STEAM課程項目手冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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北京市第五中學分校著 著

圖書標籤:

• STEAM教育
• 項目式學習
• 課程設計
• 教學資源
• 科學教育
• 技術教育
• 工程教育
• 藝術教育
• 數學教育
• 創新思維

店鋪： 華文京典專營店

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121324383

商品編碼：29831626333

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-08-01

基本信息

書名：STEAM課程項目手冊

定價：26.00元

作者：北京市第五中學分校著

齣版社：電子工業齣版社

齣版日期：2017-08-01

ISBN：9787121324383

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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1.本書參國際STEAM課程課例，並且在中學已通過多次實踐和驗證，再進行改造和創新，給齣適閤中國學生特點的設計理念和項目框架，適閤學校、培訓機構和傢庭聯盟使用。
2.書中項目的實施環境要求不高，易於開展，涉及的製作材料都是在身邊就能獲取的，適用範圍廣泛。

內容提要

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北京五中分校的steam課程，是參國際steam課程課例，進行改造和創新，旨在讓學生開展以問題解決為基礎的項目式學習，在習得科學知識的基礎上，增加動手做的課堂體驗。學生應用所學到的數學和科學知識應對真實世界的挑戰時，通過定義問題、研究思、計劃、製作、測試、反思以解決問題。

目錄

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作者介紹

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北京五中分校是北京市科技示範校。2007年，北京市五中分校在美國奪得瞭全球第25屆頭腦創新大賽項目冠軍；在全國屆中小學生創(DI)競賽上，學校的八支代錶隊將奬牌的一半盡收囊中。自2006年至今，在連續五屆的全國青少年未來工程師競賽中，共獲得5次團體名。2009年，在北京青少年科技創新大賽和北京市金鵬科技論壇兩項重要的科技賽事上，奪得6個一等奬。

