百年教育经典文库：斯特娜自然教育法 [美]维尼弗里德斯特娜 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 维尼弗里德斯特娜 著

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• 早期教育
• 育儿
• 教育方法

店铺： 北京群洲文化专营店

出版社： 长江少年儿童出版社

ISBN：9787556013401

商品编码：29535851485

包装：平装

出版时间：2014-11-01

基本信息

书名：百年教育经典文库：斯特娜自然教育法

定价：35.00元

作者：维尼弗里德斯特娜

出版社：长江少年儿童出版社

出版日期：2014-11-01

ISBN：9787556013401

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：12开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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1. 朴实易懂，章节标题新颖，能抓住家长的直观需求。站在家长的角度，按照由浅入深、各个击破的原则，全面解读教育大师的核心理念，结合现代育儿的时代特色，一章一主题的构架，更适合家长阅读与实践。2. 更多地还原了原著本身的内容和叙事情景，让父母们能在阅读大师著作的同时仍不忘怀有一颗自己的初心，同时又加入每章导读、每小节解读等新元素，突破固有风格，使作品更加符合中国国情，使之成为父母的早期教育指导手册。3. “讲述故事”成为作者的基本写作方法，他们将自己的教育观点和独到见解融入事实现场，融入对一个个具体事件的讲述之中。正是这种生动性，才让读者读起来融会贯通。4.着眼于现代家庭，为当今家庭教育提供更为实际的指导意义。在容易理解的基础上，加入更多与现代家庭头疼的教育问题相呼应的办法，让家长流利阅读的同时，也可以更直观地学到现实操作。更多百年教育经典文库图书，请点击：百年教育经典文库：卡尔·威特教育全书百年教育经典文库：斯宾塞快乐教育法百年教育经典文库：塞德兹全能教育法百年教育经典文库：夏洛特·梅森家庭教育法

内容提要

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他们是现代家庭教育理念的鼻祖；他们是作品长销数百年的幼儿教育大师；他们改变了无数儿童的命运；他们没有改变世界，他们改变了改变世界的人！

这是一套世界经典教育名著丛书，每一本都是教育家的经典传世名作，影响力巨大，波及全球，且常读常新。这些杰出的教育家所创造的各具特色的经典教育方法，至今仍影响着世界各地的父母，培养出千千万万的孩子。本套系把这些来自教育家的富有生命力的教育思想与方法，系统地展现给广大中国父母。在忠实原著，呈现原作精华的前提下，针对中国家长和中国国情，进行“通俗化”的处理，以便使中国的父母们能够花较短的时间，感受世界经典教育方法的魅力，并从中学习、借鉴其教子成才有效方法。

《斯特娜自然教育法》

语言学教授斯特娜夫人主张顺应天性培养孩子，让孩子在自然的条件下学会释放潜能，养成良好的品格、品行和习惯。她提出，自然教育要以大自然为师，让孩子通过亲身实践去感受自然赋予人类的能量、财富等一切事物，引导孩子在大自然中勇敢探索、发现新知、强大自身，成长为一个健康、快乐、全面发展的人。

在斯特娜夫人“自然教育法”的熏陶下，她的女儿维妮弗里德岁就能写诗歌和散文；岁就能熟练运用个国家的语言对话和写作；岁就能熟练运用种不同语言交谈……而斯特娜夫人也因此被誉为“世界上成功的妈妈”，并成立了自然教育学校，培养出了众多儿童。

