天一成人高考專升本教材2018教育理論政治 英語成考專升本教材3本套教師幼師全套 教育理論教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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天一成人高考專升本教材2018 著，張軍 劉會芳 編

圖書標籤:

• 成人高考
• 專升本
• 教育理論
• 政治
• 英語
• 教材
• 教師
• 幼師
• 2018年版
• 全套

店鋪： 天一杏林圖書專營店

齣版社： 中國言實齣版社

ISBN：9787802507623

商品編碼：29848326166

包裝：平裝

叢書名： 教育理論政治 英語成考專升本教材

開本：16

齣版時間：2018-05-31

【2018版教育理論與實踐深度解析】 一本涵蓋教育理念、政策法規、發展趨勢與教學實踐的綜閤性指南。 本書旨在為廣大教育工作者、師範院校學生以及對教育領域有深入研究需求的讀者，提供一個全麵、係統、前沿的知識體係。在快速變化的教育環境中，理解教育理論的精髓，掌握最新的政策導嚮，洞察未來的發展趨勢，並將其有效地應用於教學實踐，是每一位教育從業者麵臨的重要課題。本書正是基於這一需求，精心編撰而成，力求成為您在教育探索道路上的得力助手。 第一部分：教育理論基石的重塑與深化 本部分將帶領您穿越教育思想的韆年長河，從古希臘的蘇格拉底、柏拉圖，到近現代的杜威、維果茨基，再到當代重要的教育傢和教育理論傢，係統梳理和解析教育思想發展的脈絡。我們將不僅僅停留在對經典理論的復述，更著重於分析這些理論在不同曆史時期、不同社會文化背景下的産生根源、核心要義及其對當下教育實踐的啓示。 教育目的的時代演進： 從“德智體美勞”全麵發展到強調核心素養，探討教育目的的變遷如何反映社會對人纔需求的轉變，以及未來教育目的可能的發展方嚮。 學習理論的認知革命： 深入剖析行為主義、認知主義、建構主義等主流學習理論，分析它們在教學設計、學習策略和學生評價等方麵的應用價值，並探討信息技術對學習理論發展帶來的新挑戰與機遇。 教育哲學視角的審視： 探討教育的本質、教育的價值、教育與社會的關係等哲學議題，引導讀者從更深層次理解教育的意義，反思教育中的權力結構、公平問題以及教育在社會發展中的作用。 教育心理學的前沿探索： 聚焦兒童和青少年心理發展規律，分析學習動機、認知偏差、情緒管理等關鍵心理因素，並提供基於心理學原理的教學乾預與支持策略。 第二部分：中國教育改革的政策解讀與發展前瞻 本部分將聚焦中國教育改革的最新動態和政策方嚮，幫助讀者準確理解國傢在教育發展方麵的戰略布局和重點舉措。我們將對近年來齣颱的重要教育政策進行深度解讀，分析其齣颱的背景、核心內容、預期目標以及對教育實踐可能産生的影響。 “立德樹人”根本任務的踐行： 深入理解“立德樹人”的內涵，探討如何在不同學段、不同學科中有效落實德育工作，培養學生的傢國情懷、社會責任感和創新精神。 素質教育與評價體係改革： 分析當前素質教育推進的難點與重點，解讀考試招生製度改革、學生綜閤素質評價等最新政策，探討如何構建科學、多元、有利於學生全麵發展的評價體係。 新課改背景下的教學實踐： 圍繞課程標準、教學內容、教學方法和教學評價的改革，提供切實可行的教學建議，幫助教師在新課改的要求下，設計更具啓發性和實效性的教學活動。 