具體描述
基本信息
書名:林格教你：21天提高孩子思維力和錶達力
定價：29.80元
售價：20.3元,便宜9.5元,摺扣68
作者:林格
齣版社：朝華齣版社
齣版日期：2010-03-01
ISBN：9787505423374
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.440kg
編輯推薦
教育專傢林格為中國孩子量身定做的養成教育實踐寶典！ 本書將思維力與錶達力閤為一本分篇講述，分彆針對思維力與錶達力的基本理論、原理及訓練原則，配閤孩子實際學習內容及習慣，提齣切實有效的數十種訓練方法，理念先進，並配閤大量不同類型的訓練題及相應測試，多角度、多方麵地幫助孩子在21天內迅速提高思維力與錶達力，促進學習成績及全麵素質的提高。
內容提要
思維是智力的核心，是考察一個人智力高低的主要標誌。人類的進步從根本上來說，就是人的思維的進步。而列於人類社會中的每一個個體來說，一個人能否成纔，關鍵的還是在於從小能否進行有效的思維力的鍛煉。
而錶達是觀察、記憶、思維、創造和閱讀的綜閤運用，是各種學習能力、智力能力的反映。錶達幾乎包括瞭一切高級行為、一切藝術、一切錶露齣來的情緒。錶達的過程能同時促進人們的智力因素和非智力因素的發展，既是一個人記憶、觀察、思維能力的突破口，又是培養一個人勇敢、大方、自信、樂觀等心理素質的突破口。
人們判斷一個人的思維，主要是通過他的語言錶達來判斷，如果錶達齣現問題很可能會影響彆人對自己思維的判斷。思維是語言的思想內容，語言是思維的物質形式。思維和語言相生相伴，一錶一裏，相互依存，共同發展。思維力與錶達力在當前學生全麵學習素質的培養中也臼益發揮著不可替代的重要作用。
為此，本書將思維力與錶達力閤為一本分篇講述，分彆針對思維力與錶達力的基本理論、原理及訓練原則，配閤孩子實際學習內容及習慣，提齣切實有效的數十種訓練方法，理念先進，並配閤大量不同類型的訓練題及相應測試，多角度、多方麵地幫助孩子在21天內迅速提高思維力與錶達力，促進學習成績及全麵素質的提高。
目錄
篇 思維力：一切考試，都是考思維
章 瞭解思維，是提高思維力的前提
思維是什麼
關於思維能力
思維的分類
七種重要思維
第二章 促進人的發展，提高思維力很重要
思維是智力的核心
提高思維力(思維訓練)的基本理論
提高思維力要遵循的原理
第三章 掌握方法，有效提高思維力
提高思維力的一般原則
提高思維力的基本方法
提高思維力的衍生方法
第四章 思維訓練
第五章 思維測試
第二篇 錶達力：推進智力發展的加速器
章 認識錶達，有助於錶達力的提高
語言：解開心智之門的鑰匙
錶達的含義
錶達的分類
錶達力的本質及特點
錶達力與其他因素的關係
錶達力的發展規律
第二章 身處社會化大環境，錶達力至關重要
語言錶達：社會化的基本條件
語言：思維的重要載體
錶達力的特殊性
第三章 掌握方法，有效提高錶達力
訓練型方法：循序漸進，顯著提高錶達力
技巧型方法：化繁為簡，巧妙提高錶達力
學習型方法：配閤相關知識，有效提高錶達力
第四章 錶達訓練
書麵錶達訓練
口頭錶達訓練
第五章 錶達測試
作者介紹
林格，學者，當代中國具有影響力的教育專傢之一。現任中國關心下一代工作委員會專傢委員會副主任、研究員，中國青少年研究中心特聘研究員，中國傢庭教育專業委員會常務理事，全國養成教育總課題組組長，國傢圖書館教育傢論壇、深圳市民文化大講堂、中央電視颱、北京電視
文摘
序言
用戶評價
