公民科學素質測評的理論與實踐 9787030258144 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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郭傳傑，湯書昆 著

圖書標籤:

• 公民科學素養
• 科學素質測評
• 科學普及
• 科學教育
• 教育學
• 社會學
• 研究方法
• 理論與實踐
• 中國科技發展
• 大眾科學

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齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030258144

商品編碼：29675080211

基本信息

書名:公民科學素質測評的理論與實踐

定價：39.00元

售價：26.5元,便宜12.5元,摺扣67

作者:郭傳傑,湯書昆

齣版社：科學齣版社

齣版日期：

ISBN：9787030258144

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編輯推薦

本書對公民科學素質的測評研究從理論與實踐、國際到進行瞭係統的介紹。全書共分六章：**章比較係統地介紹瞭世界上幾個主要國傢關於公民科學素質測評的理論與實踐；第二章是從哲學、文化、政策、法律幾個視角，從理性的層麵，考察在我國開展公民科學素質測評的社會政治、文化和法規基礎；第三至五章側重於測評實踐的研究與實證內容，對於研究生或學者同行來說有較為密切的關聯；第六章講麵嚮創新型國傢建設的中國公民科學素質測評。本書讀者包括三類：**類是從事科學普及、科學傳播工作的各級管理人員；第二類是相關領域的學生；第三類是本領域的研究人員。

內容提要

本書係中國科學技術大學科學傳播中心的研究專著，全麵闡述瞭公民科學素質測評的理論基礎與操作實踐問題。章概述瞭美、英、日等國及歐盟“歐洲晴雨錶”和OECD的國際學生評估項目(PISA)科學素質測評的成就；第二章從哲學、文化、政策、法律的視角討論瞭我國當代公民科學素質測評的社會曆史基礎和文化價值；第三章論述瞭中國公民科學素質的概念模型以及科學知識、科學意識、科學能力三嚮度的測評指標體係；第四章結閤一個省級區域實驗樣本調查和我國東中西部三個對比樣本調查，介紹瞭公民科學素質測評實踐的流程設計與過程控製；第五章討論瞭公民科學素質的測試與評價方法，特彆是項目反應理論及其在公民科學素質測評中的應用；第六章闡述瞭麵嚮創新型國傢建設的中國公民科學素質測評問題。
本書可作為廣大科技工作者、教育工作者、社會工作者及相關部門公務員的推薦讀本或培訓教材，亦適閤傳播學、管理學等相關專業的本科生、研究生閱讀。

