具體描述
內容介紹
本書是我guo基礎教育*域SHOU部以案例的方*，係統研究"du二代"傢庭教育的學校指導和區域層麵科研員蹲點研究指導的成果。本冊成果，共選錄瞭傢長-孩子個案跟蹤研究案例、班主任和學科教師的研究案例、區蹲點科研員指導研究案例共36篇。本書對於教育工作者如何指導學校有效組織傢庭教育指導，對於新1代傢長如何有效發展自身素養並實施傢庭教育，具有良好的參考價值。
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目錄
目錄 *1篇&xbsp; 個案跟蹤研究支持案例 *二篇 學科教師課例研究支持篇 第三篇&xbsp; 班主任主題活動教育支持案例 第四篇&xbsp; 傢長學xi和教育活動案例 第五篇&xbsp; 區科研員支持教材編製案例
用戶評價
當我在書店的教育類圖書專區遊蕩時，無意間被一本封麵設計樸素卻又不失內涵的書吸引住瞭——《獨二代傢庭教育指導新方略案例選》。盡管我尚未翻閱書中具體內容，但光是這個書名就足以勾起我強烈的求知欲。 “獨二代”這個詞匯，瞬間將我的思緒拉迴到瞭當下社會一個極其普遍而又備受關注的群體——那些傢中獨生子女，他們如今大多也為人父母，正麵臨著一個全新的育兒挑戰。不同於過去那個多子女的時代，獨生子女傢庭在教育理念、傢庭結構、親子關係等方麵都呈現齣截然不同的特點。過去的育兒經驗，似乎已經難以完全適用，新的睏境和難題層齣不窮。而“新方略”和“案例選”的組閤，則讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待。我設想著，這本書或許能夠為我提供一係列切實可行、貼閤實際的教育方法，不再是泛泛而談的理論，而是源於真實生活、經過實踐檢驗的經驗分享。 我對“案例選”尤為看重。我深信，故事的力量是無窮的，而真實案例的呈現，往往比枯燥的理論更能觸及人心，引發共鳴。我希望書中能夠包含各種各樣、來自不同傢庭背景、麵臨著不同育兒難題的案例。例如，麵對“小皇帝小公主”式的過度溺愛，如何進行有效的引導？在“雞娃”的時代浪潮下，如何幫助孩子找到內驅力，而不是一味地追求外在的成績？當父母自身也麵臨著職場壓力、中年危機，如何平衡工作與傢庭，又不至於將負麵情緒傳遞給孩子？甚至，在如今復雜多變的社會環境中，如何培養孩子的獨立思考能力、抗挫摺能力，以及健全的人格？這些都是我作為一名旁觀者，或者可能不久的將來就會成為其中一員的傢長，所深深關心的。 我期待這本書能夠以一種溫和而又富有力量的方式，為這些睏惑的傢長們指點迷津，提供一套行之有效的“新方略”。它不應該是說教式的，而是啓發式的，讓讀者在閱讀案例的過程中，能夠找到屬於自己傢庭的教育智慧。或許，書中的案例會讓我看到自己傢庭的影子，讓我反思自己平時的育兒方式，從而有所調整和改進。又或許，書中的一些案例，雖然與我的情況不盡相同，但其背後的育兒邏輯和方法，卻能夠給我帶來全新的啓示。我堅信，好的教育書籍，能夠像一位良師益友，陪伴我們走過孩子成長的每一個重要階段。這本書，正是我當下內心深處所渴求的。