作為一名對孩子教育有著長期規劃的傢長，我一直關注著能夠真正提升孩子核心競爭力的書籍。《林格教你：21天提高孩子思維力和錶達力》這本書，是我近期讀到的一本非常優秀的作品。它最打動我的地方，在於它對“思維力”的深度挖掘，並非停留於錶麵，而是深入到思維的每一個環節。書中的“辨彆信息真僞”訓練，非常及時且重要。在信息爆炸的時代，教會孩子如何辨彆信息的真僞，是至關重要的能力。作者設計瞭一些有趣的案例，引導孩子去思考信息的來源、證據以及是否存在偏見。我帶著我的兒子一起分析瞭一個網絡上的“流言”，他從最初的輕易相信，到後來學會去查找資料、對比信息，讓我看到瞭他批判性思維的萌芽。在“錶達力”的培養上，這本書也做到瞭極緻。它強調的是“有效溝通”，而不是“能說會道”。書中的“情景模擬發言”練習，讓我耳目一新。它鼓勵孩子在不同的場閤，用不同的方式去錶達自己的想法。我讓我的女兒嘗試扮演一位“嚮老師提問的學生”，她從一開始的緊張，到後來能夠清晰地提齣自己的疑問，並且條理清晰，讓我看到瞭她語言組織能力的提升。這本書的結構安排非常巧妙，21天的課程，讓傢長能夠循序漸進地帶領孩子進行訓練，並且能夠看到明顯的進步。我感覺，這不僅僅是一本書，更是一套完整的“思維力和錶達力訓練係統”，能夠幫助我在孩子的成長路上，走得更穩、更遠。
評分在育兒的道路上，我一直是個“求知者”，渴望找到最科學、最有效的教育方法。《林格教你：21天提高孩子思維力和錶達力》這本書，可以說是為我量身定做的。它不像市麵上很多書籍那樣，隻是提供一些零散的技巧，而是提供瞭一套完整、係統且具有可操作性的培養方案。我最欣賞的一點是，這本書在強調“思維力”的同時，並沒有忽略“錶達力”的重要性，並且將兩者巧妙地結閤在一起。書中的“因果關係分析”訓練，讓我印象深刻。作者通過引導孩子思考事件的起因和結果，幫助他們理解事物之間的聯係。我帶著我的兒子做瞭一個關於“如果不下雨，會有什麼後果？”的討論，他從最初的幾個簡單迴答，到後來能夠從天氣、植物、人們的生活等多個角度進行分析，讓我看到瞭他思維的深度和廣度。在“錶達力”方麵，這本書也做得非常到位。它不僅僅是教孩子如何遣詞造句，更重要的是培養他們“有話可說”和“會說”的能力。書中的“故事創作”練習，讓我耳目一新。它鼓勵孩子發揮想象力，編造屬於自己的故事。我讓我的女兒嘗試創作一個關於“一隻會飛的貓”的故事，她從最初的幾個零散的句子，到後來能夠組織齣一個情節跌宕起伏、角色鮮明的故事，讓我看到瞭她語言錶達的潛力和創造力。這本書的優點在於，它將抽象的教育理念，轉化為具體的實踐操作，讓傢長能夠輕鬆上手，並且看到實實在在的效果。我感覺，這不僅僅是一本書，更是一個強大的育兒工具，能夠幫助我更科學、更有效地陪伴孩子成長。
評分一直以來，我都認為孩子的思維力和錶達力是他們未來成功的基石，但如何有效地培養，卻是我一直在探索的難題。直到我讀到《林格教你：21天提高孩子思維力和錶達力》，我纔覺得找到瞭問題的鑰匙。《林格教你》這本書，最讓我震撼的是它對“思維力”的係統性構建。作者並非將思維力簡單地等同於智商，而是將其分解為觀察、分析、推理、創造等多個維度，並且為每個維度都提供瞭切實可行的訓練方法。我特彆欣賞書中關於“邏輯推理”的部分。作者設計瞭一些非常有趣的謎題和邏輯遊戲，這些遊戲不僅能鍛煉孩子的邏輯思維，更能讓他們在解決問題的過程中體會到樂趣。我帶我的兒子玩瞭一個“誰是小偷”的遊戲，他一開始有些混亂，但在我一步步的引導下，他學會瞭排除法，並且能夠清晰地解釋自己的推理過程。那一刻，我看到瞭他眼中閃爍的智慧光芒。在“錶達力”的培養上，這本書也做得非常齣色。它強調的是“清晰、準確、有條理”，而不是“言辭華麗”。書中有一個“描述性錶達”的練習，要求孩子用語言描繪齣看到的事物。這看似簡單，實則需要孩子具備敏銳的觀察力和豐富的詞匯量。我讓我的女兒嘗試描述她最喜歡的玩具，她從一開始的幾個詞語，到後來能夠用生動的比喻和形容詞，讓整個畫麵躍然紙上。這本書的語言風格非常易懂，避免瞭專業術語的堆砌，而是用生活化的語言，將復雜的教育理念娓娓道來。它讓我感覺，教育孩子並非是一項艱巨的任務，而是一場充滿樂趣的親子互動。我真的迫不及待地想將這本書推薦給每一個正在為孩子成長而努力的傢長。
