陪孩子玩出好习惯+陪孩子玩出好性格+陪孩子玩出自控力+陪孩子玩出学习力+培养儿童自控力 5册 付小平 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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付小平 著

图书标签:

• 亲子教育
• 习惯培养
• 性格培养
• 自控力培养
• 学习力培养
• 儿童教育
• 家庭教育
• 付小平
• 育儿
• 好习惯

店铺： 社科教育图书专营店

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：978730320079T

商品编码：29500280058

包装：平装

开本：16

用纸：胶版纸

套装数量：5

正文语种：中文

付小平

复旦大学博士，知名亲子教育专家，儿童成长力培训专家，新浪育儿名博主，搜狐亲子名博主，报刊专栏作家，多家育儿网站和杂志特聘专家，“男孩部落”微信公众平台创始人。

已出版《陪孩子一起上幼儿园》、《把孩子温柔地推开》、《陪孩子一起幼小衔接》等畅销精品，达数十万册。

认为养育孩子是父母终身的事业，相信孩子成长需要的就是父母的心灵陪伴。以专家的角度，结合自己丰富的实践经验，与天下父母分享自己养育孩子的理念和做法，深受年轻父母的推崇。

多年来致力于儿童教育及家庭教育研究、咨询和培训工作，为全国多所知名幼儿园、小学的家长和老师做过相关培训，曾接受湖南卫视、云南卫视、江苏电视台、上海人民广播电台、沪江网、父母堂、《中国青年报》、《中国新闻周刊》、《解放日报》、《文汇报》、《扬子晚报》、《新民晚报》、《东方早报》、《新闻晨报》等多家大型媒体采访。

近年来，作者在《北京青年报》《北京晚报》《中国教师报》《现代教育报》《河南青年报》《婚姻与家庭》《父母世界Parents》《时尚育儿》《孩子》《亲子》《中华家教》《家教》《健康准妈妈》《魅力家长》《幼儿教育》等报刊发表数百篇教育类专栏文章。