評分《獨二代傢庭教育指導新方略案例選》這個書名，如同一個信號，瞬間把我拉迴到瞭當下最真實的社會語境。我立刻想到，我們正處在一個極其特殊的時代，曾經的獨生子女，如今也已為人父母，他們自身也經曆著傢庭結構的轉變，同時又肩負著撫養下一代的重任。他們的成長環境、價值觀念、以及對親子關係的理解，都與他們的父輩有著顯著的差異。因此，傳統的育兒經驗，往往顯得有些力不從心。而“新方略”和“案例選”的組閤，則讓我看到瞭這本書的價值所在——它不僅提供瞭理論上的方嚮，更重要的是，它將通過一係列真實、鮮活的案例，為我們展現一套符閤當下社會、更具前瞻性的傢庭教育方法。 我對書中可能收錄的案例類型充滿瞭好奇和期待。我希望它能夠觸及“獨二代”傢庭在育兒過程中可能遇到的各種現實睏境。比如，父母如何平衡工作與傢庭，避免將職場壓力傳遞給孩子？在信息爆炸的時代，如何幫助孩子建立正確的價值觀，抵製不良信息的影響？當孩子齣現學習上的瓶頸，父母該如何提供有效的支持，而不是一味地施壓？在青春期，父母與孩子之間的代溝如何彌閤，纔能建立更健康的溝通模式？甚至，當孩子在麵對社會競爭時，父母如何幫助他們培養自信心和抗挫摺能力？我期待這些案例能夠呈現齣不同傢庭、不同父母的真實經曆，他們是如何在探索中學習，如何在實踐中成長，並最終找到瞭屬於自己的教育之道。 我同樣對“新方略”部分充滿嚮往。我推測，這套“新方略”將不僅僅是停留在理論層麵，而是能夠提供一套切實可行的、具有啓發性的行動指南。它可能更加注重培養孩子的獨立思考能力、創新意識，以及解決問題的能力。它可能更加強調親子之間的情感共鳴和心靈成長，而不是僅僅關注學業成績。我期待這本書能夠幫助我，打破一些陳舊的育兒觀念，以更開放、更靈活的姿態，去理解和引導我的孩子，幫助他們成為一個獨立、自信、有責任感、有幸福感的人。這本書，對我而言，將是一次難得的學習和自我提升的機會。
評分《獨二代傢庭教育指導新方略案例選》這個書名，精準地捕捉到瞭當下中國社會一個非常重要的群體和話題。我瞬間就聯想到，那些曾經是獨生子女，如今也為人父母的群體，他們身上承載著時代的變遷，也麵臨著前所未有的育兒壓力。與父輩們不同，他們成長在一個信息爆炸、觀念多元的時代，他們的教育理念、傢庭結構，乃至對孩子未來的期許，都可能與傳統有所不同。“新方略”的提法，則讓我意識到，這本書並非是對過往育兒經驗的簡單重復，而是試圖探索一套更符閤當下社會現實、更具前瞻性的教育方法。而“案例選”的齣現，更是讓我對這本書的實用性和可操作性充滿瞭信心。我期待，這本將為我們展現一係列真實、鮮活的傢庭教育場景，讓我們能夠從中獲得啓發和藉鑒。 我對書中可能包含的案例類型充滿瞭想象。我希望它能涵蓋那些我們在日常生活中經常遇到，卻又難以妥善解決的教育難題。例如，當孩子沉迷於網絡遊戲，父母該如何引導？麵對孩子在學校裏受到的欺淩，父母應該扮演怎樣的角色？在“內捲”的大環境下，如何平衡孩子的學業壓力與身心健康？如何幫助孩子建立獨立思考的能力，不被外界信息所左右？當孩子齣現叛逆期，父母與孩子之間的關係該如何維係，纔能避免衝突升級？甚至，在麵對一些傢庭內部的矛盾，如父母關係的不睦，對孩子又會産生怎樣的影響，書中又將如何呈現？我期待這些案例能夠展現齣不同傢庭、不同父母所展現齣的智慧和睏境，以及他們最終是如何突破難關，找到屬於自己的育兒之道。 我也同樣好奇這本書的“新方略”。我推測，它可能不再是強調簡單的“命令”和“懲罰”，而是更加注重“溝通”和“引導”。它可能不再是追求“一刀切”的標準化教育，而是鼓勵“個性化”的因材施教。它可能不再是過度關注孩子的“成功”與“失敗”，而是更加強調孩子的“成長”與“幸福”。我希望這套“新方略”能夠幫助“獨二代”父母們，更深刻地理解孩子的內心需求，更有效地與孩子建立信任，更從容地陪伴孩子度過成長的每一個階段。這本書，對我而言，將是一次難得的學習機會，也是一次與自己內心對話的契機。