評分接觸《林格教你：21天提高孩子思維力和錶達力》這本書，純屬偶然，卻給我帶來瞭意想不到的收獲。作為一位職場媽媽，時間是寶貴的，我需要找到那種能夠快速切入重點、且效果顯著的育兒方法。《林格教你》恰恰滿足瞭我的需求。它摒棄瞭那些冗長晦澀的理論，直擊核心，用最精煉的語言闡述瞭如何培養孩子的思維和錶達能力。我最喜歡書中關於“批判性思維”的章節，作者並沒有簡單地告訴孩子“要學會思考”，而是通過一係列巧妙的提問，引導孩子去質疑、去分析、去形成自己的判斷。比如，當孩子對某個觀點錶示認同時，作者會鼓勵他們去思考“為什麼會這樣？”“有沒有其他可能性？”“這個信息可靠嗎？”等等。這些問題，我發現我平時很少會問，但它們卻是培養孩子獨立思考能力的關鍵。我嘗試著將這些提問方式運用到和孩子的日常交流中，效果立竿見影。孩子不再是照單全收，而是會主動提齣自己的疑問，並且願意去尋找答案。這本書在“錶達力”的培養上也彆具一格。它強調的是“有效溝通”，而不是華麗的辭藻。書中的“觀點陳述”練習，要求孩子在有限的時間內，清晰地錶達自己的觀點，並用閤理的理由支撐。我讓我的女兒嘗試瞭這個練習，起初她有些磕磕巴巴，但通過幾次練習，她學會瞭抓住重點，邏輯也變得更加清晰。這本書的結構非常閤理，21天的設計，讓人感覺目標明確，容易堅持。每天都有具體的任務和方法，讓我不再感到迷茫，而是有瞭清晰的行動指南。我發現，這本書不僅教會瞭我如何教育孩子，更讓我重新審視瞭自己的溝通方式和思維模式。
評分一直以來，我都認為孩子的思維能力和錶達能力是他們未來成長的關鍵，但如何有效地培養，卻讓我頗費思量。直到我讀到《林格教你：21天提高孩子思維力和錶達力》，我纔覺得找到瞭方嚮。《林格教你》這本書，最讓我贊賞的是其對“思維力”的深刻洞察，它不僅僅是教孩子如何思考，更是教孩子如何“學會思考”。書中的“發散性思維”訓練，給我留下瞭深刻的印象。作者設計瞭許多引導性的問題，鼓勵孩子從一個點齣發，聯想到無限的可能性。我帶著我的兒子玩瞭一個“雨傘的N種用途”的遊戲，他從最初的幾個簡單想法，到後來能夠想到各種意想不到的用途，並且還能舉一反三，讓我看到瞭他思維的活躍度和創造力。在“錶達力”的培養上，這本書也做得非常齣色。它強調的是“言之有物，言之有序”，而不是“能說會道”。書中的“故事續寫”練習，讓我耳目一新。它鼓勵孩子在聽完故事的開頭後，能夠根據自己的想象，續寫故事的後續。我讓我的女兒嘗試續寫一個關於“迷失的小兔子”的故事，她從一開始的簡單情節，到後來能夠設計齣麯摺的故事情節、豐富的角色對話，並且還為故事設定瞭一個充滿哲理的結尾，讓我看到瞭她語言錶達的細膩和邏輯構建的能力。這本書的語言風格非常流暢，沒有晦澀的專業術語，而是用通俗易懂的語言，將復雜的教育理念娓娓道來。它讓我感覺，教育孩子並非是一項艱巨的任務，而是一場充滿樂趣的親子閤作，共同見證孩子的成長和蛻變。
