具体描述
徐贲，苏州人， 美国加州圣玛丽学院英文系教授，复旦大学社会科学高等研究院兼职教授。著有《明亮的对话：公共说理十八讲》《什么是好的公共生活》等书。
这是一本介绍美国大学的人文教育的书，以作者对人文教育理念的认识、日常授课的教学经历与体会、个人学术兴趣和问题意识为出发点，可谓经验之谈。全书分为三部分：第一部分是一些教学实例，通过基于教师和学生自由精神与独立思考的经典阅读—索福克勒斯、欧里庇得斯、亚里士多德、修昔底德、欧几里得、蒙田、洛克等大师的著作—培养学生思考、提问、讨论、表述的能力；第二部分是作者对人文教育重要的提倡者和实践者列奥·施特劳斯的一些思考，集中在他对人文教育的理解。可谓方法论的指导；第三部分是西方古典的当代启示，经典阅读是学术和理论性的，但思考的背景和问题意识却是现实的。在大力推行通识教育的今天，这本关于人文教育的著作很有启发意义。
用户评价
##众所周知，美国一向以“精英教育”这一理念引领世界的教学风向标，同样的，美国在实践的精英教育的过程中并没有一味的追求技术的提升与经济的增长，而是在对学生的目标与课程目标的设置中，专门设置了针对提升学生智识与人文素养的liberal education。这就是《阅读经典——美...
评分##三联书店发现的~里面体现的人文教育理念让人向往。顺便反思了一下自己经历的高等教育。
评分 评分 评分##很惭愧，年近30我还是只惯于一些散文小说之类的阅读，因为比较轻松愉快。最近终于开始尝试一些略微严肃的阅读，比如这本。 之前也读过徐贲老师的另一本《明亮的对话：公共说理十八讲》，他的这两本书都在呼吁中国高校应该重视人文教育，我非常赞成他的理念。 回想我的求学生涯...
评分##= = 内容太浅了，不推
评分 评分##三联书店发现的~里面体现的人文教育理念让人向往。顺便反思了一下自己经历的高等教育。
评分丰富的知识产生于广泛的阅读中累积的思考。阅读书本可以让人获得他人的生活体验和思考成果，“记忆人的伟大是通过阅读伟大著作来实现的”，建立与伟大心灵的对话正是本书提倡的人文教育的核心。 在获取信息轻而易举的时代，思考和判断的能力更加重要。独立思考的结果，...
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