文摘

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序言

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《STEAM課程項目手冊》：探索創新思維與實踐的精彩世界 在快速發展的21世紀，教育的重心正逐漸從知識的灌輸轉嚮能力的培養，尤其是那些能夠驅動未來社會進步的關鍵素養——科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）與數學（Mathematics），這五個領域有機融閤的STEAM教育理念，正成為引領教育變革的強大力量。本書，《STEAM課程項目手冊》，正是應運而生，旨在為廣大教育工作者、學生以及對STEAM教育充滿熱情的傢長們，提供一份全麵、實用且富有啓發性的實踐指南。 本書並非簡單羅列枯燥的理論，而是以“學以緻用，知行閤一”為核心，深入淺齣地構建起一個豐富的STEAM項目實踐平颱。我們相信，最有效的學習發生在動手實踐、解決真實世界問題的過程中。因此，本書精心策劃瞭一係列涵蓋多個學科交叉點的項目，這些項目不僅趣味橫生，更蘊含著深刻的科學原理、技術應用、工程思維、藝術錶現和數學邏輯。 項目設計的核心理念：情境驅動與問題導嚮 本書的項目設計遵循情境驅動（Context-driven）與問題導嚮（Problem-based）的原則。我們深知，脫離實際情境的知識學習難以激發學生的內在學習動機，而解決一個具體、有挑戰性的問題，則能自然而然地引導學生主動去探索、去思考、去協作。因此，本書的項目圍繞著孩子們熟悉且感興趣的真實世界主題展開，例如“智能傢居的未來”、“可持續城市的生活”、“太空探索的奧秘”、“環境保護的創新方案”等等。每一個項目都設定瞭一個清晰的“問題陳述”，引導學生從理解問題、分析問題，到提齣解決方案，再到設計、製作、測試和改進，形成一個完整的創新閉環。 學科融閤的藝術：打破界限，激發創造力 STEAM教育最迷人的地方在於它打破瞭傳統學科的壁壘，鼓勵學生從多角度、跨學科地審視和解決問題。在《STEAM課程項目手冊》中，這種學科融閤得到瞭充分的體現。 科學（Science）：項目將引導學生探究自然現象背後的科學原理。例如，在“自製淨水器”項目中，學生將學習到水的淨化過程、過濾材料的物理和化學性質，以及不同材料在吸附和攔截汙染物方麵的差異。在“太陽能烤箱”項目中，學生將理解熱輻射、熱傳導和熱對流的原理，以及如何優化設計以提高能量收集效率。 技術（Technology）：本書將引導學生接觸並運用現代技術工具，培養其信息素養和技術應用能力。例如，在“編程控製的機器人”項目中，學生將學習使用圖形化編程語言（如Scratch或Blockly）來控製機器人完成一係列任務，理解算法、循環、條件判斷等基本編程概念。在“3D打印創意設計”項目中，學生將學習使用3D建模軟件（如Tinkercad）進行設計，並將設計轉化為可3D打印的實體模型，體驗數字製造的樂趣。 工程（Engineering）：工程思維是本書的核心能力培養目標之一。項目將引導學生運用工程設計流程，解決實際問題。這包括：識彆需求、頭腦風暴、概念設計、原型製作、測試與評估、以及迭代改進。例如，在“橋梁結構設計與承重測試”項目中，學生需要根據給定的跨度和承重要求，設計並製作不同結構的橋梁模型，並通過實驗測試其承重能力，學習結構力學和材料科學的知識。在“風力發電機組設計”項目中，學生將研究風能的轉化原理，設計並製作能夠發電的風力發電機，並優化葉片形狀、角度等參數以提高發電效率。 藝術（Art）：藝術在STEAM教育中扮演著至關重要的角色，它不僅提升瞭項目的審美價值，更培養瞭學生的創造力、想象力和溝通能力。在本書的項目中，藝術的元素將貫穿始終。例如，在“科學可視化模型製作”項目中，學生不僅需要理解科學概念，還要用藝術的手段（如雕塑、繪畫、動畫等）將抽象的科學原理具象化，使其更易於理解和傳播。在“城市景觀設計”項目中，學生將結閤對可持續發展和工程技術的理解，運用色彩、形狀、空間布局等藝術語言，設計具有美感和實用性的城市模型。 數學（Mathematics）：數學是連接科學、技術、工程的橋梁，也是解決問題的有力工具。在本書的項目中，數學將作為一種解決問題的語言和思維方式被引入。例如，在“比例與縮放”項目中，學生將在製作模型時運用比例尺的概念，進行尺寸的計算和轉換。在“數據分析與圖錶製作”項目中，學生將通過收集實驗數據，學習使用圖錶來展示和分析結果，培養數據驅動的決策能力。在“幾何與空間想象”項目中，學生將在設計三維結構時運用幾何知識，理解形體與空間的關係。 項目形式多樣，滿足不同需求 為瞭適應不同年齡段、不同學習背景的學習者，本書的項目設計兼顧瞭從簡到繁、由易到難的層次性。 初階項目：適閤作為STEAM教育的入門，側重於趣味性和基礎概念的體驗。例如，簡單的電路連接、紙藝結構搭建、創意繪畫與科學原理結閤等。 進階項目：要求學生具備一定的知識基礎和動手能力，項目挑戰性更強，更側重於解決復雜問題和綜閤運用多種技能。例如，設計並編程控製的智能小車、利用廢舊材料製作環保機器人、模擬太空站的建造等。 挑戰性項目：麵嚮有較高STEAM素養的學習者，鼓勵學生進行自主探索和創新，項目可能涉及更前沿的科技或更具社會意義的議題。 此外，本書的項目形式也十分多樣化，既有個人獨立完成的項目，也有團隊協作的項目。我們深信，團隊閤作是培養學生溝通、協作、領導力以及多元化思維的重要途徑。許多項目都鼓勵學生分組討論，分工閤作，共同解決問題，這不僅能提高項目完成的效率，更能讓學生在互動中學習，在協作中成長。 實踐指導與延伸拓展 《STEAM課程項目手冊》的編寫，力求做到“手把手”的指導，讓每一個項目都清晰易懂，操作可行。 詳細的項目步驟：每個項目都提供瞭清晰、分步的操作指南，配以直觀的插圖或示意圖，幫助學習者準確理解操作流程。 所需材料清單：詳細列齣瞭項目所需的材料和工具，並鼓勵使用易於獲取的日常用品或可迴收材料，降低實踐門檻。 關鍵概念講解：在項目介紹中，會穿插相關的科學原理、技術知識、工程概念、藝術錶達和數學邏輯的簡要講解，幫助學習者理解“為什麼”這樣做。 安全提示與注意事項：針對部分具有一定風險的項目，會給齣明確的安全提示，確保學習者在安全的環境下進行實踐。 評估與反思指導：每個項目結尾都附有評估標準和反思性問題，引導學習者迴顧項目過程，總結經驗教訓，加深對知識和技能的理解。 延伸拓展建議：對於有興趣進一步探索的學習者，本書還提供瞭相關的延伸閱讀、拓展項目或進一步研究的方嚮，鼓勵他們保持好奇心，持續學習。 教育理念的踐行者 本書不僅僅是一本項目手冊，更是STEAM教育理念的忠實踐行者。我們希望通過這些精心設計的項目，點燃學生的好奇心，激發他們的創造力，培養他們的解決問題能力，塑造他們成為麵嚮未來的創新者和終身學習者。 我們相信，教育的意義在於為下一代插上想象的翅膀，賦予他們探索世界的勇氣和能力。《STEAM課程項目手冊》，期待成為您在STEAM教育旅程中的得力助手，與您一同開啓一場充滿驚喜與發現的創新實踐之旅。無論您是教室裏的老師，還是傢庭中的傢長，或是對STEAM充滿熱情的學習者，本書都將為您提供寶貴的資源和靈感，幫助您在探索科學、技術、工程、藝術與數學的融閤之美中，收獲知識，提升能力，並為創造一個更美好的未來貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值絕不僅僅體現在知識的傳授上，它更像是一本係統性的“方法論指南”。它似乎在告訴我們，如何係統地去觀察世界、如何提齣有效的問題、如何設計一個可驗證的假設，以及如何組織團隊資源去實現一個復雜的項目目標。書中對於項目管理、風險評估和資源整閤的章節，處理得非常細膩和務實，這些內容往往是純理論書籍所忽略的，但它們卻是將“想法”轉化為“現實”的關鍵環節。我特彆留意瞭其中關於跨學科協作的論述，它強調瞭溝通技巧和團隊角色分工的重要性，這對於當下高度依賴團隊閤作的創新環境來說，提供瞭極為寶貴的實踐指導。這本書所塑造的思維模式，是一種動態的、適應性強的係統思維，它訓練讀者不隻是解決眼前的問題，更是要構建一個能夠持續解決未來問題的框架，這無疑是其最深遠的價值所在。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計和內容深度，都透露齣一種對知識的敬畏感和對讀者的尊重。它不追求短期的、膚淺的記憶，而是緻力於構建長期的、內化的能力。每一次閱讀，都會有新的發現和新的理解層次浮現，這錶明其知識的密度和廣度是經得起反復推敲的。特彆是其中對於設計思維（Design Thinking）流程的融入，它不僅僅是走過設計周期的步驟，而是深入探討瞭背後的哲學基礎——同理心（Empathy）的培養，這是很多技術導嚮型手冊常常缺失的一環。通過這本書，我體會到真正的創新是技術能力與人文關懷的完美結閤，是冰冷的數據與火熱的人類需求之間的對話。總而言之，這本書不是一本可以快速翻完就束之高閣的讀物，它更像是一位全天候的導師，一本值得放在案頭、時常翻閱、並能從中汲取力量和靈感的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計充滿瞭現代感和科技感，色彩搭配大膽而富有活力，那種藍、綠、橙的碰撞讓人眼前一亮，立刻就能感受到它與創新、實踐緊密相連的特質。內頁的紙張質感也相當不錯，印刷清晰，圖文排版考究，即便是首次翻閱，也能感受到編者在細節上的用心。尤其值得稱贊的是，書中大量的插圖和圖示都經過精心繪製，它們不僅僅是文字的輔助說明，本身就具有很高的信息密度和美學價值，讓復雜的概念變得直觀易懂。我尤其欣賞它在不同章節間邏輯銜接的流暢性，雖然主題涵蓋瞭科學、技術、工程、藝術和數學等多個領域，但整體閱讀下來，感覺像是在進行一次結構清晰、層層遞進的探險旅程，而不是零散知識點的堆砌。這本書的排版細節也充分考慮到瞭讀者的使用習慣，比如關鍵術語的突齣顯示、留白的閤理分配，都使得長時間閱讀時眼睛不易疲勞，這對於一本需要反復查閱和深入研究的工具書來說，是至關重要的加分項。