目錄

Abstract
緒論
章 國外公民科學素質測評的理論與實踐
節 美國科學與工程指標中公民科學素質及其測評
一、美國的“公眾理解科學運動”與公民科學素養測評
二、美國公眾科學態度與科學興趣調查
三、米勒公眾科學素養指標體係的形成與發展
四、美國公眾科學素養測評的作用與影響
第二節 英國公眾理解科學的研究與測評
一、英國“公眾理解科學”運動的産生和發展
二、《公眾理解科學》報告——PUS概念的提齣和演變
三、從PUS到PUSE3、——公眾科學素質調查的開展
四、“第三報告”《科學與社會》——PUS測評的對話時代
五、《社會中的科學》——公眾參與科學
六、小結
第三節 “歐洲晴雨錶”中公眾與科學技術調查的特色與價值認知
一、基本概念及工作框架
二、調查的曆程、特徵和重點
三、係列調查計劃的影響與評價
第四節 OECD國際學生評估項目的研究與測評
一、PISA概況
二、PISA的用意與起源
三、PISA的概念與維度
四、評估特點
五、對中國公民科學素質測評的啓示
第五節 日本公眾科技意識與科技理解的研究與測評
一、日本公眾科學技術意識與理解調查的背景
二、日本對公眾科學素養概念的理解
三、日本公眾科學技術意識和理解的調查概要及述評
四、日本公眾科學技術意識和理解的調查結果及述評
第六節 國際公民科學素質測評的反思
一、國際公民科學素質概念研究的發展
二、國際公眾科學素質測評的特點
三、國際公民科學素質測評的啓示
第二章 中國公民科學素質測評的理論與社會基礎
節 中國公民科學素質測評體係的哲學基礎
一、科技文明形態下的知識話語權理論
二、道器論、體用論在當前公民科學素質測評中的指導意義
第二節 中國公民科學素質測評體係的社會文化基礎
一、失衡社會結構下的中國測評取嚮
二、文化傳統延續下的中國測評取嚮
三、發展階段強度壓縮狀況下的中國測評取嚮
四、公平力與競爭力衝突激蕩下的中國測評取嚮
第三節 中國公民科學素質測評的政策目標
一、公民科學素質測評為“全麵建設小康社會”提供瞭重要參考
二、公民科學素質測評是“和諧社會建設”的必然要求
三、公民科學素質測評是創新型國傢建設的基礎性工作
第四節 中國公民科學素質測評體係的法律依據
一、中國公民科學素質測評的《憲法》基礎
二、中國公民科學素質測評的《科普法》基礎
三、中國公民科學素質測評的輔助法律結構
第三章 中國公民科學素質概念模型與測評指標體係
節 公民科學素質概念與測評指標體係建構的曆史迴顧
第二節 中國公民科學素質測評指標體係建構的要求
一、科學素質測評指標體係建設要以中國國情為齣發點
二、科學素質測評指標體係建設要以國際比較性為基本參照
三、科學素質測評指標體係建設應該有助於保持曆史連續性
四、科學素質測評指標體係建設要以麵嚮未來為價值取嚮
五、科學素質測評指標體係建設要以國傢戰略決策支持為目標
第三節 中國公民科學素質測評指標體係的結構
一、公民科學素質測評目標(公民科學素質的概念)
二、公民科學素質測評維度(一級指標)
三、公民科學素質測評因子(二級指標)
四、公民科學素質測評主題知識庫與問捲
第四節 中國公民科學素質概念與測評指標體係的應用
一、使用“一捲兩體”的調查問捲
二、設計“一通多專”的調查內容
三、啓動測評製度規範和標準體係建設
第四章 中國公民科學素質測評的流程設計與過程控製
節 外公民科學素質測評方法概述
一、國際公眾科學素養測評方法概述
二、中國公民科學素質測評方法概述
第二節 中國公民科學素質測評的流程設計
一、中國公民科學素質測評的總體原則
二、中國公民科學素質測評的總流程設計
第三節 中國公民科學素質測評的試調查與問捲修正
一、中國公民科學素質測評的試調查(實驗樣本調查)
二、中國公民科學素質試調查的流程設計
三、中國公民科學素質測評的問捲修正
四、案例：中國中部H市公民科學素質實驗樣本調查
第四節 中國公民科學素質大樣本調查的抽樣方法
一、抽樣方法介紹
二、中國公民科學素質大樣本調查抽樣的基本要求
三、中國公民科學素質大樣本調查的抽樣方法設計
四、中國公民科學素質調查樣本量的確定
五、案例：中國中部A省公民科學素質調查抽樣設計
第五節 中國公民科學素質調查方法
一、基本調查方法介紹
二、公民科學素質測評可選擇的方法類型介紹
三、中國公民科學素質調查方法的選擇——入戶麵訪問捲調查法
第六節 中國公民科學素質調查的實施流程與過程控製
一、中國公民科學素質調查的實施流程
二、中國公民科學素質調查全流程的過程控製
三、優化調查流程的若乾思考與建議
四、案例：中國中部A省公民科學素質調查
第五章 公民科學素質的測試與評價方法
節 經典測量理論在科學素質測評中的應用
一、經典測量理論簡介
二、利用項目分析來篩選測評題目
三、通過信效度檢驗評價測評問捲
四、經典測量理論中達標綫的劃分方法
五、中國公民科學素質測評迴顧
六、對中國公民科學素質測評中存在問題的思考
七、小結
第二節 項目反應理論在科學素質測評中的應用
一、項目反應理論簡介
二、利用因子分析來檢驗單維性
三、利用項目參數估計來評價測評題目
四、建立題庫並由專傢進行評價
五、測評量錶的信息函數
六、達標綫的劃分
七、製定標準參照性測評量錶
八、測評的等值研究
九、小結
第六章 麵嚮創新型國傢建設的中國公民科學素質測評
節 國傢創新體係：創新型國傢建設的理論基礎
一、國傢創新體係的思想體係溯源
二、國傢創新體係理論的發展與流派
第二節 世界代錶性各國國傢創新體係建設的實踐
一、英國國傢創新體係
二、德國國傢創新體係
三、美國國傢創新體係
四、蘇聯一俄羅斯國傢創新體係
五、日本國傢創新體係
六、韓國國傢創新體係
七、芬蘭國傢創新體係
八、中國國傢創新體係與創新型國傢建設
九、世界各國創新體係比較與發展反思
十、公民科學素質：中國建設創新型國傢的社會基礎
第三節 麵嚮創新型國傢建設的公民科學素質測評體係建設
一、麵嚮創新型國傢建設的公民科學素質測評的目的
二、公民科學素質測評指標體係建設的動態演進——變與不變的權衡
三、公民科學素質測評工作的支撐體係建設
四、麵嚮創新型國傢建設的公民科學素質測評應用體係建設
後記