教育公平與區域均衡發展： 探討如何通過政策手段促進教育公平，縮小城鄉、區域、校際差距，保障所有適齡兒童享有公平而有質量的教育機會。 教育現代化與智能化轉型： 分析人工智能、大數據等技術在教育領域的應用前景，探討如何構建智慧教育生態，提升教育治理能力和教育服務水平。 第三部分：教師專業發展的能力建構與實踐指南 成為一名優秀的教師，不僅需要紮實的專業知識，更需要不斷提升的教育教學能力和職業素養。本部分將為廣大教師提供一套係統性的能力建構方案。 教學設計與課堂組織： 從教學目標的確立，到教學內容的選擇、教學方法的運用，再到教學評價的設計，提供一套完整、可操作的教學設計流程。同時，探討有效的課堂組織策略，如何營造積極的學習氛圍，激發學生的學習興趣。 信息技術與教育融閤： 探討如何在教學中有效運用多媒體、在綫學習平颱、交互式教學工具等信息技術，提升教學的生動性和有效性，培養學生的數字素養。 學生管理與溝通藝術： 分析不同年齡段學生的心理特點，提供有效的學生管理技巧，包括行為規範指導、問題學生轉化、傢校溝通協作等，構建和諧的師生關係和良好的班級氛圍。 反思性教學與專業成長： 強調反思在教師專業發展中的重要性，引導教師如何進行教學反思，從教學實踐中學習，不斷提升教學技能和教育智慧。 教師倫理與職業道德： 深入探討教師在教育活動中的職業道德規範，包括關愛學生、尊重差異、公平對待、廉潔從教等，引導教師樹立正確的教育觀和職業觀。 教育研究的初步探索： 鼓勵教師將教學實踐與教育研究相結閤，介紹教育研究的基本方法和途徑，幫助教師在解決教育教學問題的過程中，提升研究能力。 第四部分：教育發展前沿的洞察與未來教育的暢想 教育的未來並非一成不變，而是充滿瞭無限可能。本部分將帶領您關注國際教育發展的最新動態，思考未來教育可能呈現的麵貌。 全球教育的比較與藉鑒： 梳理不同國傢在教育製度、課程設置、教學模式等方麵的經驗與教訓，為中國教育改革提供國際視野和藉鑒思路。 終身學習與個性化教育： 探討在知識快速更新的時代，如何構建支持終身學習的社會體係，以及如何利用技術手段實現真正的個性化教育，滿足不同學習者的需求。 跨學科融閤與創新人纔培養： 分析學科界限日益模糊的趨勢，探討跨學科學習的重要性，以及如何培養具有創新精神和跨界能力的未來人纔。 教育與社會協同發展： 強調教育在社會發展中的驅動作用，以及教育與傢庭、社區、企業等社會各界的協同閤作，共同構建支持學習型社會的生態係統。 對未來教育的批判性思考： 鼓勵讀者對未來教育的發展進行批判性思考，預見可能齣現的挑戰，並積極探索應對之策，為塑造更加美好的教育未來貢獻力量。 本書特色： 理論與實踐緊密結閤： 既有深入的理論闡釋，又有鮮活的實踐案例，幫助讀者將抽象的理論轉化為具體的教學行動。 前沿性與權威性並重： 緊跟教育發展最前沿，匯聚瞭教育領域的最新研究成果和政策導嚮，內容權威可信。 係統性與條理性兼顧： 結構清晰，邏輯嚴謹，從宏觀到微觀，層層遞進，便於讀者係統地掌握相關知識。 可讀性強，語言生動： 避免枯燥的學術術語，力求用生動、形象的語言闡述復雜的教育理念，讓閱讀過程充滿啓發。 針對性強，滿足多元需求： 無論您是備考成人高考、專升本的考生，還是在職的教育工作者，亦或是對教育領域感興趣的社會人士，都能從中獲益。 本書不僅僅是一本教材，更是一份關於教育的思考，一份關於教育未來的探索。我們希望通過本書，能夠激發您對教育事業的熱情，提升您的專業素養，並最終為推動中國教育事業的發展貢獻一份力量。

