象山書院 江西人民齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳國富，王立斌，金來恩 著

圖書標籤:

• 象山書院
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• 教育
• 曆史
• 古籍
• 民國
• 書院
• 文獻

店鋪： 北京群洲文化專營店

齣版社： 江西人民齣版社

ISBN：9787210097853

商品編碼：29675129662

包裝：平裝

齣版時間：2017-10-01

基本信息

書名：象山書院

定價：48.00元

作者：吳國富,王立斌,金來恩

齣版社：江西人民齣版社

齣版日期：2017-10-01

ISBN：9787210097853

字數：

頁碼：210

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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陽明心學，知行閤一，心學之源，在陸九淵。象山精捨，心學祖庭。象山書院建院830周年之際，宣傳象山書院及象山心學，以示後學。

內容提要

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書稿分設書院沿革、象山講學、書院教學與管理、書院的三大規製、書院的建築、書院的詩賦、書院的曆史人物、象山書院與鵝湖之會、象山書院的後續相關問題，共九章

目錄

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作者介紹

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王立斌，副研究員，鉛山縣博物館館長。

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吳國富，1966年齣生於浙江省建德縣，1969年隨富春江移民遷移到江西省武寜縣。1982年高中失學，1996考上浙江大學碩士研究生，畢業後在九江學院工作至今，2009年評為教授，著有《全真教與元麯》、《論陶淵明的中和》等著作多部。

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金來恩，1957年8月齣生，畢業於江西師範大學曆史（文博）專業，副研究員職稱。現任貴溪市博物館副館長、兼任中國書院學會理事、江西省書院研究會常務理事、江西省考古學會理事、鷹潭市民間文藝傢協會副主席。《張留孫·玄教·南山觀》、任《故園遺珍》、《貴溪文物誌》副主編，參加撰寫《貴溪樟坪佘族誌》。並在《中國文物報》、《江西文史》、《南方文物》等報刊、雜誌發錶學術論文數十篇。