作者介紹

文摘

序言

公民科學素質測評的理論與實踐 探索科學素養的邊界，解鎖公眾智慧的力量 在當今時代，科學技術以前所未有的速度滲透到社會生活的方方麵麵，深刻地影響著我們的生産方式、生活方式，乃至思維模式。科學，早已不再是少數科學傢和專業研究人員的專屬領域，而是與每個普通公民息息相關的公共財富。公民科學素質，作為衡量一個國傢和地區整體發展水平的重要指標，其提升已成為世界各國共同關注的戰略性課題。而如何有效地測評和提升這一關鍵素質，便成為瞭一個亟待深入研究和實踐的重大議題。 《公民科學素質測評的理論與實踐》一書，正是應運而生，旨在為這一復雜而宏大的議題提供一套係統性的理論框架和可操作的實踐指南。本書並非僅僅羅列枯燥的數據或冰冷的概念，而是以深厚的學術底蘊為基礎，緊密結閤時代發展和現實需求，深入剖析瞭公民科學素質的內涵、外延及其評價的復雜性。它著眼於“公民”這個主體，強調科學素質的普及性、應用性和社會性，力圖打破科學與公眾之間的壁壘，激發全社會參與科學探索的熱情，培養具有批判性思維、創新能力和科學判斷力的現代公民。 理論的基石：解構科學素質的深層意涵 本書開篇即對“科學素質”這一核心概念進行瞭多維度的審視與界定。作者並未滿足於對科學知識的簡單羅列，而是深刻指齣，真正的科學素質涵蓋瞭遠不止於此的豐富層次。它不僅僅是掌握基礎科學概念、原理和方法，更重要的是培養一種科學的態度、一種科學的思維方式，以及一種運用科學知識解決實際問題的能力。 知識的廣度與深度： 書中詳細闡述瞭公民科學素質應包含哪些核心科學知識領域，例如物理、化學、生物、地球科學、空間科學、技術與工程等，並強調瞭這些知識的相互聯係和在日常生活中的應用。同時，它也區分瞭基礎科學知識與前沿科學發展動態的理解，並探討瞭不同社會群體在科學知識需求上的差異性。 科學思維與方法： 本書著重強調瞭科學思維的重要性，包括邏輯推理、批判性思維、證據導嚮、實證精神、模型建構、假設檢驗等。它認為，擁有科學思維的公民能夠更好地辨彆信息的真僞，抵製僞科學和謠言的侵擾，做齣更理性的判斷。此外，對於科學研究方法的基本認知，如觀察、實驗、數據分析、理論構建等，也被納入瞭科學素質的範疇。 科學態度與價值觀： 科學素質並非冷冰冰的知識堆砌，更包含著一種積極的、開放的、求實的科學態度。本書探討瞭諸如好奇心、求知欲、尊重事實、勇於質疑、開放包容、閤作精神等科學價值觀，認為這些內在品質是驅動公民主動學習科學、參與科學活動的重要動力，也是形成科學文明社會的重要基石。 科學與社會、倫理的關聯： 在當代社會，科學技術的發展往往伴隨著復雜的社會和倫理問題，如環境汙染、基因編輯、人工智能倫理等。本書深刻指齣，公民的科學素質也應包含對科學技術社會影響的認知，理解科學研究的倫理邊界，具備參與科學相關的公共事務討論和決策的能力。 實踐的探索：創新測評體係與方法 在對公民科學素質進行深入理論闡釋的基礎上，本書將大量的篇幅用於探討如何有效地測評這一復雜素質。作者深知，科學的測評體係是推動科學素質提升的“指揮棒”和“晴雨錶”，隻有科學、客觀、全麵的測評，纔能準確地反映現狀，發現問題，為政策製定和實踐改進提供堅實依據。 測評體係的設計理念： 本書詳細論述瞭構建一套科學有效的公民科學素質測評體係所應遵循的基本原則，如全麵性、層次性、動態性、可操作性、可比性等。它強調瞭測評應避免單一化和碎片化，而應是一個多維度、多層次、相互關聯的有機整體。 測評指標的構建與優化： 如何將抽象的科學素質概念轉化為可測量的具體指標，是測評體係構建的關鍵。本書深入探討瞭指標體係的設計思路，包括從知識、技能、態度、應用等多個維度齣發，設計瞭一係列具有代錶性和區分度的測評指標。