书名:智慧父母教子良方
:32.80元
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作者:柴一冰著
出版社:北京工业大学出版社
出版日期:2013-02-01
ISBN:9787563933938
字数:234000
页码:309
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.481kg
传统教育思想认为“棍棒底下出孝子”,但在家庭教育实践中,这种粗暴的教育方法显示出种种弊端,不但不利于孩子的成长,还会破坏亲子关系。本书基于科学的教育思想,内容来自大量亲子教育的一手资料积累,针对亲子教育中的各种问题,解答家长遇到的各种困惑,指出家庭教育存在的误区,为不同孩子提供了可参考的教养策略。
本书内容以案例形式呈现,内容丰富、鲜活、发人深省,从一个个情景引入,旨在传达正确、健康、适合国情的教育理念。多重视角的呈现,能引起家长、老师的共鸣,但又能站在第三方立场进行剖析和指导,是家长和老师可以共读的宝贵资料。如果您还在为孩子的教育问题苦恼,如果您正在为如何把孩子培养成长而发愁,请翻开本书吧,它会让你发现智慧父母的教子良方。
本书针对父母教育孩子过程中存在的各种问题,采用事例分析的方法从打骂孩子的危害、铸造好的品质、让孩子学会独立自主、教孩子管好自己、孩子的社交技巧、怎样让孩子喜欢学习、教孩子处世技巧、培养孩子的良好心态,尊重孩子等方面入手采用大量实例探讨亲子教育中的一些常见问题,并有针对性地提出了实用的家教方法。
柴一兵,媒体人,曾在多家电视媒体从事家教类、健康类节目的策划编辑工作。致力于青少年心灵成长及家庭教育,曾出版多部家教类著作。
在当下这个信息爆炸的时代,如何引导孩子正确地使用网络和电子产品,是困扰许多家庭的难题。《智慧父母教子良方》在这方面也给出了深刻的洞见。它并没有一味地禁止孩子接触网络,而是强调了“引导”和“教育”的重要性。书中的观点让我意识到,与其堵不如疏。关键在于教会孩子辨别信息,理性消费信息,以及在虚拟世界中保持健康的心态。它鼓励家长和孩子一起制定“数字合同”,明确使用电子产品的时间、内容和方式。同时,也强调了家长以身作则的重要性。我开始反思自己在家里的使用习惯,并努力在孩子面前树立一个积极的榜样。我们一家人会一起讨论网络上的热门话题,一起分析信息来源的可靠性。通过这种方式,孩子不仅学会了如何安全地使用网络,更重要的是,培养了他们批判性思维和信息辨别能力。
评分这本书不仅仅是一本育儿指导手册,更是一种家庭教育理念的传递。《智慧父母教子良方》让我深刻地体会到,真正的教育,是润物细无声的,是与孩子的共同成长。它没有提供一套僵化的模式,而是鼓励家长根据自己孩子的特点,灵活运用其中的原则和方法。它强调的是建立良好的亲子关系,是教会孩子如何做人,如何与世界和谐相处。我受益于这本书,不仅仅在于它提供的具体方法,更在于它所传递的那种积极、乐观、充满智慧的育儿态度。它让我重新审视了自己作为父母的角色,让我意识到,教育孩子的本质,是成为孩子最好的榜样,是与孩子一起探索和发现生活中的美好。读完这本书,我感觉自己不再像以前那样焦虑和迷茫,而是更加自信,也更加懂得如何去享受与孩子共同成长的过程。
评分这本书对于家长如何应对孩子的“逆反期”,提供了非常宝贵的经验。《智慧父母教子良方》并没有把青春期的孩子简单地看作是“不听话”的“叛逆者”,而是深入分析了这一时期孩子心理发展的特点,以及他们为什么会出现某些行为。它强调的是理解、尊重和耐心,而不是对抗和压制。书中提供了一些非常实用的技巧,比如如何与孩子进行有效的沟通,如何设定合理的界限,以及如何支持孩子独立探索世界。我记得书里提到,要给孩子留出“喘息的空间”,让他们有自己的小天地。这一点对我影响很大,因为我以前总是喜欢事事过问,让孩子觉得没有隐私。现在,我学着给孩子更多的空间,让他自己去处理一些事情,同时也让他知道,无论发生什么,我都在他身后支持他。这种信任和支持,让孩子感受到被尊重,反而减少了他们的抵触心理。
评分这本书最大的价值,我认为在于它提供了一种全新的视角来看待孩子的成长。我们常常以成人的标准去衡量孩子,却忽略了他们本身的发展规律和内在需求。很多时候,我们对孩子的不满,源于我们没有真正理解他们的行为背后的原因。《智慧父母教子良方》没有回避亲子关系中的那些“痛点”,反而深入剖析了导致这些问题的原因,并给出了切实可行的解决方案。比如,在处理孩子的情绪问题上,我曾经总是倾向于压制或者说教,认为孩子不应该有负面情绪。但这本书却教会我,接纳和理解才是第一步。当孩子哭闹、发脾气时,首先要做的是安抚,而不是立即批评。等到孩子情绪平复了,再去沟通,去讲道理。这一点对我触动很大,因为我发现,很多时候孩子的不良行为,恰恰是他们无法有效表达自己情绪的表现。我开始尝试在孩子情绪激动时,先抱抱他,告诉他“妈妈知道你很难过”,而不是责怪他“你怎么又哭个没完”。神奇的是,孩子的情绪真的会慢慢平静下来,沟通也就变得更容易了。
