英语科普阅读系列·生物：人类生活2（小学中高年级至初一年级使用）（社版） Libby Ro pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Libby Romero 著

图书标签:

• 英语科普读物
• 生物
• 人类生活
• 科普
• 英语阅读
• 小学
• 初中
• Libby Ro
• 社版
• 儿童读物

店铺： 久点图书专营店

出版社： 漓江出版社

ISBN：9787540772956

商品编码：29635836255

包装：平装-胶订

出版时间：2014-09-01

基本信息

书名：英语科普阅读系列·生物：人类生活2（小学中高年级至初一年级使用）（社版）

定价：12.00元

作者：Libby Romero

出版社：漓江出版社

出版日期：2014-09-01

ISBN：9787540772956

字数：

页码：

版次：5

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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English Explorers是美国基准教育公司开发的面向小学生的英语科普分级阅读图书，每个系列6本、3个主题。图书图文并茂，选取真实照片配2—3句简答表达，难度中等；重点词句反复出现，符合小学生阅读习惯，并加强对重点词句的理解和记忆。
每本书都配有原文听力，帮助学生眼、耳、脑协同活动，提高对英语的兴趣，培养英语语感。

内容提要

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我们都是人，我们是动物，我们是生物。我们和其他生物一起生活在地球上。我们有独特的智慧，我们依靠独特的身体结构、智慧建立了人类文明社会。但是，你真的了解人类吗？人是什么？相对于地球上的其他生物，为什么人类是特别的？人类特别在什么地方？人有什么本领？人的生存需要什么？翻看这本书，和我们一起认识人类。

目录

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Introduction
Chapter 1 Who Are People
Chapter 2 What Are the Characteristics of People
Chapter 3 What Are the Basic Needs of People
Chapter 4 What Do People Do
Summary
Glossary
Index
Translation

作者介绍

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莉比罗梅罗曾是一名记者，也是一名ESL（针对母语非英语并把英语作为第二语言的语言学习者的专业英语课程）老师，现在她是一名作家。莉比喜欢孩子，非常喜欢写作。她和基准教育公司合作出版了英语探险家（英语科普阅读）系列图书。

