序二 思維有“魔”方
前言 厲害瞭，我的思維導圖
第一章 學霸都在用的高分神器... ００１
你在用學習摺磨自己嗎... ００２
傢傢有位“愛因斯坦”... ００６
藏在大腦裏的N 顆魔法石... ０１１
原來學霸都在這麼做... ０１５
你的學習筆記該升級瞭... ０２０
第二章 解密“天纔筆記”——思維導圖... ０２５
“天纔筆記”思維導圖的誕生... ０２６
思維導圖初學者常見的三個誤區... ０３０
這都是思維導圖乾的好事... ０３２
學會發散思維，秒懂思維導圖... ０３５
第三章 刨根問底拆解思維導圖... ０４５
種子的力量——中心圖... ０４６
枝乾的力量——分支... ０５１
葉子的力量——關鍵詞... ０５７
花朵的力量——關鍵圖... ０６０
色彩的力量——顔色... ０６４
第四章 頭腦風暴組裝思維導圖... ０７１
思維導圖“百寶箱”... ０７２
你的疑問，我早知道... ０７３
五步畫齣完美思維導圖... ０７５
如何有效解讀思維導圖... ０８５
如何高效復習思維導圖... ０８６
第五章 用思維導圖擊破語文“記憶睏局”... ０８９
用思維導圖整理語文課堂筆記... ０９０
用思維導圖提高閱讀能力，把厚書讀薄... ０９５
不做死記硬背的“墊腳石”... １０１
用思維導圖三分鍾記憶一首古詩... １０４
用原來一半的時間記憶一篇課文... １１９
第六章 用思維導圖擺脫數學“題海戰術”... １４９
數學老師忘瞭告訴我們的小秘密... １５０
用思維導圖整理數學課堂筆記... １５４
用思維導圖厘清解題思路... １６２
用思維導圖管理錯題本... １６７
第七章 用思維導圖走齣英語“語法迷宮”... １７１
為什麼一上英語課腦袋就成漿糊... １７２
用思維導圖整理英語課堂筆記... １７５
用思維導圖“一網打盡”語法知識點... １７９
拓展應用1：用思維導圖“裂變”背單詞... １８２
拓展應用2：用思維導圖記憶英語課文... １８９
第八章 用思維導圖備戰日常考試... １９５
用思維導圖做考前規劃... １９６
用思維導圖寫齣高分作文... ２０１
用思維導圖做好學習總結... ２３６
韆萬個“學霸”站起來... ２３８
後記... ２４２
· · · · · · (收起)
具體描述
從思維導圖的作用、組成和繪製方法，到思維導圖在學科和考試中的應用，作者為孩子 提供瞭一套行之有效的思維導圖操作方法，解決學習中最常見的問題：如何記憶課文和單 詞，如何整理筆記，如何厘清解題思路，如何掌握所有知識點，怎樣把厚書讀薄，怎樣寫齣 高分作文，怎樣做好學習總結，如何進行考前規劃等，幫助孩子減輕學習壓力，激活學習熱 情，激發學習潛能。
這不是一本普通的思維導圖工具書，而是一本可以陪伴學習者一輩子的 “好朋友”。書 中內容不僅僅局限於思維導圖本身，還囊括瞭腦科學和學習習慣培養等，既提供瞭科學充足 的理論支撐，也提供瞭詳盡的操作方法。本書不僅是學生易掌握的思維導圖學習手冊，也是 傢長的指導手冊，幫助傢長和孩子在共同學習中取得更好的學習效果，改善親子關係。
用戶評價
##師書說閱讀練習3 全套書23.8萬字/預計用時50分鍾/實際用時60分鍾 閱讀速度3933字/分鍾，達標率79% 1、書的類型 實用型，針對中小學生 2、書的主題 指導學生使用思維導圖 3、書的結構 全套書有三本《思維導圖課》、《超級記憶課》、《高效閱讀課》 分為兩部分，《思維導圖課》是工具說明，另兩本是關於思維導圖的具體運用。 本書側重於對思維導圖的使用，相當於換一種方式死記硬背，並沒有激發學生的求知欲，且內容上沒有多少新意。 個人認為應試教育下死記硬背對學生來說短期有利，但長期有害，因此打齣低分。 思維導圖： 是一種將思維形象化的方法。 推薦閱讀：《如何閱讀一本書》、東尼·博贊（Tony Buzan）寫的《思維導圖》
評分##超級喜歡，感受到瞭每一副思維導圖、每一個文字都是精品！用心者無敵????
評分##一本大人和孩子一起學習的書，書中內容可以讓孩子更好的接受，鼓勵孩子的創造力，彩色印刷排版真不錯，非常用心為孩子們提供學習工具，果然是不一樣，點贊????，強烈推薦傢長和孩子購買一起學習
評分看瞭幾個給這本書打五星的短評賬號，大多數都剛剛注冊豆瓣。作者或者齣版社是有多不自信？
評分##說實話不推薦，每個人有自己的方法，太早強硬灌輸不見得效果會好
評分##師書說閱讀練習3 全套書23.8萬字/預計用時50分鍾/實際用時60分鍾 閱讀速度3933字/分鍾，達標率79% 1、書的類型 實用型，針對中小學生 2、書的主題 指導學生使用思維導圖 3、書的結構 全套書有三本《思維導圖課》、《超級記憶課》、《高效閱讀課》 分為兩部分，《思維導圖課》是工具說明，另兩本是關於思維導圖的具體運用。 本書側重於對思維導圖的使用，相當於換一種方式死記硬背，並沒有激發學生的求知欲，且內容上沒有多少新意。 個人認為應試教育下死記硬背對學生來說短期有利，但長期有害，因此打齣低分。 思維導圖： 是一種將思維形象化的方法。 推薦閱讀：《如何閱讀一本書》、東尼·博贊（Tony Buzan）寫的《思維導圖》
評分##一本好書，裏麵的思維導圖讓我受益匪淺，我還對著圖片臨摹瞭一下，不過我畫得太醜瞭。如果當年學生時代知道有“思維導圖”這學習方法，相信我的學習效率會大大提高，那我的人生軌跡或許會改變吧。
評分##說實話不推薦，每個人有自己的方法，太早強硬灌輸不見得效果會好
評分##師書說閱讀練習3 全套書23.8萬字/預計用時50分鍾/實際用時60分鍾 閱讀速度3933字/分鍾，達標率79% 1、書的類型 實用型，針對中小學生 2、書的主題 指導學生使用思維導圖 3、書的結構 全套書有三本《思維導圖課》、《超級記憶課》、《高效閱讀課》 分為兩部分，《思維導圖課》是工具說明，另兩本是關於思維導圖的具體運用。 本書側重於對思維導圖的使用，相當於換一種方式死記硬背，並沒有激發學生的求知欲，且內容上沒有多少新意。 個人認為應試教育下死記硬背對學生來說短期有利，但長期有害，因此打齣低分。 思維導圖： 是一種將思維形象化的方法。 推薦閱讀：《如何閱讀一本書》、東尼·博贊（Tony Buzan）寫的《思維導圖》
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