第一章：为什么你只是看上去在陪孩子写作业
1.1 第一眼看到家长，告诉家长作业是什么/陪孩子写作业陪的是什么
1.2 老师说的和妈妈说的怎么总是不一样？
1.3 没有标准的作业只会越写越差
1.4 作业仅仅是写吗？
1.5 “认真检查”是写作业的最高境界吗？
1.6 奖励的尽头是什么？
第二章：千万不能忽略的陪写作业中的六大误区
2.1 父母最爱问的一句话——你写作业了吗?
2.2 父母做容易忽视的行为——拿来签名
2.3 父母最容易犯的错误——做完这本习题
2.4 父母最容易推卸责任的一句话——培养孩子的独立性
2.5 父母最爱重复的一句话——抓紧时间写作业
2.6 父母最爱做的一件事——妈妈帮你检查作业
第三章 陪伴有道，才能养出自主学习的好孩子
3.1 让孩子的错误成为学习的开始
3.2 不要让帮成为孩子懒惰的开始
3.3 别让你的希望成为孩子的绝望
3.4 父母的平和才能带来孩子的心平气和
3.5 父母的陪伴需要坚持原则
第四章：六大技巧帮你燃起孩子自主写作业的热情
4.1 用你的阅读陪伴孩子写作业
4.2 坦然接受孩子的“不会”
4.3 教会孩子解题思维而不是追求结果正确
4.4 不要让陪伴强迫症挤压孩子的独立空间
4.5 做一个“先为自己带上氧气面罩”的家长
4.6 为孩子营造安静的学习环境
第五章 六大习惯养成，改变孩子的未来
5.1 写作业前提醒，保护好孩子的专注力
5.2 在糟糕的错误中看到优点，帮孩子“以己之长克己之短”
5.3 冷静面对成绩，培养孩子的逆商
5.4 鼓励不等于奖励，不要用物质诱惑阻挡了孩子责任心的建立
5.5 尊重孩子的自我管理，摆脱磨蹭的坏习惯
5.6 在跑跑跳跳中让作业动起来，参与和鼓励孩子的探索精神
第六章 让正确的陪伴，成为孩子一生受益的起点
6.1 陪出孩子自信的人格
6.2 陪出孩子独立写作业的意识
6.3 调整孩子的学习态度
6.4 陪伴中可以给孩子养成的几种习惯
6.5 陪伴可以帮助孩子全面的发展
第七章 陪伴孩子成长，遇见最好的自己
7.1 一千块拼图的享受
7.2 看到那双大眼睛，我的心被融化了
7.3 我不管她谁管她
7.4 讨论，让我有机会把自己的人生经验传递给我的孩子
7.5 孩子让我又有了新爱好（家长技能与爱好的提升）
第八章 敲黑板！把孩子陪成学霸的独家方法与窍门
1.小学语文的基本辅导内容和方法
2.小学数学的基本辅导内容和方法
3.小学英语的基本辅导内容和方法
· · · · · · (收起)
具体描述
数据显示，在中国的学龄家庭中，有91.2%的家长会辅导孩子写作业。
每到学期开始或结束，总能看到朋友圈各种头疼的父母们开始“卖儿卖女”，要求未来亲家提前把孩子接走辅导作业，在令人捧腹之余，头疼的作业问题真的让第一次当爹妈的80、90后宝宝们苦不堪言。
“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳……”造成这种原因，其实并不是“陪写作业”本身有什么问题，而是陪读的爸妈还没有get到陪写作业的正确打开方式。市优秀教师王莉将从小学老师的亲身经历和丰富的教学经验中，为陪读的爸妈详尽解析，让陪读的时光成为未来你和孩子共同拥有的一段美好记忆。
用户评价
##干货还是比较多的，对于小学低年级和优先衔接的家长比较有用。
评分##虽然是应试教育、公办学校的家长在家辅导指南，但读着就是一种不舒服的感觉，大概是体制之痛吧。
评分##食之无味，弃之可惜。真是典型初中语文老师的套路，每一节都是一个故事，然后总结中心思想。 只能说里面的观点，没帮倒忙就挺好了。
评分##这本书从书名来看，说的是我们在陪孩子写作业的时候，可能会发生的一些事情，或者说我们在这个过程中，没有更多的给予孩子空间，把我们的一些想法和行为强加给孩子。 其实我觉得这本书更多的不是在于如何更好地陪孩子写作业，而是教会我们如何成为更好的父母。 因为有的时候，我们作为家长，就会在不知不觉间把压力和自己的想法强加给孩子，这个不一定是体现在了陪孩子写作业上，而是在日常生活中，可能就会发生类似的事情。 比如，无形中给孩子压力和负担，影响孩子的成长。 所以，我们在日常生活中，要多站在孩子的角度去思考问题，毕竟孩子就是孩子，他没有到该有的年龄段、没有那个思维模式的时候，我们作为父母，就不能过多的去指责。只是需要我们要有耐心，要在潜移默化中去引导孩子、帮助孩子。
评分##干货还是比较多的，对于小学低年级和优先衔接的家长比较有用。
评分##实操性还是可以…但也归于快餐书类型…
评分##干货还是比较多的，对于小学低年级和优先衔接的家长比较有用。
评分##3.5，出发点是不错的，也有不少故事，重点针对家长的观念，比较具实操性，不过每家的情况各不一样，要落实到具体的每个孩子，还是需要对症下药，多接触多尝试。毕竟教育都是长期的过程，说实话没有包治百病的灵丹妙药。
评分##说下个人认为评分不高的原因，一是只有经历过的人才能感同身受，而且是自己摸索出心得的经历，找不到方法的那种不算。二是能够按照书中方法去做的。三是孩子个体差异比较大，因人而异情况不同。 所以这本书应该是帮助我们梳理心得和经验，很有价值！
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