評分終於讀完瞭《林格教你：21天提高孩子思維力和錶達力》這本書，內心湧動著一股強烈的想要分享的衝動。作為一名焦慮但又充滿希望的傢長，我一直在尋找能夠切實幫助孩子提升核心能力的指導。市麵上充斥著各種育兒書籍，但很多都流於錶麵，或是過於理論化，難以落地。這本書的齣現，就像在迷霧中點亮瞭一盞明燈，為我指明瞭方嚮。我特彆欣賞書中關於“思維力”的定義和拆解，它不是簡單地讓你孩子變得聰明，而是教導他們如何去思考，如何去分析問題，如何從不同的角度看待事物。書中的例子非常貼近生活，每一個練習都充滿瞭趣味性和挑戰性，讓孩子在玩樂中自然而然地習得。我注意到，作者並沒有強求孩子去記住枯燥的公式或概念，而是通過引導性的提問，激發孩子的好奇心和探索欲。比如，在講到“發散性思維”的時候，作者設計瞭一個關於“一根羽毛的N種用途”的遊戲，我帶著我的女兒一起玩，她從最初的幾個想法，到後來能說齣幾十種，甚至還把一些看起來毫不相關的物品也聯係起來，那一刻我看到瞭她思維的火花在跳躍。更讓我驚喜的是，書中關於“錶達力”的部分，同樣是循序漸進，層層遞進。它不僅僅是教孩子如何說話更流利，更重要的是培養他們清晰地錶達自己的想法，有條理地組織語言，並能有效地與他人溝通。書中的“故事復述”和“觀點闡述”練習，我都讓孩子嘗試瞭，起初她還有點怯場，但通過幾次練習，她變得越來越自信，甚至主動願意在傢人麵前分享她的想法。這本書最打動我的地方在於，它真正地將“教”與“學”融為一體，讓學習過程變得自然而愉快。它不是一本告訴你“應該怎麼做”的指令性手冊，而更像是一位循循善誘的導師，陪伴你在孩子的成長路上，共同探索和發現。讀完這本書，我感覺自己不再像以前那樣盲目焦慮，而是有瞭一個清晰可行的計劃，能夠有針對性地引導孩子。
評分讀完《林格教你：21天提高孩子思維力和錶達力》，我的感覺是，這本書不僅僅是教孩子，更是喚醒瞭傢長內心深處對於教育的思考。我之前總覺得，提升孩子的思維力和錶達力是一件很抽象的事情，不知道從何下手。《林格教你》這本書，用非常接地氣的方式，把這些抽象的概念變得具體化、操作化。書中的“多角度思考”訓練，讓我受益匪淺。作者鼓勵孩子從不同的角度看待同一個問題，比如“一把傘的N種用途”。我帶著我的女兒一起玩瞭這個遊戲，她從最初的“遮雨”，到後來想到“扇風”、“玩遊戲”，甚至還想到瞭“當拐杖”，讓我看到瞭她思維的開放性和創造性。在“錶達力”的培養上，這本書也給瞭我很多啓發。它強調的是“有理有據”，而不是“空洞的理論”。書中的“原因解釋”練習，要求孩子清楚地解釋一件事情發生的原因。我讓我的兒子嘗試解釋“為什麼鼕天會下雪？”，他從最初的簡單迴答，到能夠聯係到溫度、水蒸氣等科學概念，讓我看到瞭他邏輯思考和語言錶達的進步。這本書的語言風格非常親切，沒有生硬的說教，而是充滿瞭智慧和啓發。它就像一位經驗豐富的長輩，在分享他的人生智慧，讓我受益匪淺。我真的非常感激這本書，它不僅提升瞭我的育兒技巧，更讓我重新認識瞭孩子的潛力和自己的教育方式。
評分我是一位對孩子教育充滿熱情，但又深感知識匱乏的傢長。《林格教你：21天提高孩子思維力和錶達力》這本書，如同及時雨一般，為我解決瞭許多睏惑。它最吸引我的地方在於，它打破瞭傳統的教育模式，將“思維力”和“錶達力”視為孩子未來成功的兩大核心素養，並為此提供瞭切實可行的培養路徑。我特彆喜歡書中關於“類比推理”的訓練。作者用非常生動形象的例子，教會孩子如何通過比較，找齣事物之間的相似之處。我帶著我的兒子玩瞭一個“找齣和蘋果相似的水果”的遊戲，他從一開始隻能想到香蕉，到後來能夠聯想到梨、桃子等，並且能說齣它們“都有果肉”、“都可以吃”等相似點，讓我看到瞭他思維的遷移能力。在“錶達力”的培養上，這本書也做得非常齣色。它強調的是“清晰、簡潔、有邏輯”，而不是“滔滔不絕”。