在本書中,奧爾布賴特聚焦於詩、畫、樂三門主導性藝術,從哲學的高度直擊藝術的核心問題:藝術是“一”還是“多”,即藝術的統一性和多樣性的問題。西方藝術史上,關於藝術統一觀和藝術分裂論的紛爭由來已久。奧氏就藝術的本質、藝術的功能、藝術品的意義、藝術品與藝術史之間的關係四個方麵加以具體考查,並答曰:藝術既是“一”,也是“多”。歐美學界研究詩畫關係或詩樂關係的不乏其人,像奧氏這樣能在詩、畫、樂之間穿梭自如且批評視野如此寬廣的並不多見。本書既有哲學層麵的宏大思考,又有具體的邏輯論證和細緻的文本解讀,還配有多幅精美的插圖,對比較文學、藝術史和跨藝術詩學研究有重要的參考價值。
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☆“這本書絕妙無比、激動人心,一問世即成經典。它能啓發、激發或溫和地誘使讀者接受其主張(如果“激發”一詞不夠恰當)。奧爾布賴特顯然浸淫於文學、視覺藝術和音樂跨藝術研究多年,可他的研究結果仍齣人意料,充滿新意。”——西濛•莫裏森,普林斯頓大學
☆“丹尼爾•奧爾布賴特以其寬廣的視野、流暢的文筆和精闢的語言,為現代藝術奉獻瞭一部不摺不扣的多神教詩學。泛美學是潘神的美學,在這個藝術即一切、一切皆藝術的世界裏,充盈著一種無窮無盡的音樂感受力,非常壯觀。”——斯科特•伯納姆,《莫紮特的優美》作者
☆“這本書內容豐富,視野開闊。丹尼爾•奧爾布賴特在書中探討瞭文學、繪畫和音樂的特殊性,但他並沒有將藝術封閉在各自的差異性中,而是對藝術之間的相互轉換和最終的統一性加以細緻論證,非常精彩。”——賈漢•拉馬紮尼,《詩歌及其他:新聞、經文、歌麯和體裁之間的對話》作者
##作者是個不錯的藝術研究者,對詩樂畫材料廣徵博引,但很難說得上是理論傢,因為文中對於各傢理論也多是拼貼,難說融貫。前麵剛說音樂引發情感是因為慣例,站瞭索緒爾,到第二頁又說音樂與情感之間是一種自然聯係,絲毫不覺得這其中有啥問題。
評分##好多年沒有在新華書店買書瞭
評分##引用《藝術作品的本源》的部分寫得很怪,作者先是非常粗暴將世界和大地理解為存在的“兩種形式”,短暫的評述之後莫名其妙重復瞭下夏皮羅批評海的觀點,令人疑惑
評分##引用《藝術作品的本源》的部分寫得很怪,作者先是非常粗暴將世界和大地理解為存在的“兩種形式”,短暫的評述之後莫名其妙重復瞭下夏皮羅批評海的觀點,令人疑惑
評分##作者對於文學、繪畫、音樂這三門藝術門類下各個精細個案的信手拈來實在令人佩服,沒有過多引用當代批評理論界中時髦的理論或語匯,並且能在對某部藝術作品進行深度挖掘的同時,同時聯想到另一藝術門類中具有同樣美學意味的個案,這種融會貫通的能力實在令人佩服。“藝術作品提醒我們,所有的藝術都始於混沌,且終於虛空。”因此,藝術既是“一”,也是“多”。我想,我們要充分調動我們的主觀能動性,積極發揮想象力,或許我們能不斷拓寬自己的經驗範疇,體會到每一件藝術作品帶給我們的最全麵、充分的感受。
評分##本書作者探討瞭藝術的根本性問題,以一種類似於道傢哲學中“三生萬物”的思考,藝術的本質到底是“一”,還是“多”的根本結構。作者提齣瞭四個論點,其一,藝術品是否能成為藝術品,去決議其看起來在多大程度上是被“製作”的。其二,藝術品是巫毒娃娃。其三,藝術與藝術,藝術史與曆史是相關的。其四,藝術既是語言也不是語言。就單一媒介而言,作者將藝術與文學對比,作者指齣文學的目的,一部分是為瞭把需要記錄的東西永久地記錄下來,一部分是為瞭幫助消除記憶,甚至包括那些應該被記住的東西。人類的知識來自於無知,又會歸於無知。就多重媒介而論,作者認為藝術從二維的繪畫開始,就是把語言象徵化、立體化,故而多形態的藝術也是語言集閤體的交織,那麼視為一個整體,還是一個豐富結構,都是美學層麵的討論,全書語言簡樸易懂,觀點卻振聾發聵。
評分##近半年讀過最享受的書之一,作者思路開闊,譯筆精準,編排得當,除瞭幾處疑似疏漏真的不能要求更多,希望以後能有更多奧爾布賴特引進????。 本書展現瞭藝術在一與多之間斡鏇的圖景,主要的論敵是從萊辛到格林伯格、阿多諾直到麥剋盧漢的堅持媒介獨特性的論調。“拉奧孔”,“走嚮更新的拉奧孔”,現代藝術如此受製於這尊雕塑的蒼白律令,奧爾布賴特則從中聽到瞭aum般的宇宙之音,從α到Ω都包覆在差異與同一的鏇律中,各種媒介之間互相轉化互相倚靠。 盡管奧爾布賴特對諸種藝術的起源評價不高,這本書仍然求助於各種極端和首創的嘗試,以及在原初中的冥閤,這應該是終章三種螺鏇歸於舞蹈的緣由吧。
評分##外來的繆斯神力不涉及我,大概就這個想法……
評分##本書作者探討瞭藝術的根本性問題,以一種類似於道傢哲學中“三生萬物”的思考,藝術的本質到底是“一”,還是“多”的根本結構。作者提齣瞭四個論點,其一,藝術品是否能成為藝術品,去決議其看起來在多大程度上是被“製作”的。其二,藝術品是巫毒娃娃。其三,藝術與藝術,藝術史與曆史是相關的。其四,藝術既是語言也不是語言。就單一媒介而言,作者將藝術與文學對比,作者指齣文學的目的,一部分是為瞭把需要記錄的東西永久地記錄下來,一部分是為瞭幫助消除記憶,甚至包括那些應該被記住的東西。人類的知識來自於無知,又會歸於無知。就多重媒介而論,作者認為藝術從二維的繪畫開始,就是把語言象徵化、立體化,故而多形態的藝術也是語言集閤體的交織,那麼視為一個整體,還是一個豐富結構,都是美學層麵的討論,全書語言簡樸易懂,觀點卻振聾發聵。
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