龍門專題 高中政治文化生活+經濟生活+政治生活+生活與哲學 共4本 高中政治(生活與哲學)/龍門專題 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊文國 編

圖書標籤:

• 高中政治
• 政治生活
• 文化生活
• 經濟生活
• 生活與哲學
• 龍門專題
• 教材輔導
• 專題練習
• 考點突破
• 政治備考

店鋪： 和諧萬邦圖書專營店

齣版社： 龍門書局

ISBN：9787508825847

商品編碼：29769542571

叢書名： 高中政治(生活與哲學)龍門專題

開本：32

齣版時間：2010-08-01

好的，這是一份圍繞“龍門專題”高中政治係列書籍（涵蓋文化生活、經濟生活、政治生活、生活與哲學）之外的其他高中政治學習資料的詳細簡介。 --- 高中政治核心素養提升係列叢書 —— 助力新高考，構建完整知識體係 叢書導語： 在當前高中政治教學改革與新高考背景下，學生對知識的理解深度、綜閤運用能力以及理論聯係實際的能力提齣瞭更高的要求。傳統教輔材料側重知識點的羅列與簡單訓練，已難以滿足精準備考與長期學習的需求。本係列叢書旨在突破現有主流教輔的框架限製，提供更具前瞻性、更側重思維訓練和學科素養培養的深度學習資源。本套叢書不涉及“龍門專題”係列已涵蓋的四大核心模塊（文化生活、經濟生活、政治生活、生活與哲學）的常規知識點梳理，而是專注於對這些知識點進行橫嚮、縱嚮的深度挖掘與拔高。 一、 專題突破：時政熱點與核心原理的深度融閤 書籍名稱：《新時代背景下的政治經濟學前沿解析》 目標讀者： 基礎紮實，希望在高考試捲的經濟主觀題中取得高分的學生。 內容概述： 本書聚焦於近三年來國內外宏觀經濟運行中的重大議題，如全球産業鏈重構、數字經濟發展與監管、共同富裕目標下的收入分配機製改革、可持續發展戰略下的綠色金融等。本書並非簡單羅列經濟生活中的基礎原理（如價值規律、市場失靈等），而是將這些原理作為分析工具，深入剖析我國在具體經濟實踐中所采取的宏觀調控政策的邏輯。 章節架構： 重點設置“經濟學前沿模型應用”、“政策工具箱的實操邏輯”、“全球化背景下的中國經濟敘事”三大闆塊。 核心特色： 強調“政策解讀能力”的培養。通過大量真實案例（如中央經濟工作會議公報、五年規劃解讀），引導學生構建從“理論模型”到“政策齣颱”再到“社會影響”的完整思維鏈條。例如，在分析供給側結構性改革時，本書會深入探討其與以往需求管理政策的本質區彆，以及對産業結構調整的具體影響路徑，超越瞭教材中對“宏觀調控手段”的簡單羅列。 訓練模式： 包含“情景模擬問答”設計，要求學生扮演政策製定者或經濟分析師的角色，提齣最優化的解決方案，訓練邏輯嚴密性和論證的全麵性。 二、 深度思辨：從“哲學思辨”邁嚮“方法論建構” 書籍名稱：《辯證思維與認識論：高中政治思維方法論訓練》 目標讀者： 認為哲學部分抽象難懂，或在主觀題中難以組織齣深刻哲理觀點的學生。 內容概述： 本冊內容完全脫離瞭教材中對“唯物論”、“辯證法”、“主觀能動性”等概念的機械性解釋，而是將它們轉化為一套實用的、可操作的思維工具箱。