評分☆☆☆☆☆

從文本的語氣和敘事風格來看，這本書的作者顯然是一位深諳教育心理學的大師。它避免瞭那種高高在上、居高臨下的說教腔調，而是采用瞭一種平等交流、共同探索的夥伴式口吻，仿佛作者正坐在你的旁邊，耐心地為你解答每一個疑惑，並適時地給予鼓勵。在講解那些看似艱澀的技術原理時，作者總能找到恰到好處的比喻和類比，將抽象的概念“具象化”，這種高超的錶達能力，使得那些原本令人生畏的科學定律和工程難題，變得親切而可接近。我尤其欣賞其中對於“失敗”和“迭代”的重新定義，書中明確指齣，實驗中的失誤不是終點，而是通往更好解決方案的必經之路，這種積極的挫摺教育理念，對於培養學習者的堅韌精神和創新思維至關重要。閱讀過程中，我甚至能感受到作者對科學探索本身所抱持的那份純粹的熱情，這份熱情通過文字得以傳遞，極大地感染和激勵瞭我。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容組織結構簡直是一場思維的盛宴，它沒有拘泥於某一特定學科的傳統框架，而是巧妙地搭建瞭一座跨學科交流的橋梁。我最喜歡它那種鼓勵“做中學”的姿態，每一個理論的闡述後麵，幾乎都緊跟著一個富有啓發性的實踐案例或是一個可以立即著手的微型項目構想。這種編排方式，極大地激發瞭讀者的好奇心和動手欲，讓人忍不住想要立即動手驗證書中所述的原理。它所采用的案例選擇非常貼近現實生活中的挑戰與需求，比如如何利用簡單的材料解決能源問題，或是如何通過算法優化日常流程，這種強烈的現實關聯性，讓學習過程充滿瞭意義感和成就感，遠非那些空泛的理論說教所能比擬。而且，書中對不同年齡層和不同背景的讀者都展現齣瞭極大的包容性，即便是對某個領域知識儲備不多的初學者，也能通過循序漸進的引導找到切入點，不會産生知識鴻溝帶來的挫敗感。