评分《智慧父母教子良方》在培养孩子的“抗挫折能力”方面,提供了很多富有启发的理念。我们都希望孩子能够坚强,但往往适得其反,孩子一遇到挫折就容易放弃。这本书让我明白,抗挫折能力不是天生的,而是可以后天培养的。它鼓励家长不要害怕孩子经历失败,而要将每一次失败都看作是学习和成长的机会。书中提供了很多关于如何引导孩子面对失败的策略,比如,不要立刻给予安慰,而是先让孩子表达自己的感受,然后和他一起分析失败的原因,并思考下次如何改进。我开始尝试着改变自己的育儿方式,不再是第一时间去“拯救”孩子,而是让他自己去面对和处理一些小小的挫折。例如,当他考试没考好时,我不会立刻批评他,而是会和他一起分析试卷,找到问题所在,并鼓励他下次继续努力。这种经历,让孩子变得更加勇敢和坚韧。
评分对于那些在培养孩子独立性和责任感方面感到力不从心的家长,《智慧父母教子良方》无疑是一剂良药。我们总是担心孩子做不好,怕他们吃亏,于是事事代劳。结果却是孩子越来越依赖,越来越缺乏解决问题的能力。书中的很多例子都说明了,放手让孩子尝试,即使失败了,也是一种宝贵的学习经历。我记得书里讲到关于“家务分配”的部分,让我深感触动。过去我总是觉得孩子小,做不好家务,或者说,我宁愿自己做完,省得麻烦。但这本书让我明白,家务是培养孩子责任感和归属感的重要途径。从简单的叠衣服、收拾玩具,到后来的洗碗、扫地,循序渐进地让孩子参与进来。一开始可能会做得不好,但我们需要的是鼓励和耐心,而不是指责和否定。现在,我的孩子已经能主动承担一些力所能及的家务了,这不仅减轻了我的负担,更重要的是,我看到了孩子脸上那种自豪和满足感,这比任何表扬都来得实在。
评分作为一位在育儿道路上摸索多年的家长,我一直对能够真正帮助到家庭教育的书籍充满期待。最近有幸拜读了《智慧父母教子良方》,这本书正如其名,为我在教育孩子的问题上提供了不少启示与指引。并非它提供了什么惊世骇俗的理论,恰恰相反,它所传递的理念是如此贴近生活,又如此深刻地触及了问题的本质。我尤其欣赏作者在处理“规则”与“自由”之间的平衡。很多家长可能觉得,要让孩子听话,就得严加管教,事事规定,不容丝毫违逆。但这本书却告诉我们,过度的管制反而会让孩子失去独立思考的能力,变得懦弱或叛逆。它鼓励我们建立一套清晰、但又留有弹性的家庭规则,让孩子在遵守规则的同时,也能感受到被尊重和信任。例如,书中提到可以和孩子一起制定一些家庭公约,让孩子参与进来,这样他们会更愿意去遵守。这与我过去那种“家长说什么就是什么”的模式截然不同,也让我意识到,与其用命令式的语气,不如用商量的、引导的方式,效果会更好。
评分沟通,是亲子关系中永恒的话题,也是很多家长面临的巨大挑战。《智慧父母教子良方》以其独特的视角,为我们打开了沟通的新篇章。它强调的不是单向的教导,而是双向的交流。很多时候,我们自以为在和孩子沟通,但实际上我们只是在“说教”。这本书教会我,如何真正地“倾听”孩子,去理解他们言语背后的真实想法和感受。比如,当孩子说“我讨厌数学”的时候,我们不能简单地回答“不行,你必须学好数学”。而是要进一步问“为什么讨厌呢?是因为觉得难,还是因为老师讲得不好?”,然后根据孩子的回答,再去引导和帮助。这种“共情式”的沟通方式,让我和孩子之间的距离拉近了不少。以前,孩子有什么事总是不愿意告诉我,现在,他更愿意和我分享他的喜怒哀乐,因为他知道,在他需要的时候,我会认真地听,并且理解他。
评分《智慧父母教子良方》对于如何培养孩子的“情商”,提供了非常全面和系统的指导。情商的重要性,相信很多家长都有所体会,但如何培养,却是一个相对模糊的概念。这本书将情商的各个方面,比如情绪认知、情绪管理、人际交往、同理心等,都进行了详细的解读,并提供了大量的实践案例。我尤其欣赏书中关于“情绪管理”的讲解。它不是教孩子压抑情绪,而是教孩子如何认识自己的情绪,如何用健康的方式表达情绪,以及如何在高压环境下保持冷静。我记得书中提到了一个“情绪温度计”的比喻,让孩子根据自己的感受,将情绪标记在不同的“温度”上,这是一种非常形象化的方式,帮助孩子理解和表达自己的情绪。通过实践,我发现这确实很有用。当孩子表现出烦躁、愤怒时,我不再只是制止,而是会引导他“你现在感觉像几度呢?”,然后和他一起讨论如何让“温度”降下来。
评分在面对孩子的分心和注意力不集中问题时,我曾一度感到束手无策。总觉得孩子不如别人家的孩子专注,学东西也慢。《智慧父母教子良方》并没有简单地提供一些“速成”的方法,而是从更深层次的角度,分析了孩子注意力不集中的原因,并给出了富有建设性的建议。它提醒我们,孩子的注意力发展是一个循序渐进的过程,过度强调和苛责只会适得其反。书中倡导的“引导式专注”方法,让我耳目一新。它不是强迫孩子集中注意力,而是通过创造一个有助于专注的环境,以及设计一些能吸引孩子兴趣的活动,来慢慢培养他们的专注力。我尝试着减少孩子周围的干扰,比如在孩子写作业时,把不相关的电子设备收起来,并且和他约定好“这个时间段,我们就一起静静地做自己的事情”。同时,我也开始关注他感兴趣的事物,并尝试将学习与这些兴趣结合起来,比如让他用他喜欢的恐龙来学习计算。效果比我预期的要好很多,孩子的专注时间明显延长了,而且学习的积极性也提高了不少。
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