文摘

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序言

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探索生命奥秘，开启奇妙旅程：一部关于人类生活与生物世界的科普读物 在这部引人入胜的科普读物中，我们将踏上一段激动人心的探索之旅，深入了解人类身体的精妙构造、生命的基本原理，以及我们赖以生存的生物世界。本书以清晰易懂的语言、生动有趣的插图和引人入胜的案例，为小学中高年级到初一年级的读者量身打造，旨在点燃孩子们对科学的兴趣，培养他们的求知欲和探索精神。 第一章：生命是什么？ 生命的定义，这个看似简单的问题，却蕴含着无穷的奥秘。我们将从最基本的层面出发，探究生命的物质基础——细胞。你会惊叹于这些微小的生命单元如何构成我们身体的一切，从最坚硬的骨骼到最柔软的皮肤，再到思考和感受的神经细胞。我们将了解细胞的结构和功能，认识到它们是如何协同工作，维持着我们生命的运转。 细胞的微观世界： 细胞是所有生命的基石。我们将潜入细胞的内部，探索细胞核、细胞质、线粒体、叶绿体（在植物细胞中）等关键的细胞器，了解它们各自扮演的角色。你将知道，正是这些精密的“小工厂”，在不断地进行着能量的转化、物质的合成以及信息的传递。 生命的共同语言：DNA： 我们将揭开DNA的神秘面纱，认识到它是如何携带遗传信息的，并解释了为什么我们每个人都有独特的特征，但同时又共享着许多共同的生命特征。DNA就像一本生命的密码本，决定了我们的外貌、性格，甚至潜在的健康状况。 生命的活力：新陈代谢： 生命离不开能量。我们将探讨新陈代谢的过程，了解我们的身体是如何从食物中获取能量，并将这些能量转化为维持生命活动所需的动力。从呼吸作用到光合作用（在植物中），你将理解生命是如何不断地进行着能量的交换与转化。 生命的多样性： 从微小的细菌到庞大的蓝鲸，地球上存在着数以亿计的生命形式。我们将初步了解生命的多样性，认识到不同生物的生存环境、适应能力以及它们在生态系统中的独特位置。 第二章：人类的身体：一座奇妙的生命工厂 人类身体是一台极其复杂而精密的机器，每一部分都发挥着不可或缺的作用。在本章，我们将逐一解构我们身体的各个系统，了解它们是如何协同工作，让我们能够感知世界、思考问题、运动奔跑，并维持着健康。 骨骼与肌肉：支撑与运动的基石： 我们的骨骼系统为身体提供支撑和保护，而肌肉则赋予我们运动的能力。我们将了解骨骼的组成，认识到骨骼是如何保护内脏器官，并且学习骨骼如何协同工作，让我们能够做出各种精细的动作。同时，我们将探索肌肉的类型，以及肌肉是如何通过收缩和舒张来实现运动的。 循环系统：生命的血液运输线： 心脏、血管和血液共同构成了循环系统，负责将氧气、营养物质输送到身体的每一个角落，并将废物运送出去。你将了解心脏是如何有力地跳动，血液又是如何通过血管网络的，以及血液中各种细胞（红细胞、白细胞、血小板）的重要功能。 呼吸系统：生命的空气交换站： 肺部是呼吸系统的核心，我们通过呼吸来获取维持生命所需的氧气，并排出二氧化碳。我们将学习呼吸的过程，认识到肺泡的巨大表面积是如何高效地进行气体交换的。 消化系统：生命的能量转化器： 从嘴巴到肠道，消化系统将我们摄取的食物分解成身体可以吸收的营养物质。我们将了解胃酸的作用，肠道是如何吸收营养，以及食物的消化和吸收过程。 神经系统：信息的指挥中心： 大脑、脊髓和神经构成了神经系统，负责接收、处理和传递信息，控制着我们的思维、感觉、行动和情绪。你将了解到大脑的不同区域是如何分工合作的，以及神经信号是如何快速地在身体中传递的。 感觉器官：与世界沟通的窗口： 眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤是我们感知世界的“五官”。我们将探究这些器官是如何将外界的刺激转化为神经信号，从而让我们能够看到、听到、闻到、尝到和触摸到周围的一切。 第三章：生命是如何延续的？ 生命并非孤立存在，它需要延续和繁衍。在本章，我们将关注生命的延续机制，从生殖到遗传，再到生命的成长与发育。 生殖：生命的传承： 我们将以一种适合的、科学的方式，初步了解生物是如何通过生殖来延续后代的。这包括有性生殖和无性生殖的简单介绍，以及受精卵如何发育成新的生命。 遗传：生命的印记： 遗传物质DNA是如何将父母的特征传递给下一代的？我们将探讨基因的概念，了解基因如何决定我们的遗传性状，以及为什么我们会遗传父母的一些特点。 成长与发育：从幼小到成熟： 从婴儿呱呱坠地到成长为独立的个体，生命经历了漫长的成长与发育过程。我们将了解不同年龄段的身体变化，以及在这个过程中，身体是如何不断地学习、适应和成长的。 生命的周期：从出生到衰老： 生命是一个完整的周期，从出生、成长、繁殖到衰老和死亡。我们将认识到生命的自然规律，并理解生命的意义在于其过程而非终点。 第四章：我们周围的生物世界 人类是庞大生物圈中的一员，我们与无数的生物共同分享着地球。在本章，我们将扩大视野，去认识和了解我们周围丰富多彩的生物世界，以及它们之间错综复杂的关系。 植物：生命的生产者： 植物通过光合作用将阳光转化为能量，是地球上大多数生命赖以生存的基础。我们将了解植物的结构和功能，认识到它们是如何吸收水分和养分，并且是如何进行光合作用的。 动物：生命的消费者与分解者： 从陆地到海洋，从空中到地下，各种各样的动物以不同的方式生存着。我们将认识到不同动物的栖息地、食性、运动方式和繁殖方式，并且理解它们在食物链中的角色。 微生物：看不见的生命力量： 细菌、病毒、真菌等微生物虽然微小，却对地球的生态系统有着巨大的影响。我们将了解它们在分解有机物、参与物质循环等方面的作用，也认识到其中一些对人类健康的重要性（如益生菌）和潜在的危害（如致病菌）。 生态系统：生命的共同体： 生态系统是生物与它们所处的环境相互作用的复杂网络。我们将学习食物链和食物网的概念，理解生物之间的相互依存关系，以及环境保护的重要性。 生物与环境：相互塑造的关系： 生物不仅适应环境，也在不断地改变环境。我们将探讨生物是如何影响地貌、气候以及其他生物的生存条件的，同时也认识到环境的变化是如何影响生物的进化的。 第五章：人类与生物：和谐共存的未来 作为地球上具有高度智慧的生物，人类对生物世界有着深远的影响。在本章，我们将反思人类的行为对生物圈的影响，并探讨如何与自然和谐共处，保护我们共同的家园。 人类活动的影响： 我们将探讨人类活动，如城市化、工业化、农业发展等，是如何改变自然环境，影响生物多样性的。 保护生物多样性： 为什么要保护生物多样性？我们将了解生物多样性的重要性，以及面临的威胁，并认识到保护濒危物种和栖息地的重要性。 可持续发展： 我们将学习可持续发展的概念，了解如何在满足人类需求的同时，最大限度地减少对环境的影响，为子孙后代留下一个健康的地球。 科学探索与创新： 科学的进步为我们提供了更多的工具和知识来理解和保护生物世界。我们将认识到科学研究在生物学领域的价值，以及如何利用科学创新来解决环境问题。 本书旨在以一种轻松愉快的方式，让年轻的读者们认识到生命的神奇与美好，培养他们对科学的浓厚兴趣，并激发他们成为热爱自然、关爱生命的探险家和守护者。让我们一起翻开这本书，开启属于你的生命探索之旅吧！

