第一节 与阿里尔德之家的重逢
第二节 言语治疗教育
1.班级巡讲课
Ⅰ合唱叙事诗
Ⅱ童话的表达
Ⅲ 史诗
Ⅳ戏剧
2.下午的一对一课程
第三节 节庆、例行活动、郊游
1. 五月节
2. 帆船航行
3. 蝴蝶园
4. 圣灵降临节和家长研讨会
第四节 一对一课程记录
1.萨比娜 · D ,18岁，女
2.卡塔莉娜 · M，12岁，女
3.桑德拉 · W ，15岁，女
4.沃尔夫勒姆 · L ，12岁，男
5.尤利娅 · R ，16岁，女
6.达娜 · R ，15岁，女
7.坦尼娅 · R ，16岁，女
8.斯韦恩· R ，11岁，男
9.比尔吉特 · G ，13岁，女
10. 贡纳 · J ，13岁，男
11. 奥利弗 · M ，15岁，男
12 .阿明 · W ，18岁，男
13.克里斯蒂安 · S ，13岁，男
第五节 语言的力量
1. 作为声音、回响、韵律、节奏的语言
2. 由文字营造的氛围、色彩、芳香、情感
3. 语言、文章或特定作品所要表达的思想
4. 实际运用语言进行表达的人的存在
第六节 《无耳芳一》的故事
第七节 叙事诗 《火中足》
第八节 辞别
补遗
1. 每天的生活
Ⅰ关于学校
Ⅱ关于共同体小组
2.机构的构造及各部职能
第二章 回想
绪言
第一节 来到机构的孩子们
第二节 我与“森林之家”的孩子们
1. 汉斯·尤尔根·M
2. 扬·马丁·S
3. 语言与形式
4. 奥利弗·M
5. 感情的过度流失与歇斯底里
6. 尼克·L
7. 与歇斯底里分处两个极端的癫痫
8. 格茨·K
第三章 归乡
第一节 一九九一年 春
1.回到我的灵魂故乡
2.对话
Ⅰ与机构代表苏珊娜·W女士的交谈
Ⅱ与言语治疗教育者托马斯·F的对话
Ⅲ 关于谈话这一生命活动的可贵
3.我所深爱的孩子们
Ⅰ斯韦恩·R
Ⅱ 卡塔莉娜·M
4.新的相遇
Ⅰ尤利娅·M
Ⅱ马提亚斯和他的帮派
第二节 在日本
第三节 旅中断想 Aphorismus
第四节 一九九八年 春
1. 鬼火——不良行为之一
2. 在教育缺失环境下长大的少年——不良行为之二
3. 与马提亚斯的对话——不良行为之三
4. 处于边界线上的孩子们——不良行为之四
后记
书中引用介绍过的德语诗歌
· · · · · · (收起)
具体描述
唤醒、 滋养、 疗愈， 一个日本治疗教育者的艺术教育实录, 艺术开启孩子的心灵世界。
遇见TAKA老师， 激发孩子被遮蔽的智慧。艺术治疗，是治疗，也是教育。它不改变特别的种子 ，它让每一粒种子都能依从自己的独特结出果实。
本书是日本艺术治疗教育专家川手鹰彦在德国北 部一家教育机构“阿里尔德之家”从事艺术治疗教育的实录，记录了川手如何采用童谣、儿歌、童话，角色扮演等方式，打开自闭症、唐氏综合征等孩子封闭的内心，激活他们身体里被隐藏的智慧
用户评价
##艺术治疗教育法，以书信等方式记录，因此讲得比较零碎，但细节却颇有启发性，比如给这些孩子毛绒玩具会阻碍更高尚的人性面的唤起，孩子反写字母是为了让流通而非阻塞……其实所谓的正常大人也需要被艺术疗愈，波拉尼奥诚不我欺，“最终诗人像孩子和诗人的孩子”。
评分##言语治疗师作为康复中最重要的一个环节，是帮助人们建立人与人之间，和社会之间的沟通方式。我觉得其实不光作为孩童，即便是成年人，如何好好说话也并不见得是每个人都掌握的技能。而在本书中，作为面对这样一群特殊群体的孩童：发育迟缓、自闭症、唐氏儿……要付出的艰辛远比正常的孩童教育要多得多。对于专业方面我实在给不了什么意见，但对于本书来说，真的会给我们一些启示，并且良好的言语治疗真的能给一个孩子带来不一样的人生甚至改变他的人生。都说自闭症的孩子就是天上的星星，那么治疗教育者就是带领星星走向人间的天使。倾佩这样的教育工作者，本书也让我们更多走进了这些孩童的世界，见证了他们不一样但仍旧努力生活的人生。
