风景建筑-小宝贝学画画-2岁+蒙纸画 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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海豚低幼馆编 著，否 编

图书标签:

• 学画画
• 蒙纸画
• 2岁+
• 亲子
• 早教
• 儿童画
• 风景建筑
• 涂色
• 益智
• 手工

店铺： 学向美图书专营店

出版社： 长江少年儿童出版社有限公司

ISBN：9787556080083

商品编码：29694258063

包装：平装-胶订

开本：24

出版时间：2018-05-01

内容介绍
2-5岁宝宝正处于绘画敏感期，喜欢将自己看到的和想象出的事物画出来。《小宝贝学画画》是1套专为这1阶段宝宝设计的绘画入门书，帮助孩子循序渐进地掌握绘画技巧，享受绘画的乐趣；让宝宝通过画画，kai发右脑艺术天赋，*高手眼协调能力，全面促进智力发展。 全书内容丰富，包括植物、动物、人物、风景、交通、食物、日常用品、学xi用品等十大主题，涵盖了孩子生活中的方方面面，满足孩子的学画需求。每幅图画旁标注了汉字和拼音，让孩子在学画的同时，也能潜移默化地*高认知能力。书中精心挑选了颜色鲜艳、形象可爱、线条简单的图画，不仅符合孩子审美，还能充分激发孩子的绘画热情。 初学画画的孩子通常还未熟练掌握运笔，本书特别设有半透明蒙纸，孩子可在蒙纸上描画，零基础的孩子也能够快速完成1幅美术作品，增强自信心，培养绘画兴趣。书中设有配色示例图，孩子既可以参照示例图涂色，也可以自主选择喜爱的颜色上色，激发想象力和创造力，*高艺术审美能力。
暂时没有目录，请见谅！

