公民科学素质测评的理论与实践 9787030258144 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郭传杰，汤书昆 著

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出版社： 科学出版社

ISBN：9787030258144

商品编码：29675080211

基本信息

书名:公民科学素质测评的理论与实践

定价：39.00元

售价：26.5元,便宜12.5元,折扣67

作者:郭传杰,汤书昆

出版社：科学出版社

出版日期：

ISBN：9787030258144

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版次：1

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编辑推荐

本书对公民科学素质的测评研究从理论与实践、国际到进行了系统的介绍。全书共分六章：**章比较系统地介绍了世界上几个主要国家关于公民科学素质测评的理论与实践；第二章是从哲学、文化、政策、法律几个视角，从理性的层面，考察在我国开展公民科学素质测评的社会政治、文化和法规基础；第三至五章侧重于测评实践的研究与实证内容，对于研究生或学者同行来说有较为密切的关联；第六章讲面向创新型国家建设的中国公民科学素质测评。本书读者包括三类：**类是从事科学普及、科学传播工作的各级管理人员；第二类是相关领域的学生；第三类是本领域的研究人员。

内容提要

本书系中国科学技术大学科学传播中心的研究专著，全面阐述了公民科学素质测评的理论基础与操作实践问题。章概述了美、英、日等国及欧盟“欧洲晴雨表”和OECD的国际学生评估项目(PISA)科学素质测评的成就；第二章从哲学、文化、政策、法律的视角讨论了我国当代公民科学素质测评的社会历史基础和文化价值；第三章论述了中国公民科学素质的概念模型以及科学知识、科学意识、科学能力三向度的测评指标体系；第四章结合一个省级区域实验样本调查和我国东中西部三个对比样本调查，介绍了公民科学素质测评实践的流程设计与过程控制；第五章讨论了公民科学素质的测试与评价方法，特别是项目反应理论及其在公民科学素质测评中的应用；第六章阐述了面向创新型国家建设的中国公民科学素质测评问题。
本书可作为广大科技工作者、教育工作者、社会工作者及相关部门公务员的推荐读本或培训教材，亦适合传播学、管理学等相关专业的本科生、研究生阅读。