《游戏化育儿：点燃孩子学习兴趣的五把金钥匙》 简介： 现代社会，家长们普遍面临一个难题：如何在忙碌的生活中，用更有效、更具吸引力的方式陪伴孩子成长？尤其是在培养孩子良好习惯、健全性格、出色自控力以及旺盛学习力方面，许多家长感到力不从心，常常陷入说教、强制的困境。本书正是为这些渴望与孩子建立更深层次连接，并在此过程中科学引导孩子发展的家长量身打造。它不是一套枯燥的育儿理论，而是一系列充满智慧与趣味的“游戏化”育儿方法，旨在帮助您轻松融入孩子的生活，通过他们最喜欢的游戏和互动，潜移默化地塑造孩子的内在品质，让他们在快乐中学习，在玩耍中成长。 本书集合了五大核心育儿主题，将抽象的育儿理念转化为具体可行的亲子游戏和活动，让您和孩子都能乐在其中，并切实感受到改变。我们将为您揭示如何将日常生活中的点滴变成培养孩子良好习惯的绝佳契机，如何巧妙运用游戏来塑造孩子积极健康的性格，如何通过有趣的互动提升孩子的自我控制能力，以及如何点燃孩子内在的学习热情，让他们爱上探索和求知。 第一部分：在游戏中“刻”下好习惯——习惯养成，轻松不费力 很多家长都希望孩子拥有良好的生活和学习习惯，比如规律作息、收拾整理、礼貌待人、坚持阅读等等。然而，传统说教式的方法往往让孩子感到枯燥乏味，甚至产生抵触情绪。本书将颠覆您的育儿认知，教您如何将“刻板”的习惯培养融入到孩子喜爱的游戏中。 我们将提供一系列富有创意和操作性的亲子游戏，让孩子在玩乐中自然而然地学习和巩固好习惯。例如，针对“规律作息”，我们会设计“探险家的一天”游戏，让孩子通过完成一系列“探险任务”（如按时起床、按时吃饭、按时睡觉）来获得“探险积分”，积分累积可以兑换小奖励，从而建立时间观念和规律性。对于“收拾整理”，我们将引入“寻宝游戏”或“魔法收纳师”角色扮演，将收拾房间变成一场有趣的寻宝探险，或者让孩子扮演能将玩具变回“魔法城堡”的收纳师，增强他们对整理的兴趣和成就感。 本书还将深入探讨如何利用游戏化的反馈机制，如积分、徽章、排行榜等，来激励孩子坚持好习惯。我们会教您如何设计个性化的奖励体系，既能满足孩子的成就感，又能避免过度物质化。更重要的是，我们将强调在游戏中培养孩子的“内在驱动力”，让他们从“我要被要求”变成“我想要这样做”，真正实现习惯的内化。此外，书中还会提供针对不同年龄段孩子的习惯培养策略，确保方法的有效性和适应性。 第二部分：性格的“彩虹桥”——用游戏连接心灵，塑造积极人格 一个健康、积极的性格是孩子未来人生道路上最宝贵的财富。本书将重点关注如何通过游戏化互动，来帮助孩子认识、接纳并发展自己的情绪，培养同理心、合作精神、自信心和解决问题的能力。 我们会为您介绍一系列旨在促进情感表达和理解的游戏。比如，“情绪小侦探”游戏，通过观察卡片上的表情或情境，让孩子识别并说出不同的情绪，并讨论这些情绪产生的原因和可能的应对方式，从而帮助孩子更好地理解和管理自己的情绪。针对“同理心”的培养，我们将设计“角色互换”的表演游戏，让孩子扮演不同情境下的人物，体验他人的感受，从而学会换位思考。 本书还会提供大量关于培养孩子“合作精神”和“解决问题能力”的游戏。例如，“团队协作大挑战”，让孩子们分组完成一项需要共同努力才能完成的任务，并在过程中学习沟通、协调和互相支持。对于“自信心”的建立，我们将强调在游戏中创造让孩子“成功”的机会，通过完成一些具有挑战性但力所能及的任务，让他们体验到自己的能力和价值。我们将引导家长如何观察和回应孩子的游戏表现，及时给予鼓励和肯定，帮助孩子建立积极的自我认知。 第三部分：自控力的“小小魔法师”——玩转情绪与冲动，掌控自我 在瞬息万变的现代生活中，自控力越来越成为衡量一个人能力的重要指标。许多家长苦恼于孩子容易冲动、注意力不集中、难以延迟满足等问题。本书将提供一系列以游戏为载体的“自控力训练营”，帮助孩子在玩乐中学习延迟满足、管理冲动、提升专注力。 我们将为您解析自控力的构成要素，并设计出相应的游戏。例如，“延迟满足糖果挑战”，让孩子在一定时间内不吃糖果，来换取更多的糖果或额外的奖励，以此训练他们的延迟满足能力。针对“冲动控制”，我们将玩“红灯停，绿灯行”的游戏，让孩子在听到指令时做出相应的动作或停止动作，训练他们的反应控制能力。 本书还会提供关于“专注力”提升的趣味游戏，如“细节大发现”寻图游戏、记忆力训练游戏等，让孩子在高度参与的游戏中，自然而然地锻炼他们的观察力、记忆力和集中力。我们将强调“过程”的重要性，教家长如何在游戏过程中引导孩子，如何面对孩子在训练中的挫折，并给予恰当的鼓励和支持。本书还将分享一些将游戏化策略应用于日常生活的技巧，让自控力的培养贯穿于孩子成长的每一个角落。 第四部分：学习力的“好奇心引擎”——点燃孩子内在求知欲 学习不应该只是为了应付考试，更应该是孩子探索世界、发现乐趣的过程。本书将重点在于如何利用游戏化思维，激发孩子的“好奇心”，培养他们的“求知欲”，让他们爱上学习，并掌握自主学习的能力。 我们将为您介绍如何将看似枯燥的学习内容，转化为充满趣味的游戏。例如，通过“科学探险家”的角色扮演，让孩子在模拟实验中学习科学知识；通过“数学寻宝游戏”，让孩子在解谜中掌握数学运算；通过“语言魔法师”的创意写作游戏，激发孩子的语言表达能力。 本书还将探讨如何培养孩子的“批判性思维”和“解决问题能力”。我们会设计一些开放性的游戏，鼓励孩子去思考、去尝试、去找到不同的解决方案。例如，“假如我是发明家”的创意挑战，让孩子发挥想象力，设计解决某个生活难题的工具或方法。此外，我们还会强调“失败是成功之母”的理念，教家长如何在游戏和学习过程中，引导孩子正确看待和处理失败，从中学习和成长。 第五部分：游戏化育儿的“心法”——父母的角色与智慧 本书的终极目标，是帮助家长掌握一套行之有效的“游戏化育儿心法”，将游戏不仅仅作为一种工具，更作为一种沟通方式和情感连接的桥梁。我们将深入探讨家长在游戏化育儿中的角色定位，如何成为孩子学习的引导者、支持者和玩伴。 我们将分享如何观察和理解孩子的游戏行为，从中洞察孩子的需求和成长信号。本书还会指导家长如何设计和调整游戏，使其更符合孩子的年龄特点和发展需求。更重要的是，我们将强调“陪伴”的力量，教您如何在忙碌的生活中，找到高质量的亲子陪伴时间，并通过游戏，与孩子建立深厚的情感连接，成为孩子心中最值得信赖的玩伴和导师。 本书将提供丰富的案例分析和实操指导，让您在理论学习的同时，能够立即将其应用于实践。我们相信，通过本书提供的游戏化育儿方法，您不仅能帮助孩子培养良好的习惯、健全的性格、出色的自控力以及旺盛的学习力，更能在这个过程中，重新发现育儿的乐趣，与孩子共同成长，享受一段更加轻松、愉悦、充满爱的亲子时光。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣赏这套书对于“性格塑造”的全面性考量。它没有陷入非黑即白的二元对立，而是承认了每个孩子都是一个复杂的整体。比如，在讨论如何培养孩子的同理心时，书中提供了一个非常巧妙的“换位思考剧场”：让孩子扮演故事里受委屈的角色，或者让孩子描述他最喜欢的玩具“如果会说话会是什么感受”。这种角色互换练习，有效地拉近了孩子与他人情感之间的距离。此外，关于“责任感”的培养，它也没有采用惩罚机制，而是通过赋予孩子“重要的家庭任务”，让他们真切感受到自己是家庭中不可或缺的一份子。这种被需要的感觉，比任何物质奖励都更能稳固一个孩子的内在价值观。整套书的架构非常宏大，却又不失细节的温暖，它不仅是写给孩子的指南，更是写给我们父母的一份自我成长的邀请函，读完后感觉自己对“为人父母”这个角色有了更深一层的敬畏和理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计和装帧质量都非常出色，拿在手里沉甸甸的，让人感觉内容一定很有分量。特别是那些插图，色彩鲜明，画风温馨，一看就知道是为亲子阅读精心准备的。我最欣赏的是它在内容编排上的用心。它没有那种生硬的说教感，而是将那些看似枯燥的“教育”理念，巧妙地融入到各种富有创意的亲子游戏中去。比如，关于培养专注力的那个章节，它提供了一系列不需要复杂道具就能立刻上手的游戏，比如“静音寻宝”或者“五感模仿秀”，这些都非常贴合我们日常生活的场景，让我这个平时工作忙碌的家长，也能轻松找到实践的切入点。我尝试了其中几个小游戏，发现孩子在不知不觉中真的变得更愿意安静地完成一件事了，那种成就感不是靠吼叫或奖励得来的，而是源自游戏本身的乐趣和探索欲。这本书的实用性极强，更像是一本操作手册，而不是一本理论大全，这一点对我这个需要“即学即用”的家长来说，简直是雪中送炭。它真正做到了“寓教于乐”的最高境界。

