男孩为何要“穷”着养 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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沧浪 等 著

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• 心理学
• 行为习惯
• 价值观
• 男性成长

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787802036543

商品编码：29539760742

包装：平装-胶订

出版时间：2008-12-01

基本信息

书名：男孩为何要“穷”着养

定价：28.00元

作者：沧浪 等

出版社：中国妇女出版社

出版日期：2008-12-01

ISBN：9787802036543

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.359kg

编辑推荐

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自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。 人生是一个不断奋斗的过程。一个人只有勇于面对生活的磨难并克服它，继续迎接下一个挑战，他才能成为*后的赢家。“穷”养的实质就是对孩子意志品质的磨砺、锻炼、培养的过程。同类书★★★★★推荐跨越三个世纪，畅销全世界的育子经典——尽在卡尔威特男孩穷着养，女孩富着养(*畅销版本)（*适合中国国情和社会文化的教育理念）哈佛家训（把*好的给你*爱的人！！！一本好书不仅要具备道德情感的力量，更要具备思想智慧的力量。）

内容提要

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现在的社会对于男孩期许的责任比较大，他们将来除了要承担更多的家庭责任外，社会责任和压力也在与日俱增。世上的财富永远不会*平均，有富就有穷。适当让男孩受点穷，特别是在小时候体验一下“穷”的滋昧，才能激励孩子一生奋进，为自己努力创造富裕的生活。
男孩“穷”养是指让男孩从小多历练，多明白生活的艰辛，将来能够肩负重任。从小养成的习惯会伴随人一生，在孩子成长初期培养他有爱心、乐于助人、正直善良、勤俭节约的品质，会使他受益终身，成为蕴藏在他内心深处的取之不尽的资本。心理学家威廉·詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯：播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《家有少年初长成》 引言 在浩瀚的育儿理论海洋中，总有那么一些观点，如同一股清流，涤荡着我们惯常的思维定势，也如同一盏明灯，照亮了我们对孩子教育的未知领域。本书并非鼓吹某种极端，也非提供一套放之四海而皆准的“灵丹妙药”，它更像是一位经验丰富的人生导师，娓娓道来，引导我们重新审视“富养”与“穷养”的边界，探讨如何在纷繁复杂的社会环境中，为男孩的成长铺设一条既有温度又不失韧性的道路。 本书的核心主张，并非提倡物质上的匮乏，而是强调精神上的富足，以及在物质追求之外，对孩子品格、能力、视野的深层塑造。我们所探讨的“养”，更多的是一种教育理念、一种生活态度、一种人生智慧的传承。当今社会，物质条件日益优渥，许多父母自然而然地倾向于为孩子提供一切可能，希望他们能赢在起跑线上，拥有更光明的未来。然而，在无尽的物质供应背后，我们是否也悄然剥夺了孩子面对挑战、学会独立、体会奋斗的宝贵机会？本书正是以此为切入点，深入剖析当代家庭教育中可能存在的误区，并提出切实可行的应对策略。 第一章：何为“养”？——超越物质的教育维度 在展开具体的探讨之前，我们有必要厘清“养”的真正含义。