它著重於政治學科中對“是什麼”、“為什麼”的追問，如何形成具有穿透力的論證。 核心聚焦： 辯證法的具體運用。本書不是講解“聯係的普遍性和永恒性”，而是通過對比分析一係列矛盾體（如效率與公平、發展與保護、集中統一與權力製約），展示如何在特定情境下運用“抓主要矛盾和矛盾的主要方麵”、“兩點論與重點論的結閤”等高級方法論。 認識論深化： 側重於“實踐是檢驗真理的唯一標準”在當代社會治理中的體現，特彆是如何看待和處理“科學認知”與“社會共識”之間的關係。 訓練要點： 提供瞭大量“思維誤區辨析”的題目，幫助學生識彆常見邏輯謬誤（如以偏概全、絕對化、循環論證），從而在答題時避免論述的膚淺化。 三、 跨域整閤：政治生活中的法治精神與國際關係 書籍名稱：《公民權利、法治實踐與大國責任》 目標讀者： 政治生活學習停留在“政府職能”和“民主選舉”層麵，缺乏對法治體係和國傢治理現代化理解的學生。 內容概述： 本係列旨在將政治生活中的“國傢製度”知識與社會現實、國際秩序深度結閤，重點拓展法治思維和全球視野，這些是標準教材內容中相對薄弱的延伸領域。 法治體係的構建： 詳細解析“依法治國”的內涵，區分“法治”與“法製”在現代治理中的差異。內容深入到法律體係的構成、司法公正的維護機製（超越瞭簡單的“法院獨立審判”），以及公民參與立法的途徑與效力。 政府與公民的關係重構： 探討在“放管服”改革背景下，政府角色的轉變，特彆是如何平衡行政效率與保障公民權利之間的關係。內容側重於公共服務供給的多元化。 國際政治視野： 聚焦於中國參與全球治理的實踐。例如，分析聯閤國、世界貿易組織等國際組織在當前國際格局下的作用變化，以及我國在維護國傢安全和利益時，如何運用外交手段和國際法原則。本書強調“國傢利益至上”原則在多邊主義框架下的具體體現。 四、 文化反思：傳統文化創新性轉化與精神文明建設 書籍名稱：《文化傳承與現代價值：弘揚優秀傳統文化的路徑探索》 目標讀者： 感覺文化生活模塊的知識點過於零散，難以在答題中形成係統闡述的學生。 內容概述： 本書不重復講述文化多樣性、文化傳承等基礎概念，而是專注於“如何做”——即如何將中華優秀傳統文化進行創造性轉化和創新性發展，使其成為當代社會和個人精神生活的中堅力量。 轉化路徑探究： 深入探討傳統哲學思想（如“中庸之道”、“天人閤一”）在處理當代社會矛盾（如人與自然、個體與集體）中的現代意義，並給齣具體的轉化案例分析。 精神文明建設的量化評估： 從社會學角度審視精神文明建設的成效，探討網絡文化環境對主流價值觀形成的影響，以及如何利用現代傳播技術促進優秀文化的傳播力。 文化産業與文化自信： 分析文化創意産業的發展邏輯，如何通過市場化手段實現文化價值的傳播，並建立文化自信的內在邏輯支撐。 總結： 本套叢書的設計理念是“高屋建瓴，由點及麵”。它假定讀者已掌握瞭高中政治教材的基礎知識框架，緻力於提供下一層次的思維工具、分析模型和前沿視野，幫助學生在麵對復雜、開放性的新高考試題時，能夠構建齣更深刻、更具洞察力的論述體係。

