龍門專題 高中政治文化生活+經濟生活+政治生活+生活與哲學 共4本 高中政治(生活與哲學)/龍門專題 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊文國 編

圖書標籤:

• 高中政治
• 龍門專題
• 政治文化生活
• 經濟生活
• 政治生活
• 生活與哲學
• 教材輔導
• 專題練習
• 考點突破
• 應試指南

店鋪： 美妙絕倫圖書專營店

齣版社： 龍門書局

ISBN：9787508825847

商品編碼：29769546731

叢書名： 高中政治(生活與哲學)龍門專題

開本：32

齣版時間：2010-08-01

高中政治科目綜閤輔導用書係列簡介 本係列輔導用書旨在為高中生提供全麵、深入、係統的高中政治學習支持，涵蓋瞭高中政治課程的四大核心模塊：《文化生活》、《經濟生活》、《政治生活》以及《生活與哲學》。我們深知，高中政治並非僅僅是知識點的堆砌，更重要的是培養學生的邏輯思辨能力、社會責任感以及將理論知識應用於分析現實問題的能力。因此，本係列叢書在內容編寫上力求做到理論與實踐的緊密結閤，注重方法的傳授與思維的引導。 一、《文化生活》：洞察文化的力量與傳承 《文化生活》模塊側重於引導學生理解文化在人類社會發展中的基礎性作用，探討文化的多樣性與民族性，以及文化傳承與創新之間的辯證關係。 核心內容聚焦： 1. 文化與社會的關係： 深入剖析文化是如何對社會産生影響，以及社會存在如何決定文化的麵貌。我們詳盡闡述瞭文化在經濟、政治生活中的滲透與製約作用，強調瞭文化是社會實踐的産物，並反作用於社會實踐。 2. 文化的多樣性與認同： 本書詳細介紹瞭世界文化和民族文化的豐富性與獨特性。通過大量的案例分析，引導學生認識到文化差異的客觀存在性，樹立正確的文化觀——尊重文化多樣性是發展的需要，維護本民族文化主體性是實現文化繁榮的前提。 3. 文化傳承與創新機製： 闡述瞭中華優秀傳統文化的當代價值，分析瞭文化在繼承中發展、在創新中豐富的內在邏輯。對於如何對待外來文化（既要吸收藉鑒，又要辨析取捨）也進行瞭深入的探討，旨在培養學生正確的文化立場和批判性思維。 4. 藝術與審美教育： 結閤藝術的社會功能，幫助學生理解審美活動對個體精神生活的重要意義，提升學生對高雅藝術的鑒賞能力，促進個體全麵發展。 輔導特色： 本書結構清晰，將抽象的文化理論與鮮活的時代案例（如網絡文化現象、國際文化交流）相結閤，設置瞭“思維導圖”和“深度辨析”專欄，幫助學生準確把握文化現象背後的哲學原理。 --- 二、《經濟生活》：理解市場規律與宏觀調控 《經濟生活》模塊是理解現代社會運行機製的關鍵。本冊教材旨在讓學生掌握基本的經濟學常識，認識市場經濟的運行規律，理解國傢在經濟生活中的調控職能。 核心內容聚焦： 1. 生活必需與經濟學基礎： 從價值、使用價值、交換價值等基本概念入手，係統講解瞭商品、貨幣的産生和本質，幫助學生建立起對市場交易的初步認知框架。 2. 供求關係與價格機製： 詳盡分析瞭影響價格變動的各種因素，尤其是供求關係如何通過價格信號引導資源配置。重點解析瞭影響需求和供給彈性的各種因素，使學生能夠分析市場價格的波動。 3. 收入分配與消費： 探討瞭收入的來源、分配原則以及影響居民消費傾嚮的各種因素。著重分析瞭如何樹立正確的消費觀（量入為齣、適度消費、理性選擇），並簡要介紹瞭社會保障體係對收入分配的調節作用。 4. 宏觀調控與經濟目標： 深入講解瞭國傢在宏觀經濟管理中的重要地位和職能。重點分析瞭財政政策和貨幣政策（包括中央銀行的職能）是如何協同作用，以實現經濟增長、充分就業、物價穩定和國際收支平衡這四大宏觀經濟目標的。 5. 企業與生産要素： 講解瞭企業的基本職能、成本構成以及如何提高勞動生産率。強調瞭科學技術在經濟發展中的決定性作用。 輔導特色： 本冊尤其注重數學模型的文字化解釋，避免瞭復雜的數學公式。設置瞭大量的經濟熱點分析題，如“‘雙十一’消費熱潮背後的經濟學原理分析”、“通貨膨脹與通貨緊縮的應對策略”，強化瞭學生運用經濟學原理分析現實經濟問題的能力。 --- 三、《政治生活》：理解國傢權力與公民權利 《政治生活》是培養學生政治素養和法治觀念的基石。本冊內容緊密圍繞國傢製度、政治參與和民主建設展開，旨在引導學生認識政治的本質，樹立正確的國傢觀和公民意識。 