書中的“觀點辯論”練習，讓我耳目一新。它鼓勵孩子在遵守規則的前提下，清晰地錶達自己的觀點，並嘗試說服對方。我讓我的女兒嘗試為“保護環境”這一議題進行辯論，她雖然一開始有些緊張，但通過幾次練習，她學會瞭如何組織語言，如何用事實和道理來支撐自己的觀點，並且能夠尊重對方的意見。這本書的優點在於，它提供瞭一套完整的“21天計劃”，讓傢長在有限的時間內，能夠係統地提升孩子的核心能力。我感覺，這不僅僅是一本教育書籍，更是一位優秀的教育夥伴，能夠陪伴我在孩子的成長路上，不斷進步。
評分我是一名對孩子教育有著執著追求的傢長，一直在尋找能夠真正幫助孩子突破瓶頸的書籍。《林格教你：21天提高孩子思維力和錶達力》這本書，無疑是我近期最滿意的收獲之一。它最大的亮點在於，將“思維力”和“錶達力”這兩大關鍵能力，進行瞭係統性的拆解和精細化的培養。我特彆欣賞書中關於“觀察力”的訓練。作者用很多生動有趣的例子，引導孩子去發現生活中的細節。我帶著我的兒子去公園玩，讓他嘗試去觀察一棵樹的不同之處，他從最初隻能說齣“有葉子”，到後來能夠描述樹皮的紋理、葉子的形狀、枝乾的走嚮，讓我看到瞭他專注力和觀察力的飛躍。在“錶達力”的培養上，這本書也做得非常齣色。它強調的是“清晰、準確、有條理”，而不是“長篇大論”。書中的“故事復述”練習，讓我耳目一新。它要求孩子在聽完故事後，能夠用自己的語言，準確地復述故事的主要情節和人物。我讓我的女兒嘗試復述一個她喜歡的童話故事，她從一開始的零散敘述，到後來能夠清晰地交代故事的起因、發展和結局，並且能夠用生動的語言描繪人物，讓我看到瞭她語言組織和邏輯錶達能力的進步。這本書的語言風格非常親切，沒有生硬的理論，而是充滿瞭生活化的例子和實踐性的指導。它讓我感覺到，教育孩子並非是一件睏難的事情，而是一場充滿智慧和樂趣的探索。
評分我是一名對教育理念有著深度探索的傢長，讀過不少關於孩子學習和成長的書籍。坦白說，《林格教你：21天提高孩子思維力和錶達力》這本書，是我近期閱讀中最具啓發性和實踐性的一本。它最大的特點在於，沒有空泛的理論，而是將復雜的概念轉化為孩子能夠理解和操作的具體方法。我尤其贊賞書中對“思維力”的細緻分析，它不是孤立存在的，而是與觀察力、邏輯推理、批判性思維等多個維度緊密相連。書中的“觀察力訓練”部分，給我留下瞭深刻的印象。作者設計瞭許多有趣的觀察遊戲，比如讓孩子描述一幅畫的不同之處，或者在短時間內記住房間裏的物品。這些看似簡單的遊戲，實則是在潛移默化地訓練孩子的專注力和細節捕捉能力。我讓我的兒子嘗試瞭其中一個遊戲，他一開始還不太在意細節，但幾次之後，他變得非常細心，甚至能發現我都沒有注意到的地方。這讓我意識到，很多時候，孩子的潛力是被我們忽略的。在“錶達力”方麵，這本書同樣給瞭我很大的驚喜。它不是簡單地教會孩子背誦，而是強調“言之有物”和“邏輯清晰”。書中的“情景模擬對話”練習，非常實用。我帶著我的孩子進行角色扮演，讓他用不同的語氣和詞匯去錶達同一個意思，這不僅鍛煉瞭他的語言組織能力，也讓他學會瞭換位思考，理解不同的錶達方式帶來的不同效果。這本書的語言風格也非常親切，沒有居高臨下的說教，而是像一位老朋友在分享寶貴的經驗。我常常在閱讀的過程中，不自覺地會心一笑，因為很多場景都太真實瞭，仿佛作者就站在我的身邊，和我一起麵對著孩子的成長挑戰。我強烈推薦這本書給那些希望真正提升孩子核心競爭力的傢長，它會讓你看到不一樣的孩子，也會讓你看到一個更有效率的自己。
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