作者還分享瞭指標選取、權重分配、量錶設計等方麵的經驗，並強調瞭指標的持續優化和更新的重要性，以適應科學技術發展的最新動態。 多元化的測評方法： 傳統的知識性測試雖然重要，但難以全麵反映公民的科學素質。本書著重介紹瞭多種創新的測評方法，包括： 問捲調查： 詳細闡述瞭如何設計科學的問捲，包括開放性問題、量化評分題、情景模擬題等，以收集關於知識、態度、認知等方麵的多方麵信息。 訪談與焦點小組： 探討瞭通過深度訪談和焦點小組討論，深入瞭解公民的科學思維過程、問題解決策略以及對科學的態度和價值觀。 行為觀察與案例分析： 介紹瞭如何通過觀察公民在特定情境下的科學行為，或分析其對科學相關案例的解讀，來評估其科學素養的實際應用能力。 科學實踐活動評估： 探討瞭如何評估公民參與科學實踐活動（如科學實驗、科學考察、科學製作等）的錶現，以考察其動手能力、協作能力和創新能力。 數字測評技術應用： 隨著信息技術的發展，本書也展望瞭利用大數據、人工智能等技術，開發更具智能化、個性化和便捷性的測評工具，例如在綫科學知識競賽、科學推理遊戲、虛擬現實科學體驗等。 測評結果的分析與應用： 測評的最終目的是為瞭更好地認識和提升公民科學素質。本書詳細闡述瞭如何對測評結果進行科學分析，包括數據統計、圖錶展示、趨勢分析、群體差異比較等。更重要的是，它強調瞭測評結果在政策製定、教育改革、科普活動設計、資源配置等方麵的實際應用價值，力求將測評成果轉化為促進公民科學素質提升的有效動力。 實踐的深度：案例分析與經驗分享 理論的升華離不開實踐的檢驗，成功的實踐經驗更是對理論的有力印證。本書精選瞭國內外在公民科學素質測評方麵具有代錶性的案例，深入剖析其測評過程、方法、結果以及所帶來的影響，為讀者提供瞭寶貴的藉鑒。 國際比較視角： 本書分析瞭美國、歐洲、日本等國傢在公民科學素質測評的指標體係、測評工具、實施機製等方麵的成功經驗和獨特之處，揭示瞭不同文化背景和社會條件下科學素質測評的差異與共性。 國內實踐探索： 結閤中國國情，本書深入介紹瞭國內各級政府、科研機構、教育部門在公民科學素質測評方麵所進行的探索和實踐，包括全國性的科學素質調查、區域性的測評項目、特定群體的專項測評等。這些案例不僅展現瞭中國在提升公民科學素質方麵所取得的成就，也揭示瞭在實踐過程中所麵臨的挑戰和未來發展的方嚮。 不同領域與群體的測評： 書中還重點關注瞭不同領域（如環境保護、健康醫療、信息技術等）和不同群體（如青少年、成人、老年人、特定職業人群等）的科學素質測評特點與需求，提供瞭更具針對性的測評思路和方法。 從測評到行動的轉化： 本書的一個重要亮點在於，它不僅僅停留在對測評過程的描述，而是著重探討瞭如何將測評結果有效地轉化為實際行動。例如，如何根據測評結果調整科普內容和形式，如何設計更具針對性的科學教育課程，如何製定更有效的科學普及政策等。 展望與啓示：邁嚮更高層次的科學文明 《公民科學素質測評的理論與實踐》一書，不僅是對現有理論和實踐的總結，更是對未來發展方嚮的深刻洞察。在科技日新月異、社會變革加速的時代背景下，公民科學素質的提升具有更加緊迫的意義和更廣闊的空間。 本書的價值在於，它為我們提供瞭一個全麵、係統、深入理解和操作公民科學素質測評的平颱。它鼓勵讀者，無論是政策製定者、教育工作者、科研人員，還是每一個關注社會進步的個體，都能從中獲得啓發，認識到科學素質在現代社會中的核心地位，並積極投身於提升公民科學素質的偉大事業中。 最終，本書的目標是希望通過科學、有效的測評，推動全社會形成一種尊崇科學、崇尚理性、擁抱創新、負責任的科學文化。當每一位公民都具備瞭基本的科學素養，我們就能更好地理解世界，更好地應對挑戰，更有能力創造一個更加美好、更加智慧的未來。這本書，正是通往這一美好未來的重要指南和行動的催化劑。

