全新正版现货 华东师大版 一课一练 语文 6年级/六年级（下）第二学期 陪伴上海学生20多年的品牌教 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567558113

商品编码：29816744043

丛书名： 一课一练 六年级 语文 第二学期

开本：16开

出版时间：2016-12-01

《古诗文赏析与创作：通往中华文化深层体验的桥梁》 本书简介 本书并非针对小学阶段的课后练习册或教材配套读物，而是一部深入探索中国古典诗词与散文精髓的鉴赏与实践之作。它面向所有对中华传统文化抱有浓厚兴趣、渴望超越基础识记层面，进入经典文本精神内核的读者——无论是文学爱好者、业余研究者，还是希望提升个人人文素养的高校学生或社会人士。 第一部分：跨越时空的对话——经典古诗文深度赏析 本部分着重于精选的、最具代表性的中国古代文学作品，摒弃肤浅的“是什么”的介绍，而致力于探讨“为什么”和“如何理解”的深层意义。 第一章：唐诗的韵律与哲思 本章精选了从初唐至晚唐最具里程碑意义的诗人及其代表作，如王维的山水禅意、李白的浪漫主义情怀、杜甫的沉郁顿挫的家国之思，以及白居易的平易近人的讽喻艺术。 1. 意象的解构与重构： 我们将详细分析核心意象（如“月”、“柳”、“松”、“雁”）在不同语境下的多重文化涵义。例如，“月”如何在边塞诗中象征孤独与乡愁，又如何在闺怨诗中成为相思的载体。 2. 格律的音乐性： 不仅仅是讲解平仄规则，而是通过听觉化的描述，分析绝句和律诗中如何通过对仗、粘对、句法停顿来营造独特的音乐美感，使读者能“听见”诗歌的内在节奏。 3. 时代精神的投射： 深入考察诗歌如何作为特定历史时期的“心灵史”，反映士人的政治抱负、人生哲学（如道家、儒家的影响）与个体命运的交织。 第二章：宋词的婉约与豪放 宋词作为伴随市民文化兴起而繁荣的文体，其表现力更为细腻和多维。本章重点区分婉约与豪放两大流派，并探究其背后的审美差异。 1. 词牌与体裁的适应性： 探讨不同词牌（如《沁园春》、《水调歌头》、《蝶恋花》）的字数、句式结构对词人表达情感的限制与解放作用。 2. 情感的层次挖掘： 针对李清照的愁绪、苏轼的旷达、辛弃疾的慷慨悲歌，进行细致的情感弧线分析。理解“愁”如何从个人的、闺阁的体验上升到对国家命运的忧患。 3. 意境的营造技巧： 分析宋词中如何运用白描、比兴手法，将抽象的情感物化，创造出如画卷般展开的场景，例如对“黄州快哉亭记”中情景交融的解析。 第三章：散文的骨骼与血肉 本部分聚焦于先秦散文的古朴雄辩，以及唐宋八大家（除苏轼、欧阳修外）的散文风格，探讨叙事、议论和抒情的完美结合。 1. 先秦说理的逻辑构建： 以《孟子》、《庄子》为例，分析寓言、譬喻在构建复杂哲学论点中的高效性，以及战国说客语言的张力与说服力。 2. 唐宋文的法度与性情： 侧重韩愈的古文运动及其对气势的追求，柳宗元的冷峻与疏离，以及曾巩、王安石在政论和叙事中的平实稳健。重点解析“文以载道”与“抒写真性”之间的辩证关系。 3. 游记的文学蜕变： 分析山水游记（如《始得西山宴游记》）如何从记录转向主体心境的投射，体现作者与自然的审美互动过程。 第二部分：从鉴赏到创造——古诗文的实践与转化 本书的独特之处在于，它不仅要求读者理解经典，更引导读者尝试运用经典文学的思维模式进行创作与现代转化。 第四章：诗歌创作的基本训练 本章致力于提供一套系统化的、基于古典规范的创作入门方法。 1. 炼字与锤词的艺术： 讲解如何通过动词和形容词的精确选择，实现“一字千金”的效果。通过对比“看山”与“观山”、“望山”在语感上的微妙差别。 2. 对仗的工巧与自然： 系统梳理名词、动词、形容词对仗的基本规则，并通过大量实例演示如何避免死板的机械对仗，追求意境与结构的和谐统一。 3. 意境的捕捉与铺陈： 教授如何选取一个核心的“题眼”，并围绕它展开情感的层层递进。训练读者在限定的篇幅内，实现情感的爆发或收束。 第五章：文言仿写与现代解读 本章旨在打破文言文的“神秘感”，将其视为一种强大的表达工具，并学习如何将其思维模式融入现代写作。 1. 文言句式的模仿与转化： 学习倒装句、判断句、被动句在文言中的高效运用，并尝试用更凝练的文言笔法重述现代生活片段或个人感悟。 2. 经典叙事结构的借鉴： 分析《史记》中人物小传的叙事结构（如开篇点明人物特征、中间叙事转折、结尾总结评价），并尝试应用于对现代人物的简要描摹中。 3. 主题的现代“转译”： 探讨如何将古代关于“忠孝”、“隐逸”、“功名”等主题，用当代视角和语言进行精神上的呼应和反思，而非简单的词汇替换。 第六章：中华审美精神的内化 本书的终极目标是帮助读者理解，中国古典文学所承载的独特审美价值——对“中和”的追求、对“气韵生动”的向往，以及对个体生命与宇宙秩序关系的探寻。这部分内容侧重于思想引领，引导读者将古典的审美视角融入到对当今世界的观察和思考之中。 阅读对象建议 本书不设年龄或学历门槛，但要求读者具备一定的耐心和对深度思考的渴望。它适合所有渴望建立扎实的人文底蕴，理解中华文化“根”在哪里的人群。它不是应试工具，而是通往文化自觉的阶梯。阅读本书，将是一场与古代伟大心灵进行深度、持续的交流之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装真是让人眼前一亮，那种熟悉的淡雅配色，一下就把我拉回了学生时代。打开包裹的时候，那种油墨的清香混合着纸张的质感，让人感觉非常踏实。封面设计简洁大方，没有过多花哨的装饰，重点突出，一看就知道是做学问的料子。内页的纸张选择也非常考究，不是那种容易反光的劣质纸，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。这种对细节的关注，体现了出版方多年来在教育领域的深厚积累。我记得我小时候用的就是这个系列的配套用书，那时候它就是我们班上公认的“通关秘籍”。现在虽然时代变了，但这种坚持做高质量教辅的初心似乎一点都没变。翻开目录，清晰的章节划分和明确的知识点罗列，让人对整个学期的学习脉络一目了然，这对于正在为小升初做最后冲刺的六年级孩子来说，无疑是最好的导航图。这种“信得过”的感觉，就是很多老牌教辅品牌最核心的竞争力所在吧。