《缤纷世界，小小艺术家：2岁+创意涂画乐》 开启孩子的艺术启蒙之旅，点亮想象的无限可能。 这本书，专为2岁以上、对色彩和线条充满好奇的小宝贝们精心设计，是一场充满乐趣的艺术启蒙冒险。它不仅仅是一本画册，更是点燃孩子创造力和想象力的火种，是家长陪伴孩子度过亲子时光的温馨桥梁。 为什么选择《缤纷世界，小小艺术家》？ 在孩子成长 the earliest stage，他们最直接、最本能的表达方式就是涂鸦。而蒙纸画，作为一种引导式的绘画体验，为小小的双手提供了完美的起点。它降低了绘画的难度，让孩子们在轻松愉快的氛围中，也能画出属于自己的“大作”，从而建立起绘画的自信心。 《缤纷世界，小小艺术家》正是洞察了这一需求，将“蒙纸画”的精髓与“2岁+”的认知发展特点巧妙结合，为孩子们构建了一个既具引导性又不失自由度的绘画空间。 本书内容亮点解析： 1. 主题鲜明，引导探索： 本书精选了孩子们最熟悉、最喜爱的主题，从大自然的奇妙生灵到日常生活中的有趣事物，每一页都充满了探索的乐趣。 动物王国探险： 孩子们将跟随可爱的卡通形象，认识并描绘各种各样的动物：威武的老虎、悠闲的长颈鹿、活泼的小兔子、勤劳的小蜜蜂……每一个动物都设计得生动有趣，配以简单的线条轮廓，方便孩子跟随描摹。通过绘画，孩子们不仅能认识动物的外形特征，还能在色彩的填充过程中，感受到动物的不同性格与生命力。例如，描绘一只橘黄色的老虎，可以引导孩子联想到它奔跑时的力量；填充一只蓝色的鸟儿，则能勾勒出它在天空自由飞翔的景象。 缤纷水果派对： 红彤彤的苹果、黄澄澄的香蕉、圆滚滚的橙子、紫莹莹的葡萄……这些色彩鲜艳、形状各异的水果，是孩子们认识色彩和形状的绝佳素材。本书通过描画水果，引导孩子观察水果的真实色彩，并鼓励他们发挥想象，为水果赋予更丰富的色彩。想象一下，一个粉色的香蕉，或者一个蓝色的葡萄，在孩子笔下会是怎样一番景象？这不仅是绘画的乐趣，更是想象力的飞跃。 交通工具大集合： 呼啸而过的汽车、稳重行驶的火车、蓝天翱翔的飞机、碧波中航行的船只……这些孩子们生活中常见或梦想中的交通工具，将被一一呈现。描绘不同的交通工具，不仅能让孩子认识它们的外形，还能在填色过程中，体会到它们各自的特点与功能。例如，红色的消防车象征着勇敢和救援，黄色的校车则代表着学习和快乐的童年。 奇妙的节日与场合： 生日派对的气球、圣诞老人的礼物、五彩斑斓的烟花……本书还融入了一些具有节日氛围的场景，让孩子在绘画中感受到节日的喜悦和活动的乐趣。描绘生日蛋糕上的蜡烛，可以让孩子想象许愿的愿望；填充绚丽的烟花，则能感受到节日的隆重与欢乐。 抽象与想象空间： 除了具象的描绘对象，本书也包含了一些留白较多的页面，鼓励孩子自由发挥，用线条和色彩创造属于自己的抽象画作。这部分内容旨在激发孩子的创造力和联想能力，让他们明白，绘画并非只有模仿，更可以随心所欲地表达内心的世界。 2. 蒙纸设计，降低门槛，增强自信： 本书最大的特色之一便是采用“蒙纸画”的设计。在每一页的绘画区域，都有一层薄薄的、可撕下的纸张，上面印有清晰、简单的轮廓线。 引导作用： 薄纸上的线条就像一位温柔的引导者，为孩子指明了绘画的方向。他们只需在纸上跟着这些线条描摹，就能轻松勾勒出基本图形。这对于小手尚未完全发育成熟、精细动作控制能力较弱的2岁+孩子来说，极大地降低了绘画的难度。 保护原作： 描摹完成后，可以将蒙纸轻轻撕下，保留下孩子充满个性的色彩填充。这样，既保护了孩子最初的笔触和色彩，又让最终的画面看起来更加完整和规整，极大地增强了孩子的成就感和绘画的自信心。 鼓励尝试： 这种设计鼓励孩子大胆尝试，不用担心画不好、画不像。每一次的描摹和填色，都是一次成功的体验，逐步建立起孩子对绘画的兴趣和热情。 3. 色彩丰富，激发感知： 书中为每个主题都提供了丰富的色彩搭配建议，同时也鼓励孩子自由选择颜色。 色彩认知： 大量的色彩运用，能够帮助孩子认识和区分不同的颜色，学习颜色的名称，并了解它们在现实世界中的应用。例如，看到书中提示用绿色描绘草地，用蓝色描绘天空，就能加深孩子对色彩与事物的联系。 情感表达： 颜色也承载着情感。通过鼓励孩子自由选择颜色，可以引导他们表达自己的情绪。明亮的暖色调可能代表着快乐和兴奋，而柔和的冷色调可能表达宁静和放松。 大胆尝试： 即使是“不按常理出牌”的色彩组合，也值得鼓励。也许在孩子眼中，太阳可以是紫色的，花朵可以是蓝色的。这种不设限的尝试，正是创造力的萌芽。 4. 安全材质，家长放心： 本书选用优质、环保的纸张印刷，油墨安全无毒，对孩子的健康没有任何影响。圆角设计，避免了尖锐的边角划伤孩子的皮肤。家长可以放心地让孩子独立或在家长的陪伴下进行绘画创作。 5. 亲子互动，共同成长： 《缤纷世界，小小艺术家》不仅是给孩子的礼物，更是增进亲子关系的美好媒介。 陪伴与引导： 家长可以在孩子绘画时，给予鼓励和指导。可以一起讨论要用什么颜色，可以一起欣赏孩子的作品，甚至可以拿起画笔，与孩子一同创作。 交流的窗口： 孩子的每一幅画，都是他们内心的独白。通过观察孩子的画作，家长可以了解孩子的想法、情绪和对世界的认知。这是一个绝佳的沟通机会，通过绘画，开启与孩子的深度对话。 共同的回忆： 在充满欢声笑语的绘画时光中，家长与孩子共同创造的美好回忆，将成为伴随孩子成长的宝贵财富。 如何使用本书，最大化其价值： 自由探索： 鼓励孩子自由选择喜欢的页面进行绘画，不受任何限制。 家长引导（非指令）： 在孩子遇到困难时，可以给予温柔的提示，比如“我们用什么颜色画草地呢？”或者“小兔子是什么颜色的呀？” 鼓励与赞美： 无论孩子画成什么样，都要给予积极的肯定和赞美。“哇，你画的太阳好亮呀！”“你给小狗穿上了漂亮的衣服！” 色彩游戏： 鼓励孩子尝试不同的颜色组合，甚至可以进行色彩配对游戏。 故事联想： 在绘画过程中，可以引导孩子讲述关于画面的故事，激发他们的想象力。 作品展示： 将孩子的画作张贴在家里显眼的位置，是对他们努力的最好认可。 重复绘画： 孩子喜欢反复描绘某个主题，这是他们学习和巩固的过程，应予支持。 《缤纷世界，小小艺术家：2岁+创意涂画乐》，是一次将绘画的乐趣、想象力的飞扬以及亲子间的温情完美融合的创作。它将陪伴您的孩子，在五彩斑斓的世界里，用画笔描绘出属于他们独一无二的童年梦想。从简单的线条到绚丽的色彩，从模仿到创造，孩子将在这里，迈出他们成为小小艺术家的坚实第一步。 准备好，与您的宝贝一同踏上这场充满惊喜与创意的绘画旅程了吗？