目录

Abstract
绪论
章 国外公民科学素质测评的理论与实践
节 美国科学与工程指标中公民科学素质及其测评
一、美国的“公众理解科学运动”与公民科学素养测评
二、美国公众科学态度与科学兴趣调查
三、米勒公众科学素养指标体系的形成与发展
四、美国公众科学素养测评的作用与影响
第二节 英国公众理解科学的研究与测评
一、英国“公众理解科学”运动的产生和发展
二、《公众理解科学》报告——PUS概念的提出和演变
三、从PUS到PUSE3、——公众科学素质调查的开展
四、“第三报告”《科学与社会》——PUS测评的对话时代
五、《社会中的科学》——公众参与科学
六、小结
第三节 “欧洲晴雨表”中公众与科学技术调查的特色与价值认知
一、基本概念及工作框架
二、调查的历程、特征和重点
三、系列调查计划的影响与评价
第四节 OECD国际学生评估项目的研究与测评
一、PISA概况
二、PISA的用意与起源
三、PISA的概念与维度
四、评估特点
五、对中国公民科学素质测评的启示
第五节 日本公众科技意识与科技理解的研究与测评
一、日本公众科学技术意识与理解调查的背景
二、日本对公众科学素养概念的理解
三、日本公众科学技术意识和理解的调查概要及述评
四、日本公众科学技术意识和理解的调查结果及述评
第六节 国际公民科学素质测评的反思
一、国际公民科学素质概念研究的发展
二、国际公众科学素质测评的特点
三、国际公民科学素质测评的启示
第二章 中国公民科学素质测评的理论与社会基础
节 中国公民科学素质测评体系的哲学基础
一、科技文明形态下的知识话语权理论
二、道器论、体用论在当前公民科学素质测评中的指导意义
第二节 中国公民科学素质测评体系的社会文化基础
一、失衡社会结构下的中国测评取向
二、文化传统延续下的中国测评取向
三、发展阶段强度压缩状况下的中国测评取向
四、公平力与竞争力冲突激荡下的中国测评取向
第三节 中国公民科学素质测评的政策目标
一、公民科学素质测评为“全面建设小康社会”提供了重要参考
二、公民科学素质测评是“和谐社会建设”的必然要求
三、公民科学素质测评是创新型国家建设的基础性工作
第四节 中国公民科学素质测评体系的法律依据
一、中国公民科学素质测评的《宪法》基础
二、中国公民科学素质测评的《科普法》基础
三、中国公民科学素质测评的辅助法律结构
第三章 中国公民科学素质概念模型与测评指标体系
节 公民科学素质概念与测评指标体系建构的历史回顾
第二节 中国公民科学素质测评指标体系建构的要求
一、科学素质测评指标体系建设要以中国国情为出发点
二、科学素质测评指标体系建设要以国际比较性为基本参照
三、科学素质测评指标体系建设应该有助于保持历史连续性
四、科学素质测评指标体系建设要以面向未来为价值取向
五、科学素质测评指标体系建设要以国家战略决策支持为目标
第三节 中国公民科学素质测评指标体系的结构
一、公民科学素质测评目标(公民科学素质的概念)
二、公民科学素质测评维度(一级指标)
三、公民科学素质测评因子(二级指标)
四、公民科学素质测评主题知识库与问卷
第四节 中国公民科学素质概念与测评指标体系的应用
一、使用“一卷两体”的调查问卷
二、设计“一通多专”的调查内容
三、启动测评制度规范和标准体系建设
第四章 中国公民科学素质测评的流程设计与过程控制
节 外公民科学素质测评方法概述
一、国际公众科学素养测评方法概述
二、中国公民科学素质测评方法概述
第二节 中国公民科学素质测评的流程设计
一、中国公民科学素质测评的总体原则
二、中国公民科学素质测评的总流程设计
第三节 中国公民科学素质测评的试调查与问卷修正
一、中国公民科学素质测评的试调查(实验样本调查)
二、中国公民科学素质试调查的流程设计
三、中国公民科学素质测评的问卷修正
四、案例：中国中部H市公民科学素质实验样本调查
第四节 中国公民科学素质大样本调查的抽样方法
一、抽样方法介绍
二、中国公民科学素质大样本调查抽样的基本要求
三、中国公民科学素质大样本调查的抽样方法设计
四、中国公民科学素质调查样本量的确定
五、案例：中国中部A省公民科学素质调查抽样设计
第五节 中国公民科学素质调查方法
一、基本调查方法介绍
二、公民科学素质测评可选择的方法类型介绍
三、中国公民科学素质调查方法的选择——入户面访问卷调查法
第六节 中国公民科学素质调查的实施流程与过程控制
一、中国公民科学素质调查的实施流程
二、中国公民科学素质调查全流程的过程控制
三、优化调查流程的若干思考与建议
四、案例：中国中部A省公民科学素质调查
第五章 公民科学素质的测试与评价方法
节 经典测量理论在科学素质测评中的应用
一、经典测量理论简介
二、利用项目分析来筛选测评题目
三、通过信效度检验评价测评问卷
四、经典测量理论中达标线的划分方法
五、中国公民科学素质测评回顾
六、对中国公民科学素质测评中存在问题的思考
七、小结
第二节 项目反应理论在科学素质测评中的应用
一、项目反应理论简介
二、利用因子分析来检验单维性
三、利用项目参数估计来评价测评题目
四、建立题库并由专家进行评价
五、测评量表的信息函数
六、达标线的划分
七、制定标准参照性测评量表
八、测评的等值研究
九、小结
第六章 面向创新型国家建设的中国公民科学素质测评
节 国家创新体系：创新型国家建设的理论基础
一、国家创新体系的思想体系溯源
二、国家创新体系理论的发展与流派
第二节 世界代表性各国国家创新体系建设的实践
一、英国国家创新体系
二、德国国家创新体系
三、美国国家创新体系
四、苏联一俄罗斯国家创新体系
五、日本国家创新体系
六、韩国国家创新体系
七、芬兰国家创新体系
八、中国国家创新体系与创新型国家建设
九、世界各国创新体系比较与发展反思
十、公民科学素质：中国建设创新型国家的社会基础
第三节 面向创新型国家建设的公民科学素质测评体系建设
一、面向创新型国家建设的公民科学素质测评的目的
二、公民科学素质测评指标体系建设的动态演进——变与不变的权衡
三、公民科学素质测评工作的支撑体系建设
四、面向创新型国家建设的公民科学素质测评应用体系建设
后记