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文摘

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序言

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象山書院：古韻新生，人文傳承 在中國悠久的曆史長河中，書院不僅是知識的殿堂，更是文化傳承的重要載體。它們承載著一代代學人的智慧與思考，凝聚著一方水土的精神氣質。坐落於江西大地，這座名為“象山書院”的學府，便以其深厚的曆史底蘊與與時俱進的創新精神，在中國現代教育史上留下瞭濃墨重彩的一筆。 溯源：百年興衰，文脈賡續 象山書院的建立，並非一時興起，而是根植於這片土地深厚的文化土壤。早在清末民初，隨著時代變遷，傳統書院麵臨轉型，而象山書院的雛形，便是在這樣的背景下逐漸孕育而生。它的建立者們，懷揣著啓濛民智、振興教育的理想，匯集瞭一批有識之士，試圖在新的時代背景下，開創一種全新的辦學模式。 早期，象山書院的規模尚小，條件也相對簡陋，但其精神內核卻從未動搖。它秉持著“讀書明理，學以緻用”的辦學宗旨，注重對學生品德的培養和知識的傳授。雖然在曆史的風雨中，書院也曾經曆過幾度興衰，甚至一度中斷辦學，但其所播下的種子，卻在民間悄然生根發芽。一代代有識之士，懷著對先賢的敬仰和對教育的熱忱，不斷地努力，維係著這筆寶貴的文化遺産，並積極尋求復興的契機。 進入20世紀，尤其是新中國成立後，教育事業迎來瞭前所未有的發展機遇。國傢對教育的重視，為象山書院的重建提供瞭強大的政策支持和物質保障。在各級黨委政府的關懷下，以及社會各界人士的共同努力下，象山書院終於迎來瞭復興的曙光。曆經多年的籌備與建設，象山書院以嶄新的麵貌重新屹立在江西大地，成為瞭一座集教學、研究、文化交流於一體的現代化高等學府，承載著新的曆史使命。 發展：革故鼎新，與時俱進 復興後的象山書院，並沒有沉溺於過去的榮光，而是以更加開放的姿態，積極擁抱時代的發展。它深知，要在一流的教育領域占有一席之地，就必須不斷地進行自我革新與超越。 在學科建設方麵，象山書院緊密結閤國傢發展戰略和區域經濟社會發展的需求，不斷優化和調整學科布局。在保留傳統優勢學科的同時，積極發展新興交叉學科，緻力於培養具有創新精神和實踐能力的高素質人纔。學院在人文學科、社會科學、自然科學等領域均取得瞭顯著成就，許多專業在全國範圍內享有盛譽，成為相關領域的學術高地。 教學模式的改革是象山書院發展的另一重要亮點。學院積極探索啓發式、探究式、項目式等多元化教學方法，鼓勵學生主動學習、獨立思考。同時，大力推廣現代信息技術在教學中的應用，建設瞭一批高質量的在綫課程和虛擬實驗室，打破瞭時空限製，為學生提供瞭更加靈活和個性化的學習體驗。此外，象山書院還高度重視學生的實踐能力培養，與眾多企事業單位建立瞭緊密的閤作關係，為學生提供豐富的實習和實踐機會，讓他們在真實的社會環境中鍛煉成長。 科研創新是推動象山書院發展的不竭動力。學院擁有一支高水平的科研團隊，在多個前沿領域開展瞭具有影響力的研究。科研成果不僅體現在學術期刊的發錶和學術會議的交流，更體現在為國傢和地方經濟社會發展提供的智力支持和解決方案。書院積極爭取國傢和省部級科研項目，不斷提升自身的科研實力和創新能力，努力在關鍵核心技術領域取得突破。 文化：傳承與創新，精神的棲居 “象山書院”之名，本身就承載著深厚的文化意涵。它不僅是一個物理空間，更是精神的棲居地。書院的復興，也意味著對其曆史文化的傳承與創新。 象山書院緻力於傳承和弘揚中華優秀傳統文化。學院定期舉辦國學講座、傳統文化體驗活動，邀請知名學者和文化名人進行交流，讓學生在潛移默化中感受中華文化的博大精深。書院還注重對地方特色文化的挖掘與研究，將其融入到教學科研和人纔培養的過程中，賦予其新的時代價值。 與此同時，象山書院也積極吸收藉鑒世界各國的優秀文化成果。學院與國際眾多知名大學建立瞭廣泛的閤作關係，開展師生互訪、聯閤辦學、學術交流等活動，拓寬學生的國際視野。通過與世界的對話，象山書院在保持自身文化特色的同時，也為全球文化的多樣性貢獻著自己的力量。 書院的精神文化建設同樣是其工作的重中之重。它倡導“嚴謹、求實、創新、奉獻”的治學精神，營造良好的學術氛圍和校園文化。學生社團活動豐富多彩，體育、藝術、科技等各類社團蓬勃發展，為學生提供展示纔華、鍛煉能力的平颱。書院通過各種形式，潛移默化地塑造著學生的價值觀念和人格品質，培養他們成為具有社會責任感和創新精神的時代新人。 未來：立德樹人，服務社會 展望未來，象山書院將繼續秉承“立德樹人，服務社會”的辦學宗旨，在新的曆史起點上，不斷追求卓越。 在人纔培養方麵，書院將繼續深化教育教學改革，注重培養學生的批判性思維、解決問題的能力和終身學習的能力，努力造就一批又一批能夠擔當民族復興大任的傑齣人纔。 在科學研究方麵，書院將聚焦國傢重大戰略需求和區域經濟社會發展的關鍵問題，加強基礎研究和應用研究，力爭在更多領域取得原創性、引領性的科研成果，為國傢和地方的科技進步和産業發展提供強大支撐。 在文化傳承與創新方麵，書院將進一步發揮其在文化傳承中的獨特作用，加強中華優秀傳統文化的傳播與創新，積極推動中華文化走嚮世界，為構建人類命運共同體貢獻智慧和力量。 在社會服務方麵，書院將繼續深化産學研閤作，積極承擔社會責任，通過智力支持、技術服務、人纔輸送等多種方式，為地方經濟社會發展提供全方位的服務，努力成為區域發展的強大引擎和創新高地。 象山書院，這座承載著百年曆史與人文情懷的學府，正以蓬勃的生機與活力，在新時代的浪潮中昂揚前行。它不僅僅是一所大學，更是一種精神的象徵，一種對知識的敬畏，一種對未來的憧憬。在未來的發展道路上，象山書院必將書寫更加輝煌的篇章，為國傢和民族的繁榮昌盛貢獻更大的力量。

評分☆☆☆☆☆

（第二段風格：理性分析，側重於對齣版物本身的關注，以及其潛在的價值） 從一本圖書的齣版，我們可以窺見其背後編纂和審校的嚴謹程度。《象山書院》由江西人民齣版社齣版，這本身就為這本書打上瞭一個可靠的“標簽”。齣版社在地方曆史文化類書籍的齣版上，往往有著豐富的經驗和專業的團隊。因此，我預感這本書在史料的考證、內容的梳理以及文字的錶達上，都會有較高的水準。對於任何一本曆史題材的書籍而言，準確性和客觀性是至關重要的。我希望這本書能夠深入挖掘象山書院的曆史脈絡，不僅是簡單的陳述，更能體現齣其在中國書院發展史上的獨特地位和貢獻。從其名號“象山書院”推測，可能與硃熹有一定淵源，這本身就具有重要的研究價值。我希望這本書能夠為讀者提供關於書院的建築特色、學術傳承、師資力量、以及對社會文化影響等方麵的詳實信息。此外，精美的插圖和清晰的排版也是提升閱讀體驗的關鍵。一本好的曆史讀物，不僅要內容翔實，更要形式得體，能夠讓讀者在愉悅的閱讀中，潛移默化地吸收知識。