評分☆☆☆☆☆

我得提一下那個“英語”部分，這是我最頭疼的一塊。成人高考的英語，說實話，難度定位非常尷尬——它既不能太簡單，顯得不公平；也不能太難，讓很多跨專業或基礎薄弱的考生望而卻步。我感覺這套書在把握這個度上做得相當到位。它的詞匯量要求是中等偏上，但更側重於對常用固定搭配和閱讀理解的訓練。語法部分，它沒有像大學英語精讀課本那樣進行細緻入微的解析，而是直接提煉齣瞭考試中最常考的十大語法點，然後用大量的例句和快速練習來鞏固記憶。最讓我驚喜的是它的閱讀模塊，選取的文章主題非常貼近生活和常見社會場景，比如旅遊、購物、健康谘詢等等，而不是那些晦澀難懂的學術文章。這不僅提高瞭我的閱讀速度，也讓我感覺學到的英語是“有用”的，可以直接應用到未來的工作和生活中。如果說有什麼遺憾，那就是聽力部分的配套資源沒有想象中那麼豐富，但對於主要考察筆試的成考來說，這也許是次要的吧。總體而言，它是一本腳踏實地的英語備考用書。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我過去買過不少所謂的“內部資料”或者“押題寶典”，結果很多都是印刷質量堪憂、內容東拼西湊的垃圾。但這一套書，至少在實體質量上是讓人放心的。紙張的厚度適中，印刷清晰銳利，即使是長時間在颱燈下對照閱讀，眼睛也不會太纍。另外，裝幀也很結實，我經常需要帶著它在圖書館和傢裏兩頭跑，翻閱率極高，但目前看起來沒有任何要散架的跡象，這對於一本需要長期使用的學習工具來說，非常重要。更重要的是，它給我帶來瞭一種心理上的安慰——我正在使用一套經過精心製作、值得信賴的資料進行備考。這種對學習工具本身的信任，能潛移默化地提升備考心態的穩定性。我不用再擔心因為工具質量問題而分心，可以更專注於內容本身。對於準備成人高考的考生來說，考場上的發揮很大程度上取決於備考過程中的心境平和，而這套書在硬件和軟件上都為我提供瞭這樣的保障。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我最近剛入手瞭一套號稱是針對成人高考專升本的復習資料，那個激動啊！我選的是一個涵蓋瞭教育理論和政治的組閤，希望能幫我把基礎打得更牢固一些。說實話，我本來對這種“應試”書籍是抱有懷疑態度的，總覺得官方教材纔是王道。但是，這套書的排版和內容組織方式，倒是挺對我的胃口。比如，在解析教育學的核心概念時，它不是那種乾巴巴的定義堆砌，而是結閤瞭一些實際案例，讓你能立刻明白“這個理論在現實中是怎麼運作的”。我特彆喜歡它在政治理論部分的處理，它沒有把所有時政熱點都塞進來，而是精選瞭那些最核心、最有可能在考試中齣現的思想體係和政策導嚮。對於像我這種已經離開校園很久，需要重新梳理知識框架的人來說，這種“化繁為簡”的處理方式簡直是救命稻草。它似乎很懂得成人學習者的需求——時間寶貴，要的是高效吸收。而且，這本書在模擬題的設置上也看得齣是用心瞭，它不隻是簡單地重復知識點，更是在考查你對知識的理解和靈活運用的能力，這一點讓我對接下來的備考更有信心瞭。希望這套書真的能幫我順利跨過專升本的門檻，畢竟為瞭這個目標我付齣瞭不少的努力和犧牲。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的整體編排邏輯，給我一種非常清晰的“路徑感”。從我開始接觸教育理論這門課以來，最怕的就是知識點零散、前後矛盾。但這套書似乎遵循著一個綫性的學習路徑：先是宏觀的教育哲學和曆史背景介紹，然後深入到具體的教育心理學和教學法，最後纔落到政策法規和應試技巧。這種層層遞進的結構，極大地降低瞭我的認知負荷。比如，在學習“孔子的教育思想”時，它不僅解釋瞭“有教無類”，還緊接著對比瞭當時其他學派（如墨傢）的觀點，讓學生能在一個更廣闊的背景下去理解這個概念的重要性。而且，每章節的末尾都有一個“自檢環節”，用簡短的問答形式來迴顧本章核心，非常適閤我這種需要頻繁迴顧纔能形成長期記憶的學習者。它不強迫你一下子吸收所有東西，而是鼓勵你循序漸進，逐步構建起屬於自己的知識體係。這種對學習過程的尊重，真的讓我感覺很舒服，學習效率也自然而然地上去瞭。

評分☆☆☆☆☆

我入手的那本關於“幼師”方嚮的教材，說實話，第一印象是它設計得太樸素瞭。我原本還期待著能有一些活潑的插圖或者更具啓發性的色彩搭配，畢竟是教孩子們的東西嘛。結果拿到手，標準的教科書風格，黑白為主，文字密密麻麻。但當我真正翻開它，深入閱讀後，纔發現這“樸素”的背後其實是內容的深度和嚴謹性。它對幼兒心理發展階段的描述非常細緻，每一個階段的行為特徵都標注得清清楚楚，而且還附帶瞭相應的教育指導原則。比如，在討論“大齡幼兒規則意識培養”那章節，它不僅引用瞭皮亞傑的理論，還對比瞭維果茨基的社會建構主義，最後給齣瞭一個非常實用的課堂活動建議單。這比我之前在網上零散看的一些育兒文章要係統和專業得多。我感覺這更像是一本專業的“工具書”，而不是一本簡單的“應試寶典”。對於未來想要從事幼教工作的人來說，這種紮實的理論基礎是絕對不可或缺的。雖然閱讀過程需要集中注意力，時不時還得查閱一下教育學原理的詞匯錶，但收獲是實實在在的，感覺自己的專業素養在一點點提升。

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