評分讀到《獨二代傢庭教育指導新方略案例選》這個書名，我的腦海中立刻浮現齣一幅幅畫麵。我想象著，這本書的封麵上，或許不是那種過於花哨、充滿卡通元素的圖畫，而是更加沉穩、富有哲理的設計，比如兩代人手拉手，或者一本打開的書上生長齣新的枝芽。這恰恰符閤我對“獨二代”這個概念的理解——他們是承載著上一代期望，又在時代變遷中成長起來的新一代父母。他們既有父輩的某些傳統觀念，又受到現代教育理念和西方文化的深刻影響，因此在育兒方式上，往往錶現齣復雜而又多樣的特點。而“新方略”和“案例選”的組閤，則預示著這本書並非空泛的理論宣講，而是充滿著實踐智慧和真實經驗的分享。 我對“案例選”的期待尤為強烈。我始終堅信，教育的精髓在於“因材施教”，而“材”的多樣性，則需要無數個生動的案例來呈現。我迫切地想知道，這本書中會收錄哪些類型的案例？是否會有那種父母為瞭孩子能夠齣國留學，而傾盡所有，最終卻與孩子漸行漸遠的悲劇？是否會有那種過度焦慮，總是擔心孩子輸在起跑綫上，反而讓孩子身心俱疲的案例？又或者，是那些在平凡生活中，父母通過巧妙的方法，化解瞭孩子成長中的各種挑戰，最終收獲瞭溫馨傢庭的感人故事？我希望書中能夠觸及當下社會普遍存在的教育痛點，例如，如何幫助孩子剋服對電子産品的過度依賴？如何在激烈的升學競爭中，保持孩子的學習興趣？如何在傢庭教育中，平衡父母的權威與孩子的自主權？如何引導孩子建立正確的金錢觀和價值觀？甚至，如何處理孩子在社交媒體上可能遇到的網絡欺淩，或者如何培養孩子的同理心和責任感？ 我對這本書的“新方略”部分充滿瞭好奇。我希望它能提供一套超越傳統、更具前瞻性的教育理念。它可能不再是強調“聽話”和“服從”，而是更加注重培養孩子的獨立思考能力、創新能力和解決問題的能力。它可能不再是過分關注分數和名次，而是更加重視孩子的身心健康、情商發展和人生規劃。我期待這本書能為我打開一扇新的教育視角，讓我能夠更深刻地理解孩子的內心世界，更有效地與孩子溝通，最終幫助我的孩子成長為一個獨立、自信、有擔當的個體。這本書，對我而言，不僅僅是一本育兒指南，更是一次自我成長的契機。
評分《獨二代傢庭教育指導新方略案例選》這個書名，一下就擊中瞭我內心深處的某個點。我深知，“獨二代”這個概念，不僅僅是指那些曾經作為獨生子女成長起來的人，更重要的是，他們現在正麵臨著作為父母的全新角色和挑戰。他們成長在一個經濟高速發展、社會觀念日益多元化的時代，他們的育兒觀念，他們的傢庭關係，都可能與父輩們有著天壤之彆。因此，傳統的育兒經驗，未必能夠完全照搬。而“新方略”和“案例選”的組閤，則讓我看到瞭這本書的價值所在——它不僅提供瞭理論上的方嚮，更重要的是，它將通過一個個生動、真實的案例，為我們展現一套行之有效的、符閤時代需求的傢庭教育方法。 我對書中能夠收錄的案例類型充滿瞭好奇和期待。我希望能夠看到，在麵對孩子學習壓力時，父母是如何平衡“雞娃”與“放養”之間的度；在處理孩子的情緒問題時，父母是如何運用智慧，給予恰當的引導，而不是簡單地壓製；當孩子齣現叛逆期，父母如何與他們建立有效的溝通渠道，避免親子關係的疏遠；甚至，當孩子在成長過程中，遇到挫摺和失敗時，父母如何幫助他們重拾信心，培養堅韌的品質。我期待這些案例能夠覆蓋“獨二代”傢庭在不同成長階段，可能遇到的各種典型問題，並展現齣父母們是如何在實踐中摸索、學習，並最終找到屬於自己傢庭的教育智慧。 我同樣對“新方略”部分充滿憧憬。我推測，這套“新方略”不會是簡單的口號，而是包含著深刻的教育理念和具體的實踐指導。它可能更加注重培養孩子的創新能力、批判性思維，以及解決實際問題的能力。它可能更加強調親子之間的情感連接和心靈成長，而不是僅僅關注學業成績。我期待這本書能夠幫助我，擺脫一些傳統育兒模式的束縛，以更開放、更積極的心態，去擁抱孩子成長的每一個階段，最終幫助我的孩子，成長為一個獨立、自信、有責任感、有幸福感的人。這本書，對我來說，將是一次寶貴的學習機會。
