生怕人家不知道——关于教育·金融的思考 9787519422721 epub pdf mobi txt 电子书下载 2024

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叶少航著

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发表于2024-11-25

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商品介绍

店铺：韵读图书专营店

出版社：光明日报出版社

ISBN：9787519422721

商品编码：29648883389

包装：平装

出版时间：2016-11-01

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书籍描述

图书基本信息
图书名称	生怕人家不知道——关于教育·金融的思考	作者	叶少航
定价	80.00元	出版社	光明日报出版社
ISBN	9787519422721	出版日期	2016-11-01
字数		页码	452
版次	1	装帧	平装
开本	16开	商品重量	0.4Kg

内容简介
《生怕人家不知道：关于教育·金融的思考》是一本主要由学术论文、调研报告、深度报道及重要讲稿汇编而成的集子，是作者结合工作实践撰写的，时间跨度30年，其中大部分文章在省级以上的刊物上发表过。内容主要涉及教育经济、金融宣传和银行营销三大板块。

作者简介

叶少航，汉族，浙江龙游人，高师，中员。1955年10月出生。1972年高中毕业后加入知青队伍。1975年9月任教于龙游县塔石中学。1978年12月考入浙江农业大学（后并入浙江大学）农业经济管理专业，1982年7月毕业后留校任教。1983年9月赴西北农学院（现为西北农林大学）进修一年。1986年调入浙江省教委（现为浙江省教育厅）计财处工作，任主任科员。1989年进入中国农业银行浙江省分行办公室工作，后任宣传科长。1995年6月下派农行武义县支行任副行长。1996年6月任农行浙江省分行资金组织处处长助理。1998年9月调任农行浙江省分行营业部办公室副主任。2014年10月调入农行浙江省分行办公室，任副调研员。2015年11月退休。

自序

篇教育经济篇
从农业经济发展的实际情况出发，加强农业计划管理
“委托代培”的性质、功能及其他
大力发展函授教育是高等农业院校的战略任务之一
对浙江省农科人才过量转移问题的探讨
试论高校副食品生产基地建设问题
浅谈农科硕士的培养
从“委托代培”看人才市场的发展
关于教育统计改革的若干思考
外向型经济与农村教育
现阶段农村教育的基本特征
论农村教育的经济功能
关于建立教育银行若干问题的探讨

第二篇金融宣传篇
春雨落心田润物细无——农行省、市、县三级行形势任务教育崇福镇试点工作纪实
试论农金宣传的范畴、职能和特点
这里的行风行貌就是好——农行安吉县支行孝丰营业所廉政建设纪实
浅议“重头稿”的选择
他们为南湖增辉——嘉北信用社文明服务活动记事
浅议广播电视在农金业务宣传中的作用
借梯上大报“四联”结硕果
学习马克思主义，提高农金队伍理论素质
一位英雄的崛起——94浙江省农行系统宣传学习刘玲英活动回眸
做一个无愧于时代的农村金融卫士——代拟全国农村金融卫士刘玲英演讲稿
大宣传：农业银行跨世纪的宣传战略
岂用金钱赌明天——杨百来夫妇非法特大案警世录
形象工程：商业银行跨世纪的战略选择
欲与西湖试比美——农行杭州市西湖支行形象创新活动纪实
金穗滚滚，情洒沃野——浙江省农业银行、信用社支持“新农村、新家庭计划”活动纪实
大投入、大宣传、大产出——农行浙江省分行以宣传开道促存款业务发展纪实
信贷扶贫：成功与建议——武义县农业银行扶持山区经济的调查
青山沃土矗丰碑——农行浙江省、金华市、武义县三级分、支行在武义扶贫纪实
当前资金组织工作的调查与思考
实施战略，提升存款经营层次
科学社会主义是发展论、相对论和特色论的统一——浅议我对科学社会主义的认识
知识经济与科技兴行
科学技术与金融创新
一次成功的策划一农行浙江省分行开展“伞中情”活动纪实
创业十年都市朝晖
套“龙头”、抚“龙身”、收“龙尾”——农行杭州市富阳支行全方位拓展负债市场纪实
金达理财，贵在品牌——农行杭州市解放路支行大力开拓个人理财业务纪实
浅议对宣传资源的有效开发
小事闹大靠策划——“农行行行行行，一字干金征下联”活动追忆
银行营销大战的冷思考
2001年春节银行宣传活动建议
与WTO时代同行，与都市百姓牵手，与省会金融接轨——对省会城市农行形象建设的调查与思考
个人创业贷款为何走俏杭城
银行股份制改革中加强和改进思想政治工作的调查与对策
我们在路上——为农行浙江省分行恢复35周年而作