评分☆☆☆☆☆

阅读这套书的体验，简直就像是进行了一场与育儿专家的深度对话，但这位专家非常平易近人，不端架子。我特别喜欢它对“习惯养成”的解构方式。它没有把“好习惯”描绘成一个遥不可及的目标，而是将其细化到微小的日常瞬间。比如，关于“自己收拾玩具”这个环节，书中不仅仅是告诉你“要收拾”，而是详细描述了如果孩子抗拒时，家长可以采用的几种“角色扮演”策略，比如让家长假装自己是“玩具医生”，需要把生病的玩具送回“医院”（玩具箱）休息。这种富有趣味性的引导，极大地减少了亲子间的冲突。我曾苦恼于孩子总把自己的事情拖到最后一刻，读完关于“时间管理”那一章后，我开始尝试和孩子一起“可视化”地安排任务，把要做的事情画成小图标，完成一个就撕掉一个，孩子对此表现出极大的热情，而且清晰的视觉反馈也让他更有掌控感。这套书真正体现了“理解孩子比改造孩子更重要”的教育哲学，它教我们如何“看见”孩子行为背后的需求，而不是只关注行为本身的结果。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对“培养自控力”这类主题的书抱有谨慎态度，总觉得那些方法太理想化，不适用于我家这个精力旺盛的小家伙。然而，这本书在处理情绪管理和冲动控制方面，展现了惊人的洞察力。它没有要求孩子一下子变得像个小大人，而是提供了一整套“情绪降温工具箱”。其中一个“暂停按钮”练习让我印象深刻，它教导孩子在生气或想发脾气之前，先做三次深呼吸，并想象自己按下一个红色的“暂停”按钮。这个简单的动作，居然能有效地打断孩子失控的冲动。更妙的是，这本书还教会了我们家长如何管理自己的情绪。它提醒我们，家长的焦虑和不耐烦是孩子自控力培养的最大障碍。通过调整我们自己的反应模式，我们才能真正成为孩子情绪稳定的锚点。这本书的内容是如此的接地气，让我这个经常在育儿路上感到挫败的母亲，重新找到了力量和清晰的方向。

评分☆☆☆☆☆

这套书的语言风格简直是为“社恐型”或“内向型”家长量身定做的。它行文流畅，逻辑清晰，但绝不枯燥。它更像是一系列深入的“情景喜剧分析”，而不是枯燥的教育学论文。尤其在涉及“学习力”的部分，它彻底颠覆了我过去认为“多做题就是提高学习力”的旧观念。书中重点强调了“好奇心的激发”和“错误处理机制”的重要性。它提供的方法，比如鼓励孩子去“解剖”一个旧玩具，或者设立一个“失败博物馆”来展示那些不成功的尝试，这些都极大地激发了我家孩子内在的求知欲。他不再害怕做错题，而是把错误看作是通往正确答案的“线索”。这种思维模式的转变，比单纯提高分数重要得多。这套书的价值，在于它提供了一套完整的“育儿操作系统”，让我们能从根本上理解如何“种下一颗种子”，而不是急功近利地去“催熟果实”。