评分☆☆☆☆☆

这本“英语科普阅读系列·生物：人类生活2”带给我的感受，可以用“豁然开朗”来形容。我原本以为，对于小学中高年级到初一年级的孩子来说，关于人类生活方面的生物学知识，很难做到既科学又有趣。但这本书，却以一种令人惊叹的方式，做到了这一点。书中关于“循环系统”的讲解，让我印象深刻。它不仅仅是简单地介绍心脏的功能，而是将整个循环过程，比作一个精密的交通网络，血液是运输车，血管是道路，心脏是发动机，氧气和营养是货物，二氧化碳和废物是垃圾。我儿子，一个六年级的孩子，他之前对“为什么我的手指会变凉”感到困惑，这本书的讲解让他明白了这是血液循环在起作用，当身体需要节约能量时，血液就会更多地流向核心器官。而且，这本书的语言风格非常地道且生动，完全没有机器翻译的痕迹，充满了作者对儿童学习的理解和关怀。我儿子在阅读过程中，经常会因为书中的某个比喻而发出惊叹，这让我觉得他不仅仅是在“读”这本书，更是在“感受”和“理解”它。我特别喜欢书中关于“消化与吸收”的章节，它详细地描述了食物如何在体内被分解，以及营养物质是如何被吸收进入血液的。这让他对食物的营养价值有了更深的认识，也更加关注饮食健康。这套书不仅仅是知识的传递，更是对孩子科学思维的启蒙，以及对他们独立思考能力的培养。