目录

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章 教育孩子，父母先学习 母亲的教育决定孩子的未来 努力做个智慧的好母亲 保姆永远不能替代父母 教育孩子，先改造父母 父母要做孩子的好榜样 用正确的态度教育孩子 童年的创伤会影响孩子的一生第二章 科学养育，保障孩子身体健康 为了胎儿，母亲要身心健康 母乳是孩子好的食品 喂养孩子要保证均衡营养 帮孩子养成良好的饮食习惯 永远不用食物奖惩孩子 加强锻炼，保障孩子身体健康第三章 早期教育，开发孩子的感官和智力 从小对孩子进行早期教育 关注孩子成长过程中的敏感期 早教不会伤害孩子的智力 轻声细语开启孩子的听力 用各种颜色训练孩子的视觉 利用游戏训练孩子的观察力 培养孩子的触觉感受能力 讲故事增强孩子的专注力 利用复述训练孩子的记忆力 用丰富的刺激开发孩子智力第四章 多听多说，提高孩子的语言能力 多听是孩子学会说话的前提 用规范的语言教孩子说话 多给孩子提供说话的机会 不要让语法影响孩子的语言兴趣 让孩子在玩中系统地学习英语 抓住语言关键期，教孩子学习外语第五章 通过玩乐，让孩子开心地学习 生动教学，数学其实很简单 在大自然里发现各种奇妙 模拟加实地，地理知识很有趣 名画欣赏，让孩子爱上美术 融合在剧情里的社交礼仪 尊重自然属性，进行自然教育第六章 品质的培养胜于学习教育 从小培养孩子的良好品质 培养孩子积极主动的性格 孩子的责任感比知识更重要 耐心引导，帮孩子克服任性 做个勤俭勤劳的好孩子 从爱家人开始培养孩子的爱心 父母以身作则教育孩子讲诚信第七章 帮助孩子养成各种好习惯 培养孩子专心致志的习惯 让孩子学会对自己高要求 认真让孩子战胜一切难题 培养孩子独立思考的能力 鼓励孩子勇敢面对挑战 训练孩子的耐心和恒心第八章 培养孩子独立生存的能力 孩子具有追求自由与独立的需求 提高孩子的动手实践能力 让孩子做力所能及的事 允许孩子表达自己的想法 让孩子拥有做主的权利 教孩子学会自我照顾的技能 孩子过于听话是教育的失败 让孩子将知识用于实践 让孩子学会做事精益求精第九章 鼓励加赞扬，让孩子更出色 相信孩子的潜能和能力 让孩子拥有十足的自信 及时表扬孩子的努力和进步 鼓励能让孩子更努力 用赞扬加深孩子的成就感 不打击孩子的积极性 批评、惩罚以尊重为前提第十章 让孩子快乐成长比什么都重要 使孩子感受到家庭的爱 孩子的内在拥有无限的生命力 孩子的快乐比成绩更重要 培养孩子创造幸福的能力 让孩子在挫折中看到希望 保有童真童趣的孩子幸福 教孩子在失败中发现机会 顺应孩子的个性教育

