具体描述
詹姆斯•M.朗教授，美国伍斯特大学卓越教学研究中心主任，教育专栏作家，文章刊登在《波士顿环球报》、《芝加哥论坛报》、《时代周刊》、《高等教育纪事报》，教育专栏每月吸引近100万的读者。富布莱特（Full Bright）高级专家名单成员；教育演讲家，在美国国内外的50多所学院和大学举办教师教学研讨班。
好课堂的不同之处，在于细节设计的不同。
认知心理学、大脑科学的前沿研究成果表明：只要在教学细节上进行微调，就能让学生的学习效率大幅度提升。例如，把课堂提问放在课前与课后、测验放在课前，学生对知识的理解和记忆水平就能大大提高；在课堂练习的同时给予指导而不是事后反馈，学习效果更佳。
美国富布莱特高级教育专家、《时代周刊》教育专栏作家詹姆斯•M.朗告诉你，如何在教学细节上进行微调与设计，从而让课堂的教学效果大幅度提升。书中的教学细节包括5到10分钟的课前课后教学活动、教学方法的细微调整和与学生的课堂互动小活动，覆盖全学年，随时学习、随时可用于教学。
用户评价
##作为教学设计的实战性指南，作者从日常生活的例子入手进行理论类比，再结合具体的教学研究和教学案例给予针对性的“轻教学策略”，书本读起来并不难，理论和实践深入浅出。不过因为本书是从一个个孤立的理论效应入手，缺乏对整体的教学行为和教学活动的效果的宏观总结，还是需要读者好好吃透一番，毕竟一个教学活动设计的好的话是可以达到本书所强调的多种效应、多种教学效果的。
评分##太专业
评分##轻教学的几种方式，随学随用。
评分##一个好的教学者首先应是一个好的实践者。这本书可以成就一个好的教育实践者。下学期，做起来！
评分##每天一章，今天终于看完了这本工具书。每一个建议都很实用，译者也翻译得特别好（讲真很少看到这么简洁明了的译本），感受得到著者对教育是充满热情的，对学生是充满爱心的。每章结构非常清晰，并且每一个建议都有论文和实验支撑，还给了非常多贴心的小tips。虽然由于国情不同，一些比如服务型学习之类的轻教学法目前真的很难在国内开展，但读过了，见过了，在脑中便也有了这样的意识，冥冥之中对于自己的教学设计总会有一些帮助。超棒的一本工具书！是应该随身携带时时翻阅的那种
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