评分☆☆☆☆☆

从性价比的角度来衡量，这本书的价值绝对是超乎其标价的。考虑到其中包含了大量的精选练习、单元测试模拟卷，以及配套的知识点梳理，它几乎涵盖了下半学期所有可能遇到的学习挑战。更别提它所蕴含的那种“学霸基因”——毕竟是经过二十多年市场检验并得到广泛认可的产品。我仔细翻阅了最后几页的期末复习建议，那份建议非常务实，针对性极强，完全是为应对期末大考量身定做的“冲刺方案”。它没有推荐那些华而不实的偏题怪题，而是专注于对课本核心知识点的反复夯实与变式训练。可以说，拥有了它，家长在辅导孩子时就多了一份信心和底气，不用担心因为自己知识储备跟不上时代变化而误导了孩子。这份安心感，才是它真正的价值所在。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最看重的是它内容的“地道”程度。上海的语文教学体系，尤其是围绕着《一课一练》的这种练习模式，是有其独到之处的，它不像有些外地版本，生搬硬套一些不适合本地教学进度的内容。这本册子里的例题和练习，与我们学校老师在课堂上强调的重点、考试中常出现的题型，简直是神同步。尤其是那些阅读理解部分的选文，不仅紧扣课本，而且深度和广度都拿捏得恰到好处，既能巩固基础，又能适度拔高。我试着做了几道分析题，发现它给出的参考答案和解题思路，比我给孩子讲的思路更清晰、更系统。它不是简单地给出正确答案，而是会引导孩子去思考“为什么是这个答案”，这种思维过程的培养，才是真正有价值的。对于家长来说，能找到一本和学校教学目标高度一致的辅助材料，简直是省去了太多摸索的时间。

评分☆☆☆☆☆

这本陪伴了上海学生这么久的品牌，其权威性是毋庸置疑的。我身边很多资深的一线教师，私下里也会推荐使用这个系列的配套练习。这份信任感是建立在无数届毕业生的成绩单上的，不是靠广告堆砌出来的虚名。我尤其欣赏它在古诗文背诵和默写方面的处理。它不是简单地抄写，而是设计了一些趣味性的填空和关联记忆法，让那些原本枯燥的记忆过程变得稍许生动起来。在如今应试压力越来越大的环境下，能平衡好基础巩固和适度拓展，实属难得。它就像一个经验丰富的老教师，知道在什么时候该给你加压，什么时候该给你松绑，让人感觉这不仅仅是一本练习册，更像是一位循循善诱的“虚拟导师”。对于想确保孩子不偏科、全面发展的家长来说，这是个非常稳妥的选择。

评分☆☆☆☆☆

这份习题集的排版和布局，简直是教科书级别的典范。很多人觉得练习册嘛，无非就是框框格子，能有什么讲究？但真正的好习题集，会在视觉引导上做足功夫。你会发现，每道题目的间距、行距，都留有足够的书写空间，这对于正处于“龙飞凤舞”阶段的六年级学生来说太重要了。试想一下，如果字都写不下，孩子做题的心情自然会受影响，正确率也会打折扣。而且，它在知识点总结和错题回顾的区域设计上，也非常人性化。比如，在每个单元的末尾，都有一个“知识点查漏补缺”的表格，孩子可以清晰地看到自己哪个模块掌握得不够牢固。这种“可视化”的学习反馈，比单纯的成绩单更有助于学生自我诊断和调整策略。设计者显然是深入理解了“学”与“写”之间的紧密联系，做得非常到位。