具體描述
洪子誠，廣東揭陽人，1939年4月齣生。1961年畢業於北京大學中文係並留校任教，從事中國當代文學、中國新詩的教學、研究工作，1993年起任中文係教授。主要著述有：《當代中國文學概觀》（與入閤著）、《當代中國文學的藝術問題》、《作傢姿態與自我意識》、《中國當代新詩史》（與人閤著）、《中國當代文學概說》、《1956：百花時代》、《中國當代文學史》、《問題與方法——中國當代文學史研究講稿》、《文學與曆史敘述》等。
本書以五十年來中國文學的發展脈絡和社會思潮的變遷軌跡為考察對象，從當代文學體製、生産、資源等觀察視角，關注當代作傢生存和文學生長的環境；並從學科的建構和生成等問題齣發，把當代文學納入相關科學的研究序列中加以探討。通過對一批海內外卓有影響的文學史傢研究狀況的考察，提供瞭自己的思索和見解。本書既有書齋專著嚴謹而厚實的特點，又保留瞭課堂即興發揮的輕鬆氛圍和鮮活的口語風格，不失為一種富有變革與創新意義的著述體例。
用戶評價
##總的來說，特彆有啓發性，老師的學問做得很紮實，旁徵博引，史料和文論信手拈來，涉及瞭當代文學史研究的方方麵麵 和洪老師編的《中國當代文學史》有一脈相承的地方，即試圖闡述牽製當代文學産生或者說建構“當代文學史”的體製機製。 不過，與基礎性教材不一樣的地方是闡述瞭...
評分 評分 評分 評分有批評認為洪先生的寫作是“猶豫的文學史”，尖銳批判少，糾結思辨多。也許跟作者特殊年代的特殊經曆有關，麵對被政治層層纏繞的當代文學，作為觀察者的個人根本無法隨心所欲與之保持距離，甚至，這就是一場貼身的肉搏。
評分##總的來說，特彆有啓發性，老師的學問做得很紮實，旁徵博引，史料和文論信手拈來，涉及瞭當代文學史研究的方方麵麵 和洪老師編的《中國當代文學史》有一脈相承的地方，即試圖闡述牽製當代文學産生或者說建構“當代文學史”的體製機製。 不過，與基礎性教材不一樣的地方是闡述瞭...
評分##中國現當代文學研究方法 課堂準備存稿 第二講第一節 《文學史的“寫作”》 在《文學史的“寫作”》一節中，洪子誠主要從寫作的層麵探討瞭在文學史的編撰過程中可能齣現的一些問題。 “文學史”，可以分為“文學”和“史”兩個部分。在我們對於“文學”和“曆史”這兩個不同領域...
評分##批注有點意思，有時候比起注釋更像彈幕。文章保留課堂的口語特色，挺好，看起來不頭疼。還是幫忙解答瞭一些基礎問題上的睏惑吧。幽默，可能是洪子誠的魅力之一吧：“因此，我開玩笑說，我們研究的，其實是一種‘說來慚愧’的文學。”不打官腔可能是另一個。很多時候，就是實話令人發笑。
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