评分##天使们。
评分##第一次读川手鹰彦的书，感觉不像一个日本作家的语言风格，各种优美的词语列举欧美名家经典信手拈来，感觉在读一位高素养的欧美学者的小说一样。这本书第一次读主要讲述了作者去欧洲，德国北部一个教育治疗机构遇见的各种各样的大脑缺陷的儿童的故事，然后作者在每个小孩的症状中总结出了很多经验，以及他们对应的办法以及小孩所思所想的日记。治疗一群有先天性疾病的孩子们是看上去很容易，实际上是非常困难的，然后作者通过自己细致入微的心思和行为，把自己的努力和反思在了这篇这本书里，让我们能够更好地了解教育和治疗先天残疾的孩子是一个非常宏伟，而且不能出差的一个庞大的工程。作者这种细致入微观察和一丝不苟的态度令人敬佩。
评分##第一次读川手鹰彦的书，感觉不像一个日本作家的语言风格，各种优美的词语列举欧美名家经典信手拈来，感觉在读一位高素养的欧美学者的小说一样。这本书第一次读主要讲述了作者去欧洲，德国北部一个教育治疗机构遇见的各种各样的大脑缺陷的儿童的故事，然后作者在每个小孩的症状中总结出了很多经验，以及他们对应的办法以及小孩所思所想的日记。治疗一群有先天性疾病的孩子们是看上去很容易，实际上是非常困难的，然后作者通过自己细致入微的心思和行为，把自己的努力和反思在了这篇这本书里，让我们能够更好地了解教育和治疗先天残疾的孩子是一个非常宏伟，而且不能出差的一个庞大的工程。作者这种细致入微观察和一丝不苟的态度令人敬佩。
评分首先要表示对原著作者、译者及出版社的感谢。能将这么“边缘题材”的作品记录和呈现，功德无量。 过年期间，看了青年导演蒋能杰的新纪录片《一切都会好的》，其中的福利机构就有点类似于本书中所反复提及的阿里尔德之家。不同的是阿家的社会机构属性和陪护教育方式更加专业和人性化。 我专门查了查，通过有限的统计调查数据：我国的学前、学龄残疾和特殊教育毛入学率及相关机构严重滞后和不足。出自《残疾人研究》 另外一方面，本书中提及的“不良少年”问题在我国也将会伴随着经济快速增长，文化教育没有及时匹配而日渐凸显。 所以本书，单就立意来说，就值得阅读和思考。其他诸如语言教学，艺术教学等方法论也颇具引荐作用。
评分##这种书就是要越多越好。
评分##特殊教育
评分##首先要表示对原著作者、译者及出版社的感谢。能将这么“边缘题材”的作品记录和呈现，功德无量。 过年期间，看了青年导演蒋能杰的新纪录片《一切都会好的》，其中的福利机构就有点类似于本书中所反复提及的阿里尔德之家。不同的是阿家的社会机构属性和陪护教育方式更加专业和人性化。 我专门查了查，通过有限的统计调查数据：我国的学前、学龄残疾和特殊教育毛入学率及相关机构严重滞后和不足。出自《残疾人研究》 另外一方面，本书中提及的“不良少年”问题在我国也将会伴随着经济快速增长，文化教育没有及时匹配而日渐凸显。 所以本书，单就立意来说，就值得阅读和思考。其他诸如语言教学，艺术教学等方法论也颇具引荐作用。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.idnshop.cc All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有