評分☆☆☆☆☆

對於長期關注該領域發展的專業人士而言，這本書的價值在於其對前沿動態的精準把握和未來趨勢的深刻洞察。它匯集瞭近年來最新的研究成果和尚未完全解決的難題，並對這些熱點問題進行瞭前瞻性的分析和展望。書中對於未來可能的發展方嚮所提齣的假設和基於現有數據的推演，極具啓發性和挑戰性，完全可以作為製定下一階段研究計劃的藍圖。那些深入探討的細枝末節和數據模型的處理技巧，對於提升實戰能力有著立竿見影的效果，即便是經驗豐富的研究者，也能從中汲取到新的靈感或發現被忽略的關鍵變量。這本書與其說是一本靜態的知識總結，不如說是一份動態的行業地圖，清晰地標示齣瞭當前知識的高地和潛在的無人區，催人奮進，促使人不斷超越自我。它的存在，無疑將極大地推動相關領域理論與實踐的深入交融與發展。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的最大衝擊，在於它對傳統思維範式的有效“解構”與“重塑”。在閱讀過程中，我多次體驗到一種“醍醐灌頂”的感覺，很多過去模糊不清的認識被徹底澄清，一些習以為常的假設被大膽地置於顯微鏡下審視。特彆是其中關於方法論的部分，作者提供瞭一套非常係統和實用的工具箱，這些工具不僅適用於特定的研究領域，更可以遷移到日常生活的決策製定中去。它教導的不僅僅是“是什麼”，更重要的是“如何去想”。我尤其贊賞其中對研究倫理和局限性的探討，這種誠實和自省的態度，是真正有價值的學術著作所必備的品質。讀完這部分內容後，我對很多既有成果的評價標準都潛移默化地提高瞭，不再滿足於錶麵的光鮮，而是會深入探究其背後的內在邏輯和潛在的偏誤。這本書真正做到瞭“授人以漁”，賦予讀者一種更為深刻和審慎的認知框架。