作者介绍

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文摘

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序言

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教育的智慧之光：百年教育经典文库精选 走进经典，洞察教育的真谛 “百年教育经典文库”系列，旨在汇集人类教育史上的璀璨明珠，甄选那些跨越时空、历久弥新、深刻影响了教育理念与实践的经典著作。这一系列不仅是教育工作者、研究者、父母乃至所有关心下一代成长人士的宝贵财富，更是通往教育智慧彼岸的灯塔。本套文库精选的每一本书，都代表着一个时代教育思潮的顶峰，一种对儿童成长规律的深刻洞察，以及一套行之有效的教育方法。它们或强调儿童的内在驱动力，或关注情感的滋养，或倡导实践与探索，或回归自然的天性，共同勾勒出教育的多元图景，为我们理解如何更好地培养具有独立人格、健全心智、创新能力和健全品格的下一代，提供了丰富的理论基石和实践指导。 探索教育的无限可能：文库精选亮点 本系列文库涵盖了从古至今，不同国家、不同流派的教育思想。我们精心挑选的作品，并非仅仅是理论的堆砌，更包含了大量生动鲜活的教育实践案例，以及对教育本质的深层追问。 重塑儿童观： 文库中的许多经典，都以全新的视角审视儿童，将儿童视为独立、完整、具有无限潜能的主体，而非被动接受知识的容器。它们挑战了传统的、成人本位的教育模式，强调理解儿童的内心世界、尊重他们的个性和兴趣，并以此为基础来设计教育过程。例如，一些作品深入探讨了儿童的认知发展规律，分析了他们学习的内在动机，为教育者提供了如何激发儿童学习热情、培养自主学习能力的宝贵启示。 回归教育的初心： 在现代社会，教育常常被功利化、应试化所裹挟。本系列文库中的经典，则引导我们回归教育的初心——关注人的全面发展，培养健全的人格，而非仅仅是知识的传递或技能的训练。它们强调情感的教育、道德的培养、品格的塑造，以及审美能力的提升。这些被忽视但至关重要的教育维度，在本系列文库中得到了充分的重视和深入的阐述。 实践与创新的融合： 教育并非空中楼阁，而是需要扎实的实践支撑。文库中的著作，许多都源于教育家们的亲身实践和反思，它们不仅提出了先进的教育理念，更提供了具体的、可操作的教育方法和策略。这些方法或强调体验式学习，或提倡项目式教学，或鼓励动手实践，或引导儿童与自然互动，都为教育者提供了丰富的实践资源，帮助他们将理论转化为生动的课堂和成功的育人实践。 多元视角的碰撞： 教育是一个复杂而多维的领域，没有放之四海而皆准的唯一答案。本系列文库的价值之一，便是汇集了不同教育流派的思想，它们之间可能存在互补，也可能存在碰撞，但正是这种多元视角的碰撞，才更能激发我们的思考，帮助我们形成更全面、更深刻的教育理解。从强调纪律与规则的教育，到倡导自由与创造的教育；从关注知识传承的教育，到注重能力培养的教育，本系列文库都将一一呈现，供读者品味与借鉴。 文库部分核心主题与方向（不具体指代某本书籍内容） 本系列文库所涵盖的内容，可以概括为以下几个重要的主题和方向，它们共同构成了理解教育精髓的关键视角： 一、儿童发展心理学与教育 理解儿童的认知发展： 深入剖析儿童在不同年龄阶段的思维特点、学习方式和认知规律。例如，对感知、记忆、思维、语言等能力如何随着年龄增长而发展，以及如何根据这些规律来设计教学活动，激发儿童的求知欲。 情感与社交发展： 关注儿童的情感需求，理解情绪的表达与管理，培养共情能力、合作精神和社会责任感。探讨如何通过教育来帮助儿童建立健康的人际关系，适应社会环境。 动机与兴趣的激发： 探讨内在动机和外在动机在儿童学习中的作用，以及如何设计教育环境和教学活动，有效激发儿童的学习兴趣和内在驱动力，培养终身学习的习惯。 个性与创造力的培养： 强调尊重儿童的独特性，保护其好奇心和想象力，鼓励他们进行探索和创新。探讨如何创设支持性的学习环境，促进儿童个性化发展和创造潜能的释放。 二、教育哲学与教育目的 教育的本质与目的： 深入探讨教育的终极意义，是培养服务于社会的工具，还是实现个体潜能的途径？强调教育对于塑造公民、发展个体的关键作用。 人文主义教育： 关注人的价值、尊严和全面发展，强调教育应以人为本，培养具有独立思考能力、批判性思维和人文关怀的个体。 自由与纪律的辩证关系： 探讨在教育过程中，如何平衡自由探索与必要的规则约束，以实现个体成长与社会和谐的统一。 教育的社会功能： 分析教育在传承文化、推动社会进步、促进社会公平等方面的作用，以及教育改革如何回应社会发展需求。 三、教学方法与教育实践 体验式学习与实践探索： 强调“做中学”的理念，鼓励学生通过亲身实践、动手操作、解决实际问题来获取知识和技能。 情境化教学与游戏化学习： 探讨如何创设生动有趣的教学情境，将学习内容融入真实或模拟的场景，以及如何运用游戏机制来提升学习的趣味性和参与度。 合作学习与小组协作： 强调学生之间的互动与合作，通过小组讨论、共同探究等方式，培养学生的沟通协作能力和集体荣誉感。 个性化教育与差异化教学： 关注学生的个体差异，设计符合不同学习需求和节奏的教学内容与方法，实现因材施教。 环境创设与资源利用： 强调创造有利于学习的物理和心理环境，以及如何有效利用各种教育资源，丰富学习体验。 四、家庭教育与学校教育的协同 家校合作的重要性： 探讨家庭和学校在儿童成长过程中各自的角色与责任，以及如何通过有效的沟通与协作，形成教育合力。 父母在教育中的作用： 强调父母作为孩子第一任老师的重要性，提供科学的家庭教育指导，培养良好的家庭氛围，为孩子成长奠定坚实基础。 社会支持系统： 探讨学校、社区、社会组织等多元力量如何共同支持儿童的成长，构建全方位的教育保障体系。 五、教育的反思与创新 对传统教育模式的批判与革新： 审视现有教育模式的不足，提出改革的必要性和方向，例如，如何打破应试教育的藩篱，回归教育的本质。 教育技术与未来教育： 探讨新技术在教育中的应用，如在线学习、人工智能辅助教学等，以及它们如何重塑未来的教育形态。 全球教育视野： 借鉴不同国家和地区的先进教育经验，拓宽教育视野，为中国教育的改革与发展提供启示。 “百年教育经典文库”——您的教育智慧宝库 本系列文库的每一本书，都不仅仅是一本读物，更是一次与教育大师的对话，一次对教育本质的深度探索。它们将帮助您： 更新教育观念： 突破传统思维定势，树立更科学、更人性化的教育观。 掌握教育方法： 学习和借鉴行之有效的教育策略，提升教育实践能力。 激发教育灵感： 从经典中汲取智慧，找到解决教育难题的思路。 回归教育初心： 重新审视教育的价值，坚定育人的信念。 提升个人素养： 成为一个更懂教育、更懂得如何与孩子相处的家长或教育者。 “百年教育经典文库”系列，是献给所有渴望在教育领域有所建树、渴望帮助孩子健康成长的读者的一份厚礼。我们相信，通过阅读这些经典，您将点燃教育智慧的火花，开启一段意义非凡的教育探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本《百年教育经典文库：斯特娜自然教育法》的包装设计着实吸引人，厚实的纸张和那种沉稳的墨绿色调，一眼望去就透着一股历史的厚重感，感觉像是从旧书店里淘到的珍宝。光是拿在手里，就能感受到它蕴含的知识分量。内页的排版也处理得相当考究，字号适中，行间距留得恰到好处，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。装帧的工艺显然是下了成本的，书脊的粘合牢固，预示着它能陪伴读者度过不少个春秋。坦白说，我当初选择它，很大程度上是被这种“经典”的气质所打动。现在这个时代，太多读物追求轻薄和快速消费，像这样愿意沉下心来做实体书质感的作品，已经不多见了。每一次翻开它，都能从中嗅到一种对知识的敬畏和对阅读本身的尊重，这本身就是一种非常愉快的阅读前奏。它不仅仅是一本书，更像是一件值得收藏的工艺品，放在书架上，本身就是一道亮丽的风景线，无声地诉说着主人对教育理念的深度思考和对传统价值的珍视。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书在语言运用上的精确性和力量感印象尤为深刻。它没有使用太多华丽辞藻去渲染气氛，而是通过极为克制和精准的词汇，构建起一个逻辑严密、层层递进的论证体系。每句话都仿佛经过千锤百炼，去除了所有不必要的冗余，使得信息的密度极高。初读时，我甚至需要放慢速度，反复咀嚼那些看似简洁却内涵丰富的句子，生怕错过其中微妙的语意转折。这种文本的“质地”，使得每一次阅读都更像是一次智力上的交锋，而不是轻松的消遣。它要求读者拿出百分之百的专注力来与之对话。更难能可贵的是，即便探讨的是宏大的教育命题，其行文的节奏感却拿捏得非常好，张弛有度，避免了纯理论著作常有的那种令人窒息的枯燥感。它用一种近乎数学般的美感，展现了教育规律的内在秩序。