作者介绍

文摘

序言

公民科学素质测评的理论与实践 探索科学素养的边界，解锁公众智慧的力量 在当今时代，科学技术以前所未有的速度渗透到社会生活的方方面面，深刻地影响着我们的生产方式、生活方式，乃至思维模式。科学，早已不再是少数科学家和专业研究人员的专属领域，而是与每个普通公民息息相关的公共财富。公民科学素质，作为衡量一个国家和地区整体发展水平的重要指标，其提升已成为世界各国共同关注的战略性课题。而如何有效地测评和提升这一关键素质，便成为了一个亟待深入研究和实践的重大议题。 《公民科学素质测评的理论与实践》一书，正是应运而生，旨在为这一复杂而宏大的议题提供一套系统性的理论框架和可操作的实践指南。本书并非仅仅罗列枯燥的数据或冰冷的概念，而是以深厚的学术底蕴为基础，紧密结合时代发展和现实需求，深入剖析了公民科学素质的内涵、外延及其评价的复杂性。它着眼于“公民”这个主体，强调科学素质的普及性、应用性和社会性，力图打破科学与公众之间的壁垒，激发全社会参与科学探索的热情，培养具有批判性思维、创新能力和科学判断力的现代公民。 理论的基石：解构科学素质的深层意涵 本书开篇即对“科学素质”这一核心概念进行了多维度的审视与界定。作者并未满足于对科学知识的简单罗列，而是深刻指出，真正的科学素质涵盖了远不止于此的丰富层次。它不仅仅是掌握基础科学概念、原理和方法，更重要的是培养一种科学的态度、一种科学的思维方式，以及一种运用科学知识解决实际问题的能力。 知识的广度与深度： 书中详细阐述了公民科学素质应包含哪些核心科学知识领域，例如物理、化学、生物、地球科学、空间科学、技术与工程等，并强调了这些知识的相互联系和在日常生活中的应用。同时，它也区分了基础科学知识与前沿科学发展动态的理解，并探讨了不同社会群体在科学知识需求上的差异性。 科学思维与方法： 本书着重强调了科学思维的重要性，包括逻辑推理、批判性思维、证据导向、实证精神、模型建构、假设检验等。它认为，拥有科学思维的公民能够更好地辨别信息的真伪，抵制伪科学和谣言的侵扰，做出更理性的判断。此外，对于科学研究方法的基本认知，如观察、实验、数据分析、理论构建等，也被纳入了科学素质的范畴。 科学态度与价值观： 科学素质并非冷冰冰的知识堆砌，更包含着一种积极的、开放的、求实的科学态度。本书探讨了诸如好奇心、求知欲、尊重事实、勇于质疑、开放包容、合作精神等科学价值观，认为这些内在品质是驱动公民主动学习科学、参与科学活动的重要动力，也是形成科学文明社会的重要基石。 科学与社会、伦理的关联： 在当代社会，科学技术的发展往往伴随着复杂的社会和伦理问题，如环境污染、基因编辑、人工智能伦理等。本书深刻指出，公民的科学素质也应包含对科学技术社会影响的认知，理解科学研究的伦理边界，具备参与科学相关的公共事务讨论和决策的能力。 实践的探索：创新测评体系与方法 在对公民科学素质进行深入理论阐释的基础上，本书将大量的篇幅用于探讨如何有效地测评这一复杂素质。作者深知，科学的测评体系是推动科学素质提升的“指挥棒”和“晴雨表”，只有科学、客观、全面的测评，才能准确地反映现状，发现问题，为政策制定和实践改进提供坚实依据。 测评体系的设计理念： 本书详细论述了构建一套科学有效的公民科学素质测评体系所应遵循的基本原则，如全面性、层次性、动态性、可操作性、可比性等。它强调了测评应避免单一化和碎片化，而应是一个多维度、多层次、相互关联的有机整体。 测评指标的构建与优化： 如何将抽象的科学素质概念转化为可测量的具体指标，是测评体系构建的关键。本书深入探讨了指标体系的设计思路，包括从知识、技能、态度、应用等多个维度出发，设计了一系列具有代表性和区分度的测评指标。作者还分享了指标选取、权重分配、量表设计等方面的经验，并强调了指标的持续优化和更新的重要性，以适应科学技术发展的最新动态。 多元化的测评方法： 传统的知识性测试虽然重要，但难以全面反映公民的科学素质。本书着重介绍了多种创新的测评方法，包括： 问卷调查： 详细阐述了如何设计科学的问卷，包括开放性问题、量化评分题、情景模拟题等，以收集关于知识、态度、认知等方面的多方面信息。 