第三篇银行营销篇
银行产品的宣传与促销
商业银行与市场营销
现代商业银行市场营销策略
整合营销传播理论对商业银行宣传营销的启示
面向市场改革创新增强综合竞争能力——关于做好2000年农业银行存款工作的几点思考
研究特点，找出亮点，抓住重点——关于“通汇宝”宣传营销的几点建议
商业银行与现代服务——让客户“把根留住”，让服务“笑傲江湖”
商业银行与企业文化
商业银行的品牌塑造
深化改革，转换职能，大力开拓零售业务一代拟农业银行总行领导在全国农业银行零售业务工作会议上讲话
将服务进行到底一商业银行服务营销策略108条
商业银行市场营销的N种策略
营业礼仪与金融服务规范（教材）

编辑推荐

文摘

《生怕人家不知道：关于教育·金融的思考》：
　　二、创汇农业与农村教育
　　我国虽然是一个历史悠久的农业大国，但农业仍然是国民经济中相对薄弱的部门。现阶段我国农业现代化程度较低，农业生产以手工操作为主，是一种典型的劳动密集型产业。农业的振兴和发展与农村人口的教育水平的高低有很大关系。随着国家宏观政策（包括农产品价格政策）的进一步调整，农村科技、教育事业的进步，城市智力的扩散以及农业劳动者文化技术的改善，沿海地区的农业也完全有可能在不太长的时间内个别的发展阶段而成为外向型经济的重要内容。目前，在沿海地区，新兴的创汇农业已经成为我国农业走向世界的前导。
　　这里介绍一下国外教育经济学界的“里昂惕夫之迷”，对现阶段创汇农业中的教育问题或许有新的启发。传统的贸易观点认为，美国是一个科学技术相当发达、资本相对过剩而劳动力相对不足的国家，美国似乎应该出口资本密集或技术密集型产品，进口劳动密集型产品。而美国经济学家里昂惕夫在20世纪50年代从经验统计得出的结论表明，美国历年出口的产品主要是劳动密集型产品，进口的则主要是资本或技术密集型产品，而出口的产品中农产品占相当大的比重。这从理论上难以解释，被称为“里昂惕夫之迷”。现代西方经济学家对这个“迷”提出不同的解释，其中有一种观点认为，在开放经济中，世界各国可以按劳动力熟练程度和熟练劳动力在总劳动力中所占的比重，分为劳动者平均熟练程度较高的国家和劳动者平均熟练程度较低的国家。与资本主义世界的其他国家相比，美国是一个劳动者（包括农业劳动者）平均熟练程度很高的国家。所以它出口的产品（包括农产品）并不是一般意义的劳动密集型产品，而是熟练劳动密集型产品；它所进口的不是一般意义上的资本或劳动密集型产品，而是相对于美国而言的非熟练劳动密集型产品。所以美国实际上是用本国的熟练劳动密集型产品去交换其他国家的相对的非熟练劳动密集型产品，并由此得到国际分工的好处。这里大量熟练劳动者的培养首先归功于当时美国教育的巨大投资。按照现代经济学家舒尔茨计算，从1900年到1957年的50多年间，美国作为实际的物的资本增加大约4.5倍，而对劳动者进行教育和训练的投资却增加了大约8.5倍，由此产生的经济效益也是巨大的。据现代美国教育经济学家丹尼森计算，从1929年到1957年人均就业者国民收入平均增长率1.6%中有0.85%可以用知识的增加来解释，有0.67%可以用教育的增长来解释，如果把知识的增加看作是教育发展的间接作用，那么归功于教育的份额几乎要增加一倍。特别是在农业领域，美国相当重视对农业劳动者的智力开发和对农业科学技术的投入，并且拥有一个相当发达的农业科研一教育一推广体系。美国的农业是一种以智力取胜的熟练劳动密集型产业，即基本上是一种技术密集型产业。它之所以能在长期出口创汇中占据重要位置，关键在于在农业领域培养了大量的技术熟练劳动者。舒尔茨从长期的农业经济问题的研究中也证实，从20世纪初到50年代，促使美国农业生产

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