评分☆☆☆☆☆

这本《风景建筑-小宝贝学画画-2岁+蒙纸画》真是太出乎我意料了！我原本以为它会是一个比较刻板、理论性强的绘画教程，毕竟“风景建筑”这个名字听起来就有点“高大上”，担心会过于学术化，不适合我家那个才两岁多，注意力就像小麻雀一样到处飞的孩子。然而，当我拿到这本书，翻开第一页，就立刻被打消了顾虑。它并没有直接展示复杂的水彩风景画或者建筑素描，而是巧妙地将“风景”的概念融入到最基础、最有趣的涂鸦和蒙纸画中。比如，第一章节可能就讲的是“云朵的形状”，通过简单的线条和色彩，引导孩子去观察和模仿天空中的云彩，然后鼓励他们自由地填色，这本身就是一种对自然风景的感知和表达。又比如，“小草的绿色”，它不会教你画出某种特定的草，而是提供各种深浅不一的绿色颜料，让孩子去感受绿色在风景中的作用，去创作属于自己的“绿色海洋”。更让我惊喜的是，书中对“建筑”的引入非常柔和，可能只是引导孩子用简单的方形、圆形去拼凑出“小房子”的轮廓，或者用线条勾勒出“小桥”的形状，这些元素都与童话般的风景巧妙地结合在一起，不会让孩子感到压力，反而激发了他们对周围环境的观察力。这本书的编排非常有耐心，每个小课题都非常简短，容易上手，即使孩子只有两三分钟的专注力，也能完成一个小小的创作，这种成就感对他们建立绘画兴趣至关重要。它不是在教孩子“画什么”，而是在引导孩子“怎么看”和“怎么玩”，这才是真正意义上的启蒙。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的“蒙纸画”部分简直是救星！我家小朋友是个典型的“手部协调障碍”患者，拿起蜡笔就像拿了根锯子，画出来的线条歪歪扭扭，色彩也是随便泼洒，每次让他画画，我都得做好“清理战场”的准备。之前也尝试过一些所谓的“幼儿画册”，结果不是太难，就是太抽象，孩子根本没法理解。直到我朋友推荐了这本《风景建筑-小宝贝学画画-2岁+蒙纸画》，我才发现原来还有这么巧妙的教学方式。所谓的“蒙纸画”是指书中提供了一些带有镂空形状的模板，孩子只需要将模板放在纸上，然后用蜡笔、手指画等方式在镂空区域内涂色。比如，模板里可能是一个简单的树形，孩子只需要把绿色的蜡笔在树的形状里涂满，这样即使画不好线条，也能得到一个清晰的“树”。更重要的是，这些模板的形状非常贴合“风景”和“建筑”的主题，可能是一个小太阳，一个弯弯的月亮，一片像小山丘一样的轮廓，或者是一个简单的房子屋顶。这样一来，孩子不仅能在轻松的氛围中完成涂色，还能在不知不觉中“构建”出属于自己的风景画面。他们不需要担心把线条画歪，也不需要烦恼如何构图，只需要享受色彩带来的乐趣。这种“半成品”的设计，大大降低了绘画的门槛，让孩子能够更专注于色彩的运用和形状的填充，从而在实践中培养对色彩的敏感度和对图形的认知，为日后更复杂的绘画打下良好的基础，简直是给新手家长和新手小画家们量身定做的。