評分當我留意到《獨二代傢庭教育指導新方略案例選》這本書時，我的眼前立刻掠過瞭一個個我熟悉的畫麵：早晨匆忙送孩子上學的傢長，下班後疲憊地輔導孩子功課的身影，還有朋友圈裏傢長們關於孩子教育的各種討論和焦慮。我深知，“獨二代”這個詞匯觸及的是一個龐大而特殊的群體——那些本身就是獨生子女，現在又肩負著撫養下一代的重任的父母們。他們成長在一個充滿變革的時代，他們的成長經曆、價值觀以及對傢庭的理解，都與他們的父輩有著顯著的不同。因此，他們所麵臨的育兒挑戰，也呈現齣新的特點和睏境。而“新方略”和“案例選”這兩個關鍵詞，更是讓我對接下來的閱讀內容充滿瞭期待。我預想，這本書不會是那些陳舊的、適用於多子女傢庭的育兒理論，而是針對“獨二代”傢庭的獨特需求，量身打造的、充滿時代氣息的教育方法。 我對“案例選”部分尤其感興趣。我傾嚮於從真實的故事中汲取智慧，因為理論往往是抽象的，而案例卻是鮮活的、可感的。我希望書中能夠收錄各種各樣、不同尋常的傢庭教育案例。例如，父母如何平衡在孩子教育上的投入，避免過度溺愛，又不會放任不管？當孩子齣現情緒問題，如焦慮、抑鬱，父母應該如何科學地應對？在“內捲”如此嚴重的社會環境下，如何幫助孩子找到學習的樂趣，而不是被功利化的目標所裹挾？當孩子進入青春期，父母與孩子之間的代溝如何彌閤？又或是，當父母本身也麵臨著工作壓力、生活瑣事，如何保持積極的心態，成為孩子堅實的後盾？我期待書中能夠展現不同傢庭麵對這些問題的真實反應，以及他們所采取的有效措施，或許還有一些意想不到的解決方案。 我也同樣期待這本書的“新方略”。我希望它能夠為我提供一套更加靈活、更加人性化的育兒指導。它可能不再是強調“命令”和“懲罰”，而是更加注重“溝通”和“理解”。它可能不再是追求“完美”和“全麵”，而是鼓勵“接納”和“成長”。我希望這本書能夠幫助我認識到，教育的本質是引導，是激發，是陪伴，而不是控製。我相信，通過閱讀這些真實的案例和藉鑒“新方略”，我能夠更好地理解我的孩子，更有效地與他們建立健康的親子關係，從而幫助他們在未來的生活中，成為一個獨立、自信、有幸福感的人。這本書，對我來說，無疑是一份寶貴的精神財富。
評分《獨二代傢庭教育指導新方略案例選》這個書名，本身就帶著一種深刻的時代印記和問題意識。我立刻聯想到，如今社會上普遍存在的一種現象：曾經的獨生子女，如今已步入中年，成為父母，他們也正是“獨二代”這個概念所指嚮的群體。他們成長在一個與父輩截然不同的環境中，對傢庭、對親子關係、對子女教育的認知，也因此産生瞭深刻的變革。而“新方略”和“案例選”的組閤，則讓我對接下來的閱讀內容充滿瞭期待，仿佛看到瞭一個充滿智慧的寶庫。我迫切想知道，這本書會如何剖析“獨二代”父母的心理特點，他們的優勢和劣勢，他們麵臨的獨特挑戰。例如，他們是否會因為自己是獨生子女，而在育兒過程中，更加謹慎，甚至有些“過度補償”？他們是否會受到西方教育理念的影響，更加注重孩子的個性化發展，但又難以擺脫傳統傢庭的束縛？ 我對“案例選”部分寄予厚望。我堅信，教育的真諦藏於生活之中，而真實的案例，最能打動人心，也最具有藉鑒意義。我希望書中能夠涵蓋廣泛的案例，觸及“獨二代”傢庭在育兒過程中可能遇到的各種棘手問題。比如，如何處理父母與子女之間的代際溝通障礙，如何引導孩子形成健康的價值觀，如何在日益激烈的社會競爭中，幫助孩子找到適閤自己的發展道路？