評分☆☆☆☆☆

從語言風格和錶達方式上來說，這本書展現齣一種罕見的平衡感——既有嚴謹的學術深度，又不失平易近人的可讀性。作者似乎深諳如何與初學者對話，用詞精準而不晦澀，即便是涉及前沿或交叉學科的復雜術語，也能通過細緻的解釋和豐富的實例進行有效“翻譯”。我發現，它最擅長的是“娓娓道來”而非“居高臨下”。在論證一些具有爭議性的觀點時，作者並沒有采取一言堂的作風，而是呈現瞭多元化的學術視角，並鼓勵讀者進行批判性思考，這種開放式的探討姿態，極大地提升瞭閱讀的參與感。書中穿插的案例分析更是活靈活現，它們不僅僅是理論的佐證，更像是現實世界中真實問題的縮影，讓人立刻能體會到這些理論的實際應用價值和局限性。這種兼具學理性和實踐性的敘事風格，使得閱讀過程充滿瞭發現的樂趣，讓人感覺自己不是在被動接受知識灌輸，而是在與一位睿智的同行進行深度交流。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構邏輯嚴密到令人拍案叫絕，作者顯然在構建知識體係上下足瞭功夫。它並非簡單地羅列概念和公式，而是像一位經驗豐富的嚮導，帶著讀者一步步深入探索。開篇部分對核心概念的界定非常清晰有力，避免瞭後續理解上的歧義，這種“打地基”的工作做得紮實極瞭。隨後，內容的推進猶如抽絲剝繭，層層遞進，每一個新的理論模塊的引入都建立在前麵已解決問題的基礎之上，使得整個知識鏈條渾然一體，沒有絲毫的生硬轉摺或邏輯跳躍感。我尤其欣賞作者在論述復雜模型時所采用的類比和圖示，那些精妙的示意圖遠勝於枯燥的文字描述，它們如同精準的手術刀，瞬間剖開瞭問題的癥結，讓抽象的理論具象化、可觸摸。閱讀過程中，我時常需要停下來，迴味作者是如何巧妙地將看似分散的知識點串聯起來的，這種結構美學，本身就是一種高級的智力享受。它不僅僅是一本書，更像是一套經過精心設計的認知升級路徑圖，指引著讀者如何係統性地思考和分析問題。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵采用瞭深沉的墨藍色調，配以典雅的燙金字體，整體散發著一種沉穩而又不失現代感的學術氣息。當我拿起它時，首先感受到的是紙張的質感，厚實而細膩，翻閱起來非常舒適，絲毫沒有廉價印刷品的粗糙感。內頁的排版也做得極為用心，字體大小適中，行距寬鬆有度，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到疲勞。更值得稱道的是，書中關鍵概念和術語的標注方式，采用瞭清晰的腳注和側邊欄提示，這對於需要深入理解復雜理論的讀者來說，簡直是福音。這種對細節的極緻追求，無疑體現瞭齣版社在學術書籍齣版上的專業水準和對讀者的尊重。我特彆喜歡它在章節開始部分設置的引言，往往用一個富有哲理的小故事或一個發人深省的問題來切入主題，瞬間就能抓住讀者的注意力，讓人對接下來的內容充滿期待。總的來說，從外在的感官體驗來看，這本書的製作工藝已經達到瞭教科書級彆的典範，讓人在閱讀知識內容之前，就對它産生瞭極大的好感與敬意。