评分☆☆☆☆☆

这套“英语科普阅读系列·生物：人类生活2”真是太棒了！我当初抱着试试看的心态给孩子买的，没想到他爱不释手。原本他对生物知识就有点兴趣，但市面上那些厚重的课本或者过于浅显的读物总让他的热情减退。这本书的出现，简直是雪中送炭。首先，它的语言难度适中，对于小学中高年级到初一年级的孩子来说，既有挑战性又不会让他们望而却步。书中很多关于人类身体的奥秘，比如消化系统是如何工作的，为什么我们会感到饥饿，我们是如何看见和听见的，都用一种非常生动有趣的方式呈现出来。我记得孩子有一次突然指着我的肚子问我：“妈妈，为什么我吃完饭肚子会鼓鼓的，然后慢慢就变瘪了？”我当时还不知道怎么解释，结果他翻开了这本书，指着里面关于胃和肠道的图解，用他自己的话给我讲了一遍，让我惊叹不已。他不仅理解了概念，还能用学到的英语单词来描述，这让我觉得这套书的教育意义非凡。而且，这本书的插图也做得非常精美，色彩鲜艳，线条流畅，能够一下子吸引住孩子的注意力。很多时候，他不是主动去阅读文字，而是被那些栩栩如生的图画吸引，然后循着图画去理解文字内容。这种“图文并茂”的设计，对于提高孩子的阅读兴趣和理解能力，起到了至关重要的作用。我特别喜欢其中关于感觉器官的章节，解释了眼睛如何接收光线，耳朵如何感知声音，鼻子如何分辨气味，舌头如何品尝味道，皮肤如何感受触觉和温度，每一个细节都描述得既科学又易懂。孩子以前觉得这些都是理所当然的，现在他明白了这些神奇的运作过程，对自己的身体充满了好奇和探索的欲望。这套书不仅仅是知识的传递，更是激发孩子求知欲的火种，我为当初的这个选择感到无比庆幸。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这套“英语科普阅读系列·生物：人类生活2”的设计理念真的非常赞！它充分考虑到了目标读者的特点，用一种润物细无声的方式，将科学知识潜移默化地传递给孩子。我儿子，一个五年级的学生，之前对生物学科的兴趣主要停留在那些奇妙的动物和植物上，对于涉及到人类自身的生理机制，他总是觉得有点“无聊”。但是，这本书彻底改变了他的看法。书中关于“运动与骨骼”的章节，他看得津津有味。书中解释了为什么我们的骨头是坚硬的，为什么我们会动，为什么运动对骨骼健康很重要，甚至还介绍了骨骼的生长和修复过程。他以前总喜欢蹦蹦跳跳，现在知道了原来这背后有这么多的科学道理，玩得更有“学问”了。而且，这本书的语言风格非常活泼，不是那种生硬的学术语调，而是更像是和一位博学的长辈在聊天。我经常听到他一边看书一边自言自语，用书中学的词汇来描述他看到的东西，比如“这一定是韧带在起作用！”或者“原来我的肌肉是这样收缩的！”这种主动的学习和表达，让我觉得这本书的教育效果远远超出了我的预期。我特别欣赏书中关于“免疫系统”的讲解，它把我们身体的防御机制比作一支精密的军队，白细胞是士兵，抗原是敌人，疫苗是训练，这个比喻太形象了！孩子一下子就理解了为什么生病后身体会发烧，为什么打疫苗能预防疾病。这套书不仅仅是知识的灌输，更是思维方式的引导，它教会孩子如何去观察，如何去思考，如何去提问，这对于孩子长远的成长是非常宝贵的。

评分☆☆☆☆☆

我对于这本“英语科普阅读系列·生物：人类生活2”的评价，可以总结为“匠心独运”。它在内容编排和呈现方式上，都展现出了极高的专业水准和对儿童心理的深刻理解。这本书的目标读者群体非常明确，即小学中高年级至初一年级的学生，而它恰好能够满足这个年龄段孩子认知和兴趣的需求。书中关于“新陈代谢”的章节，我之前一直觉得这是一个很难解释的概念，但这本书用非常贴近生活的方式，比如从“为什么我们会感到疲倦”讲起，然后深入到细胞层面，解释能量是如何产生和消耗的，这让我儿子，一个六年级的孩子，豁然开朗。他以前总是抱怨自己“没力气”，现在他知道了这是身体需要能量的信号。而且，这本书的语言风格非常活泼，充满了引导性和启发性，不是那种枯燥的“说教”模式，而是鼓励孩子去思考，去提问。我记得书中有一个小练习，让孩子尝试去记录自己一天摄入的食物，然后思考这些食物是如何转化为身体的能量的，这极大地激发了他对营养学和生物学的兴趣。我特别欣赏书中关于“体温调节”的讲解，它用生动的比喻，把身体比作一个“恒温器”，解释了身体是如何通过出汗、发抖等方式来维持正常的体温的。这让他对自己的身体有了更深的认识，也更加关注健康。这套书不仅仅是知识的普及，更是对孩子科学探索精神的播种。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本“英语科普阅读系列·生物：人类生活2”时，我最直观的感受就是它的“厚重感”。这里的厚重感，并非指书本的物理重量，而是指其内容的深度和广度，以及它在教育理念上的成熟。这本书完全没有辜负我的期待，它以一种非常系统且易于接受的方式，为孩子们打开了认识人类自身奥秘的大门。书中关于“激素与内分泌系统”的章节，对我来说，这是非常具有挑战性的内容，但这本书的作者却处理得非常出色。它不仅仅是简单地介绍各种激素的名称和功能，而是通过描述青春期孩子身体的变化，来解释激素在生长发育中的关键作用，这让我的女儿，一个即将步入初中的学生，对即将到来的变化有了心理准备，也减少了她的不安。而且，书中大量的插图，都充满了科学的严谨性和艺术的美感，它们不仅仅是装饰，更是帮助理解的关键。我记得有一个图，清晰地展示了胰岛素是如何帮助葡萄糖进入细胞的，这个图的直观性，远远胜过了任何文字描述。我特别喜欢书中关于“免疫系统”的讲解，它把身体比作一个“王国”，而免疫细胞就是保卫王国的“卫士”，它们如何识别“入侵者”，如何发起攻击，这些都描绘得绘声绘色。这让我儿子，一个五年级的孩子，对自己的身体有了前所未有的敬畏感，也更加愿意去了解和保护它。这套书不仅仅是知识的传授，更是对孩子科学思维和健康意识的塑造。