我希望能看到那些父母如何應對孩子在學業上的挫敗感，如何處理孩子在人際交往中的睏境，如何在傢庭教育中，平衡父母的權威與孩子的自主性？更進一步，我也期待書中能夠齣現一些“反麵教材”，那些由於不當的教育方式而産生的負麵後果，這或許比正麵案例更能引發警醒和反思。 我對於“新方略”部分充滿好奇。我希望它能提供一套真正意義上的、具有創新性和實用性的教育理念。它可能不再是簡單地復製上一代的經驗，而是能夠結閤當下社會的特點，為“獨二代”父母提供一套全新的思考框架和行動指南。我希望這套“新方略”能夠幫助父母們更好地理解孩子的成長規律，更有效地激發孩子的潛能，更從容地應對育兒過程中的各種挑戰。最終，我期待這本書能夠成為“獨二代”父母的良師益友，引領他們走齣育兒的迷茫，與孩子一起，構建一個更加和諧、充滿愛的傢庭。
評分《獨二代傢庭教育指導新方略案例選》這個書名，在眾多教育類書籍中顯得尤為引人注目。我立刻聯想到，當前社會中一個非常普遍且重要的群體——那些曾經是獨生子女，如今也為人父母的“獨二代”。他們成長在一個與父輩截然不同的時代，經曆瞭傢庭結構的變遷，也承載著新的社會期望。因此，他們的育兒方式和麵臨的挑戰，也必然與過去有所不同。“新方略”和“案例選”的結閤，則讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待，仿佛預見瞭一場關於現代傢庭教育的深度探討。我迫切想知道，這本書將如何剖析“獨二代”父母的特點，他們的優勢與睏境，以及他們所麵臨的獨特育兒難題。例如，他們是否會在育兒上錶現齣更多的焦慮，還是會更注重孩子的個性化發展？他們是否會受到西方教育理念的影響，但在實際操作中又麵臨著文化和傳統的衝突？ 我對“案例選”部分充滿瞭濃厚的興趣。我一直認為，教育的精髓在於實踐，而真實的案例，最能打動人心，也最具有藉鑒意義。我希望書中能夠收錄各種各樣、貼近生活的案例，能夠展現“獨二代”傢庭在育兒過程中可能遇到的各種棘手問題。比如，如何處理孩子在學習上的厭倦情緒，如何引導孩子形成健康的社交能力，如何在傢庭教育中平衡父母的權威與孩子的自主性？又或者，當孩子齣現行為問題時，父母應該如何科學地乾預？我希望這些案例能夠既有成功經驗的分享，也不乏反思和教訓，讓讀者能夠從中獲得多方麵的啓示。 我同樣對“新方略”部分充滿好奇。我推測，這套“新方略”將不再是僵化的理論，而是能夠真正指導實踐的、富有智慧的育兒理念。它可能更加注重培養孩子的獨立思考能力、創新精神，以及解決復雜問題的能力。它可能更加強調親子之間的情感連接和心靈溝通，而不是僅僅關注學業成績。我期待這本書能夠幫助我，以更開闊的視野、更靈活的方法，去理解和支持我的孩子，幫助他們成長為一個獨立、自信、有擔當、有幸福感的人。這本書，對我來說，將是一份寶貴的精神財富。
評分《獨二代傢庭教育指導新方略案例選》這個書名，一下子就抓住瞭我眼球。我想象著，這本書的齣現，恰好迴應瞭當前許多傢庭教育中的迷茫和睏惑。“獨二代”這個標簽，精準地指嚮瞭一個特殊的群體——那些本身是獨生子女，如今又為人父母的這一代。他們成長在一個與父輩截然不同的社會文化背景下，他們的育兒觀念，他們的傢庭結構，都可能與過去有著顯著的差異。因此，傳統的教育方法，或許已經不再完全適用。而“新方略”和“案例選”的組閤，則讓我看到瞭這本書的價值所在——它不僅提供瞭理論上的指導，更重要的是，它將通過真實、鮮活的案例，為我們展現一套切實可行、與時俱進的育兒方法。 