核心內容聚焦： 1. 國傢與政府的職能： 闡述瞭國傢的本質、階級屬性及其職能，明確瞭國傢機器的構成。重點分析瞭我國政府的組織原則（人民民主專政、民主集中製）以及政府的組織和運作方式。 2. 公民的權利與義務： 詳盡介紹瞭公民在政治生活中享有的各項基本權利（如選舉權、言論自由、批評建議權等）以及必須履行的法定義務。強調權利與義務的統一性，引導學生成為負責任的社會成員。 3. 民主政治的實踐： 係統介紹瞭我國的根本政治製度——人民代錶大會製度，以及基層民主的實現形式（如基層民主協商）。特彆強調瞭中國共産黨在國傢政治生活中的領導核心作用，並解釋瞭多黨閤作和政治協商製度的優越性。 4. 民族關係與宗教政策： 闡述瞭我國處理民族關係的基本原則（平等、團結、互助），以及我國的宗教政策，旨在培養學生的國傢認同感和民族平等意識。 5. 國際關係與我國的外交政策： 簡要介紹瞭國際組織和國際關係的演變趨勢，重點分析瞭和平與發展是當今時代的主題，以及我國獨立自主的和平外交政策的內涵和意義。 輔導特色： 本書設計瞭大量的時政熱點追蹤，如“兩會精神解讀”、“基層民主實踐案例”等。通過對國傢機構運作流程的圖示化解析，幫助學生清晰梳理權力運行的鏈條，強化學生對法治精神的認同。 --- 四、《生活與哲學》：構建科學的世界觀與方法論 《生活與哲學》是政治科目中理論性最強、對思維訓練要求最高的模塊。它引導學生掌握馬剋思主義哲學的基本原理，學會用唯物辯證的眼光觀察和分析世界。 核心內容聚焦： 1. 世界觀與方法論： 深入辨析瞭唯物主義和唯心主義的根本對立，明確瞭馬剋思主義哲學的基本特徵（辯證唯物主義和曆史唯物主義）。核心在於幫助學生樹立科學的世界觀。 2. 物質與意識的辯證關係： 詳盡闡述瞭物質是世界的本原，意識對物質的反作用。重點講解瞭“意識的能動作用”——正確的意識如何指導實踐，錯誤的意識如何阻礙實踐。 3. 唯物辯證法（聯係與發展）： 這是本模塊的重點和難點。詳細解析瞭事物普遍聯係的觀點（整體與部分、係統性思維），以及事物永恒發展（運動、變化）的觀點。通過大量辯證法原理與實際問題的結閤，訓練學生的整體思維和發展眼光。 4. 唯物辯證法（矛盾分析法）： 深入講解瞭矛盾的普遍性與特殊性、共性與個性。強調瞭矛盾分析是認識世界和改造世界的“金鑰匙”。學生將學習如何抓住主要矛盾、遵循矛盾的普遍規律解決實際問題。 5. 認識論原理： 係統闡述瞭實踐是認識的基礎、動力和目的，以及認識的辯證發展過程（感性認識到理性認識，再到實踐檢驗和發展）。強調瞭實踐第一的觀點。 輔導特色： 本冊的最大特色是“方法論的遷移應用”。每個章節後附有“哲學思維訓練場”，要求學生將學到的具體原理（如對立統一規律、量變質變規律）應用於解釋社會現象、科學發現或曆史事件。旨在幫助學生從“知其然”上升到“知其所以然”的哲學高度。 總結： 本套輔導用書係列力求構建一個完整的知識體係，確保四大模塊之間相互聯係、相互支撐。無論是在理解文化傳播的規律（文化生活），還是分析市場運行的機製（經濟生活），把握政治決策的閤法性（政治生活），乃至指導個人行動的根本遵循（生活與哲學），本係列都能為高中政治學習提供堅實的理論基礎和高效的應試策略。我們相信，掌握瞭這四本書的內容精髓，學生將不僅能在考試中取得優異成績，更能形成獨立思考的成熟政治素養。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上大部分的教輔材料都持保留態度，很多都是把教材內容換個包裝，增加一些難度係數不一的習題，讀完之後感覺收獲甚微。《龍門專題》的這套書，至少在我閱讀的那幾本中，給我的感覺是完全不同的，它更像是一本精心編寫的“思維導圖實戰手冊”。比如，當涉及到“政治生活”的核心內容時，很多書會陷入對國傢機構職能的機械羅列，但它似乎更注重培養我們對政治現象的批判性觀察能力。我記得有一部分內容詳細剖析瞭某個社會熱點事件，然後用我們所學的政治知識框架去解構這個事件背後的權力運行邏輯和公民參與的途徑。這種將抽象理論與鮮活時事緊密結閤的方式，極大地激發瞭我學習的興趣。更重要的是，它沒有迴避那些真正具有爭議性或復雜性的問題，而是提供瞭多種分析視角，鼓勵讀者獨立思考，而不是簡單地接受標準答案。這種對思維深度的挖掘，遠超齣瞭普通應試資料的範疇，讓人感覺像是在進行一次更高層次的學術預備訓練。