评分☆☆☆☆☆

初次涉猎这套文库的著作，我便被其中蕴含的某种深刻的哲学思辨深深吸引住了。它并非那种堆砌概念、罗列术语的学院派说教，而是更倾向于一种基于对人类心智发展长期观察后提炼出的洞察。阅读的过程像是在跟随一位经验极其丰富的前辈，在迷雾中摸索前行，他指引你的不是具体的路线图，而是更高远的灯塔。这种引导式的叙述，极大地激发了我独立思考的欲望。我发现，书中的许多论述都像是抛砖引玉，触动了我对自身过往教育经历的重新审视。作者似乎并不急于给出标准答案，而是巧妙地设置了一系列引人深思的悖论和场景，迫使读者跳出固有的思维框架，去探究“学习”这个行为背后的本质驱动力究竟是什么。这种注重内省和发掘潜能的写作风格，无疑对追求深度阅读体验的读者构成了强有力的磁力。

评分☆☆☆☆☆

购买这套《百年教育经典文库》系列，很大程度上是基于对“经典”二字的信任。在信息爆炸的今天，真正能够穿越时间考验、至今仍能引起共鸣的作品是凤毛麟角的。这些被冠以“经典”名号的著作，往往代表着某一领域思想的奠基石和里程碑。它们探讨的问题，往往是永恒的、关乎人类生存和发展的核心议题，而非转瞬即逝的潮流。因此，我期望从这样的书中，获取的不仅仅是当下的操作指南，而是能够指导未来几十年乃至更久远的人生态度和方法论。这本特定的著作所散发出的历史光泽，让我相信它已经通过了时间的筛选，其蕴含的智慧具备跨越代际的有效性。这是一种投资，投资于思想的深度和广度，远比追逐时髦的“新知”来得更可靠、更具复利效应。

评分☆☆☆☆☆

从一个实践者的角度来看，这本书带给我的最大启发，在于它如何巧妙地平衡了“理想主义”与“现实操作”之间的鸿沟。很多教育理论听起来美好得不切实际，但这本书似乎深谙如何在理想的蓝图与真实的课堂环境之间搭建桥梁。它并没有停留在空泛的口号上，而是通过一系列细致入微的观察和案例分析，展示了这些深刻的理念是如何在日常的互动中体现和落地的。这种兼具高度概括性和细致入微描述的写作手法，让我这个在教育一线工作的人感到非常受用。它不是简单地告诉我“应该怎么做”，而是更深入地解释了“为什么这样做才是最佳的选择”。这种对底层逻辑的深入挖掘，为我提供了更新自己教育策略和理念的坚实基础，让我在面对复杂多变的教育情境时，能够更加从容不迫，有章可循。