評分☆☆☆☆☆

（第三段風格：情感共鳴，側重於閱讀帶來的心靈觸動和文化認同感） 說實話，最近感覺生活有些空虛，需要一些能夠滋養心靈的東西。在信息爆炸的時代，我們似乎越來越難以沉下心來，去體味那些經典的東西。《象山書院》這本書，我之所以會關注，是因為它所蘊含的那種“靜”與“悟”的東方哲學。在一個喧囂的世界裏，探尋一處寜靜的學術之地，感受那份專注的治學精神，對我來說是一種心靈的慰藉。我渴望通過這本書，去理解象山書院的精神內核，感受古人那種“天人閤一”、“格物緻知”的追求。這不僅僅是對曆史的好奇，更是一種對自身文化根脈的探尋。我希望這本書能夠讓我感受到一種文化的傳承，一種精神的連接，仿佛穿越時空，與那些偉大的靈魂進行一場跨越韆年的對話。在閱讀的過程中，我期待能夠獲得一些啓發，一些對生活、對學習、對人生的思考，從而讓我的內心更加充實和寜靜。

評分☆☆☆☆☆

（第四段風格：對書中可能包含內容的猜測與聯想，充滿想象力） 當我看到《象山書院》這個書名時，腦海裏立刻勾勒齣一番景象：古樸的建築，鬱鬱蔥蔥的樹木，以及在這片寜靜之地誕生的無數智慧火花。我猜想，書中一定會有關於象山書院的建築布局的詳細介紹，或許還會配有精美的圖紙或照片，讓我能夠身臨其境地感受那份古韻。我更期待的是，書中能夠講述那些曾經在此求學、講學的名師大傢的故事。他們是如何在這個書院裏傳道授業解惑的？他們的教學理念又是什麼？是否會有一些感人至深的師生情誼，或者是關於學術爭鳴的精彩篇章？我甚至想象，書院的牆壁上可能刻滿瞭曆代學子的題詠，那些或豪邁或婉約的詩句，是否也能在書中被發掘齣來，讓我們一窺當時讀書人的精神世界？這本書是否會為我們揭示象山書院在某個曆史時期扮演的關鍵角色？它在地方教育、文化傳播，甚至對某個學派的形成，又起到瞭怎樣的推動作用？這些都讓我充滿瞭無限的遐想。

評分☆☆☆☆☆

（第五段風格：強調圖書的教育意義與實用價值，期待其能普及知識，提升國民素養） 作為一名關注教育和文化傳播的讀者，我認為像《象山書院》這樣的書籍，其價值絕不僅僅在於滿足個人興趣，更在於其廣泛的教育意義和深遠的文化普及作用。江西人民齣版社能夠推齣這樣一本以書院為載體的曆史文化讀物，無疑是對提升國民文化素養的一項有益嘗試。我希望這本書的內容能夠深入淺齣，既有學術的嚴謹性，又不失通俗易懂的風格，讓更多普通讀者，尤其是青少年，能夠從中瞭解到中國古代書院的教育模式、學術思想以及其在中國曆史進程中的重要地位。理解瞭這些，也就能更好地理解我們民族文化的根源和特質。這本書是否能夠成為一本優秀的教材或參考讀物，能夠幫助我們在當下教育體係中，重新審視和藉鑒傳統書院的優點？它是否能引發我們對當前教育模式的思考，汲取傳統精華，與時俱進？這正是我期待它能夠達到的一個高度。

評分☆☆☆☆☆

（第一段風格：充滿期待與好奇，略帶個人經曆的感悟） 拿到《象山書院》這本書，心情久久不能平靜。江西人民齣版社齣品，這個名字本身就帶著一種厚重的曆史感，讓人不自覺地聯想到那片承載瞭深厚文化底蘊的土地。我一直對那些隱藏在歲月塵埃中的古老書院情有獨鍾，總覺得它們不僅僅是建築，更是思想的容器，是先賢智慧的沉澱。小時候，我曾在鄉下聽過老人們講關於書院的故事，那些模糊的片段，至今仍是我心中一片朦朧而美好的畫麵。不知道這本書裏，是否能將那些關於象山書院的傳說、曆史、以及曾經在這裏發生的種種故事，以一種鮮活的方式呈現齣來？我尤其好奇，在那個文人墨客薈萃的年代，象山書院是如何孕育齣不同尋常的學風，又如何影響瞭一代又一代的讀書人？那些曾經在書院裏揮灑汗水、激發靈感的學子們，他們的精神麵貌又是怎樣的？這本書是否能讓我感受到那份跨越時空的求知渴望，甚至在閱讀的過程中，我仿佛也能觸摸到那古老的石闆路，聽到朗朗的讀書聲，聞到淡淡的墨香。對於一個對傳統文化懷有深切興趣的人來說，這無疑是一次充滿期待的精神旅程的開端。