访谈与焦点小组： 探讨了通过深度访谈和焦点小组讨论，深入了解公民的科学思维过程、问题解决策略以及对科学的态度和价值观。 行为观察与案例分析： 介绍了如何通过观察公民在特定情境下的科学行为，或分析其对科学相关案例的解读，来评估其科学素养的实际应用能力。 科学实践活动评估： 探讨了如何评估公民参与科学实践活动（如科学实验、科学考察、科学制作等）的表现，以考察其动手能力、协作能力和创新能力。 数字测评技术应用： 随着信息技术的发展，本书也展望了利用大数据、人工智能等技术，开发更具智能化、个性化和便捷性的测评工具，例如在线科学知识竞赛、科学推理游戏、虚拟现实科学体验等。 测评结果的分析与应用： 测评的最终目的是为了更好地认识和提升公民科学素质。本书详细阐述了如何对测评结果进行科学分析，包括数据统计、图表展示、趋势分析、群体差异比较等。更重要的是，它强调了测评结果在政策制定、教育改革、科普活动设计、资源配置等方面的实际应用价值，力求将测评成果转化为促进公民科学素质提升的有效动力。 实践的深度：案例分析与经验分享 理论的升华离不开实践的检验，成功的实践经验更是对理论的有力印证。本书精选了国内外在公民科学素质测评方面具有代表性的案例，深入剖析其测评过程、方法、结果以及所带来的影响，为读者提供了宝贵的借鉴。 国际比较视角： 本书分析了美国、欧洲、日本等国家在公民科学素质测评的指标体系、测评工具、实施机制等方面的成功经验和独特之处，揭示了不同文化背景和社会条件下科学素质测评的差异与共性。 国内实践探索： 结合中国国情，本书深入介绍了国内各级政府、科研机构、教育部门在公民科学素质测评方面所进行的探索和实践，包括全国性的科学素质调查、区域性的测评项目、特定群体的专项测评等。这些案例不仅展现了中国在提升公民科学素质方面所取得的成就，也揭示了在实践过程中所面临的挑战和未来发展的方向。 不同领域与群体的测评： 书中还重点关注了不同领域（如环境保护、健康医疗、信息技术等）和不同群体（如青少年、成人、老年人、特定职业人群等）的科学素质测评特点与需求，提供了更具针对性的测评思路和方法。 从测评到行动的转化： 本书的一个重要亮点在于，它不仅仅停留在对测评过程的描述，而是着重探讨了如何将测评结果有效地转化为实际行动。例如，如何根据测评结果调整科普内容和形式，如何设计更具针对性的科学教育课程，如何制定更有效的科学普及政策等。 展望与启示：迈向更高层次的科学文明 《公民科学素质测评的理论与实践》一书，不仅是对现有理论和实践的总结，更是对未来发展方向的深刻洞察。在科技日新月异、社会变革加速的时代背景下，公民科学素质的提升具有更加紧迫的意义和更广阔的空间。 本书的价值在于，它为我们提供了一个全面、系统、深入理解和操作公民科学素质测评的平台。它鼓励读者，无论是政策制定者、教育工作者、科研人员，还是每一个关注社会进步的个体，都能从中获得启发，认识到科学素质在现代社会中的核心地位，并积极投身于提升公民科学素质的伟大事业中。 最终，本书的目标是希望通过科学、有效的测评，推动全社会形成一种尊崇科学、崇尚理性、拥抱创新、负责任的科学文化。当每一位公民都具备了基本的科学素养，我们就能更好地理解世界，更好地应对挑战，更有能力创造一个更加美好、更加智慧的未来。这本书，正是通往这一美好未来的重要指南和行动的催化剂。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的最大冲击，在于它对传统思维范式的有效“解构”与“重塑”。在阅读过程中，我多次体验到一种“醍醐灌顶”的感觉，很多过去模糊不清的认识被彻底澄清，一些习以为常的假设被大胆地置于显微镜下审视。特别是其中关于方法论的部分，作者提供了一套非常系统和实用的工具箱，这些工具不仅适用于特定的研究领域，更可以迁移到日常生活的决策制定中去。它教导的不仅仅是“是什么”，更重要的是“如何去想”。我尤其赞赏其中对研究伦理和局限性的探讨，这种诚实和自省的态度，是真正有价值的学术著作所必备的品质。读完这部分内容后，我对很多既有成果的评价标准都潜移默化地提高了，不再满足于表面的光鲜，而是会深入探究其背后的内在逻辑和潜在的偏误。这本书真正做到了“授人以渔”，赋予读者一种更为深刻和审慎的认知框架。

