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徐賁

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發表於2025-03-01

商品介绍

2015-10-17 精裝 9787301262146

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書籍描述

徐賁，蘇州人，美國加州聖瑪麗學院英文係教授，復旦大學社會科學高等研究院兼職教授。著有《明亮的對話：公共說理十八講》《什麼是好的公共生活》等書。

這是一本介紹美國大學的人文教育的書，以作者對人文教育理念的認識、日常授課的教學經曆與體會、個人學術興趣和問題意識為齣發點，可謂經驗之談。全書分為三部分：第一部分是一些教學實例，通過基於教師和學生自由精神與獨立思考的經典閱讀—索福剋勒斯、歐裏庇得斯、亞裏士多德、修昔底德、歐幾裏得、濛田、洛剋等大師的著作—培養學生思考、提問、討論、錶述的能力；第二部分是作者對人文教育重要的提倡者和實踐者列奧·施特勞斯的一些思考，集中在他對人文教育的理解。可謂方法論的指導；第三部分是西方古典的當代啓示，經典閱讀是學術和理論性的，但思考的背景和問題意識卻是現實的。在大力推行通識教育的今天，這本關於人文教育的著作很有啓發意義。

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讀者評價

評分☆☆☆☆☆

##= = 內容太淺瞭，不推

評分☆☆☆☆☆

##一句廣泛流傳的話：閱讀是和偉大的靈魂交流。說實話，我沒有認真思考過自己閱讀的目的，喜歡看書，並且它能讓我靜下心來，本著“開捲有益”的囫圇概念看書。而今天讀到的這本書，幫助我分析瞭“我個人”追求的閱讀的意義，把我淩亂的幾個知識點串成瞭完整的說理，恍然大悟，...

評分☆☆☆☆☆

##很慚愧，年近30我還是隻慣於一些散文小說之類的閱讀，因為比較輕鬆愉快。最近終於開始嘗試一些略微嚴肅的閱讀，比如這本。之前也讀過徐賁老師的另一本《明亮的對話：公共說理十八講》，他的這兩本書都在呼籲中國高校應該重視人文教育，我非常贊成他的理念。迴想我的求學生涯...

評分☆☆☆☆☆

##眾所周知，美國一嚮以“精英教育”這一理念引領世界的教學風嚮標，同樣的，美國在實踐的精英教育的過程中並沒有一味的追求技術的提升與經濟的增長，而是在對學生的目標與課程目標的設置中，專門設置瞭針對提升學生智識與人文素養的liberal education。這就是《閱讀經典——美...

評分☆☆☆☆☆

##本書內容契閤著我的職業。雖然內容更多的是詮釋大學教育，但還是給予我很多關於課堂的啓發。書籍的前半部分利用課堂教學實例和人文閱讀的文本清晰的呈現瞭人文閱讀涉及的方法、內容、教學過程。後半部分介紹瞭施特勞斯的人文教育理念，人文教育的影響以及人文教育與學術的關聯在我上大學的時候，老師總是教育我們學術要專業化。或許我有些過分叛逆，對於學術也稍微缺乏嚴謹。但那種一闆一眼，打著所謂學術專業化旗號將學術囿於門戶之見的學術理念是我不能夠認同的。學術與社會究竟存在著什麼關係？傳統知識分子都將所學所思與社會責任緊密的聯係在一起。隨著科技的發展，學術難度的增加，專業性的培養無可厚非。但專業化畢竟不等於工具化。人文精神的喪失在中西方的教育中是普遍存在的現象，作者沒有諱言，專傢學者們也無需刻意的去迴避。

評分☆☆☆☆☆

##第一部分基本就是課堂實錄，企圖展現在人文課堂上是如何通過經典閱讀來啓發學生思考的，不過作為通識課討論的學術深度比較有限。後麵是作者對人文教育的一些思考，沒什麼印象

評分☆☆☆☆☆

##閱讀深處，必有重逢 ——讀《閱讀經典：美國大學的人文教育》文/斯索以徐賁在《閱讀經典：美國大學的人文教育》中認為，人文教育的閱讀需要兩種“對話”意義上的思想交流，一是讀者與經典文本作者之間的對話，一是同學們（即讀者）之間的對話，前者指嚮過去的生活，與之産...