许多人习惯性地将“养”等同于物质供给，认为“富养”就是提供优渥的物质条件，而“穷养”则是限制物质，甚至让孩子经历贫苦。本书认为，这种理解过于片面，甚至有些狭隘。 “养”的本质，是一种全方位的培育和引导，它涵盖了孩子的身体健康、心理健康、品德养成、能力发展、知识积累、视野开阔以及情感支持等多个维度。物质基础固然重要，它能为孩子的成长提供基本的保障，但如果仅仅将目光局限在物质层面，便可能忽略了更深层次的教育需求。 “富养”并非仅仅意味着物质的丰厚，更可以是对孩子精神世界的滋养，例如提供丰富的阅读资源，引导他们接触艺术，培养广泛的兴趣爱好，鼓励他们探索未知。同理，“穷养”也并非意味着让孩子忍饥挨饿，而是强调在适当的物质限制中，培养孩子的节俭意识、感恩之心、解决问题的能力，以及不依赖于物质的独立人格。 因此，本书将“养”的内涵置于一个更广阔的教育视野下进行解读，旨在帮助家长们认识到，真正的“养”，是帮助孩子建立内在的驱动力，让他们拥有应对未来各种挑战的实力，而非仅仅依赖外部的物质庇护。 第二章：男孩成长的独特需求——理解与尊重 男孩的成长，自有其独特的生理、心理和社会发展规律。在教育方式上，需要我们给予更多的理解和尊重。 生理层面，男孩通常比女孩更具活动量，需要更多的户外运动来释放精力，培养协调性和体能。同时，他们的荷尔蒙分泌也可能导致一些行为上的冲动和冒险倾向。理解这一点，并非要放任自流，而是要在安全的前提下，给予他们适当的空间去探索和尝试，引导他们将旺盛的精力转化为积极的行动。 心理层面，男孩的内心世界同样丰富而细腻。他们可能不像女孩那样善于表达情感，但并不代表他们不渴望被理解和关爱。在成长过程中，他们需要建立自信，学会承担责任，并逐渐形成坚韧不拔的意志。过度的呵护，过度的包办，反而可能扼杀他们独立思考和解决问题的能力。 社会层面，我们身处的社会对男性角色有着特定的期待。虽然时代在进步，性别平等在推进，但男孩在成长中仍然会面临一些特殊的社会压力和角色定位。教育他们如何成为一个有担当、有责任感、有社会价值的男性，是教育的重要课题。 本书将详细探讨男孩在不同成长阶段的特点，以及如何根据这些特点，调整我们的教育策略，而非简单地套用通用的育儿模式。只有深入理解男孩的成长需求，我们才能提供更具针对性、更有效的教育。 第三章：警惕“过度供给”——物质之外的“富养” 当代社会，许多家庭在物质条件允许的情况下，会不自觉地走向“过度供给”的模式。孩子想要什么，父母便努力满足；孩子遇到困难，父母便第一时间代劳。这种看似“为孩子好”的做法，实则可能埋下隐患。 我们所说的“警惕过度供给”，并非否定物质基础的重要性，而是强调在满足基本需求之后，要审慎地评估“再多”的供给是否真的对孩子有益。 能力剥夺： 当父母总是替孩子做决定、解决问题时，孩子便失去了学习独立思考、自主决策的机会。他们可能习惯于依赖，缺乏解决实际问题的能力，一旦脱离父母的庇护，便容易感到无所适从。 价值扭曲： 过度的物质满足，可能导致孩子对物质产生不切实际的期待，认为一切都唾手可得，从而忽视了劳动的价值和奋斗的意义。他们可能难以体会到“拥有”的珍贵，也难以理解“失去”的痛苦。 抗挫能力弱化： 生活中总会遇到挫折和困难，这是成长不可或缺的一部分。如果孩子从未经历过真正的挑战，他们的抗挫能力便会显得尤为薄弱。当遇到不可避免的失败时，他们可能难以承受，甚至选择放弃。 内在驱动力不足： 当外界的奖励和满足过于丰富时，孩子可能难以激发内在的学习动力和探索欲望。他们可能会为了迎合父母的期待而学习，而非出于真正的兴趣和求知欲。 本书将深入分析“过度供给”可能带来的负面影响，并提供具体的建议，帮助家长们在给予孩子充分关爱和支持的同时，避免陷入“溺爱”的陷阱，让孩子在安全的环境中学会独立和承担。 第四章：在“恰当限制”中学会成长——精神与品格的“穷养” “穷养”并非意味着物质的贫乏，而是在适当的物质限制下，培养孩子的优良品格和独立精神。这是一种积极的教育导向，旨在让孩子学会珍惜、学会感恩、学会自律，并具备解决问题的能力。 