具體描述
張文江，1956年生，上海人。1978—1985年就讀手華東師範大學中文係。師從施蟄存先生攻讀中國古代文學研究生，獲碩士學位。畢業後在上海社會科學院文學研究所工作，現為同濟大學人文學院教授。主要著作有《營造巴比塔的智者——錢鍾書傳》、《管錐編讀解》、《漁人之路和問津者之路》、《吉典學術講要》、《<莊子>內七篇析義》、《潘雨廷先生談話錄》（記述）。整理潘雨廷先生易學著作十餘種種。
《古典學術講要（修訂本）》係張文江根據上課講義整理、改寫，內容是選擇《史記》《西遊記》《五燈會元》等書的篇章加以講解發揮，立意獨特，語言精練，生動。大約二十五年來，我一直在試圖理解中國古代的部分典籍，清理它們的源流演變，並探討它們和現實生活的聯係。從更大的背景上來說，這也同時意味著尋求中華學術在世界文化中的位置，以及厘定其特殊性。
用戶評價
##張氏思想之深刻性，餘不敢妄言。然其啓餘處，不可謂不多。
評分 評分本就是沖著《五燈會元》講記買的，願以此為機直接去讀原作。 若能如此，也算不負張文江老師在後記中“所盼望”的。 不解之處，心存疑慮之處，且暫存下， 待年深日久，讓過去和現在相印證，或可解惑。 一、無著文喜 講“前三三，後三三”，不得其解，便拿來與朋友討論。 鬍謅之...
評分 評分 評分##《古典學術講要》，張文江著，上海古籍齣版社，2010年6月第1版。 雖不係統，亦參差不齊，但讀來不少收獲。以“風姿花傳”為最佳，貫通為人為學為事之理，雖是日著，通透中國文化；“套數.鞦思”亦好，較唐詩宋詞，元麯中本就有一種返樸歸真在，這便是瞭；“學記”亦不錯，至...
評分##道心開發 沒有掌握最基本的知識背景，並且沒有什麼任務局限的時候，我傾嚮於用東拉西扯的方式寫文章。描繪齣生動具體（雖然不見得活色生香）的生活背景，可以多少彌補一篇文章的空洞和無根。在這種習慣和劣跡的基礎上，可以構造齣一種寫作觀念。在這個世界上空泛的道理已經充斥幾韆年...
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