评分☆☆☆☆☆

我当初选择这本“英语科普阅读系列·生物：人类生活2”，是被它“小学中高年级至初一年级”这个年龄跨度所吸引。很多时候，同一本书很难满足不同年龄段孩子的需求，但这本书做到了。它既有初一年级孩子能够理解的深度，又能让小学高年级的孩子在阅读中获得成长。书中最让我印象深刻的部分是关于“消化系统”的讲解。我儿子，一个四年级的孩子，对食物的消化过程一直充满好奇，这本书用非常形象的语言和图画，一步步揭示了食物从口腔进入，经过食道、胃、小肠、大肠，最终被吸收或排出体外的全过程。他甚至还模仿书中的样子，给自己画了一幅“消化地图”，让我感到非常有趣。而且，这本书的英语词汇和句子结构，也都是精心设计的，既能帮助孩子巩固和拓展英语词汇，又能让他们在阅读中熟悉英语的表达方式。我儿子现在看到一些医学相关的英文节目，也能听懂一些简单的词汇，这都是这本书的功劳。我尤其欣赏书中关于“循环系统”的讲解，它把心脏比作一个不知疲倦的泵，血液比作运送物资的车辆，详细描述了血液如何在身体各处循环，输送氧气和营养，带走废物。他现在对自己的身体运作方式有了更深的理解，也更加珍惜自己的健康。这套书不仅仅是知识的搬运工，更是孩子探索世界，认识自我的启蒙者。

评分☆☆☆☆☆

我最近读了这本“英语科普阅读系列·生物：人类生活2”，简直是让我大开眼界。这本书的视角非常独特，它不像很多科普书那样死板地罗列知识点，而是从“人类生活”这个非常贴近日常的角度出发，将复杂的生物学原理巧妙地融入其中。比如，书中关于“能量的获取与利用”的章节，不仅仅是枯燥地讲解新陈代谢，而是通过描述人体的能量需求，从我们为什么需要吃饭，到食物是如何被分解吸收，再到能量如何被储存和消耗，整个过程描绘得如同一部精彩的微观纪录片。我尤其印象深刻的是关于“睡眠”的章节，它解释了为什么我们需要睡觉，睡眠期间身体和大脑在做什么，以及睡眠不足会对我们的健康产生哪些影响。这一点对于现代生活节奏非常快的家庭来说，具有极强的现实意义。我家的孩子就经常抱怨睡觉时间太晚，这本书的讲解让他明白了睡眠的重要性，甚至开始主动要求早点上息，这让我觉得非常欣慰。而且，这本书在讲解过程中，并没有回避一些孩子们可能觉得“不好意思”的话题，比如排泄系统、生殖系统等，而是用一种科学、健康、正面的态度去解释，这对于孩子的性教育和健康观念的建立，绝对是功不可没。我觉得作者在内容的选择和编排上，非常有智慧，既保证了知识的科学性，又照顾到了不同年龄段孩子的理解能力。那些精美的插图，不只是为了好看，更是为了帮助理解，有些图甚至比文字描述更直观，更能让孩子明白其中的原理。读这本书，我仿佛重新认识了自己，也更加懂得如何引导孩子去认识和爱护自己的身体。