培养节俭意识： 教导孩子理解金钱的来之不易，认识到每一分钱都凝聚着父母的辛勤汗水。引导他们理性消费，区分“需要”与““想要”，避免不必要的浪费。这并非让孩子过苦日子，而是培养他们对物质的敬畏之心。 学会感恩与分享： 相比于一味地索取，引导孩子懂得感恩所拥有的一切，并且乐于分享。当他们得到满足时，让他们看到自己获得的背后，是父母的付出，是社会的资源，从而培养他们的同理心和回馈精神。 锻炼独立解决问题的能力： 当孩子遇到一些力所能及的困难时，鼓励他们自己尝试去解决，而不是立即寻求父母的帮助。在这个过程中，他们会学会分析问题，寻找方法，并从中获得成就感和自信心。 塑造坚韧不拔的品格： 适度的挫折和挑战，是磨砺孩子意志的绝佳机会。在安全可控的范围内，允许孩子犯错，并引导他们从中吸取教训，重新站起来。这能帮助他们建立强大的内心，应对未来的风雨。 培养对精神世界的追求： 在物质之外，引导孩子关注精神层面的成长。鼓励他们阅读，培养艺术兴趣，探索科学奥秘，与优秀的人交流。让他们的内心世界丰富而充实，不被物质所左右。 本书将阐述如何在家庭教育中，通过具体的实践，将“穷养”的理念融入到日常生活中，让孩子在“恰当限制”中学会成长，成为一个有能力、有品格、有智慧的人。 第五章：塑造男孩的“内功”——能力、视野与担当 除了品格的塑造，培养男孩的硬实力和软实力同样重要。这包括他们的学习能力、生存能力、创新能力，以及广阔的视野和强烈的社会责任感。 培养学习能力： 学习不应仅仅局限于书本知识，更重要的是培养孩子自主学习、终身学习的能力。引导他们找到学习的兴趣点，掌握有效的学习方法，并鼓励他们将所学知识运用到实践中。 锻炼生存与实践能力： 生活技能是孩子独立生活的基础。教导他们一些基本的家务、烹饪、修理等技能，不仅能提高他们的自理能力，也能让他们更懂得生活的艰辛和乐趣。鼓励他们参与社会实践，例如志愿服务，让他们在服务他人中找到自我价值。 拓展视野与思维： 鼓励孩子接触多元化的信息和文化，拓宽他们的视野。引导他们形成独立思考的能力，不盲从，不迷信。通过旅行、阅读、与不同背景的人交流，帮助他们理解世界的多样性，培养包容和开放的心态。 激发内在的担当精神： 培养男孩的责任感，让他们明白自己肩负的义务和使命。从承担家庭责任开始，到关爱他人，再到服务社会，逐步激发他们内心的担当精神，让他们成为一个有社会价值的人。 本书将提供一系列行之有效的教育方法，帮助家长们发掘和培养男孩身上的“内功”，让他们具备面对未来复杂世界的实力和勇气。 结语 “养”是一个动态而复杂的过程，它需要父母的智慧、耐心和爱。本书并非要否定任何一种教育方式的价值，而是希望借由“男孩为何要‘穷’着养”这一视角，引发大家对当代家庭教育更深层次的思考。 我们所追求的，不是让孩子在物质上“受苦”，而是要让他们在精神上“丰盈”，在能力上“强大”，在品格上“坚韧”。当孩子具备了独立思考的能力，坚韧不拔的意志，以及一颗感恩、有担当的心时，无论物质条件如何，他们都将拥有应对人生风雨的底气，书写属于自己的精彩人生。 愿本书能为您和您的孩子，在成长的道路上，带来一份启发，一份力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的立意之深远，是让我最为震撼的一点。它似乎在探讨一些看似老生常谈的话题，但作者却总能从一个极其新颖且尖锐的角度切入，挖掘出我们平日里容易忽略的本质。它不是那种急于给出标准答案的教条式读物，而是更像一位耐心的导师，引导你去质疑、去思考，去构建自己独特的认知体系。很多段落都需要我反复咀嚼，合上书本后，脑海中仍然会不断地回响那些富有哲理的句子，引发我对自己过往经历和未来选择的深刻反思。这种“启发性”远超出了书本本身的知识范畴，它对心智成长的推动作用是潜移默化的。这本书真正厉害的地方在于，它没有试图说服你接受某个既定观点，而是为你打开了一扇窗，让你得以从更高的维度审视生活的真实面貌。读完之后，我的思维模式似乎被刷新了一遍，看待事物的角度也变得更加开阔和包容。

