上册
前言
建筑
建筑的意义
空间与身体
教案设计
面向身体的教案设计
练习1身体的表演
设计任务
身体的表演
门、窗、楼梯
练习2网络中居住
设计任务
网络中居住
院（园）子
练习3自然中栖居
设计任务
自然的故事
分离与中介
光与空间的回响
教学
附录
下册
教学实施
教学进程
身体的表演
网络中居住
自然中栖居
附录
致谢
· · · · · · (收起)
前言
建筑
建筑的意义
空间与身体
教案设计
面向身体的教案设计
练习1身体的表演
设计任务
身体的表演
门、窗、楼梯
练习2网络中居住
设计任务
网络中居住
院（园）子
练习3自然中栖居
设计任务
自然的故事
分离与中介
光与空间的回响
教学
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身体的表演
网络中居住
自然中栖居
附录
致谢
· · · · · · (收起)
具体描述
《空间与身体（建筑设计基础教程 套装上下册）/建筑·城规设计教学前沿论丛》以前沿的建筑理论和建筑教育思想为背景，剖析了当今国内建筑基础教育存在的不足，以切实的教学训练建立起建筑教案设计和教学实际操作之间的有效关联，并阐释了教案设计、教学内容和教学方式背后的专业动机和思考，以此明确在当前学科发展和技术变革背景下建筑设计基础教学发展的新方向。
用户评价
评分
##一些基本概念的重新认知。
评分在将军山的旅馆里，趁着凌晨一点走道里昏暗的灯光，他从乡村会议室风格的临时评图室走出，与我们道过晚安后，乘电梯回房间休息了
评分##不知为什么读来相当感动。建筑是人的自白。前言也非常谦逊。打开了看事物的新视角，建立了新的殿堂。（话说什么才是「对」的视角呢？）
评分##只有真的知道的人，才能讲得如此清楚，可以读懂
评分##认真。
评分##看完第一感觉是想重做一次低年级设计。倒不是做了图什么，就是，类似网游里新配了装备新学了手法然后就想去找老副本找找感觉，吧？
评分##“你们到高年级重新回想，会发现设计还不如一年级的时候做得好...”
评分##作者跟我喜欢的建筑师及理论有诸多相似之处，读来舒服。应该会推荐给学生读。教学任务书也可以在一年级教学中试试。
评分##真正把教学当一回事在研究，要是当时低年级能看到这样的书就好了，或者遇到真正有水平的老师就好了。本科真是学了个寂寞
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