具體描述
《澄衷濛學堂字課圖說》的創製，得益於二人：
一位是“澄衷濛學堂”的創始人葉澄衷先生（1840～1899）。葉先生是清末滬上巨賈，“五金大王”。熱心賑濟、救貧和辦學，創辦“懷德堂”、“忠孝堂”、“義莊”等慈善機構，晚年傾巨資創辦“澄衷濛學堂”。對教育事業貢獻良多。
一位是澄衷濛學堂首任校長劉樹屏先生（1857～1917），他運用博古通今之學問，傾力編撰而成此書。劉先生書文俱好、能辦事，民國後隱居不齣，民國六年辭世。
《澄衷濛學堂字課圖說》（普及本）同本社已齣版的《澄》書“綫裝收藏本”，采用同一母版——此版取自私人珍藏原典，八冊集全、品相頗佳。扉頁書“光緒歲次辛醜孟鼕月，澄衷濛學堂四次石印”，可知是初版石印，相較於其後齣現的擴印、盜印、雜版更顯難得。
“普及本”僅在裝幀形式上去繁就簡，將八冊按捲次閤為五冊（總目、捲一、捲二、捲三、捲四），內容、版式與綫裝本、母版高度一緻；而其選紙輕盈，平裝膠訂，更適閤攜帶，更方便閱讀。
用戶評價
##自古以來，孩子上學叫“發濛”，早期教育叫“濛學”。從文字角度，“濛”這個字最早的含義，本身就與幼童啓濛有關。孩童啓濛，無非是識字、立德，因此我國的早期啓濛教材《三字經》、《百傢姓》、《韆字文》都具有這兩方麵的功能。鴉片戰爭之後，中國人被迫“開眼看世界”，突...
評分##如果從小學這套書
評分 評分 評分 評分##我是從騰訊新聞上的文化欄看到這本書的，從頭到尾將文章仔細閱讀瞭一遍，心情就激動的無法抑製瞭。現在的年輕人已經不會提傳統文化這個詞匯瞭（盡管我也是年輕人）。可我經過閱讀很多書，與很多人交談過後，隻得齣瞭一個結論，傳統文化真的很重要。我讀墨子，孔子，孟子，古文...
評分##非常優秀的一套漢字啓濛讀物，書中充盈著對漢字的敬畏與溫情。古韻十足而又生動、有趣，是極好的漢文化載體。現在的孩子若能讀到這本書，不知要有多開心瞭。 日本早稻田大學圖書館掃描瞭《澄衷濛學堂字課圖書》民國時期齣的版本，可免費下載：http://archive.wul.waseda.ac.jp/kosho/ho05/ho05_01134/ 齣版社應該再齣版一本價格低廉，適閤學生，特別是中小學生購買使用的的簡裝版，最好加上適應現代實用的註釋，比如漢語拼音讀音，簡...
評分##《澄衷濛學堂字課圖說：精講復刻版》 ［清］劉樹屏 撰寫 餘世存、鬍赳赳 整理編校 浙江人民齣版社 ■迎接六一兒童節特彆策劃 《澄衷濛學堂字課圖說》初版於1901年，被譽為“百年語文第一書”。2013年由我發掘修復，經由閤作齣版社呈於公眾，初心僅為令其重見天日，未料竟掀起一...
評分##不久前因慕名而買，不過不知道翻字典算不算看書。
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