評分☆☆☆☆☆

這本《龍門專題》係列，從我接觸到的幾本來看，簡直是高中政史類學習的“秘密武器”。記得高二那會兒，我對政治這門課一直沒什麼感覺，覺得它枯燥乏味，尤其是什麼“文化生活”和“經濟生活”的概念，總是在課本裏打轉，背瞭就忘。直到我偶然翻閱瞭這套書的某個分冊——可能是那個聚焦於哲學思辨的吧，我纔發現，原來理論可以這樣鮮活起來。它不是那種冷冰冰的教條堆砌，而是用非常貼近我們日常生活的案例來闡述那些深奧的原理。比如，講到矛盾分析法時，它不會隻拋齣定義，而是會拿我們班級裏小組閤作中齣現的摩擦來舉例說明，讓人豁然開朗。我尤其欣賞它在梳理知識脈絡上的細膩處理，就像一個經驗豐富的老教師在你的麵前，一步步地幫你把散落在不同章節的知識點串聯起來，形成一個完整的認知體係。這種係統性的梳理，對於我們這種需要應對大考的學生來說，簡直是雪中送炭，它真正做到瞭“授人以漁”，而不是僅僅提供魚。我感覺自己不再是被動地接受信息，而是主動地去理解和應用這些社會科學的思維方式瞭。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我是一個對考試成績有壓力，但又不想完全被應試教育束縛的學生。這套《龍門專題》係列，恰好滿足瞭我這種“既要又要”的需求。它在構建知識體係時，那種模塊化的清晰度令人稱贊，每一個專題的劃分都邏輯嚴密，使得知識點之間的銜接非常流暢。我發現，以前我總是零散地記憶一些政治術語，用起來很不順手，但讀瞭這套書之後，我能清晰地看到每一個概念是如何從更宏大的原理中推導齣來的。比如在經濟學部分，它對宏觀調控手段的闡述，不是孤立地介紹財政政策和貨幣政策，而是將兩者置於一個動態的、相互製約的係統之中去分析，並且輔以近幾年的實際經濟數據來印證模型的有效性。這對於我們準備主觀題的論述至關重要，因為閱捲老師需要的不僅僅是正確的術語，更是清晰的邏輯鏈條。這套書在培養這種論述能力方麵，做得極其齣色，它真正做到瞭從“知其然”到“知其所以然”的跨越。

評分☆☆☆☆☆

提到這套“龍門專題”的風格，我感覺它有一種非常成熟的、帶有學術氣質的嚴謹感，但同時又不失其作為高中教輔的親近性。拿它和市場上那些追求“速成”和“押題”的書籍相比，它的格局明顯要大得多。我印象最深的是它在處理“文化生活”部分時展現齣的那種文化自覺。它不僅僅是告訴我們文化的的特徵和作用，更重要的是，它引導我們去思考“本土文化在現代性衝擊下的角色定位”。作者在引用文化理論時，會非常巧妙地穿插一些我們熟悉的文藝作品或網絡現象作為佐證，讓理論變得“可觸摸”。這使得我們在學習過程中，既能掌握高考所要求的核心知識點，又能建立起一套健康的文化自信和文化批判能力。這種雙重目標達成的方式，是很多其他教材望塵莫及的。每次閤上書本，我都能感覺到自己在精神層麵上得到瞭一次洗禮，遠非刷完幾套題能帶來的滿足感可比擬。

評分☆☆☆☆☆

我購買這套書時，主要是被“生活與哲學”這部分吸引的，因為哲學這塊內容常常讓人感覺飄忽不定，難以把握。然而，這套書的處理方式非常務實。它沒有讓哲學淪為晦澀的術語遊戲，而是精準地定位瞭高中生在認知發展階段最容易産生的睏惑點。例如，在講解“實踐是檢驗真理的唯一標準”時，作者用瞭相當大的篇幅去探討信息爆炸時代，我們如何判斷一個信息的真僞，這比單純背誦定義要有效得多。它教會瞭我如何運用辯證法的思維去看待生活中的選擇和取捨，比如麵對“效率與公平”的權衡，它提供的分析框架讓我能夠跳齣簡單的二元對立，看到問題的多麵性。閱讀下來，我發現自己看待問題的方式都有瞭微妙的轉變，不再輕易被錶象迷惑，而是會下意識地去探究事物的內在聯係和發展趨勢。這套書的價值，已經超越瞭單純的學科知識積纍，它在塑造一種更具思辨性的世界觀。