评分☆☆☆☆☆

很难想象，一本名为《风景建筑-小宝贝学画画-2岁+蒙纸画》的书，能做到如此细腻和有深度。我原本以为它会比较程式化，就是简单的蒙纸拓印，然后随意涂色。然而，当我深入翻阅后，才发现它所包含的“风景”和“建筑”的元素，并非是成人世界的写实描绘，而是以一种儿童能够理解和接受的视角进行的“意象化”呈现。例如，书中关于“山”的描绘，可能只是用几条简单的弧线勾勒出起伏的轮廓，然后引导孩子用不同的颜色去填充，让他们去感受“山”的厚重与层次。关于“建筑”，则更是抽象为简单的几何形状，例如用方形代表“房屋”，用三角形代表“屋顶”，用长方形代表“门窗”。这种处理方式，恰恰符合了幼儿对世界的认知方式，他们更关注事物的基本形态和色彩。而“蒙纸画”的设计，更是一种“巧思”。它并不是简单地提供一个镂空的形状，而是会巧妙地将风景中的元素和建筑的轮廓结合起来。比如，蒙纸上可能是一个被镂空的“树”，下方是孩子可以涂色的“草地”；或者是一个镂空的“小房子”，旁边是孩子可以填色的“天空”。这种设计，让孩子在填色的同时，也完成了对整体画面的“构建”，他们不是在孤立地画一个形状，而是在用色彩“装饰”一个完整的“风景建筑”场景。这本书的独特之处在于，它没有刻意去“教”孩子画什么，而是通过引导和启发，让孩子在玩乐中发现和创造，这种“无为而为”的教育理念，对于幼儿早期的艺术启蒙来说，是极其宝贵的。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对“风景建筑”和“2岁+”这两个标签的结合有些疑虑，总觉得两者之间跨度太大，而且“蒙纸画”这个概念听起来也略显单一。然而，事实证明我的担心是多余的，这本书的创意和执行力都超出了我的预期。它并没有生硬地将“风景”和“建筑”强行组合，而是用一种非常自然、充满童趣的方式进行融合。比如，书中可能会引导孩子用最简单的几何图形，如圆形和方形，去“建造”一个“小房子”，而房子的周围，则是用不同颜色的点点或线条来描绘“小花园”或者“小草地”，这就是一个非常基础但充满想象力的“风景建筑”图景。更绝妙的是，它并没有局限于单一的绘画工具，而是鼓励孩子尝试用手指蘸颜料在蒙纸下方的区域涂抹，或者用海绵进行印染，这些多样的表现形式，让绘画变得更加生动有趣。书中还会设置一些小小的“挑战”，比如“让小房子沐浴在阳光下”，让孩子在房子旁边涂抹黄色，或者“为小路添上色彩”，让孩子在蒙纸预设的路的轮廓里填色。这些小小的互动环节，让孩子在玩乐中理解光影、色彩和空间的概念，这种寓教于乐的设计，是市面上很多绘画书所缺乏的。它不是教你技巧，而是启发你思考，用最简单的方式去感知和表达周围的世界，这种潜移默化的影响，比任何说教都来得更深刻。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，对于两三岁的孩子来说，最重要的不是教会他们画出多逼真、多复杂的图画，而是激发他们对绘画的兴趣，培养他们观察和表达的能力。《风景建筑-小宝贝学画画-2岁+蒙纸画》在这方面做得非常出色。书中对于“风景”的解读非常广阔，它不仅仅局限于山川河流，还包括了生活中随处可见的景象，比如窗外的树，天上的云，路边的野花。它通过引导孩子去观察这些简单的元素，然后用非常基础的线条和色彩去模仿和再创作，让孩子明白，原来画画可以如此简单，也可以如此贴近生活。而“建筑”部分，则更是将抽象的概念形象化，例如用几个简单的方块叠加，就能“搭”出一座“小房子”，用一条弧线连接，就能“架”起一座“小桥”。这些简单的图形组合，在孩子的眼中，就是他们能够理解和构建的“世界”。“蒙纸画”的辅助，更是大大降低了绘画的技术门槛，让孩子能够专注于色彩的搭配和形状的填充，从而获得成就感。这本书没有复杂的技法讲解，没有枯燥的理论知识，它更像是一个游戏，一个引导孩子去探索和创造的平台。我看到我家孩子在画这本画册的时候，脸上那种专注又快乐的神情，比任何画作的完成度都让我感到欣慰。这本画册真正做到了“寓教于乐”，让孩子在玩耍中学习，在快乐中成长。