範的同時，融入瞭對漢字美學的引導。教材中的範字 selection 十分考究，字跡清晰、結構勻稱，具有很強的示範作用。我發現教材不僅僅教授“怎麼寫”，更是在 subtly 傳遞“寫得好”的理念。例如，在講解某個筆畫時，會稍帶提及該筆畫在不同字中的形態變化，或者如何通過調整筆畫的長短、粗細來達到視覺上的平衡。這種講解方式，比單純的“照著寫”要深刻得多，能幫助孩子建立起更立體的漢字觀。我看到教材中還有一些小篇幅介紹瞭一些書法常識，雖然隻是點到為止，但足夠引起孩子的初步興趣，為他們日後深入學習打下基礎。我個人認為，現在的孩子普遍缺乏對漢字之美的感知，而這本書恰恰彌補瞭這一塊的不足，讓寫字學習不再枯燥。