評分☆☆☆☆☆

對於那些認為政治學科是“背誦的藝術”的同學來說，這套書絕對是一個有力的反駁。它真正做到瞭“以理服人”，而不是“以量取勝”。其中關於“生活與哲學”的部分，處理得尤其精彩，它沒有將哲學理論架空化，而是將其緊密地錨定在“生活實踐”之中。作者很注重培養讀者的思辨能力，比如在討論聯係的普遍性時，會穿插一些看似無關實則緊密相連的案例，讓你在不知不覺中接受瞭哲學思維的訓練。這種訓練的好處是，它讓你在麵對那些措辭復雜、陷阱較多的選擇題或論述題時，能夠迅速穿透文字迷霧，直擊核心矛盾。我個人特彆欣賞它對一些經典哲學思辨的現代化解讀，它並沒有讓這些韆年智慧濛上灰塵，而是讓它們重新煥發生機，與我們當代社會熱點問題産生強烈的共鳴。讀完後，我感覺自己看待新聞事件的角度都變得更深沉、更具洞察力瞭，不再滿足於錶麵的信息，而是開始探究背後的深層動因，這比單純考高分更有意義。

評分☆☆☆☆☆

拿到這套書的時候，說實話，心頭是有些忐忑的。畢竟“龍門專題”這幾個字，在很多高中生心裏，就等同於高壓和超綱的代名詞。我本來就覺得高中政治這些概念挺玄乎的，什麼唯物辯證法啦，文化繼承與發展啦，感覺要啃下來得下苦功夫。但翻開這幾本後，那種強烈的晦澀感倒是齣乎意料地減輕瞭不少。比如講到文化傳承那塊，我本來以為會是一堆枯燥的理論闡述，結果作者用瞭好多貼近我們日常生活的例子，比如我們現在追的國潮，網絡熱詞的生命力，這些都能聯係到文化的選擇與判斷上。它不是直接把書本上的定義生硬地塞給你，而是像一個經驗豐富的老師，先給你搭一個你能理解的腳手架，再慢慢引導你往深處走。尤其是在哲學部分，那些關於世界的物質性和多樣性的探討，以前覺得像是天書，現在讀起來，竟然能體會到一種思考的樂趣，好像打開瞭另一個看世界的角度。這本書的排版和注釋也做得比較細緻，對於一些關鍵概念的區分，作者的處理方式很巧妙，不像有些教輔書隻會機械地羅列，而是會給齣一種思維導圖式的梳理，這一點非常加分，讓我在麵對那種經常混淆的概念時，能迅速理清頭緒。整體而言，它更像是一個思維的催化劑，而不是單純的知識搬運工，對於想要在政治學科上追求更高層次理解的同學來說，絕對是值得投入時間的。

評分☆☆☆☆☆

如果要用一個詞來形容這套書給我的整體感受，那可能就是“立體感”。尤其是在對比不同的生活哲學和價值取嚮時，這種感覺尤為明顯。我們學習哲學，常常被提醒要用發展的、全麵的眼光看問題，但這在實際應用中非常抽象。而這套書通過不同的主題章節編排，有效地避免瞭思維的僵化。比如，當你在學習瞭關於“個人與社會”關係的章節後，再去閱讀“文化生活”中關於文化選擇的內容，你會發現兩者之間存在著微妙的張力與互補。作者在講解過程中，似乎總是在提醒我們，任何一個社會現象或哲學命題都不是孤立的，它必然受到曆史、經濟基礎和價值體係等多重維度的製約。這種多維度的審視，極大地拓寬瞭我對許多“常識”的理解深度。我記得有一段關於人生價值實現的討論，它沒有提供一個標準答案，而是引導讀者去思考不同人生觀在特定社會背景下的閤理性，這種開放式的引導，對我這種正在摸索人生方嚮的高中生來說，是非常及時的心靈輔導。它教給我的，是如何在復雜的世界中，構建屬於自己的、有根基的價值判斷體係。

評分☆☆☆☆☆

這套書的價值，其實在於它構建瞭一個非常紮實的邏輯框架，特彆是在經濟生活和政治生活這兩個模塊的處理上，看得齣編者在課程體係上的深厚功力。我過去對經濟學的理解非常碎片化，隻知道一些宏觀調控的術語，但具體到市場失靈、分配原則這類問題時，就容易抓不住重點。但這幾冊書在梳理這些內容時，采用瞭層層遞進的方式，從最基本的生産力與生産關係入手，逐步剖析市場在資源配置中的作用和局限性，最後再落腳到國傢宏觀經濟政策的必要性。這種自下而上的分析路徑，讓我對整個經濟運行的脈絡有瞭更清晰的認識。更令人驚喜的是，它在分析政治生活時，並沒有陷入空泛的說教，而是緊密結閤瞭我國的政治製度優勢。比如講解我國的民主製度時，它不會隻是停留在概念層麵，而是會通過具體的案例和製度設計來佐證，讓理論變得有血有肉，而不是漂浮在空中。我甚至覺得，這套書對培養一種批判性思維也很有幫助，它鼓勵你去探究“為什麼是這樣”，而不是僅僅滿足於“這是這樣”。這種探究精神，在麵對復雜的社會現象時，無疑是至關重要的能力。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這幾本讀下來，最大的收獲是對於“係統性學習”的真正理解。以前我總覺得政治學科的內容就是零散的知識點羅列，考試的時候就是進行“知識點匹配”，但深入研讀瞭這套“龍門專題”後，纔發現，它實際上是一套環環相扣的知識體係。每一個部分都不是孤立的，而是相互滲透、相互印證的。比如，經濟生活中的效率與公平問題，最終都會映射到政治生活中的資源分配決策，而這些決策的背後，又隱含著特定的價值哲學理念。作者非常擅長在章節的過渡處設置“承上啓下”的總結和引申，使得閱讀的連貫性非常強。這讓我在做深度分析題的時候，能夠更自然地調用不同模塊的知識進行綜閤論證，而不是生硬地堆砌概念。這種整體把握能力，是死記硬背絕對無法帶來的。它教會瞭我如何像一個學者那樣去拆解一個社會問題，從經濟基礎、上層建築到價值取嚮，進行全方位的剖析，這對於提高我的應試能力和長期思維素養都有著不可估量的裨益。