具体描述
兰德尔·柯林斯（Randall Collins，1941- ），美国当代著名社会学家，冲突论的代表人物，宾夕法尼亚大学社会学荣休教授，主要研究领域为理论社会学、社会冲突、关于政治与经济变迁的宏观社会学，著有《文凭社会》《冲突社会学》《社会学四大传统》《哲学社会学》《互动仪式链》《暴力》等在学界产生了重大影响的著作。
本书通过追溯19世纪下半叶到20世纪70年代晚期一百多年来的美国教育发展历史，主要以医学、法律和工程学教育为例，剖析了文凭社会是如何形成的、对社会产生的正面和负面影响，展现了文凭异化的过程，解释了学校教育与社会分层的内在关系，进而完成了对当代资本主义教育制度的反思和批判，最后则提出了化解文凭主义弊端的办法，预测了文凭主义在未来社会中的处境。 作者针砭时弊，揭穿了关于教育的诸多神话，认为建立在教育基础之上的文凭社会是一种不合理的分层机制，建议废除文凭。在当下这个文凭社会的势力越来越强的时代，书中内容有助于我们更好地理解当前面临的诸多教育问题，积极思谋应对之策。
用户评价
##在这样一个文凭通胀的时代，考一个研究生，对于大多数人来说只有好处没有坏处。你是名校毕业的文凭能够带给人的不仅仅是荣耀，更重要的是更加具有性价比的工作机会。朋友前几天问我他想考研究生，征求我的意见。作为回答，写了这样的一篇文章。这篇文章的所有观点来自于《文凭...
评分 评分 评分##“促进平等”“提供机会”是教育最大的谎言，也从来不是教育的初衷。理想化的修辞，当初仅仅是大学教育用以站稳脚跟的公关手段。是不是，造成区隔、构建团体与巩固特权是人类的持续追求？教育，用来选拔出一部分人而淘汰掉另一部分人，用来巩固已经存在的区隔与不平等。无论选拔的形式和系统如何改变，前10%的人永远具有相对优势，子辈与父辈的职业地位始终呈正相关（当然这并不意味着少部分群体的职业地位从未改变，但是从古至今，无论科技如何发展财富如何丰厚，阶层的流动比例却没有绝对增加）。从十几年前看《风雨哈佛路》到今天，我的人文价值系统，我的教育乌托邦神话，恐怕也在“从怀疑到破碎”的过程中加速坍塌了。
评分 评分##“促进平等”“提供机会”是教育最大的谎言，也从来不是教育的初衷。理想化的修辞，当初仅仅是大学教育用以站稳脚跟的公关手段。是不是，造成区隔、构建团体与巩固特权是人类的持续追求？教育，用来选拔出一部分人而淘汰掉另一部分人，用来巩固已经存在的区隔与不平等。无论选拔的形式和系统如何改变，前10%的人永远具有相对优势，子辈与父辈的职业地位始终呈正相关（当然这并不意味着少部分群体的职业地位从未改变，但是从古至今，无论科技如何发展财富如何丰厚，阶层的流动比例却没有绝对增加）。从十几年前看《风雨哈佛路》到今天，我的人文价值系统，我的教育乌托邦神话，恐怕也在“从怀疑到破碎”的过程中加速坍塌了。
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