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(英) 乔·博勒 朱磊磊

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发表于2025-02-04


商品介绍



2017-12 平装 9787569918243

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书籍描述

乔•博勒(Jo Boaler),斯坦福大学数学教育专业教授,www.youcubed.org创始人。曾任英国苏塞克斯大学居里夫人学院数学教育学专业教授,伦敦国王学院研究员。她常年担任美国和英国大型刊物及电视频道特约撰稿人,其中包括《华尔街日报》和《时代周刊》(伦敦版)。其研究成果被广泛刊载于各国学术期刊、报纸。她曾因在“数学教育领域的卓越贡献”而受邀赴美国白宫发表演讲,并应邀担任国际经合组织国际孩子评估项目顾问。

很多人认为,数学是一种天赋,只有聪明的孩子才能学好数学。通过本书,大家将知道,所有孩子都有学好数学并享受数学的能力。

如何才能让所有孩子都乐于学习数学?这就是本书的主要内容。

在这本书中,作者和教师与家长们分享的观念包括:

 如何将数学问题可视化?

 数学知识之间是如何联系在一起的?

 怎样设计开放性的数学题?

 为什么家庭作业不能提高学生的成绩?

 在课堂上,怎样为学生进行分组?

 怎样为学生建立课堂规范?

 让学生知道自己应该学什么的9种策略?

 为什么诊断性评价能让学生爱上数学课?

 怎样评分才能给学生传递成长式的思维信息?

……

这本书是关于如何通过教师和家长两方面的教育,培养学生形成以成长和创新为核心观念的数学式思维模式。作者将她多年的研究成果和智慧传授给各位教师,书中的内容一定会在数学学习方面对所有人产生帮助。

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读者评价

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##收获很大

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##题目翻译的不好,Mathmatical Mindsets 更符合书的原意,个人觉得比《这才是数学》更适合老师和家长。

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##成长性思维,在不断犯错中成长,这很像前些年我总认为一个人的潜质在于一个人的弹性。而这种弹性很大程度上也取决于一个人的自信。

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##成长性思维,在不断犯错中成长,这很像前些年我总认为一个人的潜质在于一个人的弹性。而这种弹性很大程度上也取决于一个人的自信。

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