我對書中收錄的案例類型充滿瞭期待。我設想，這本書會涵蓋各種各樣的傢庭場景，從“望子成龍，望女成鳳”的過度期待，到“放養式”的自由成長，再到科技發展帶來的新型挑戰，如孩子沉迷電子産品、網絡社交的安全問題等等。我希望書中能夠展現，當孩子齣現學習睏難時，父母如何給予恰當的支持；當孩子在人際交往中遇到挫摺時，父母如何引導他們建立健康的社交模式；當孩子麵臨青春期的叛逆時，父母如何保持冷靜，與孩子有效溝通；甚至，在麵對孩子的不同興趣和特長時，父母如何發掘並鼓勵，而不是強加自己的意願。我期待這些案例能讓我看到，不同的父母是如何在摸索中前行，如何在實踐中學習，最終找到最適閤自己傢庭的教育方式。 我對“新方略”部分同樣充滿好奇。我推測，這套“新方略”不會是僵化的理論，而是一種更具彈性和人文關懷的育兒理念。它可能會強調培養孩子的自主性和獨立思考能力，鼓勵孩子勇於嘗試和犯錯，重視孩子的情感需求和心理健康。它可能會倡導父母與孩子之間建立平等、尊重的夥伴關係，而不是居高臨下的權威。我期待這本書能夠幫助我，打破一些固有的育兒思維定勢，以更開放、更包容的心態，去理解和引導我的孩子，幫助他們成為一個獨立、自信、有能力應對未來挑戰的個體。這本書，對我來說，無疑是一份寶貴的啓示。
評分翻閱《獨二代傢庭教育指導新方略案例選》的目錄，雖然還未深入閱讀，但“新方略”和“案例選”這幾個詞匯就足以讓人感受到它不同於市麵上許多陳舊的育兒書籍。我知道，我們正處在一個快速變化的時代，傳統的傢庭教育模式已經難以完全適應。尤其是“獨二代”這個群體，他們是成長在中國經濟飛速發展、傢庭結構逐漸小型化的大背景下的一代人。他們本身就經曆瞭從多子女傢庭到獨生子女傢庭的轉變，對傢庭關係、親子互動有著與父輩截然不同的體驗。如今，他們自己也為人父母，所麵臨的挑戰更是前所未有。我特彆好奇，這本書將如何解讀“獨二代”這個身份對他們育兒觀的影響。是他們會更加注重孩子的個性發展，還是會在過度保護和放任之間搖擺不定？是他們會更加依賴科學育兒的理論，還是會更加看重情感連接？ 我對“案例選”的設計更是充滿瞭期待。我一直認為，理論知識固然重要，但真正能夠打動人心、幫助實踐的，往往是那些鮮活的、來自真實生活的故事。我希望這本書能夠涵蓋各種各樣、形形色色的傢庭案例，從不同文化背景、不同經濟條件、不同教育理念的傢庭中提取典型事件。比如，麵對孩子在學校裏發生的校園欺淩事件，父母應該如何介入？當孩子齣現青春期的叛逆，如何與孩子建立有效的溝通，而不是一味地壓製？在信息爆炸的時代，如何培養孩子的媒介素養，讓他們能夠辨彆真僞、獨立思考？如何處理孩子在學習上的焦慮，是鼓勵競爭，還是更注重過程？又或者，麵對“二胎”政策開放後，傢中已經有獨生子女的父母，如何平衡兩個孩子之間的關係，避免引起嫉妒和衝突？這些都是當下許多傢庭正在經曆的真實睏境。我渴望在書中找到共鳴，找到解決問題的思路，甚至是找到那些能夠觸及心靈深處的教育瞬間。 我相信，這本《獨二代傢庭教育指導新方略案例選》不會是枯燥的說教，而更像是一場場生動的對話，一次次深刻的體驗。我期待它能提供給我一套既有理論支撐，又有實踐指導的“新方略”。它或許能幫助我理解“獨二代”父母的獨特心理，從而更好地與他們溝通；它或許能為我提供一些看似簡單卻蘊含智慧的育兒技巧，幫助我在日常生活中解決實際問題。我希望這本書能夠像一本指南，在迷霧中為我指引方嚮，讓我能夠更從容、更有信心地陪伴孩子一同成長。
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