评分☆☆☆☆☆

从语言风格和表达方式上来说，这本书展现出一种罕见的平衡感——既有严谨的学术深度，又不失平易近人的可读性。作者似乎深谙如何与初学者对话，用词精准而不晦涩，即便是涉及前沿或交叉学科的复杂术语，也能通过细致的解释和丰富的实例进行有效“翻译”。我发现，它最擅长的是“娓娓道来”而非“居高临下”。在论证一些具有争议性的观点时，作者并没有采取一言堂的作风，而是呈现了多元化的学术视角，并鼓励读者进行批判性思考，这种开放式的探讨姿态，极大地提升了阅读的参与感。书中穿插的案例分析更是活灵活现，它们不仅仅是理论的佐证，更像是现实世界中真实问题的缩影，让人立刻能体会到这些理论的实际应用价值和局限性。这种兼具学理性和实践性的叙事风格，使得阅读过程充满了发现的乐趣，让人感觉自己不是在被动接受知识灌输，而是在与一位睿智的同行进行深度交流。

评分☆☆☆☆☆

对于长期关注该领域发展的专业人士而言，这本书的价值在于其对前沿动态的精准把握和未来趋势的深刻洞察。它汇集了近年来最新的研究成果和尚未完全解决的难题，并对这些热点问题进行了前瞻性的分析和展望。书中对于未来可能的发展方向所提出的假设和基于现有数据的推演，极具启发性和挑战性，完全可以作为制定下一阶段研究计划的蓝图。那些深入探讨的细枝末节和数据模型的处理技巧，对于提升实战能力有着立竿见影的效果，即便是经验丰富的研究者，也能从中汲取到新的灵感或发现被忽略的关键变量。这本书与其说是一本静态的知识总结，不如说是一份动态的行业地图，清晰地标示出了当前知识的高地和潜在的无人区，催人奋进，促使人不断超越自我。它的存在，无疑将极大地推动相关领域理论与实践的深入交融与发展。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构逻辑严密到令人拍案叫绝，作者显然在构建知识体系上下足了功夫。它并非简单地罗列概念和公式，而是像一位经验丰富的向导，带着读者一步步深入探索。开篇部分对核心概念的界定非常清晰有力，避免了后续理解上的歧义，这种“打地基”的工作做得扎实极了。随后，内容的推进犹如抽丝剥茧，层层递进，每一个新的理论模块的引入都建立在前面已解决问题的基础之上，使得整个知识链条浑然一体，没有丝毫的生硬转折或逻辑跳跃感。我尤其欣赏作者在论述复杂模型时所采用的类比和图示，那些精妙的示意图远胜于枯燥的文字描述，它们如同精准的手术刀，瞬间剖开了问题的症结，让抽象的理论具象化、可触摸。阅读过程中，我时常需要停下来，回味作者是如何巧妙地将看似分散的知识点串联起来的，这种结构美学，本身就是一种高级的智力享受。它不仅仅是一本书，更像是一套经过精心设计的认知升级路径图，指引着读者如何系统性地思考和分析问题。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面采用了深沉的墨蓝色调，配以典雅的烫金字体，整体散发着一种沉稳而又不失现代感的学术气息。当我拿起它时，首先感受到的是纸张的质感，厚实而细腻，翻阅起来非常舒适，丝毫没有廉价印刷品的粗糙感。内页的排版也做得极为用心，字体大小适中，行距宽松有度，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。更值得称道的是，书中关键概念和术语的标注方式，采用了清晰的脚注和侧边栏提示，这对于需要深入理解复杂理论的读者来说，简直是福音。这种对细节的极致追求，无疑体现了出版社在学术书籍出版上的专业水准和对读者的尊重。我特别喜欢它在章节开始部分设置的引言，往往用一个富有哲理的小故事或一个发人深省的问题来切入主题，瞬间就能抓住读者的注意力，让人对接下来的内容充满期待。总的来说，从外在的感官体验来看，这本书的制作工艺已经达到了教科书级别的典范，让人在阅读知识内容之前，就对它产生了极大的好感与敬意。