评分☆☆☆☆☆

我对于这本“英语科普阅读系列·生物：人类生活2”的整体感觉是非常惊喜和满足的。作为家长，我一直在寻找能够真正激发孩子学习兴趣，又能提供扎实科学知识的读物，而这本书无疑满足了我的这一需求。它在内容的选择上，紧紧围绕“人类生活”这个主题，涵盖了从最基本的生理功能到更复杂的生命活动，比如体温调节、激素作用、甚至是基因和遗传等内容，都以一种非常易于理解的方式呈现。我记得我女儿，一个六年级的学生，她之前对“感冒”这件事一直很困惑，为什么有时候会感冒，为什么会打喷嚏、流鼻涕，这本书里关于“呼吸系统”和“病毒入侵”的章节，给她了一个非常清晰的解释。她明白了感冒的原理，也更注意个人卫生，这让我感到非常欣慰。而且，这本书的版式设计也非常精巧，每一页的排版都非常合理，文字量适中，留白也恰到好处，不会让孩子觉得阅读压力太大。它巧妙地将文字、插图、图表结合在一起，形成了一个信息量丰富又易于消化的阅读体验。我尤其喜欢书中关于“大脑”的章节，它用生动的语言描绘了大脑是如何控制我们的思想、情感和行为，以及大脑是如何学习和记忆的。我女儿现在对大脑产生了极大的兴趣，甚至开始主动去了解一些关于脑科学的科普视频，这都是这本书的功劳。这本书不仅教会了孩子知识，更重要的是，它点燃了孩子对科学探索的热情，培养了他独立思考和解决问题的能力，这是我作为家长最希望看到的。

评分☆☆☆☆☆

我对于这本“英语科普阅读系列·生物：人类生活2”的总体评价是“惊喜连连”。我当初是被其“社版”的背景吸引，期待它能有较高的学术水准和严谨性，而这本书的实际表现，更是超出了我的预期。它以一种非常巧妙的方式，将复杂的生物学知识，以孩子们能够理解的语言和方式呈现出来，真正做到了寓教于乐。我记得我儿子，一个四年级的孩子，他对“声音是如何产生的”这个问题一直非常好奇。这本书的“听觉系统”章节，不仅解释了声波是如何通过耳朵进入，又是如何被转化为神经信号，还介绍了声带是如何振动发出声音的。他甚至尝试着用书中教的方法，去感受自己说话时声带的振动，这让我感到非常欣慰。而且，这本书的英语内容，也设计得非常贴心。它在保留科学准确性的同时，尽量使用孩子们能够理解的词汇和句式，并且通过反复出现和不同的语境来帮助孩子记忆。我儿子现在在阅读英文绘本时，也开始主动运用一些他在生物书中学到的词汇，这让我觉得他的英语学习和科学学习是相辅相成的。我特别喜欢书中关于“运动与神经系统”的章节，它解释了大脑是如何发出指令，神经是如何传递信号，肌肉又是如何收缩来完成运动的。这让他对自己的身体有了全新的认识，也更加热爱运动。这套书不仅仅是知识的传递，更是对孩子科学探索精神的激发，以及对他们全面发展的有力支持。

评分☆☆☆☆☆

这本“英语科普阅读系列·生物：人类生活2”给我留下了极为深刻的印象，它以一种非常独特且引人入胜的方式，将生物学知识融入到孩子们的生活体验中。书中的内容覆盖面很广，从最基础的生理功能到更为复杂的生命现象，都处理得恰到好处，既有科学的严谨性，又不失趣味性。我之前一直在寻找一本能够让我的孩子，一个即将升入初中的学生，在轻松阅读中提升科学素养的读物，这本书正好填补了这个空白。书中关于“感官与神经系统”的章节，让我和孩子都大开眼界。它解释了我们是如何感知世界的，比如眼睛是如何将光信号转化为大脑可以理解的信息，耳朵又是如何捕捉声音的细微之处。我儿子以前对“为什么我们能感觉到疼痛”这个问题感到困惑，这本书用非常科学且不吓人的方式解释了神经信号的传递过程，让他明白了疼痛是一种保护机制。而且，书中大量的插图和示意图，都经过精心设计，它们不仅美观，更重要的是能够帮助孩子直观地理解复杂的概念。我记得有一个图，详细展示了大脑的各个区域负责的功能，我儿子看着那幅图，仿佛看到了一个微缩的“指挥中心”，他对大脑的神奇之处感到无比着迷。这本书不仅仅是知识的传递，更是对孩子好奇心的激发，以及对科学思维的培养，这对于他们未来的学习和成长，无疑有着深远的影响。