评分☆☆☆☆☆

从信息密度的角度来看，这本书的价值密度简直高得惊人。随便翻开任何一页，都能从中汲取到大量具有实践指导意义的洞察。作者显然是做了非常扎实的前期研究和大量的案例积累，使得书中的每一个论点都有坚实的根基支撑，而非空泛的口号。我尤其欣赏作者在论述过程中所展现出的那种严谨的逻辑结构，层层递进，环环相扣，使得即便是复杂的概念，也能被清晰地拆解分析。我在阅读过程中，甚至会不自觉地停下来，拿出笔记本记录下那些“金句”，因为我深知，这些经过提炼的智慧是需要时间去消化的。相较于市面上那些为了凑字数而显得冗余的作品，这本书的每一个字似乎都经过了精心的斟酌和锤炼，绝无一句废话，这种对信息纯粹性的追求，是每一位认真对待知识的读者都会心生敬佩的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面采用了那种略带复古的米黄色纸张，质感很扎实，拿在手里沉甸甸的，感觉就像一本经过时间沉淀的经典著作。字体排版也颇具匠心，主标题的字体厚重有力，副标题则选择了一种更为秀丽的衬线体，形成了一种微妙的对比，很能抓住读者的眼球。我特别喜欢它内页的纸张选择，那种微微泛黄的色调，不仅护眼，更增添了一种沉静的阅读氛围，让我总想捧着它，在午后的阳光下慢慢翻阅。装订方面也做得十分考究，平摊下来也不会有太大的压力，这点对于需要长时间阅读的读者来说，无疑是一个极大的加分项。装帧的细节之处，比如扉页上的小插图或者作者的寄语，都透露出一种对阅读本身的尊重，让人在开始阅读之前就已经感受到了一种仪式感。总的来说，这本书在视觉和触觉上的体验是极佳的，它不仅仅是一本书，更像是一个精心制作的艺术品，放在书架上也是一道亮丽的风景线。

评分☆☆☆☆☆

这本书所构建的世界观或者说是思考框架，对我个人的影响是颠覆性的。它不仅仅是提供知识，更像是提供了一种全新的“操作系统”来处理我们日常接收到的海量信息。我发现，自从读完之后，我在面对生活中的困境和选择时，那些原本纠结不清的思绪，现在似乎有了一个清晰的梳理路径。它教会我的不是具体该做什么，而是“如何思考”的底层方法论。这种影响是深远的，它渗透到了我的工作决策、人际交往乃至自我认知等各个层面。这种层次的改变，绝非一蹴而就，而是需要时间去内化和实践的。这本书像是一把钥匙，为我打开了一扇通往更清晰、更有掌控感的生活的大门。坦白说，这样的书籍在我的阅读生涯中是屈指可数的，它带来的价值，远远超过了它本身的价格。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格，我必须得说，简直是行云流水，读起来有一种难以言喻的流畅感。作者的笔触细腻而精准，无论是描绘宏大的时代背景，还是捕捉日常生活中那些微妙的情感波动，都能拿捏得恰到好处。他似乎有一种魔力，能将那些晦涩难懂的理论或者复杂的社会现象，用最通俗易懂的语言娓娓道来，让人在不自觉中就领悟了其精髓。特别是在人物塑造上，每一个角色的侧面都刻画得非常立体丰满，他们的挣扎、他们的成长，都让人感同身受，仿佛他们就是生活在我们身边真实存在的人。故事的节奏把握得也相当到位，高潮迭起，低谷处又引人深思，读者的心绪完全被作者牵着走，根本停不下来。这种高超的文字驾驭能力，让阅读过程成为一种纯粹的享受，而非负担。我很久没有读到这样既有深度又不失趣味性的作品了，它让我重新找回了沉浸式阅读的乐趣。