具體描述
楊照，著名作傢、文學評論傢。本名李明駿，1963年生，颱灣大學曆史係畢業，美國哈佛大學博士候選人。曾任《明日報》總主筆、遠流齣版公司編輯部製作總監、颱北藝術大學兼任講師、《新新聞》周刊總編輯、總主筆、副社長等職；現為新匯流基金會董事長，“誠品講堂”、“敏隆講堂”長期經典課程講師，並在News98電颱、BRAVOFM91.3電颱主持廣播節目。
主要著作有《迷路的詩》《我想遇見你的人生》《故事照亮未來》《想樂：聆聽音符背後的美麗心靈》《呼吸：音樂就在我們的身體裏》及現代經典細讀係列等四十餘種。
《論語：所有人的孔老師》以《論語·先進篇》為主，配閤部分其他篇章作為選讀的內容，通過對這些篇章的閱讀，力圖顯示齣這樣一個價值和傾嚮：與其將《論語》當作抽象的道理來吸收、背誦，還不如藉由《論語》看到特殊的“春鞦”時代狀況，看到極有個性的孔子在麵對時代變局時，提齣的種種主張，以及這些主張所賴以統閤的基礎信念。孔子以獨特而高遠的眼光看待人生、理解世界，留下許多充滿智慧的語言。
用戶評價
##已購。不要將孔子看作真理發言機~與其將《論語》當作抽象的道理來吸收、背誦,還不如藉由《論語》看到特殊的春鞦時代的狀況,看到孔子這個精彩的人,看到他在麵對時代變局時,提齣的種種主張,以及這些主張所賴以統閤的基礎信念。用這種方法,每一次讀《論語》,都一定會帶來興奮驚訝之感——怎麼會有孔子這樣的人,如此有個性,能夠用這種眼光看待人生、看待世界,說齣許多充滿智慧的語言。這是一個比我們強大，比我們有智慧的生命,我們得以感染他的強大與智慧,而不是照抄他的想法、他的言詞,來對應我們自己的時代,處理我們自己的現實問題。
評分##《論語》這本書怎麼讀？孔子在當時的生活中到底是個什麼樣的人？纍纍若喪傢犬？斯文在茲？四體不勤五榖不分？弦歌不輟？這些耳熟能詳的故事，如何講齣新意？颱灣的楊照先生在這本書中給瞭一種全新的視角——所有人的孔老師。 聚焦在《論語》中孔子的私學教師身份，把他本身的...
評分##小時候學論語覺得孔子怎麼這麼多話，好煩人。現在看來，我覺得孔子煩是因為他的話不是對我說的，而是給他的各個弟子說的，不同的弟子，即使是同一個問題，也是不同的答案，代入當時的情景，配閤各個弟子不同的性格，就會覺得孔子說的話很有道理啊，而且一點都不會覺得煩。當孔子的弟子一定很幸福吧，因材施教說得容易，但並不是每一個老師都做得到，就如副標題所說的，孔子是所有人的老師，更是老師的老師。而有教無類，我們現在看來沒什麼，但是在當時，隻有貴族纔有資格學習，而孔子打破瞭這項傳統，在我看來有教無類的意義，從每一個人都能學習上升到一個突破階層而教育的層次，一下子高大上瞭不少。但是孔子所追求的，恢復周禮，那麼孔子又把自己立於一個什麼樣的角色呢？還有一個問題，孔子既不是貴族又不是士大夫，那麼他的學識是從哪裏來的？
評分##和我的一位颱灣老師講的很像，欣喜於這樣的解讀
評分 評分##和我的一位颱灣老師講的很像，欣喜於這樣的解讀
評分 評分 評分##隻講瞭論語先進篇，但是剖析的角度不同，很生動。
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